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第一章 声现象
一、声音的产生和传播
1、声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声停止。人说话是靠声带振动发声的，鸟发声是靠气管和支气管交界处的鸣膜振动发声的，蟋蟀是靠左右翅摩擦振动发声的。
2、声音的传播需要介质。固体、液体、气体都能传播声音，真空不能传播声音。通常我们听到的声音是靠空气传来的。
3、声速：声音在每秒内传播的距离叫声速。不同介质中的声音传播的速度是不同的。
4、声速的计算公式： ，15℃声音在空气中的速度为340m/s。一般状态下声音在固体、液体、气体中传播的速度大小关系是 。
5、回声：声音遇到障碍物会反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫做回声。
6、听到回声的条件：回声到达人耳时间比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声跟原声区分开，听到回声至少离障碍物17m。
7、回声的利用：利用回声可以测量发声体与障碍物之间的距离；利用声音的反射来增强原声。
8、声音是以波的形式传播的。

二、我们怎样听到声音
1、人耳听到声音的基本过程：空气作用于人耳引起鼓膜振动，经过听小骨及其他组织转给大脑听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，这样人就能听到声音了。
2、声音在传递给大脑的整个过程中，任何部分发生障碍，人都会失去听觉。
3、骨传导：声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，我们把这种传导方式叫做骨传导。骨传导一般不借助于鼓膜的振动，骨传导的性能比空气传声的性能好。失聪后的作曲家贝多芬就是通过咬住木棍的一端，将另一端顶在钢琴上来听自己演奏的琴声，他充分利用了骨传导的方式听到琴声。
4、双耳效应：由于声源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱、步调也不同，这些差异就是人们判断声源方向的重要基础，这就是双耳效应。当用一只耳朵是时就无法准确判断声源的方位，双声道立体声就是依据这个原理制成的。
5、两耳相距越大，耳朵感受的时间差越大，越容易辨别声源的方位。

三、声音的特性
1、声音的三个特性：音调、响度、音色。
（1）音调：声音的高低叫做音调。
频率：物体每秒内振动的次数，频率的单位是赫兹，符号Hz，频率表示物体振动的快慢。
频率越高，音调越高，频率越低，音调越低。
（2）响度：声音的强弱叫做响度，用分贝（dB）表示声音的强度。
振幅：物体在振动时偏离原来位置的最大距离叫做振幅。振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小。
影响响度的因素：其一是振幅的大小、其二是与听者距离发声体的距离有关，同一声源处发出的声音，离声源越远，响度越弱。
（3）音色：声音是由发声体本身的材料、结构等因素决定的，一般每人都有自己的音色，但人的音色随着年龄、训练等因素的变化而变化。

2、音调和响度的区别：
（1）音调指声音的高低，是由频率决定的；响度指声音的大小，是由振动的幅度和距离发声体远近来决定的。
（2）音调高的响度不一定大，响度大的音调不一定高。
3、人的听觉频率为20Hz—20000Hz
（1）次声波：频率低于20Hz的声音叫做次声波。
特点：传播距离远，无孔不入等，主要发生于大型的自然灾害：地震、海啸、火山爆发、台风、核爆炸等。
（2）超声：频率高于20000Hz的声音叫做超声波。
特点：方向性好、穿透能力强、易于获得较集中的声能等，可用于测距、测速、清洗、焊接、碎石等。
（3）动物的听觉范围通常与人不一样，比如狗的听觉范围就比人的听觉范围大，猫、蝙蝠、海豚的听觉上限都比人类高。大象的语言对人类来说就是次声波。
4、人能听到声音的条件：必须要有发声体、介质、良好的听觉器官、足够的响度和一定的频率范围。

四、噪声的危害和控制
1、噪声的含义：
（1）从物理角度讲：噪声就是发声体做无规则振动时发出的声音；
（2）从环境保护角度讲：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。
（3）乐音：从物理学的角度来看，就是发声体做有规律振动时发出的声音。
2、噪声的等级和危害：人们以分贝为单位表示声音的强弱。大于50dB，会影响休息和睡眠；大于70dB，会影响学习和工作；大于90dB，会破坏听力。为了保护听力，声音不能超过90dB；为了保证学习和工作，声音不能超过70dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。
3、控制噪声的途径：在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声。

五、声的利用
1、超声波及其利用
（1）特点：能量大、沿着直线传播。
（2）利用：超声波的频率高，因而能量很大，可用用于除掉人体内的结石，清洗钟表等精细的机械；超声波的波长短，基本上是沿着直线传播的，如声呐的应用，医学上的“B超”等。注意雷达利用的是电磁波，而不是超声波。
2、声的利用：
（1）利用声来传递信息。当声音在传播过程中遇到障碍物时，声音就会被反射回来形成回声，根据声音返回的时间，可以判断障碍物的位置。现在人们用来探测海底的“声呐”装置，医学上的“B超”等，都是利用了回声的原理。
（2）利用声波传递能量。声音以波的形式向外传播，即物体振动的能量可以通过介质以声波的形式传递出去。如声波可以用来清洗钟表等精密机械；外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石等。





















第二章 光现象
一、光的传播
1、光源：能够发光的物体叫做光源。
（1）光源的分类：可分为热光源和冷光源，天然光源和人造光源，生物光源和非生物光源。
（2）太阳、发光的电灯、点燃的蜡烛都是光源，有些物体本身不发光，但由于它们能反射太阳光或其它光源射出的光，好像它们也在发光一样，不要被误认为是光源，如月亮和所有行星，它们并不是物理学所指的光源。
2、光的传播规律：光在同一均匀透明介质中沿直线传播。
例子：种树、排队、挖掘隧道、打枪、影子、手影、日食、月食、小孔成像。
3、光的传播速度
（1）光速与介质有关，光在不同介质中的传播速度不同，光在真空中的传播速度最大,真空或空气中的光速取为 。光在水中的速度约为真空中的3/4；光在玻璃中的速度约为真空中的2/3。
4、光年（距离单位）：光在1年内传播的距离。 。
5、光线：用一条带有箭头的直线表示光的传播径迹和方向，这样的直线叫光线。光线并不是真实存在的，而是为了研究方便，假想的理想模型。
6、光速与声速的比较：
（1）声音在固体传播传播的最快，液体中次之，空气中传播的最慢，真空中不能传声；光在真空中传播的最快，空气中次之，透明液体、固体中传播的更慢。
（2）光速比声速快很多。如：打雷时，闪电和雷声同时发生，但总是先看到闪电后听到雷声。

