中学化学、物理、生物实验室搭建所需仪器设备有哪些？

中学化学实验室设备需要什么？~

仪器:试管 ，托盘天平 ，烧杯， 酒精灯， 蒸发皿 ，铁架台， 锥形瓶， 燃烧勺 ，镊子， 坩埚， 坩埚钳 ，燃烧匙， 试管夹 ，铁架台 ，玻璃棒， 漏斗， 集气瓶 ，烧瓶，导管 ，量筒 ，胶头滴管， 毛玻璃片，药匙， 石棉网 ，水槽 ，温度计。
药品：双氧水， 酒精 ，无水硫酸铜，高锰酸钾， 氯酸钾 ，硫， 碳， 白磷， 红磷， 酚酞， 二氧化锰 ，锌 ，石灰水，钠。


扩展资料：化学实验常用仪器的使用方法及注意事项
一、容器与反应器
1、可直接加热
（1）试管。
主要用途：①常温或加热条件下，用作少量试剂的反应容器。
②收集少量气体和气体的验纯。
③盛放少量药品。

使用方法及注意事项：
①可直接加热，用试管夹夹住距试管口1/3处。
②试管的规格有大有小。不加热时，试管内盛放的液体不超过容积的1/2，加热时不超过1/3。
③加热前外壁应无水滴；加热后不能骤冷，以防止试管破裂。
④加热时，试管口不应对着任何人。给固体加热时，试管要横放，管口略向下倾斜。
⑤不能用试管加热熔融NaOH等强碱性物质。
（2）蒸发皿。
主要用途：①溶液的蒸发、浓缩、结晶。
②干燥固体物质。
使用方法及注意事项：①盛液量不超过容积的2/3。
②可直接加热，受热后不能骤冷。
③应使用坩埚钳取放蒸发皿。

（3）坩埚。
主要用途：用于固体物质的高温灼烧。
使用方法及注意事项：
①把坩埚放在三脚架上的泥三角上直接加热。
②取放坩埚时应用坩埚钳。
③加热后可放在干燥器中或石棉网上冷却。
④应根据加热物质的性质不同，选用不同材料的坩埚。

2、垫石棉网可加热
（1）烧杯。
主要用途：
①用作固体物质溶解、液体稀释的容器。
②用作较大量试剂发生反应的容器。
③用于过滤、渗析、喷泉等实验，用于气密性检验、尾气吸收装置、水浴加热等。
④冷的干燥的烧杯可用来检验气体燃烧有无水生成；涂有澄清石灰水的烧杯可用来检验CO2气体。

使用方法及注意事项：
①常用规格有50mL、100mL、250mL等，但不用烧杯量取液体。
②应放在石棉网上加热，使其受热均匀；加热时，烧杯外壁应无水滴。
③盛液体加热时，不要超过烧杯容积的2/3，一般以烧杯容积的1/2为宜。
④溶解或稀释过程中，用玻璃棒搅拌时，不要触及杯底或杯壁。

（2）烧瓶。
主要用途：
①可用作试剂量较大而有液体参加的反应容器，常用于各种气体的发生装置中。
②蒸馏烧瓶用于分离互溶的、沸点相差较大的液体。
③圆底烧瓶还可用于喷泉实验。

使用方法及注意事项：
①应放在石棉网上加热，使其受热均匀；加热时，烧瓶外壁应无水滴。
②平底烧瓶不能长时间用来加热。
③不加热时，若用平底烧瓶作反应容器，无需用铁架台固定。

（3）锥形瓶。
主要用途：①可用作中和滴定的反应器。
②代替试管、烧瓶等作气体发生的反应器。
③在蒸馏实验中，用作液体接受器，接受馏分。
使用方法及注意事项：①滴定时，只振荡不搅拌。
②加热时，需垫石棉网。

3、不能加热。
（1）集气瓶（瓶口边缘磨砂）
主要用途：①与毛玻璃片配合，可用于收集和暂时存放气体。
②用作物质与气体间反应的反应容器。

使用方法及注意事项：
①不能加热。
②将瓶口与毛玻璃片涂抹一层薄凡士林，以利气密。
③进行燃烧实验时，有时需要在瓶底放少量水或细沙。
（2）广口瓶、细口瓶（瓶颈内侧磨砂）。
主要用途：①广口瓶用于存放固体药品，也可用来装配气体发生器（不需要加热）。
②细口瓶用于存放液体药品。

