高中政治必修四第二单元知识点

高中必修4政治第二单元第四课知识点~

第四课 探索世界的本质
1、世界的物质性原理
自然界是物质的；人类社会是物质的。意识是物质的派生。因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。
方法论：想问题、办事情，要坚持一切从实际出发，使主观认识和客观实际相符合。
2、什么是物质？物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。（它概括了宇宙间一切事物和现象的共同本质，而不是指某一具体的物质形态。）
3、物质和运动的关系：
（1） 物质是运动的物质。运动是物质的根本属性和存在方式。
（2） 运动是物质的运动。物质是运动的承担者（主体）。
（3） 离开运动谈物质和离开物质谈运动，都是错误的。
4、运动和静止的关系：
（1）区别：运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。是绝对的、无条件的、永恒的。
静止，是运动的一种特殊形式。是相对的、有条件的、暂时的。
（2）联系：动中有静，静中有动。世界是绝对运动和相对静止的统一。
（3）只承认静止而否认运动，是形而上学的不变论；只承认运动而否认静止，则导致相对主义和诡辩论。
5、规律的客观性和普遍性原理
l 规律的含义：事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
l 规律的客观性：规律是不以人的意志为转移的，它不能被创造、也不能被消灭。
l 规律的普遍性：自然界、人类社会、人的思维，其运动变化和发展都是有规律的。
方法论：必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。否则，就会受到规律的惩罚。
6、规律是可以认识和利用的
人们可以认识和把握规律；并根据规律发生作用的条件和形式，利用规律，改造客观世界，造福人类。

说下具体问题吧

第二单元：探索世界与追求真理

第四课：探究世界的本质

※1、理解物质的概念：

物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。它的唯一特性是客观实在性（这是与意识相比而言）；根本属性是运动（这是与物质的其他属性相比而言）。

※2、运动与物质的辨证关系：

物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式；运动是物质的运动，物质是运动的承担者；离开物质谈运动，离开运动谈物质都是错误的。

※3、绝对运动与相对静止的辨证关系：

静止是运动的特殊状态；动中有静，静中有动。

4、理解规律的客观性及认识规律对生活和实践的意义：

规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。

人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。

第五课：把握思维的奥妙

※1、理解物质与意识的辨证关系，在此基础上，掌握一切从实际出发，实事求是的方法论。

辩证关系：物质世界是先于人的意识而存在的，物质第一性，意识第二性，物质决定意识。意识反作用于物质。

方法论：掌握一切从实际出发，实事求是，并不是否定发挥主观能动性。它要求我们不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。

第六课：求索真理的历程

※1、实践的概念与特点

概念：实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。特点：实践具有客观物质性，实践具有主观能动性，实践具有社会历史性。