二、光的反射
1、光的反射及反射定律
（1）光的反射：是指光从一种介质斜射到另一种介质表面时，有部分光返回原介质中传播的现象。我们能看到物体就是因为物体反射的光进入了我们的眼睛。
入射光线
法线
反射光线
镜面
（2）光的反射定律：光的反射所遵循的规律称为光的反射定律。
①反射光线和入射光线、法线在同一平面内；
②反射光线和入射光线分居法线两侧；
③反射角等于入射角。
入射点：入射光线与镜面的交点。
法线：从光的入射点O所作的垂直于镜面的线ON叫做法线。
入射角：入射光线与法线的夹角叫做入射角，用符号 表示。
反射角：反射光线与法线的夹角叫做反射角，用符号 表示。
注意：①对应于一条入射光线，只有一条反射光线；
②反射光线的位置是随入射光线的改变而改变的，即入射光线是“因”，反射光线是“果”，所以叙述反射定律时不能说成“入射角等于反射角”。
2、反射现象中光路是可逆的：光线沿原来的反射光线的方向射到界面上，这时的反射光线定会沿原来的入射光线的方向射出去。
3、利用光的反射定律来画一般的光路图：
（1）确定（反）入射光；
（2）根据法线与反射面垂直，作出法线，用虚线表示；
（3）根据反射角等于入射角，画出入射光线或反射光线。
4、反射类型：
（1）漫反射：反射面凸凹不平，使得平行光线入射后反射光线不再平行，而是射向各个方向。
（2）镜面反射：反射面很光滑，使得入射的平行光线反射后光线仍然平行。
（3）镜面反射和漫反射的相同点与不同点：
相同点：镜面反射和漫反射都是反射现象，每一条光线反射时，都遵守光的反射定律。
不同点：镜面反射的反射面是表面光滑的平面，平行光束反射后仍为平行光束；而漫反射的反射面是粗糙不平的，平行光束反射后射向各个方向。
（4）利用镜面反射可以改变光路，例如用平面镜反射日光照亮地道；利用漫反射可以从不同方向看到本身不发光的物体，例如用粗糙的白布做幕布放映电影。

三、平面镜成像
1、平面镜成像的特点：
（1）像和物体到镜面的距离相等；
（2）像与物体的大小相等；
（3）平面镜成正立、等大的虚像；
（4）像和物的连线与镜面垂直。
2、平面镜中像的形成
平面镜所成像是物体发出（或反射出）的光线入射到镜面，发生反射，由反射光的延长线在镜后相交而形成的。如图2所示，光源S在平面镜后的像并不是实际光线会聚而成的，是由反射光线的反向延长线会聚而成，这样的像就叫虚像。如果用光屏放在平面镜后的S'处，是接收不到这个像的。
3、水中倒影的形成：平静的水面就好像一个平面镜，它可以成像，对事物的每一点来说，它在水中所成的像点都是“等距”；树木和房屋上的各点与水面距离不同，越接近水面的点，所成的像也距水面越近。无数点组成的像从水面上看就成了倒影了。
4、平面镜的应用
（1）成像；
（2）改变光路（光的传播方向），如潜望镜就是利用两块互相平行的平面镜可以从水下观察水面上的船只。
5、虚像和实像
虚像：非实际光线而是光线的反向沿长线会聚而成的像。
实像：实际光线会聚而成的像叫实像。
在光学中涉及到的像可分成实像和虚像。它们的共同点是都能被人眼观察到，即都有光线射入人眼。它们的不同点是：实像可以成在光屏上，如小孔成像，照像机成像、幻灯机成像均是实像；而平面镜成像，放大镜成像均是虚像。实像是光线的实际会聚而成，而虚像则是由发散的反射光线或折射光线的反向延长线会聚，形成虚像。
6、会用垂直等距和光路图两种方法找物体的像。最关键是光路图法。
7、画图中的实线和虚线：
(1)实际光线用实线画，加箭头表示光线的行进方向；
(2)反向延长线不是实际光线，所以用虚线画，不加箭头；
(3)实像用实线画，虚像用虚线画，都要加箭头表示像的正倒；
(4)法线等辅助线要用虚线画。
8、凸面镜和凹面镜
（1）用球面的外表面作为反射面的叫做凸面镜，用球面的内表面作为反射面的叫做凹面镜。
（2）凸面镜对光有发散作用，凹面镜对光有汇聚作用。
（3）凸面镜和凹面镜都遵循光的反射定律。
（4）凸面镜成缩小的像，能扩大视野范围。


四、光的折射
1、光的折射：光从一种介质射入另一种介质时，传播方向会发生偏折，这种现象就做光的折射。
光在同种介质中传播，当介质不均匀时，光的传播方向也会发生偏折。
2、折射角：折射光线与法线之间的夹角。
3、折射定律：
①折射光线、入射光线和法线在同一平面内；
②折射光线和入射光线分居在法线两侧；
③折射角随着入射角的增大而增大，随着入射角的减小而减小；
④在折射中光路也是可逆的。
4、光的折射，在这个定义中，我们要注意以下几点：
①光能射入某种介质，则这种介质一定是透明的。否则光只会被反射。
②在两种介质的交界面上，光一定会发生反射，若介质透明，则还能发生折射。
③光的传播方向一般会发生变化，但特殊情况下，光垂直入射时，传播方向将不变化，也就是说，折射不一定都“折”。
5、光的折射规律：
①光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向法线偏折，入射角大于折射角；
②光从其他介质斜射入空气中时，折射光线远离法线偏折，折射角大于入射角；
③光垂直界面射入时，传播方向不改变；
④光的折射现象例子：海市蜃楼、筷子向上折断了、池水变“浅”了、放大镜、望远镜、显微镜、照相机、投影仪、近视眼镜、老花镜、斜插在水中的筷子在水中部分看起来向上弯；看见落到地平线下的太阳；叉鱼的时候瞄准鱼的下方。