使用方法及注意事项：
①一般不能加热。
②酸性药品、具有氧化性的药品、有机溶剂，要用玻璃塞；碱性试剂要用橡胶塞。
③对见光易变质的要用棕色瓶。
（3）滴瓶。
主要用途：用于存放少量液体，其特点是使用方便。

使用方法及注意事项：
①滴管不能平放或倒立，以防液体流入胶头。
②盛碱性溶液时改用软木塞或橡胶塞。
③不能长期存放碱性试剂。

（4）启普发生器：
主要用途：固—液不加热制气体反应的反应器。使用方法及注意事项：不可加热，也不能用于剧烈放热的反应。

实验室安全问题的核心内容是研究在实验过程中如何避免人身伤害、仪器设备损坏和环境破坏事件的发生,从而达到对人、财、物及环境的最大保护;因此,分析实验室安全事故的规律,总结安全事故的经验教训,建立安全防范机制,是非常重要的。化学实验室是学生进行实验研究和实验活动的主要场所,是学生实验与创新、发明与创造的天地,同时化学实验又是危险性比较大的工作。因此,化学实验室应有严格的安全管理制度,在实验课过程中应有良好的危险防范措施,切实保证各项实验教学及科研工作顺利进行。1实验室安全问题分析根据美国海因里希(HeinnichWH)灾害理论模型[1],实验室教学和科研过程中可能发生事故的原因主要为不安全环境和不安全行为。不安全环境是指仪器设备、配套设施等硬件处于不安全状态,不安全行为则是指人的不安全因素。1.1化学因素不安全的化学环境因素是指试剂、烟火、爆炸、有毒有害气体等造成的事故。1.1.1危险化学试剂化学生物实验室使用的危险化学试剂较多,一般理科类学校实验室危险品占种类的70%左右,加之实验中使用易燃易爆物品或实验中产生易燃易爆物质,若操作不当或违反操作规程,极易引起火灾和爆炸[2]。1.1.2剧毒药品实验室中存放或有些实验中间产品是剧毒的,这些剧毒药品(产品)若保管不当、使用不当或处理不当,会引起环境污染及导致人身伤亡。1.1.3化学污染有毒、有害化学废液、废物处理不当就会污染环境,如化学废液不经处理直接排出,导致环境及地下水污染,随意乱倒化学废物、废液导致伤及无辜,甚至必须付出很高的代价来治理环境。1.2物理因素物理环境因素是指机械设备、压力容器、水源、电ISSN1002-4956CN11-2034/T实验技术与管理ExperimentalTechnologyandManagement第26卷第4期2009年4月Vol.26No.4Apr.2009全国注册建筑师、建造师考试备考资料历年真题考试心得模拟试题源、热源、光源辐射等因素引发的事故。1.2.1仪器设备仪器设备事故分仪器伤人和设备损坏,原因是缺乏保护装置和设备老化、超负荷、超载使用造成。1.2.2电器火灾部分高校供电设备设施陈旧,线路老化,常发生短路,防火能力低,操作人员用电不慎,极易引起电气火灾和触电、灼伤或电休克等事故。1.2.3压缩气体容器实验室中常要用到煤气、氢气、氧气、液氨、液氮、液氦等压缩气体,盛装这些气体的容器是移动式的,搬运时的碰撞、安置时的位置不当(烈日爆晒、靠近高温热源等)、使用时不慎泄漏等极易引起火灾、爆炸、中毒及环境污染的事件。1.2.4渗漏水灾一些学校的实验室分布安排不够合理,一些精密仪器或化学药品实验室的上层为学生实验室,当管理不善时,常有忘关水龙头而造成渗漏,损坏下层实验室仪器的现象发生。1.3行为因素不安全行为是指人的因素,如思想上麻痹大意,生活上精神不佳,能力上缺乏必要的技能和知识等。1.3.1管理安全管理体制不顺。许多高校实验室的安全由校公室或保卫处负责牵头,但实验室安全管理内容非常丰富,不是简单的防火防盗,涉及到一些专业技术知识,若这些部门没有专业人员,很难有效地开展工作,出现许多管理/盲区0、/死角0,潜伏巨大隐患。1.3.2意识安全意识淡薄。在实验前教师都会对学生进行实验室安全教育,尤其是对一年级的学生,然而这种安全教育容易流于形式。教师讲,学生听,但做实验时,学生的安全意识已经淡薄。某高校曾对从事化学实验教学的教师进行调查,当问及/实验开始之前是否对学生进行过安全教育时0,90%的被试问者回答/是0,然而,当问及这些教师所教的学生/你注意到老师对你们的安全教育了吗0时,回答/注意到0的只有10%,这里的90%与10%存在着多么大的反差!此外,许多学生在实验过程中操作不规范,甚至违反操作规程,这就极易引发实验事故。还有些教师缺乏必要的救护知识,一旦出现紧急情况便手足无措,不能使事故消灭或减免到最小,以避免酿成大的事故。2实验室安全管理2.1健全实验室安全管理制度化学实验室是进行化学实验教学及科研的场所,安全管理是实验室管理的一项重要内容,安全规章制度的建立是安全管理实施过程中必不可少的[324]。