自学成才有哪些方法？

你知道的自学成才的人有那些？~

△恩格斯只上过几年中学，全凭自学，系统地学习和钻研了几乎涉及所有科学部门的渊博知识。他同马克思共同创建了马克思主义学说，独自开创了自然辩证法这一科学。马克思称他为“百科全书”。

△列宁一年内学完了大学四年的课程，以校外生资格，参加了彼得堡大学法律系的毕业考试，各门课程都是最高分数，名列第一，得到了高等毕业证书。

△文艺复兴时代被称为“巨人时代的巨人”的达·芬奇。14岁就被父亲送到画室去学艺。自学、业余研究和实践使他不仅成为伟大的画家、雕塑家，而且还是工程师、建筑师、物理学家、生物学家和哲学家。

△曾被认为“低能儿”的发明大王爱迪生，只在学校读了三个半月书，由于勤奋学习，刻苦钻研，发明了电灯、留声机、电报等上千项发明，成为世界上第一流的大发明家。

△高尔基只上过两年学，但他的著作《母亲》和《海燕》传遍全世界。成为伟大的作家。

△道尔顿是近代化学的奠基者，原子学是他提出来的，他只在乡村读了几年书。

△欧仁·鲍狄埃生于一个木箱工匠家庭，自幼失学。由于他为革命勤奋自学，一生写出大量宣传革命思想的诗歌，达240篇之多。

△聂耳没有上过大学，他的《义勇军进行曲》却成为中华人民共和国庄严的国歌。

△齐白石30岁前是一个木匠，后来成为世界第一流的著名画家、篆刻家。他临终前写了“精于勤”三个家，勉励后辈。

△著名数学大师华罗庚年轻时只读过初中后来又做过杂货铺的店员。

△复旦大学副校长蔡祖泉由一个普通工人自学成为电光源专家。

△从要饭的小孩到街头艺人的侯宝林，后成为语言艺术家，著有《谈相声的形式、结构、语言》、《我和相声》等，被聘为北京大学教授

世界上有自学成才的方法那就靠的是辛苦扣的是一粒扣的是爱好努力学习坚持不懈就有自学成才的这种方法是考辛苦靠坚持。靠，坚持不懈才能完成的。

个人觉得学习方法千万种，只有慢慢摸索，适合自己的才是最好的学习方法。

在《当我谈跑步时我谈些什么》这本书里，关于学习，村上春树这样写到：

从小学到大学，除去少数例外，我对学校强制学习的东西基本上毫无兴趣。……

我是在离开正规的教育系统，也就是走入社会后才开始对学习产生兴趣的。我发觉如果配合自己的节奏，用自己喜欢的方式学习自己感兴趣的领域，就能高效地掌握知识和技术。比如说翻译技巧，我就是用自已的方式，自掏腰包一点点学会的。虽然到翻译风格大致定型为止花费了不少时间，也走了不少弯路，但反复实践的过程让我对学到的知识掌握得非常牢固。

这里，村上君说出了自主学习的三个重要条件：配合自己的节凑、用自己喜欢的方式和学习自己感兴趣的领域。——如果能做到这几点，就能体会到成年人学习的有趣之处。

这里强调的是自身性格特点，因为无论是多么辛苦的一件事，只要它符合自身性格特点，我们就能长久地坚持下去。

这也正是作者斋藤孝在《学会学习》一书中所要讲述的中心思想，并在书中列举了十六位伟人根据自身性格特点所采用的“原创学习法”。

下面我们就来列举几个行之有效的“原创学习法”，也许在伟人的熏陶下，我们可以找到适合自己的学习方法，在学习的道路上事半功倍。

Ⅰ德鲁克的“目标管理&命名思考法”

德鲁克：被称为现代经营学之父，是第一个将“企业经营”系统化，并将其定义为“管理”的人。

目标管理法：给自己定一个具体的“行动计划”，分为三步：①制定目标；②决定期限；③根据实际情况进行调整。

强调：①明确短期目标和长期目标。根据你三年后想要达到的水平，换算出第一年、前三个月以及今天应该完成的任务。②目标不能只在心里想想，还要写在看得见的地方。可以写在日历上、笔记本里或者电脑的小工具中，有意识朝着目标前进也很重要。

命名思考法：不能满足于获取情报，而是要做到用自己的语言对这些情报进行归纳总结，即命名思考法。只要多围绕“如何命名”进行讨论，多锻炼自己的思维，就容易看到事物的本质。

适宜人群：有干劲，却总是看不到成果的人；视野较狭，很难做到顾全大局的人。

Ⅱ斯蒂芬·金的“外界屏蔽法”