五、光的色散
1、光的色散：太阳光经三棱镜折射后，在白屏上出现从上到下红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫依次排列的色光带，这种现象叫做光的色散。三棱镜的色散实验使白光成了红橙黄绿蓝靛紫。该实验证明了：白光不是单一色光，而是由许多种色光混合而成的。
2、色光的混合和颜料的混合
（1）色光的三原色：红、绿、蓝。等比例混合后为白色；颜料的三原色：红、黄、蓝，等比例混合后为黑色。
（2）没有黑光的存在，白颜料也不能由其他颜料调配出来。
3、物体的颜色
（1）透明物体的颜色是由它透过的色光决定的。
（2）不透明体的颜色是由它反射的色光决定的。
（3）白色的不透明体反射各种色光。黑色的不透明体吸收各种色光。
4、早晨和傍晚的太阳为什么是红色的？
太阳光由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫其中颜色的单色组成。如果射入人眼的光少了几种，我们感觉到的光的颜色就是由剩下的那几种光混合而成的颜色。
地球的大气层厚达几十千米，大气中漂浮着无数的尘埃、小水滴以及各种气体分子，阳光穿过大气层时，黄、绿、蓝、靛、紫等单色光在碰到大气层中的尘埃和小水滴时容易被散射开，而红色、橙色光则不容易散射掉。太阳升起或落下时，太阳光斜射入大气层后再斜射到地面，太阳光中的黄、绿、蓝、靛、紫等单色光几乎都被散射掉了，所以看上去太阳光是红色的了。
六、看不见的光
1、光谱
太阳光通过棱镜时分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫几种不同颜色的光，这七种颜色按这个顺序排列起来就是光谱。
2、红外线
（1）红外线位于红光之外，人眼看不到。
（2）红外线的功能
①一切物体都在不停地辐射红外线，温度越高，辐射的红外线越多。物体辐射红外线的同时，也在吸收红外线；
②红外线的主要特性——热作用强；
③红外线穿透云雾的能力较强；
④红外线具有可见光一样的特征，沿着直线传播，被物体反射。应用于加热物品、取暖、摇控、探测、夜视。
3、紫外线
（1）紫外线在光谱位于紫光之外，人眼看不见。
（2）紫外线的功能
①紫外线的主要特征是化学作用强；
②紫外线的生理作用强，能杀菌、促进人体合成维生素D、照射过量的紫外线对人体有害；
③利用紫外线的荧光效应可以用来进行防伪，鉴别古画等。
（3）紫外线的来源
①炽热物体发出的光中都有紫外线；
②地球上的天然紫外线来自于太阳光，大气层上部的臭氧层阻挡了大量的紫外线进入地球表面。
4、光的散射
（1）光是一种波，不同颜色的光的波长不同。
（2）大气对光的散射有一个特点：波长较短的光容易被散射，波长较长的光不容易被散射。




















第三章 凸透镜成像规律
一、透镜
1、凸透镜：中间厚、边缘薄的透镜是凸透镜。
2、凹透镜：中间薄、边缘厚的透镜是凹透镜。
3、焦点和焦距
（1）主光轴：透镜两个球面球心的连线。
（2）光心：通常位于透镜的中心。
（3）焦点：平行于凸透镜主光轴的光线，经凸透镜折射后会聚于一点，这一点叫做凸透镜的焦点。
（4）焦距：焦点到光心的距离，用 表示。注意：凸透镜和凹透镜都各有两个焦点，凸透镜的焦点是实焦点，凹透镜的焦点是虚焦点。

4、透镜对光的作用
（1）凸透镜的作用：对光线有会聚作用，所以也叫会聚透镜。
凸透镜的焦点：平行光线经凸透镜折射后，折射光线就会聚在主光轴上的一点。这一点就是凸透镜的焦点。焦点到光心的距离叫焦距。

（2）凹透镜的作用：对光线有发散作用。
凹透镜的焦点：平行光经凹透镜折射后折射光的反向延长线过虚焦点。则入射光的延长线过虚焦点的，折射后一定是平行主光轴的光线。
5、粗略测量凸透镜的焦距
使凸透镜正对太阳光，下面放一张白纸，调节凸透镜到白纸的距离，直到白纸上光斑最小最亮为止，然后用刻度尺量出凸透镜到纸上光斑的距离就是凸透镜的焦距。

6、凸透镜使光会聚的原因
凸透镜可设想为底面朝透镜中央的许多棱镜的集合，根据光的折射规律，通过透镜的光线经棱镜折射后偏向底面，所以经过透镜的光线折射后偏向中央，使光线会聚。


二、生活中的透镜
1、照相机
（1）物体在照相机胶卷上成的是一个倒立、缩小的实像。
（2）照相机的原理：物体到凸透镜的距离大于2倍焦距时，能成倒立缩小的实像。
（3）照相机的结构：
①胶片：感光显影后变为照相底片。
②调焦环：调节镜头到胶片的距离(但上面数字表示景到镜头的距离。
③光圈：控制镜头的进光量。
④快门：控制曝光时间。
2、投影仪
（1）投影仪的平面镜的作用是改变光的传播方向。
（2）幻灯机的作用是：物体到凸透镜的距离在焦距和2倍焦距之间时，成放大、倒立的实像。
投影器与幻灯机的区别：投影器用两块大塑料螺纹透镜作聚光镜，并用一块平面镜把像反射到屏幕上。