为了保证实验室安全,必须制定一整套相应的安全管理制度,如:岗位安全责任制度,危险化学品管理制度,大型仪器使用、维修及保养管理制度,易燃易爆及剧毒品管理制度,实验教学的实验室安全卫生守则,/三废0处理制度等。在各种安全制度中,尤其要搞好岗位责任制的建设,明确岗位分工及责任,实行安全管理,建立安全责任制。若无明确、严格的安全责任制,会产生推诿、扯皮、拖拉等现象,致使人为不安全因素大大提高,许多安全隐患由此而生。同时要加强安全管理的监督,定期进行安全检查,才能增强工作人员的安全责任感,确保各项安全措施落到实处。有了好的管理制度和措施,还要设立相应的管理人员,负责特种设备、危险化学品、放射源、放射性同位素、化学废液等的管理与监督,这样可使实验安全工作做到制度上头有人抓,下头有人管,上下协调一致,一管到底,从体制上完善实验安全工作管理机构,为学校创建安全稳定的环境打下坚实的基础。2.2避免不安全因素的发生为确保实验室的安全,在健全的管理制度下,还必须及时发现和排除各种不安全因素,对于可能存在的安全隐患,要及时采取预防措施,消除隐患,防患于未然。针对美国海因里希灾害理论模型,从产生事故的原因来分析,不安全环境是产生事故的间接原因,不良管理是事故的基本原因,则人的不安全行为而是事故的直接原因。大小事故的结果都可能造成生命的伤害和财产的损失,都会影响正常的教学和科研工作。因此,实验室安全管理的中心内容就是防止人的不安全行为,消除物质环境的不安全状态,阻断事故的进程而避免事故的发生。为尽量避免事故的发生,应采取相应的措施。一是要对不安全环境因素进行整改,确保物理、化学、生物等因素的安全稳定。二是在健全各项安全管理制度的基础上,明确奖惩制度,做好岗位安全培训教育,树立安全第一思想,掌握安全操作所必需的知识和技能。三是进行必要的人事安排,重要岗位要配备业务熟练、安全意识强、责任心强的工作人员。2.3制定安全急救训练及措施为预防万一,有必要对可能发生的事故进行预案准备,要求在有情况发生时,能够采取正确的处理措施。在实验室必须配备一般治疗伤害的药品和急救箱,并制定安全急救措施,对相关的实验员进行急救训练,以便在实验人员受伤或发生安全事故时能及时地进行合理的急救处理[5]。148实验技术与管理2.3.1一般伤害处理(1)化学灼伤处理。如果被浓酸灼伤,切忌立即用水冲洗,应先用棉布(纸)吸取浓酸,再用水冲洗,接着用3%~5%的碳酸氢钠溶液中和,最后再用水清洗。必要时涂上甘油,若有水泡,应涂上龙胆紫。如果被碱灼伤,应先用水冲洗,然后用2%硼酸或2%醋酸冲洗。如果眼睛被酸或碱灼伤,先用水冲洗,再用3%~5%的碳酸氢钠溶液或2%硼酸清洗,并送医院治疗。(2)烫伤和烧伤处理。可在伤处涂上獾油或用75%酒精润湿后涂蓝油烃等烫伤药,如果伤面较大,深度达真皮,应小心用75%酒精润湿并涂上烫伤药膏,送往医院治疗。(3)创伤(割伤)的处理。若伤口内无异物,用3%双氧水将伤口周围擦干净,伤口涂碘酒、红药水,撒上磺胺消炎粉后包扎;若情况严重,先涂紫药水,然后撒上磺胺消炎粉,用沙布压紧伤口,立即就医治疗。2.3.2防火和灭火化学实验室的易燃、易爆物品需定期检查,使用时远离火种,也不能与强氧化剂接触。实验室里严禁烟火。遇到火情时,最重要的是要沉着冷静,首先要断电、关气。局部着火,先用湿布、沙子等材料盖灭,火势较大时,依据火情性质选择相宜的灭火器材,有扩大危险时要及时报警。常用的灭火器有二氧化碳灭火器(适用于电器起火),干粉灭火器(用于扑灭可燃性气体、油类、电器设备、文件资料等初起火灾),121灭火器(高效灭火剂、使用于油类、有机溶剂、高压电器、精密仪器等的火灾),泡沫式灭火器(适用于油类和一般火灾)。2.3.3中毒的急救措施化学中毒一般有3条途径。一是通过呼吸道吸入有毒的气体、粉尘、烟雾而中毒;二是通过消化道误服而中毒;三是通过皮肤接触而中毒。呼吸系统中毒,应将中毒者撤离现场,转移到通风良好的地方,让患者呼吸新鲜的空气。若患者休克昏迷,可给患者吸入氧气或做人工呼吸,并迅速送往医院抢救。消化道中毒时,应立即送往医院抢救。皮肤、眼、鼻、咽喉等受毒物伤害时,应立即用大量的清水冲洗(浓硫酸要用干布擦干),具体处理措施与化学灼伤处理的方法类似。2.3.4触电事故的急救措施人体接触电的电压高过一定值(36伏)就可引起触电,特别是手脚潮湿更容易触电。发生触电时,应立即切断电源,将患者上衣解开进行人工呼吸。患者恢复呼吸后,立即送往医院治疗。2.4废液的管理实验室废液种类很多,但是量不大,如果每个实验室对每次实验产生的废液分别处理的话,在设备、人