斯蒂芬·金：在学习时做到持之以恒其实很难，斯蒂芬·金却可以坚持每天写两千字。他曾这样评价写作的艰辛：“写文章就是呕心沥血地把文字一个一个堆积起来。”

外界屏蔽法：想要瞬间引发能量，做到彻底投入、心无旁骛，首先要调整好自己的心态，明确告诉自己：“我一定要在这段时间内完成这件事”，然后引导自己进入忘我的世界。其次，无论客观条件如何要确保一段特定的时间，这是关键。最后，彻底屏蔽掉外界，沉浸在自己的世界里。

总结起来为三点：①创造一个场景；②与外界隔绝；③沉浸其中。这个习惯一旦养成，以后只要调整好状态，就可以随时进入自己的世界。

适宜人群：难以养成学习习惯的人；喜欢找借口说事情多的人。

Ⅲ 香奈儿的“对镜观察法”

香奈儿：香奈儿的交际范围很广，她与毕加索、让·谷克多和斯特拉文斯基都有交情。但她时刻都在审视自己，并用直面自己的仪式，帮自己打破常识，找到灵感。

对镜观察法：关键词“镜子”。香奈儿有两个原则，有规律的生活与在孤单中审视自己的精神。凝视镜子能帮香奈儿找回自我，帮她客观地看待自己。

看镜子的时候，不能只看到自己的容貌与装扮，而是要对着镜子思考自己到底是—个什么样的人。—边注视着镜子，一边思考答案，通过镜子找到那个独一无二的自己。

照镜子能让我们重新认清自我、充分克制自我、不断激励自我，进而找到打破陈规的方法。香奈儿就是从镜中找到了自我，认清了自我存在的价值。

孤单的时候，学会面对自己。通过人际交往寻找灵感虽然重要，但还要给自己一段安静的时间用来看书、审视自己。这样才能静下心思考，冷静地接受外界的刺激。

在现在这个可以随时随地与外界保持联系的时代，香奈儿的自我面对法将越来越重要。

适宜人群：叛逆心强、任性的人；容易随波逐流、迷失自我的人。

Ⅳ 坂口安吾的“翻字典断绝妄想学习法”

坂口安吾：由于过度专注于研究印度哲学，安吾的内心痛苦不堪，并常常陷入妄想之中。于是他选择不停地翻动字典，让自己埋头于多门外语的学习之中。这么做的目的不是为了学好外语，而是为了调整自己的精神状态。

翻字典断绝妄想学习法：只要醒着，就不停地翻动字典，埋头于寻找词语解释的工作中。通过这个行为，阻止自己胡思乱想，继续迷失。

安吾还写道，虽然在这种精神状态下，连查字典的效率也不及平常的十分之一。但多亏了这个方法，他才能成功阻止自己继续陷入妄想之中。在大概一年半以后找回了自己曾经的状态。

适宜人群：容易焦虑不安、内心苦闷的人；想学习却不知道学什么的人。

Ⅴ 爱因斯坦的“张弛有度学习法”

爱因斯坦：“如果没成为物理学家，我现在应该是个音乐家吧，我人生中的大部分喜悦都来自小提琴。”爱因斯坦通过享受音乐调节内心的平衡。

张弛有度学习法：贝原益轩在《养生训》中提到：“长寿的秘订诀就是不偏激，保持中庸的生活”。也就是说，只要在生活中保持好内心的均衡，就能摆脱压力，度过—个快乐、幸福、长寿的人生。学习、工作之余，找到一个能令自己感到愉快的事情，能有效地调节内心。这件事做得好或不好都没关系。

即便从来没人赞赏爱因斯坦的小提琴拉得好，他还是乐在其中，不断在各地进行表演。他在释放情感的同时也让听者的内心得到舒缓。所以就算是不擅长的事，也能为他人带去幸福。

适宜人群：容易陷入专业领域，困于狭小世界的人；感情很少外露的人。

Ⅵ 村上春树的“体能强化法”

村上春树：每天长跑十公里。参加马拉松大赛，挑战铁人三项。他坚信想要坚持写好长篇小说就需要通过体能强化，锻炼自己的精神力与体力。因为真正支撑脑力劳动的是一个强健的身体。

体能强化法：想要长期坚持小说家的职业生涯，就要先可以对抗体内的毒素，在身体里建立一套免疫系统。

越是从事艰巨的文字创作工作，就越需要强化自己的体能，训练出强健的肌肉与坚韧的意志力，从而使身体适应这种长时间、高强度的挑战，这就是村上的绝技。

适宜人群：容易忽略身体重要的人；正为努力了却看不到成效而发愁的人。

这里列举了六位伟人的“原创学习法”，除此之外书中还介绍了“个人主义学问”、“限定法”和“相互学习法”等等，包括立竿见影“斋藤式”速效学习法。

但无论是何种学习方法，作者斋藤孝表示只要找到适合自己的方法，学习就会变得非常有意思。你会变得越来越有自信、越来越有毅力，你的世界也会变得更加多元化。

愿我们每个人都能找到适合自己的学习方法。

　　自学，学习的主体是本身，所以一定要提高自身的学习能力。其实，我们每个人都有学习（求知）的欲望和本能，只是很多时候这个“想学”的动机被一些因素给关闭了，我们要做的就是激活或者启动这个内在动机。