3、放大镜
（1）放大镜所成的像是正立、放大的虚像。
（2）放大镜的原理：放大镜的原理：物体到凸透镜的距离小于焦距时，成放大、正立的虚像。
4、实像和虚像
（1）实像是实际光线会聚的，能用光屏接收，都是倒立的。
（2）虚像是光的反向延长线会聚而成的，不能用光屏接收，都是正立的。

三、探究凸透镜成像的规律
1、基本概念
（1）物距：物体到透镜光心的距离，用 表示。
（2）像距：像到光心的距离，用 表示。
（3）焦距：焦点到光心的距离，用 表示。
2、实验研究方案
（1）按照教材演示实验，将物距分别设置为大于、等于2倍焦距的情形，分别测出像距的大小；再将物距分别设置为一倍焦距和二倍焦距之间、等于一倍焦距、小于一倍焦距的情形，分别测出像距大小，分析数据、归纳总结。
3、实验结论
--物距、 --像距、 --焦距
物体位置
像的位置
像的大小
像的性质
应用举例

像、物异侧
缩小
倒立、实像
照像机

像、物异侧
放大
倒立、实像
幻灯机、投影仪

像、物同侧
放大
正立、虚像
放大镜
（1）口诀法
一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小；
物体在 以外时，物近像远像变大，物体在 以内时，物近像近像变小。
4、照相机、幻灯机、放大镜成像变化时的调节方法
（1）要使照相机成的像变大，物体靠近透镜，伸长暗箱；
（2）要使幻灯机成的像变大，幻灯片靠近透镜镜头，幻灯机到屏幕距离增大；
（3）要使放大镜成的像变大，放大镜应距离物体远一些。


。


五、显微镜和望远镜
1、显微镜=投影仪（物镜）+放大镜（目镜）
（1）显微镜由两组凸透镜组成，物镜和目镜。它的放大倍数比放大镜大许多。物镜相当于投影仪成倒立、放大的实像；目镜相当于一个放大镜成正立、放大的虚像。
2、望远镜=照相机（物镜）+放大镜（目镜）
（1）照相机也是由两组凸透镜组成，物镜和目镜。物镜相当于一架照相机成倒立、缩小的实像；目镜相当于一个放大镜成正立、放大的虚像。

3、视角
（1）视角越大，对物体观察越清楚。（2）视角的大小与物体本身大小以及物体到眼睛距离有关。
4、与光的反射、折射现象相联系的光学器件及应用：

5、关于实像与虚像的区别：
物点发出的光线经反射或折射后能够会聚到一点，这一点就是物点的实像。实像是实际光线会聚而成，不仅可以用眼睛直接观察，也可以在屏幕上显映出来。
如果物点发出的光线经反射或折射后发散，发散光线的反向延长相交于一点，看起来光线好像从这一点发出，而实际上不存在这样一个发光点，这点就是物点的虚像。虚像只能用眼睛观察，不能用屏幕显映。
跟物体相比较，实像是倒立的，虚像是正立的。




6、凸透镜成像的动态情景：
①当物体从二倍焦距以外的地方逐渐向凸透镜移近过程中，像逐渐变大，像距 也逐渐变大。但是，只要物体未到达二倍焦距点时，像的大小比物体要小；像的位置总在镜的另一侧一倍焦距至二倍焦距之间。
②当物体到达二倍焦距之内逐渐向一倍焦距点移动过程中，像变大，像距 也变大。像的大小总比物体要大，像的位置总在镜的另一侧二倍焦距以外。
③可见，二倍焦距点是凸透镜成缩小实像与放大实像的分界点。即物体在二倍焦距以外时所成实像小于物体；物体在二倍焦距以内时所成实像要大于物体。
④当物体在一倍焦距以内时，只能在与物体同侧的地方得到正立放大的虚像。因此，焦点F是凸透镜成实像与虚像的分界点。
第四章 物态变化
一、温度计
1、物体的冷热程度叫温度，测量温度的仪器叫温度计。
2、温度计
（1）温度计原理：是利用了水银、酒精、煤油等液体的热胀冷缩性质制成的。
（2）基本结构：玻璃外壳、液体泡、毛细管等。
3、摄氏温度
（1）单位符号：摄氏度用符号℃来表示。
（2）摄氏温度是这样规定的：
把一标准大气压下冰水混合物的温度规定为0度；
把一标准大气压下的沸水规定为100度；
0度和100度之间分成100等分，每一等分为1摄氏度；
（3）读法：－6℃读作负6摄氏度或零下6摄氏度。
4、温度计的使用
（1）使用温度计之前应：观察它的量程；认清它的最小刻度。
（2）在温度计测量液体温度时,正确的方法是：
①温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；
②温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；
③读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中的液柱上表面相平。
5、温度计的分类
（1）实验室用的温度计
量程：-20℃～110℃，分度值：1℃，特殊结构：无缩口，用途：测液体温度，使用方法：读数时不能离开被测液体。
（2）体温计
量程：35℃～42℃，分度值：0.1℃，特殊结构：有缩口，用途：测体温，使用方法：读数时可离开人体，使用前要用了甩几下。
（3）寒暑表
量程：-60℃～50℃，分度值：1℃，特殊结构：无缩口，用途：测气温，使用方法：读数时不能离开被测气







二、熔化和凝固
1、物态变化
（1）通常情况下，物质存在的形态有固态、液态和气态。物质的三种状态在一定条件下可以相互转化，这样变化称为物态变化。物态变化时，既要关注温度的变化，又要关注吸收或放出热量的情况。
2、固体的分类
（1）晶体：有确定的熔化温度（熔点）。如海波、冰、食盐、萘、石英各种金属等。
（2）非晶体：没有固定的熔化温度（无熔点）。如蜡、松香、玻璃、沥青等。
（3）它们的主要区别是晶体有一定的熔点，而非晶体没有。
3、熔化
（1）熔化：物质从固态变成液态的过程叫做熔化。熔化的过程需要吸热。
（2）熔化现象：春天“冰雪消融”，炼钢炉中将铁化成“铁水”。
（3）熔化规律：
①晶体在熔化过程中，要不断地吸热，但温度保持在熔点不变。
②非晶体在熔化过程中，要不断地吸热，且温度不断升高。