实验台 中央实验台占据实验室中心位子，可操作人员较多，匹配的实验室专用水槽、三联水龙头、试剂架、电源插座、滴水架、应急洗眼器等在水、电、应急防护等方面提供便利。实验边台 放置在实验室四周，除了具备试验台基本作用为，也可作为精密仪器、设备的放置。（另一般水、电使用频繁的仪器设备都尽量放置于试验边台，便于实验室建设中水路、电路的搭建。）
实验室家具 主要有器皿柜、试剂柜、样品柜、药品柜、储存柜等。以上柜体一般采用经酸洗磷化处理过的冷轧钢板，根据功能不同，内部可配置耐腐蚀性较好的PVC板，根据不同用途设计不同的柜体结构，以满足实验室使用方的具体要求。
除了以上所述装备外，还有如紧急喷淋器、实验凳、气瓶柜、天平台等相关基础装备根据实验室使用方具体要求选择。
仪器的选择要看课程安排决定

第一册课本后面有介绍哦

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兴安县19116946786： 中学化学、物理、生物实验室搭建所需仪器设备有哪些?？
宜朋奥美： 实验台 中央实验台占据实验室中心位子,可操作人员较多,匹配的实验室专用水槽、三联水龙头、试剂架、电源插座、滴水架、应急洗眼器等在水、电、应急防护等方面提供便利.实验边台 放置在实验室四周,除了具备试验台基本作用为,也...

兴安县19116946786： 备置一个综合实验室(生物,物理,化学)所需要的设备及药品 - ？
宜朋奥美： 一、位置:实验室应保证最佳建筑朝向,室内避免直射阳光,主要采光面应位于学生座位的左侧.金属制品和木制品制作实验室应在底层,应与其他教室保持一定距离. 二、实验室平面设计要求(金属制品和木制品制作实验室可不受此限制):...