1、训练时间管理的能力

　　我们先给自己准备一个喜欢的计时器。第一步要做的就是让自己体会时间的长短，例如：设定十分钟“倒计时”，看在这段时间内能完成多少事；接着，先“预估”完成某项任务（读书、作业、工作等）的所需时间，然后按下计时器的“正数计时”开始做任务，再和“实际”所需时间做比较分析，填入制作的表格。如此经常练习，就能帮助我们了解不同任务所需的时间长短，进而预留足够的时间，完成各项任务。

　　“每日作息表”也是一种训练掌握时间的工具：制定确实可行的作息表，张贴在房间的显眼处。如果接连几天，都无法依照预定时间作息，应找出原因并做调整。制定作息表的关键在于：结合自己的实际情况制定时间规则，“自己做得来”的内在意识会比较乐意遵守。只要坚持一段时间，我们的时间管理能力自然会提高。

2、设定目标和计划，排出优先顺序

　　时间管理四象限法，很多人都知道，但要去实际的用才能体会它的妙。将最重要且最紧急迫切的事列为“一”；重要但不迫切的事列为“二”；紧急但不重要的事列为“三”；不紧急又不重要的事列为“四”。首先要学会判别哪些事需要先做、哪些事可以之后再做，根据有限的时间做出筛选。

学习要以目标为导向，目标要具体可行，例如：“我要把第三、四章的英文单字全背起来”，而不是“我要学好英文”。接着，根据目标和所需时间，确定每日和每周计划表，并且定期检视计划有没有用？需不需要修正？拟计划表的原则是，让自己有足够的时间做“该做的事”，以及“想做的事”。

　　随着一个个小目标的实现，体验到成功的乐趣，就有信心去实现下一个目标，自然不断的进步。

3-1、有效的阅读以及理解。自学的主要形式是阅读学习，阅读是所有学习能力的基础，所以最基本的要先“学会阅读”。不是拿起书本从头读到尾就叫阅读，如何在短时间内萃取一本书的精华，可以参考这6个步骤：第一步：快速阅读封面、封底、推荐、序文等，即可知道全书重点。第二步：仔细研究目录及第一章，读完目录就可知道全书逻辑和细节，第一章则会描述作者写作动机。第三步：花10～20分钟快速浏览全书，迅速找出各章节重点，尤其是核心概念、架构和有意义的图表。第四步：深度阅读重点章节，一边思考、质疑、辩证，目的是彻底消化吸收，必要时还要背诵。第五步：延伸阅读到非重点章节，并视重要性决定精读或浏览，通常就能掌握全书。第六步：复习重要章节，并找出全书摘要，将重要章节整理成原则、词条、图表及案例，再转化成自己的说法，才算真正融会贯通。

3-2：学习快速阅读。阅读是学习的主要途径，也是最方便的途径，一定要重视，提高效率。成熟的读者会游刃有余地调整不同的阅读速度：从很快地浏览文章，到研读、精读，成熟的读者知道什么时候加快一点、什么时候放慢一点。这往往意味着我们需要训练大脑进行更快地阅读和处理信息。

一个让你阅读更快的简单方法是用手指指着读，加快手指移动的速度直到它促使你的眼睛比平时读得更快。但要想真正的掌握速读，首先我们要知道影响阅读速度的因素：①眼睛视幅、焦点移动速度、阅读中的回视、音读默读；②阅读者的阅读基础（文字敏感度、知识储备、阅读思维）；③文章的难易程度。第一点要靠我们实际的去训练提高，具体的训练可以参考《精英特全脑速读记忆训练》。第二点的解决办法就是多读，然后是思考总结。第三点我们没办法控制，但是在前面两点的基础上，再难的文章我们也可以相较之前大大提升。

由于每个人的基础、能力不同，能学习掌握速读的程度也是不同的；但就总体而言，认真练习的话，掌握到三千字左右基本是都可以实现的，更高的七八千、一万字虽然相对有难度，但也是大有人在的。如果你想学习、读书更快，就赶紧试试吧。

4、自我监控与自我评价

　　①自我监控：观察自己的学习过程，借着不断确认目标、选择方法，有意识的对整个学习过程进行自我监督及修正。引导自我提问：为什么要这样做？我这样做对吗？有没有其他的解决方法？哪一种方法最好？