（4）晶体熔化必要条件：温度达到熔点、不断吸热。

4、凝固
（1）凝固：物质从液态变成固态的过程叫做凝固，凝固的过程需要放热。
（2）凝固现象：①“滴水成冰”②“铜水”浇入模子铸成铜件
（3）凝固规律
①晶体在凝固过程中，要不断地放热，但温度保持在熔点不变。
②非晶体在凝固过程中，要不断地放热，且温度不断降低。
（4）晶体凝固必要条件：温度达到凝固点、不断放热。
（5）凝固放热
①北方冬天的菜窖里，通常要放几桶水。（利用水凝固时放热，防止菜冻坏）
②炼钢厂，“钢水”冷却变成钢，车间人员很易中暑。（钢水凝固放出大量的热）
5、热传递：热量总是从温度高的物体传给温度低的物体；热传递的条件是要有温度差。

三、汽化和液化
1、汽化
（1）汽化：物质从液态变成气态的过程叫做汽化，汽化过程需要吸热。
（2）汽化现象分为：沸腾、蒸发，两种形式都要吸热。
沸腾：一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。沸腾时液体的温度保持不变。
蒸发：任何温度下，只在液体表面发生的平和的汽化现象，蒸发时液体温度下降。
2、沸腾
（1）沸腾现象：例-如水沸腾，有大量的气泡上升、气泡变大，到水面破裂，释放出水蒸气。
（2）沸腾规律：液体在沸腾时，要不断地吸热，但温度保持在沸点不变。
（3）液体沸腾必要条件：温度达到沸点、不断吸热。

第十一章 运动和力
一、单元目标；
1、知识与技能目标：
（1）理解速度的定义、速度的单位、公式及其意义；能用速度公式简单计算速度和平均速度。
（2） 知道如何用科学的语言描述物体的运动和静止；了解参照物的概念及其选取的方法。
（3）知道力和运动的关系。
（4）知道物体的惯性，能表述牛顿第一定律。
2、过程与方法目标：
（1）培养学生的观察能力、实验探索能力、分析概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力。
（2）让学生能懂得“改变”物体运动状态与受到外力之间关系，在获得感性认识的基础上，通过理性分析以及科学的推理从而获得规律。让学生感受“科学家”研究问题的方法，使他们能建立如何进行科学实验的基本思路。
3、情感、态度与价值观目标：
（1）通过运动和静止的相对性的学习让学生接受辨证唯物主义教育。
（2）通过作力的图示的训练，培养认真、细致严谨的学习态度。引导学生从观察生活出发，探求科学真知，培养学生热爱科学，勇于发现问题，提出问题的科学质疑精神。
二、单元的重点和难点
惯性是物体的一种性质，是指物体保持运动状态不变的性质。牛顿第一运动定律，是物体运动的客观规律，是说一切物体都有惯性。如果一开始讲授时就注意加以区别，就不在于造成学生在思维上的混淆不清了。
本章在前章所学力学知识的基础上，进一步学习力和运动的初步知识。内容包括：牛顿第一定律，惯性，二力平衡，摩擦力。其中二力平衡的知识是本章的重点。
三、知识梳理