兴安县19116946786： 中小学物理与生物实验室有什么设计要求 - ？
宜朋奥美： 中小学物理与生物实验室有什么设计要求物理实验室:1.物理实验室宜设仪器室、准备室、实验员室等附属用房.2.物理实验室的设计应符合下列规定:(1)做光学实验用的实验室宜设遮光通风窗及暗室.内墙面宜采用深色.(2)做光学实验用的实验桌上宜设置局部照明.生物实验室1.生物实验室宜设准备室、标本室、仪器室、模型室、实验员室等附属用房.2.生物实验室的设计应符合下列规定:(1)实验室的窗宜为南向或东南向布置.(2)实验室的向阳面宜设置室外阳台和宽度不小于350mm的室内窗台.(3)实验室的向阳面宜设置室外阳台和宽度不小于350mm的室内窗台.(4)实验室的显微镜实验桌宜设置局部照明.

兴安县19116946786： 创建一个化学实验室需要什么 - ？
宜朋奥美： 烧瓶,冷凝管,试管,长颈漏斗,托盘天平,试管架,酒精灯,铁架台,温度计,转换头,磁力搅拌器,分液漏斗,烧杯,量筒............... 还有各种化学试剂 祝你实验快乐!

兴安县19116946786： 中小学化学实验室有哪些设计要求? - ？
宜朋奥美： 1.化学实验室宜设仪器室、准备室、实验员室、药品贮藏室等附属用房.2.化学实验室的设计应符合下列规定:(1)实验室宜设在一层;其窗不宜为西向或西南向布置.(2)实验室内的排风扇应设在外墙靠地面处.风扇的中心距地面不宜小于300mm.风扇洞口靠室外的一面应设挡风措施;室内一面应设防护罩.(3)实验室应设置带机械排风的通风柜,当有二个以上化学实验室时,至少应有一间实验室设置通风柜.通风柜内宜设给水排水装置,但电源插座、照明及煤气开关均不得设在通风柜内.(4)实验室内应设置一个事故急救冲洗水嘴.(5)实验室可设置煤气管道,并应有一定的安全措施.

兴安县19116946786： 初中生的物理实验室怎么建立有哪些物品 - ？
宜朋奥美： 参考一下初中物理书上的各个实验,把里面的仪器全准备好就可以了 前提是这个实验室只是为初中生准备的 再加个投影仪之类的就可以了 或者可以去初中的实验室参观一下

兴安县19116946786： 初中化学实验室器材有哪些?急!!! - ？
宜朋奥美： 试管 ,天平 ,烧杯, 酒精灯, 蒸发皿 ,铁甲台, 锥形瓶, 燃烧勺 ,镊子, 坩埚, 坩埚钳 ,燃烧匙, 试管夹 ,铁架台 ,玻璃棒, 漏斗, 集气瓶 ,烧瓶,导管 ,量筒 ,胶头滴管, 毛玻璃片,药匙, 石棉网 ,水槽 ,药品:双氧水, 酒精 ,...

兴安县19116946786： 在家架设一个初中高中化学实验室或者物理实验室 - ？
宜朋奥美： 我们这里怎么说都是不准的.你可以这么做:中学实验室都会有一个物价表(就是损坏要赔偿时看的),上面你就可以很清楚的知道要买什么了.化学的实验设备较低廉,加上实验药品,几千块就足够了.

兴安县19116946786： 初中实验室标准配置(物理、化学、生物),估计每样实验室要多少钱能做下来哦................ - ？
宜朋奥美： 大约两三百元.

兴安县19116946786： 我想建一个家庭化学实验室,请问都需要准备哪些器材和试剂. - ？
宜朋奥美： 可以买一些铁丝,铜丝,醋酸(稍微稀释),买几包PH试纸,很便宜的,基本都是一块多钱一包,蜡烛,火柴,石灰水,吸管,在路边捡一些小石头,方便的话在备一点稀盐酸(可能需要自己稀释,要小心),碳酸钠(纯碱)粉末,漏斗,滤纸,玻璃棒,再买一些小试管烧杯之类的,这些基本都比较安全的.