　　②自我评价：最基本的是检视学习成果，其次是总结经验和教训。定期做纪录并检视，写下自己想要改善的问题、列出错误的地方、检讨学习心得：“我学会了哪些知识？掌握了什么技能或方法？我是怎样解决问题的？在解题中有没有什么遗漏或错误？将来如何避免？在日后的学习中要怎样做比较好？”这些自我评价的过程，会使我们逐渐意识到自己的优、弱点，找到出现具体问题的具体原因原因。

5、适度自我奖励，激发学习动机

　　适度的自我奖励，可激发自己内在的学习动机，帮助他有效达成目标。例如：每天读书一小时之后，让自己有五至十分钟的自由时间可以做点喜欢的事；或者当学习告一段落时，用自己喜欢的方式奖赏自己，例如：吃点心、听音乐等。

　　自学，学习的主体是本身，所以一定要提高自身的学习能力。其实，我们每个人都有学习（求知）的欲望和本能，只是很多时候这个“想学”的动机被一些因素给关闭了，我们要做的就是激活或者启动这个内在动机。

1、训练时间管理的能力

　　我们先给自己准备一个喜欢的计时器。第一步要做的就是让自己体会时间的长短，例如：设定十分钟“倒计时”，看在这段时间内能完成多少事；接着，先“预估”完成某项任务（读书、作业、工作等）的所需时间，然后按下计时器的“正数计时”开始做任务，再和“实际”所需时间做比较分析，填入制作的表格。如此经常练习，就能帮助我们了解不同任务所需的时间长短，进而预留足够的时间，完成各项任务。

　　“每日作息表”也是一种训练掌握时间的工具：制定确实可行的作息表，张贴在房间的显眼处。如果接连几天，都无法依照预定时间作息，应找出原因并做调整。制定作息表的关键在于：结合自己的实际情况制定时间规则，“自己做得来”的内在意识会比较乐意遵守。只要坚持一段时间，我们的时间管理能力自然会提高。

2、设定目标和计划，排出优先顺序

　　时间管理四象限法，很多人都知道，但要去实际的用才能体会它的妙。将最重要且最紧急迫切的事列为“一”；重要但不迫切的事列为“二”；紧急但不重要的事列为“三”；不紧急又不重要的事列为“四”。首先要学会判别哪些事需要先做、哪些事可以之后再做，根据有限的时间做出筛选。

学习要以目标为导向，目标要具体可行，例如：“我要把第三、四章的英文单字全背起来”，而不是“我要学好英文”。接着，根据目标和所需时间，确定每日和每周计划表，并且定期检视计划有没有用？需不需要修正？拟计划表的原则是，让自己有足够的时间做“该做的事”，以及“想做的事”。

　　随着一个个小目标的实现，体验到成功的乐趣，就有信心去实现下一个目标，自然不断的进步。

3-1、有效的阅读以及理解。自学的主要形式是阅读学习，阅读是所有学习能力的基础，所以最基本的要先“学会阅读”。不是拿起书本从头读到尾就叫阅读，如何在短时间内萃取一本书的精华，可以参考这6个步骤：第一步：快速阅读封面、封底、推荐、序文等，即可知道全书重点。第二步：仔细研究目录及第一章，读完目录就可知道全书逻辑和细节，第一章则会描述作者写作动机。第三步：花10～20分钟快速浏览全书，迅速找出各章节重点，尤其是核心概念、架构和有意义的图表。第四步：深度阅读重点章节，一边思考、质疑、辩证，目的是彻底消化吸收，必要时还要背诵。第五步：延伸阅读到非重点章节，并视重要性决定精读或浏览，通常就能掌握全书。第六步：复习重要章节，并找出全书摘要，将重要章节整理成原则、词条、图表及案例，再转化成自己的说法，才算真正融会贯通。

3-2：学习快速阅读。阅读是学习的主要途径，也是最方便的途径，一定要重视，提高效率。成熟的读者会游刃有余地调整不同的阅读速度：从很快地浏览文章，到研读、精读，成熟的读者知道什么时候加快一点、什么时候放慢一点。这往往意味着我们需要训练大脑进行更快地阅读和处理信息。

一个让你阅读更快的简单方法是用手指指着读，加快手指移动的速度直到它促使你的眼睛比平时读得更快。但要想真正的掌握速读，首先我们要知道影响阅读速度的因素：①眼睛视幅、焦点移动速度、阅读中的回视、音读默读；②阅读者的阅读基础（文字敏感度、知识储备、阅读思维）；③文章的难易程度。第一点要靠我们实际的去训练提高，具体的训练可以参考《精英特全脑速读记忆训练》。第二点的解决办法就是多读，然后是思考总结。第三点我们没办法控制，但是在前面两点的基础上，再难的文章我们也可以相较之前大大提升。