四、教学课时：11课时
第一节 运动的描述
教学目标
一、知识目标
1．知道什么是机械运动，知道机械运动是宇宙中最普遍的现象．
2．知道物体的运动和静止是相对的．
3．知道参照物的概念．
4．会根据指定的参照物判断物体的运动或静止；会根据物体的运动情况判断参照物．
二、能力目标
体验物体运动和静止的相对性，获得应用物理知识解决问题的能力．
三、德育目标
认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，建立辩证唯物主义世界观．
教学重点：机械运动，物体运动或静止的判断．
教学难点：参照物的概念及参照物的判断．
教学方法：观察讨论法：通过对生活中实际事例的观察，分析运动物体的共同特点，掌握机械运动的概念．
实验法：通过简单的实验和对实验的分析理解参照物的概念．
教具准备：投影仪、录像机及录像资料．
课时安排：1课时
教学过程：
一、引入新课
请同学们观看高台跳水比赛的录像资料，并请一位同学用章首语作解说词配合图象解说．
[师]各种各样的体育活动都不仅仅是一项运动，同时也都是一门科学．学好关于运动的科学，不仅能深入认识体育，还能深入地了解自然．从今天开始同学们就要开始学习关于运动的科学．
二、新课教学
1、运动的世界
通过现实生活中的事例让学生体验到我们生活的宇宙每时每刻都在运动，我们就生活在运动的世界里。
对于这些现象，我们能否用一句话加以概括？
结论：宇宙中一切物体都在运动。运动是宇宙中的普遍现象。
2、机械运动
我们已经认识到了运动是宇宙中的普遍现象。下面老师和同学们一起对前面所举的例子中物体运动的共同特征进行归纳。用科学的语言对这些运动进行描述。
问题：（1）、在同学们眼里，球场上哪些物体是运动的，哪些物体是静止的？
（2）、运动的物体有什么特点？静止的物体有什么特点？
在物理学里，我们把物体位置的变化叫做机械运动。
前面所举例子中物体运动的共同特征是运动时，它们的位置都发生了变化，它们进行的是机械运动。
1、 参照物
问题：小明在路边看见路上汽车飞快的从他面前驶过，车上的司机看乘客觉得他不动，看小明，却觉得小明在身后运动。司机为什么会这样感觉呢？
学生回忆类似的场景：乘坐在公共汽车上时，看路边同方向行驶的自行车，觉得它们都在向后退。再看看同车的乘客都觉得他们没有动，为什么会有这样的感觉呢？
由此我们可以知道：要描述物体的运动，要确定一个标准，与这个标准比较，描述物体怎样运动。这个被选作标准的物体人们把它叫做参照物。
（1） 学生自己举例描述某一物体的运动情况，看看各是以什么物体作为参照物。
（2） 让学生做下面的实验：把课本平放在桌上，课本上放一个笔盒，推动课本使它沿桌面缓缓移动，让学生思考问题：
a) 选取课桌作标准，笔盒和课本是运动的还是静止的？(运动)
b) 选取课本作标准，笔盒、课桌是运动的还是静止的？(笔盒是静止的，课桌是运动的)
c) 选取笔盒作标准，课桌和课本是运动的还是静止的？(课桌是运动的，课本是静止的)
讨论：描述物体的是运动和静止，与所选择的参照物有关。参照物可以根据需要来选择。如果选择的参照物不同，描述同一物体的运动时，结论也不一样。
由以上讨论我们知道，物体的运动和静止是相对的。为了方便，我们常用地面作参照物。
（3） 让学生阅读课文第27页第四自然段，然后讨论为什么会产生“错觉”。
(产生错觉的原因是以行驶的火车作为参照物，观察者所乘坐的火车与作为参照物的火车的位置关系随作为参照物的火车的行驶而发生变化，觉得观察者所乘坐的火车发生了运动。)
（4） 让学生回答前面所提出的问题：
a) 行人看路上行驶的汽车，通常是以路面或路边不动的建筑物为参照物，相对于参照物，汽车的位置在不断地变化，所以观察者就觉得汽车在运动；
b) 车上的司机看乘客觉得他不动，是以汽车为参照物，乘客相对于汽车，位置没有发生变化，因此觉得乘客不动。
c) 在行驶的汽车上看路边的行人和同方向行驶的自行车，观察者往往习惯于以汽车为参照物，相对于汽车，路边的行人和同方向行驶的自行车与汽车的距离越来越大，所以，观察者就觉得行人和自行车向相反的方向运动。
（5） 让学生看课本第21页图11.1—3。
问题：运动和静止是相对的，以同样快慢、向同一方向前进的卡车和联合收割机以什么参照物它们是运动的，以什么为参照物，卡车或联合收割机是静止的。为什么？
讨论：以田野或(地面)为参照物它们都在运动，卡车和联合收割机相对于以田野或(地面)的位置关系不断变化；卡车以联合收割机、联合收割机以卡车为参照物它们是相对静止的，它们以同样快慢、向同一方向前进时相对位置关系不发生变化。
从这个例子我们可以看到以同样快慢、向同一方向前进的物体以它们中任何一个为参照物，则另一个相对静止。
（6）让学生看课文第22页图11.1—4。想想，图中对于不同的参照物，各个物体是在运动还是静止？
讨论交流：宇航员在舱外工作时，宇航员相对于航天飞机和航天飞机相对于宇航员(以同样快慢、向同一方向前进)是静止的，以地球为参照物，宇航员是运动的；加油机向战斗机加油时，加油机相对于战斗机和战斗机相对于加油机(以同样快慢、向同一方向前进)是静止的，战斗机和加油机相对于地面是运动的；乘坐观景电梯向外观看时，乘客随电梯升降，电梯上升时与地面及附近景物的距离增大，以电梯为参照物，觉得地面及附近景物在下降；电梯下降时与地面及附近景物的距离减小，以电梯为参照物，觉得地面及附近景物在上升。
4、知识应用
1、成语故事>：有一次，一个楚国人坐船 过江，船 到江心时一不小心，他失手把心爱的宝剑掉到了水里。好心的船夫愿意帮他捞剑，可是这个楚国人不慌不忙，把掉剑的位置刻在船身上，说：“不用了，等船靠岸后再说吧!”船靠岸以后，他才请船夫从他刻了记号的船边下水，替他打捞宝剑。
问船夫可能找到剑吗？从物理的角度解释为什么？
(船夫不可能找到剑。这个楚国人选定的船作参照物，行驶的船相对于剑是运动的。)
2、行车，顺风时有时会感觉到无风；有时虽然没有风，但骑在摩托车上却感觉到风很大。
(风是空气的流动形成的。骑自行车时，顺风时若车速与风速相同，则骑车人与流动的空气保持相对静止，会感觉到无风；摩托车行驶时骑在车上的人与空气相对运动，而且摩托车行驶很快，所以觉得风很大。)
小结与板书设计：
机械运动：在物理学里，把物体位置的变化叫做机械运动(mechanical motion)