2、从认识的来源、认识发展的动力、认识正确与否的检验标准，认识的目的和归宿等角度理解“实践是认识的基础”。

3、理解真理的客观性及真理是具体的有条件的：

真理是客观的：客观性是真理的最基本属性，真理面前人人平等。

真理是具体的有条件的：真理是具体的，真理是有条件的，真理和谬误往往是相伴而行的。

哲学第二单元原理总结
一、辩证唯物论知识：
1、物质与意识辩证关系原理
（一）物质决定意识原理：世界是物质的，物质决定意识。
方法论：要求我们一切从实际出发，实事求是。
（二）意识的能动作用原理
原理内容：（1）人（意识）能够能动地认识世界
①意识活动具有目的性和计划性。
②意识活动具有主动创造性和自觉选择性。
（2）人（意识）能够能动地改造世界
①意识对改造客观世界具有指导作用。正确的意识能够促进客观事物的发展，错误的意识则会阻碍客观事物的发展。
方法论：要求我们树立正确的意识，克服错误的意识。
②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神则使人悲观，消沉，使人悲观消沉，丧失斗志。
方法论：要求我们树立正高昂的精神，重视精神的力量。
2、规律的客观性与普遍性原理
原理内容：规律是客观的，它不以人的意志为转移，既不能被创造，也不能被消灭；规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维的运动和变化都是有规律的。
方法论：（1）规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事，否则就会受到规律的惩罚。
（2）人在规律面前并不是无能为力的。人可以发挥主观能动性，认识和利用规律，改造客观世界，造福于人类。
3、尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系原理
原理内容：认识和利用规律需要发挥人的主观能动性，发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提。
方法论：这要求我们既要尊重客观规律，又要发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
二、辩证唯物主义认识论观点
1、实践和认识的辩证关系原理：
（1）实践是认识的基础（实践决定认识）：
①实践是认识的来源。②实践是认识发展的动力。③实践是检验认识真理性的唯一标准；④实践是认识的目的和归宿。
方法论：要求我们重视实践，坚持实践第一的观点
（2）认识对实践具有反作用：正确的认识、科学理论对实践具有指导作用；错误的认识则会把人们的实践活动引向歧途。
方法论：要求我们重视科学理论的指导作用，做到理论与实践的具体的、历史的统一。
2、认识的反复性、无限性原理：
原理内容：认识具有反复性、无限性、上升性，追求真理是一个过程。
方法论：要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。

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哲学第二单元原理总结
一、辩证唯物论知识：
1、物质与意识辩证关系原理
（一）物质决定意识原理：世界是物质的，物质决定意识。
方法论：要求我们一切从实际出发，实事求是。
（二）意识的能动作用原理
原理内容：（1）人（意识）能够能动地认识世界
①意识活动具有目的性和计划性。
②意识活动具有主动创造性和自觉选择性。
（2）人（意识）能够能动地改造世界
①意识对改造客观世界具有指导作用。正确的意识能够促进客观事物的发展，错误的意识则会阻碍客观事物的发展。
方法论：要求我们树立正确的意识，克服错误的意识。
②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神则使人悲观，消沉，使人悲观消沉，丧失斗志。
方法论：要求我们树立正高昂的精神，重视精神的力量。
2、规律的客观性与普遍性原理
原理内容：规律是客观的，它不以人的意志为转移，既不能被创造，也不能被消灭；规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维的运动和变化都是有规律的。
方法论：（1）规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事，否则就会受到规律的惩罚。
（2）人在规律面前并不是无能为力的。人可以发挥主观能动性，认识和利用规律，改造客观世界，造福于人类。
3、尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系原理
原理内容：认识和利用规律需要发挥人的主观能动性，发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提。
方法论：这要求我们既要尊重客观规律，又要发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
二、辩证唯物主义认识论观点
1、实践和认识的辩证关系原理：
（1）实践是认识的基础（实践决定认识）：
①实践是认识的来源。②实践是认识发展的动力。③实践是检验认识真理性的唯一标准；④实践是认识的目的和归宿。
方法论：要求我们重视实践，坚持实践第一的观点
（2）认识对实践具有反作用：正确的认识、科学理论对实践具有指导作用；错误的认识则会把人们的实践活动引向歧途。
方法论：要求我们重视科学理论的指导作用，做到理论与实践的具体的、历史的统一。
2、认识的反复性、无限性原理：
原理内容：认识具有反复性、无限性、上升性，追求真理是一个过程。
方法论：要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。

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寿建赖脯： 1、物质决定意识.要一切从实际出发.《条例》是根据具体实践活动产生的问题,如环境生态问题而做出的. 2、意识对物质具有反作用.要重视意识的作用,树立正确的意识.《条例》体现了一种意识,并将对促进经济,社会和环境的全面协调可持续发展产生积极影响. 3、规律具有客观性,人具有主观能动性.既要尊重客观规律,也要充分发挥主观能动性,认识、利用规律.规划体现了人的主观能动性,有利于减少污染,造福人类.

嘉善县17165729165： 高中政治必修4原理 - ？
寿建赖脯： 一、(辩证)唯物论 1、自然界客观性原理 【原理内容】:自然界的存在与发展是客观的.自然界先于人和人的意识而存在,在人类产生后,自然界的存在与发展也不依赖于人的意识. 【方法论】:⑴承认自然界的客观性是人类有意识地处理人...

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