由于每个人的基础、能力不同，能学习掌握速读的程度也是不同的；但就总体而言，认真练习的话，掌握到三千字左右基本是都可以实现的，更高的七八千、一万字虽然相对有难度，但也是大有人在的。如果你想学习、读书更快，就赶紧试试吧。

4、自我监控与自我评价

　　①自我监控：观察自己的学习过程，借着不断确认目标、选择方法，有意识的对整个学习过程进行自我监督及修正。引导自我提问：为什么要这样做？我这样做对吗？有没有其他的解决方法？哪一种方法最好？

　　②自我评价：最基本的是检视学习成果，其次是总结经验和教训。定期做纪录并检视，写下自己想要改善的问题、列出错误的地方、检讨学习心得：“我学会了哪些知识？掌握了什么技能或方法？我是怎样解决问题的？在解题中有没有什么遗漏或错误？将来如何避免？在日后的学习中要怎样做比较好？”这些自我评价的过程，会使我们逐渐意识到自己的优、弱点，找到出现具体问题的具体原因原因。

5、适度自我奖励，激发学习动机

　　适度的自我奖励，可激发自己内在的学习动机，帮助他有效达成目标。例如：每天读书一小时之后，让自己有五至十分钟的自由时间可以做点喜欢的事；或者当学习告一段落时，用自己喜欢的方式奖赏自己，例如：吃点心、听音乐等。

季静拿着笔记本，呆萌了好一会。

上课的时候，我是按照老师的思路在理解产品，所以我能听懂。可是，回到家，跳出老师的思路后发现，一个产品是会有各方面的思考点，举个例子：

客户持卡刷100返50元电子券。

这个活动，老师解释了刷卡时间、地点、电子券获得时间、使用时间、使用范围。

可是，当跳出老师的思维，站在客户的角度思考，又有了新的问题：

1、可以重复参与吗？

2、电子券到了，我去哪里查？

3、刷卡是刷电子券吗？还是先刷卡的钱？

4、50元电子券可以拆分使用吗？比如先用20，再用30元？

这些问题，都不知道～

季静把所有问题都写在笔记本上，然后爬上床，思考着解决办法～

你也许会说，问人呗，多么简单的事！

几个问题可以问人，可是几十个问题呢？

不给别人添麻烦，是季静的原则。

……

周五上午风险管控课，听得季静更是一头雾水，只感觉被恐吓了一番～下午，销售主管经验分享，介绍了各种销售绝技，然后是复习跟考试。

第二周，季静安排好了另一波老师参加授课，正好听听其他老师的思路。

同样的课程，同样的PPT，不同老师讲出来竟然完全不同的思路和思维。

就拿上面那个活动举例，第二周的曹主管，完全是引导式教学。

她先让员工自己看活动细则，把问题记下来，再统一解答。于是，每个员工自己解读活动，都是按自己的思维在思考，而上面提到的新问题，自然也有员工提出来，曹主管就全部解决掉了。

对比两次课程，季静在思考，到底是什么影响学习的效率？

周末，季静休息在家。

没有完全掌握专业知识的她，有种寝食难安的焦虑。季静管这个叫“积极上进”，其实也就是掌握欲在作祟。

想要掌握知识，又不麻烦别人，只能靠——自学。

可是，怎样自学才能全面、高效呢？

季静想到了曹主管的课程模式：先提问后解答，也许可以试一试。

说干就干，季静一个翻滚，就从床上翻到了书桌面前，开打电脑，拿起精致的笔记本，翻到上课的笔记。

恩，应该从最简单的基础知识开始！

季静把PPT和笔记都翻了一遍，然后站在客户使用的角度，记下各种提问。

有时候容易陷入一种思维的困局，提不出问，或者问题很少。这时候，季静就站在三个方面来提问，产品本身、客户使用、外部环境。

比如，推广新手机～

产品本身：新手机有什么新操作，新功能，卖点，改进点？

客户使用：手感怎么样？操作方便吗？质量怎么样？售后呢？

外部环境：销量怎么样？同类型的产品有吗？对比竞品的销售情况？

问题摆好了，怎么解答呢？

先上网搜索！

这一搜索还真是发现了一个奇怪的现象：有的问题，有百科，是有统一答案的；有的问题呢，特别是有很多人回答的答案那种，各种答案都有，比如手续费，有的人说十块，有的人说三十块，季静看懵了。