运动和静止的相对性：选择不同的物体作参照物时，物体的运动或静止的情况不同．
随堂练习：
1、（2007浙江省金华）中国是掌握空中加油技术的少数国家之一。如图是我国自行研制的第三代战斗机“歼－10”在空中加油的情景，以下列的哪个物体为参照物，可以认为加油机是运动的
A．“歼－10”战斗机
B．地面上的房屋
C．加油机中的飞行员
D．“歼－10”战斗机里的飞行员
2、（2007浙江省湖州）公路边有一农舍，它的烟囱正冒着烟，插有旗帜的a、b两车在农舍旁的公路上。观察右图中旗与烟的情况，判断以下关于a、b两车相对于房子的运动情况的说法中，正确的是
A．a、b两车一定向左运动
B．a、b两车一定向右运动
C．a车可能运动，b车向右运动
D．a车可能静止，b车向左运动
3、（成都市2007）坐在逆流而上的船中的乘客，我们说他静止是以下列什么物体为参照物的
A．河岸上的树 B．河水 C．迎面驶来的船 D．船舱
4、（2007年莆田市）《刻舟求剑》这则寓言故事中，刻舟人最终没能寻到剑，是因为船相对于河岸是________的，而剑相对于河岸是________的。
5、（2007年绵阳市）在绵阳新益大厦乘坐观光电梯上行的过程中，以下描述对所选参照物正确的是
A.观光者离地面越来越远，是以观光电梯为参照物
B.地面离观光者越来越远，是以观光电梯为参照物
C.地面离观光者越来越远，是以地面为参照物
D.观光者静止不动，是以地面为参照物
6、（2007年苏州市）苏州环太湖景区风光无限美．周末，小王和同学坐在行驶的游艇上游览太湖，若以游艇为参照物，小王是_______的；若以太湖大桥为参照物，小王是________的．
7、（二OO七年福州）广安火车站并列停着两列客车，突然，坐在甲车上的小颖看到乙车正在后退。则下列判断中一定错误的是
A．甲乙两车都静止在原位置不动 B．甲车静止不动，乙车正在后退
C．甲车正在前进，乙车静止不动 D．甲车正在前进，乙车正在后退
8、（连云港市2007）地球同步卫星定点在赤道上空某一位置，对于这一现象，下列说法正确的是
A．同步卫星定点于赤道上空，是以太阳作为参照物的
B．同步卫星定点于赤道上空，是以地球作为参照物的
C．如果在同步卫星上观看地球，则地球在转动
D．如果在同步卫星上观看太阳，则太阳是静止的
9、（镇江市2007）如图所示，小华和小星俩人站在地面上，小伟乘坐在沿水平方向匀速飞行的飞机上，某时刻小伟自由释放了一个玩具，若不考虑空气阻力，其中小伟所观察到的现象是以（ ）
A．地面为参照物 B．飞机为参照物
C．小华为参照物 D．小星为参照物

第一章 声现象知识归纳
1 . 声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。
2．声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。
3．声速：在空气中传播速度是：340米/秒。声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。
4．利用回声可测距离：S=1/2vt
5．乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。
6．减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱。
7．可听声：频率在20Hz～20000Hz之间的声波：超声波：频率高于20000Hz的声波；次声波：频率低于20Hz的声波。
8． 超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中。具体应用有：声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。
9．次声波的特点：可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。
第二章 物态变化知识归纳
1. 温度：是指物体的冷热程度。测量的工具是温度计, 温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。
2. 摄氏温度(℃):单位是摄氏度。1摄氏度的规定：把冰水混合物温度规定为0度，把一标准大气压下沸水的温度规定为100度，在0度和100度之间分成100等分，每一等分为1℃。
3．常见的温度计有(1)实验室用温度计；(2)体温计；(3)寒暑表。
体温计：测量范围是35℃至42℃，每一小格是0.1℃。
4. 温度计使用：(1)使用前应观察它的量程和最小刻度值；(2)使用时温度计玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；(3)待温度计示数稳定后再读数；(4)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
5. 固体、液体、气体是物质存在的三种状态。
6. 熔化：物质从固态变成液态的过程叫熔化。要吸热。
7. 凝固：物质从液态变成固态的过程叫凝固。要放热.
8. 熔点和凝固点：晶体熔化时保持不变的温度叫熔点；。晶体凝固时保持不变的温度叫凝固点。晶体的熔点和凝固点相同。
9. 晶体和非晶体的重要区别：晶体都有一定的熔化温度（即熔点），而非晶体没有熔点。
10. 熔化和凝固曲线图：
图片传不上自己去看书吧
11.（晶体熔化和凝固曲线图） (非晶体熔化曲线图）
12. 上图中AD是晶体熔化曲线图，晶体在AB段处于固态，在BC段是熔化过程，吸热，但温度不变，处于固液共存状态，CD段处于液态；而DG是晶体凝固曲线图，DE段于液态，EF段落是凝固过程，放热，温度不变，处于固液共存状态，FG处于固态。
13. 汽化：物质从液态变为气态的过程叫汽化，汽化的方式有蒸发和沸腾。都要吸热。
14. 蒸发：是在任何温度下，且只在液体表面发生的，缓慢的汽化现象。
15. 沸腾：是在一定温度(沸点)下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。液体沸腾时要吸热，但温度保持不变，这个温度叫沸点。
16. 影响液体蒸发快慢的因素：(1)液体温度；(2)液体表面积；(3)液面上方空气流动快慢。
17. 液化：物质从气态变成液态的过程叫液化，液化要放热。使气体液化的方法有：降低温度和压缩体积。（液化现象如：“白气”、雾、等）
18. 升华和凝华：物质从固态直接变成气态叫升华，要吸热；而物质从气态直接变成固态叫凝华，要放热。
19. 水循环：自然界中的水不停地运动、变化着，构成了一个巨大的水循环系统。水的循环伴随着能量的转移。
第三章 光现象知识归纳
1. 光源：自身能够发光的物体叫光源。
2. 太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫组成的。
3．光的三原色是：红、绿、蓝；颜料的三原色是：红、黄、蓝。
4．不可见光包括有：红外线和紫外线。特点：红外线能使被照射的物体发热，具有热效应（如太阳的热就是以红外线传送到地球上的）；紫外线最显著的性质是能使荧光物质发光，另外还可以灭菌 。
1. 光的直线传播：光在均匀介质中是沿直线传播。
2．光在真空中传播速度最大，是3×108米/秒，而在空气中传播速度也认为是3×108米/秒。
3．我们能看到不发光的物体是因为这些物体反射的光射入了我们的眼睛。
4．光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角。（注：光路是可逆的）
5．漫反射和镜面反射一样遵循光的反射定律。
6．平面镜成像特点：(1) 平面镜成的是虚像；(2) 像与物体大小相等；（3）像与物体到镜面的距离相等；(4)像与物体的连线与镜面垂直。另外，平面镜里成的像与物体左右倒置。
7．平面镜应用：(1)成像；(2)改变光路。
8．平面镜在生活中使用不当会造成光污染。
球面镜包括凸面镜（凸镜）和凹面镜（凹镜），它们都能成像。具体应用有：车辆的后视镜、商场中的反光镜是凸面镜；手电筒的反光罩、太阳灶、医术戴在眼睛上的反光镜是凹面镜。
第四章 光的折射知识归纳
光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般发生变化的现象。
光的折射规律：光从空气斜射入水或其他介质，折射光线与入射光线、法线在同一平面上；折射光线和入射光线分居法线两侧，折射角小于入射角；入射角增大时，折射角也随着增大；当光线垂直射向介质表面时，传播方向不改变。（折射光路也是可逆的）
凸透镜：中间厚边缘薄的透镜，它对光线有会聚作用，所以也叫会聚透镜。
凸透镜成像：
(1)物体在二倍焦距以外(u>2f)，成倒立、缩小的实像(像距：f<v<2f)，如照相机；
(2)物体在焦距和二倍焦距之间(f<u<2f),成倒立、放大的实像(像距：v>2f)。如幻灯机。
(3)物体在焦距之内（u<f）,成正立、放大的虚像。
光路图：
6．作光路图注意事项：
　(1).要借助工具作图；(2)是实际光线画实线，不是实际光线画虚线；(3)光线要带箭头，光线与光线之间要连接好，不要断开；(4)作光的反射或折射光路图时，应先在入射点作出法线(虚线)，然后根据反射角与入射角或折射角与入射角的关系作出光线；(5)光发生折射时，处于空气中的那个角较大；(6)平行主光轴的光线经凹透镜发散后的光线的反向延长线一定相交在虚焦点上；(7)平面镜成像时，反射光线的反向延长线一定经过镜后的像；(8)画透镜时，一定要在透镜内画上斜线作阴影表示实心。
7．人的眼睛像一架神奇的照相机，晶状体相当于照相机的镜头（凸透镜），视网膜相当于照相机内的胶片。
8．近视眼看不清远处的景物，需要配戴凹透镜；远视眼看不清近处的景物，需要配戴凸透镜。
9．望远镜能使远处的物体在近处成像，其中伽利略望远镜目镜是凹透镜，物镜是凸透镜；开普勒望远镜目镜物镜都是凸透镜（物镜焦距长，目镜焦距短）。
10．显微镜的目镜物镜也都是凸透镜（物镜焦距短，目镜焦距长）