季静先把有统一答案的抄下来。剩下没有统一答案的，怎么办呢？

季静望着天，抓抓头，多想天上掉下来个解决方法。

有谁会不厌其烦又有正确答案呢？

季静把几个PPT翻来翻去，有种烦闷堵在心口，没人带的滋味真是憋屈。

忽然，灵光一闪，季静狼吼了一句“我怎么这么笨”，然后掏出手机，按下一长串电话，呼了过去，一个问题一个问题抛过去，对方一个一个帮忙解答。

挂掉电话，季静哼着小曲，把基础知识的PPT翻来翻去，口里念念有词：有多难，还不是被我一招拿下！

你猜，季静这个电话打给了谁？

对，客服嘛！除了客服，还有谁又有耐心，又都懂~

于是，接下来的学习，季静开启重复模式走上了自学成才的道路：

看资料——三方面提问——搜索统一答案——客服

周末两天，季静把基础知识、产品知识全都吃了一遍。

接下来一周的培训，季静包揽了这两门课。

虽然上完一天课，累成狗，但是她仍然很开心，那种征服了课程、征服了学员的满足感，让季静飘飘然。

季静跟员工说：“以后工作中，专业知识有不明白的、不知道怎么回答客户的问题都可以问我，也许我当时不知道回答，但是我会找到答案，再告诉你！”

员工看着季静，觉得她很负责，其实，只有她自己知道，这是一种赤果果的得瑟：你看，没人教，我也能自学成才！

当季静再呼客服，对方说"季女士，你又有什么问题”的时候，季静知道，自己的基础知识掌握得差不多了，至少入职培训，足够用了。

在这半个月的自学中，季静还发现，能找到统一答案的，其实是行业共性问题，比如什么是利息，存款利息是多少等等，这都是央行统一规定的。

不能找到统一答案的，都是各家自己的个性问题，比如我家的这个产品的这个功能。

行业共性问题是基本功不牢靠。公司个性问题是对公司不了解。

季静总结出来，自己接下来要学习方向和着手点了。

基本功需要买两本金融基础的书来学习。

而公司的产品这块，公司有E-learning（即在线学习）可以学习。

季静给自己定下学习计划，满满的都是学习的动力。

这算不算自学的额外收获呢？

入职一个月，季静搞定了所有的培训行政工作，和入职专业课程。只有销售课和风险课，季静还没有拿下，季静想了想，心里说到“小样，三个月，我肯定都能拿下来”。



在这一个月里，季静不仅仅是上手了工作，还认识了几个好朋友。当然，最要好的还是人事赵贝贝。

赵贝贝，典型的南方女子，文静乖巧，浓浓的书卷味儿，跟季静一样是本地人，家庭环境比较好，一看她得体的言行和帮助季静到处认人的善良，就知道她有着良好的家教。

贝贝，毕业后在一家500强企业做人事助理，两年后跳槽到了这。由于人美性格好，在公司有着超好的人缘，每次投票后勤人员服务奖，满分都她的。

看着贝贝温柔的笑，季静心里满满的羡慕，什么时候我也能温柔得体，而不是这般女汉子的霸气，那就好了~

个人觉得学习方法千万种，只有慢慢摸索，适合自己的才是最好的学习方法。

在《当我谈跑步时我谈些什么》这本书里，关于学习，村上春树这样写到：

从小学到大学，除去少数例外，我对学校强制学习的东西基本上毫无兴趣。……

我是在离开正规的教育系统，也就是走入社会后才开始对学习产生兴趣的。我发觉如果配合自己的节奏，用自己喜欢的方式学习自己感兴趣的领域，就能高效地掌握知识和技术。比如说翻译技巧，我就是用自已的方式，自掏腰包一点点学会的。虽然到翻译风格大致定型为止花费了不少时间，也走了不少弯路，但反复实践的过程让我对学到的知识掌握得非常牢固。

这里，村上君说出了自主学习的三个重要条件：配合自己的节凑、用自己喜欢的方式和学习自己感兴趣的领域。——如果能做到这几点，就能体会到成年人学习的有趣之处。

这里强调的是自身性格特点，因为无论是多么辛苦的一件事，只要它符合自身性格特点，我们就能长久地坚持下去。

这也正是作者斋藤孝在《学会学习》一书中所要讲述的中心思想，并在书中列举了十六位伟人根据自身性格特点所采用的“原创学习法”。

下面我们就来列举几个行之有效的“原创学习法”，也许在伟人的熏陶下，我们可以找到适合自己的学习方法，在学习的道路上事半功倍。

Ⅰ德鲁克的“目标管理&命名思考法”

德鲁克：被称为现代经营学之父，是第一个将“企业经营”系统化，并将其定义为“管理”的人。

目标管理法：给自己定一个具体的“行动计划”，分为三步：①制定目标；②决定期限；③根据实际情况进行调整。

强调：①明确短期目标和长期目标。根据你三年后想要达到的水平，换算出第一年、前三个月以及今天应该完成的任务。②目标不能只在心里想想，还要写在看得见的地方。可以写在日历上、笔记本里或者电脑的小工具中，有意识朝着目标前进也很重要。

命名思考法：不能满足于获取情报，而是要做到用自己的语言对这些情报进行归纳总结，即命名思考法。只要多围绕“如何命名”进行讨论，多锻炼自己的思维，就容易看到事物的本质。

适宜人群：有干劲，却总是看不到成果的人；视野较狭，很难做到顾全大局的人。

Ⅱ斯蒂芬·金的“外界屏蔽法”

斯蒂芬·金：在学习时做到持之以恒其实很难，斯蒂芬·金却可以坚持每天写两千字。他曾这样评价写作的艰辛：“写文章就是呕心沥血地把文字一个一个堆积起来。”

外界屏蔽法：想要瞬间引发能量，做到彻底投入、心无旁骛，首先要调整好自己的心态，明确告诉自己：“我一定要在这段时间内完成这件事”，然后引导自己进入忘我的世界。其次，无论客观条件如何要确保一段特定的时间，这是关键。最后，彻底屏蔽掉外界，沉浸在自己的世界里。

总结起来为三点：①创造一个场景；②与外界隔绝；③沉浸其中。这个习惯一旦养成，以后只要调整好状态，就可以随时进入自己的世界。

适宜人群：难以养成学习习惯的人；喜欢找借口说事情多的人。

Ⅲ 香奈儿的“对镜观察法”

香奈儿：香奈儿的交际范围很广，她与毕加索、让·谷克多和斯特拉文斯基都有交情。但她时刻都在审视自己，并用直面自己的仪式，帮自己打破常识，找到灵感。

对镜观察法：关键词“镜子”。香奈儿有两个原则，有规律的生活与在孤单中审视自己的精神。凝视镜子能帮香奈儿找回自我，帮她客观地看待自己。

看镜子的时候，不能只看到自己的容貌与装扮，而是要对着镜子思考自己到底是—个什么样的人。—边注视着镜子，一边思考答案，通过镜子找到那个独一无二的自己。

照镜子能让我们重新认清自我、充分克制自我、不断激励自我，进而找到打破陈规的方法。香奈儿就是从镜中找到了自我，认清了自我存在的价值。

孤单的时候，学会面对自己。通过人际交往寻找灵感虽然重要，但还要给自己一段安静的时间用来看书、审视自己。这样才能静下心思考，冷静地接受外界的刺激。

在现在这个可以随时随地与外界保持联系的时代，香奈儿的自我面对法将越来越重要。

适宜人群：叛逆心强、任性的人；容易随波逐流、迷失自我的人。

Ⅳ 坂口安吾的“翻字典断绝妄想学习法”

坂口安吾：由于过度专注于研究印度哲学，安吾的内心痛苦不堪，并常常陷入妄想之中。于是他选择不停地翻动字典，让自己埋头于多门外语的学习之中。这么做的目的不是为了学好外语，而是为了调整自己的精神状态。

翻字典断绝妄想学习法：只要醒着，就不停地翻动字典，埋头于寻找词语解释的工作中。通过这个行为，阻止自己胡思乱想，继续迷失。

安吾还写道，虽然在这种精神状态下，连查字典的效率也不及平常的十分之一。但多亏了这个方法，他才能成功阻止自己继续陷入妄想之中。在大概一年半以后找回了自己曾经的状态。

适宜人群：容易焦虑不安、内心苦闷的人；想学习却不知道学什么的人。

Ⅴ 爱因斯坦的“张弛有度学习法”

爱因斯坦：“如果没成为物理学家，我现在应该是个音乐家吧，我人生中的大部分喜悦都来自小提琴。”爱因斯坦通过享受音乐调节内心的平衡。

张弛有度学习法：贝原益轩在《养生训》中提到：“长寿的秘订诀就是不偏激，保持中庸的生活”。也就是说，只要在生活中保持好内心的均衡，就能摆脱压力，度过—个快乐、幸福、长寿的人生。学习、工作之余，找到一个能令自己感到愉快的事情，能有效地调节内心。这件事做得好或不好都没关系。

即便从来没人赞赏爱因斯坦的小提琴拉得好，他还是乐在其中，不断在各地进行表演。他在释放情感的同时也让听者的内心得到舒缓。所以就算是不擅长的事，也能为他人带去幸福。

适宜人群：容易陷入专业领域，困于狭小世界的人；感情很少外露的人。

Ⅵ 村上春树的“体能强化法”

村上春树：每天长跑十公里。参加马拉松大赛，挑战铁人三项。他坚信想要坚持写好长篇小说就需要通过体能强化，锻炼自己的精神力与体力。因为真正支撑脑力劳动的是一个强健的身体。

体能强化法：想要长期坚持小说家的职业生涯，就要先可以对抗体内的毒素，在身体里建立一套免疫系统。

越是从事艰巨的文字创作工作，就越需要强化自己的体能，训练出强健的肌肉与坚韧的意志力，从而使身体适应这种长时间、高强度的挑战，这就是村上的绝技。

适宜人群：容易忽略身体重要的人；正为努力了却看不到成效而发愁的人。

这里列举了六位伟人的“原创学习法”，除此之外书中还介绍了“个人主义学问”、“限定法”和“相互学习法”等等，包括立竿见影“斋藤式”速效学习法。

但无论是何种学习方法，作者斋藤孝表示只要找到适合自己的方法，学习就会变得非常有意思。你会变得越来越有自信、越来越有毅力，你的世界也会变得更加多元化。

愿我们每个人都能找到适合自己的学习方法。

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云溪区15866374852： 怎样自学成才 - ？
壹咏康博： 首先,你要确定你的目标到底在哪里.一个人活在世上总要有目标.没有目标的话,何来进步? 其次,如果你有了目标,勤奋和努力是必不可少的.坚持,耐心是让人能够成功的最基本东西.学习中一定要明确主旨.勤学多问. 再次,自学最重要的一点就是方法.如果你不是天才,那么以坚持和耐心的基础加上正确的学习方法,加上劳逸结合一定会有你希望看到得自己.最后一点..成才固然重要,成才之后的机会更能决定你的命运.

云溪区15866374852： 怎样可以自学成才 - ？
壹咏康博： 年轻人的理想就是能够成才,而成才有两条基本的道路,一是通过学校教育成才,二是通过刻苦钻研,自学成才.当然,走第一条路相对轻松一些,但并不是每个人都有机会,尤其是到城市打工的朋友,往往是因为错失了这个机会而来打工的....

云溪区15866374852： 怎样自学成才？
壹咏康博： 只要有恒心和信心就不难了.相信自己能力是最重要的.学习时要根据自学大纲进行,有的放矢才能事半功倍哦!

云溪区15866374852： 怎么自学成才?？
壹咏康博： 首先要有毅力 其次要有头脑

云溪区15866374852： 如何自学成才？
壹咏康博： 用心学,不要管别人怎么说你,你都不要放弃.只要是你喜欢学的都必须用心,如果没心思学是怎样都学不会的. 我小时候在农村里读书,那时候我读学前班,才6岁,那所小学里,只有语文,数学,体育课,美术课都不教画画,要你拿着本子在那自己画,或者在书本上印也可以,那时候我觉得这样画没意思,就开始自学,于是我自学了2年就会画了,三年后开始画素描. 总之就是要不断的努力,不放弃,总有一天你会成功的. ~ 追你成功

云溪区15866374852： 怎么就自学成材了？
壹咏康博： 1.自觉 2.有计划 3.有恒心 4.有好的学习方法 5.你想成才,就至少要像在学校一样的学,想成天才,有时间就学.

云溪区15866374852： 怎样自学效果最好?？
壹咏康博： 要想自学效果好,自学方法得对头 ＂十字法＂.具体一点说,这＂十个字＂,分为＂五个词＂或者说就是＂五句话＂:一＂定向＂ (确定方向);二＂选书＂ (选择好书);三＂攻读＂ (勤奋学习);四＂询问＂ (不耻下问);五＂坚...

云溪区15866374852： 如何自学成才?？
壹咏康博： 我是一个自考生 我现在以我的亲身体会告诉你 其实自考没有他们说的那么难 一般学的都是比较基础的 而且理论的非常多 实践的比较少 来学自考的都抱着一个雄心 不过由于高中的时候习惯什么的比较差 而没有考上好的大学而已 他们的水平不一...

云溪区15866374852： 怎么自学成才呢,数学不好,,只想学英语和语文？
壹咏康博： 学数学其实并不难 老师常说多做题,其实这个方法并不怎么管用 告诉你个方法 上课听讲是必要的,但不必全听 ,懂的3分听就行,不懂的9分听(10分是不可能的) 数学最注重的就是公式的运用,在平常多注意一下,最好将接触到的新公式抄在本子上,还要分类地记,注意要简明些,要很容易看懂才行 课后做几道相关的题就行,不必太多,做多了反而会麻木 考试复习一下相关知识,顺便做几道不太拿手的题,记住,不要多做 平时也不必太花时间去做题,没那个必要 还有就是多与理科方面的知识打交道,增加兴趣.当然这不容易做到…… 慢慢来,相信你!!祝你成功!!!

云溪区15866374852： 如何能自学成才? - ？
壹咏康博： 这个太难了,首先你要有那样的毅力和能力,再就是你的运气了