物态变化 专题二
一、选择题
1．.用温度计测量烧杯中的温度，图1所示的几种做法中正确的是（ ）

2．一杯充分混合的冰水混合物，放在100C的房间里,过一段时间后仍有少量的冰，则（ ）
A .冰的温度不变，水的温度升高 B. 冰水温度都升高
C. 冰的温度升高，水的温度不变 D. 冰水温度都不变
3．可以用铁锅来熔化锡，而不能用锡锅来熔化铁，这是因为（ ）
A．铁比锡的硬度大 B．铁比锡容易传热
C．铁的熔点比锡高 D．铁不能被烧化
4．室内温度为20℃，此时用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，随着酒精的迅速蒸发，下面图2哪幅图正确反映了温度计读数随时间的变化？

A B C D
5．我国首次赴南极考察队于1984年11月20日从上海启程，历时约三个月，横跨太平洋，穿越南北半球，航程二万六千多海里，在南极洲南部的高兰群岛乔治岛，建立了我国第一个南极科学考察基地——中国南极长城站．南极平均气温为－25℃,最低气温达－88.3℃．在那里用的液体温度计是酒精温度计，这是因为酒精的（ ）
A．凝固点较低 B．凝固点较高 C．沸点较低 D．沸点较高
6.在图3四个图像中，表示海波熔化的图像是（ ）
图3
7.日本札幌是著名的“温泉之乡”，它位于日本北部，冬天非常寒冷.中央电视台“正大综艺”的记者在札幌看到一个非常奇怪的现象：公路上一点积雪都没有，但是路旁的积雪却足足有两三尺高.这是为什么呢？下面几种解释，你认为最有道理的是（ ）
A.道路上的车太多了，雪来不及覆盖路面 B.积雪都被风吹到路旁去了
C.道路下面都铺了温泉管道，路面温度较高 D.路面是黑色的，水蒸气不能形成雪
8．如图4，在家中用电热水壶烧水，第一次烧了半壶水直到沸腾，第二次仍用该壶烧了一壶水直到沸腾，（第一次为细线，第二次为粗线）则两次水温随时间变化关系正确的是（ ）

A B C D
9．下列各种自然现象形成的过程中，要吸收热量的是（ ）
A.春天，冰雪融化汇成的溪流 B.夏天，冰箱门口飘出的“白气”
C.秋天，草丛之上晶莹的露珠 D.冬天，天上纷纷飘落的雪花
10．寒冬，自来水管往往因管内水结冰膨胀而破裂．在自来水管外捆扎发泡塑料，可以有效解决该问题，这是因为发泡塑料的（ ）
A．硬度较小 B．导热性好 C．隔热性好 D．导电性好
11．我国古代的饮器中有一种杯叫“常满杯”，杯中有用上等白玉做成的圆锥体，放在空气中，不断有水滴产生，使其常满。关于此杯，下列说法错误的是 （ ）
A 、杯中的水是水蒸气在白玉上液化形成的
B 、杯中的水是空气在白玉上液化形成的
c 、白玉是一种比热较小的物质，相同条件下温度变化显著
D 、利用杯子在缺少水源的崇山峻岭中能自动通过液化方式获得水
12.萘的熔点是80℃，则80℃的萘……………( )
A．一定是固体 B.一定是液体 C.一定是固液并存 D.以上情况都有可能
13. 关于晶体和非晶体的熔化，下面说法中错误的是…………… （ ）
A．晶体有熔点，非晶体没有熔点 B.晶体熔化时温度不变，凝固时温度也不变
C．熔化时不断吸热升温的固体一定是晶体 D.非晶体熔化时，是由固态变成液态
14．为研究影响蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有A、B、C、D四组同学各自做了研究实验（实验材料是相同的胡萝卜），如图5示，这四组实验中，研究方法不正确的是 （  ）
      

15．根据下表一些物质的凝固点和沸点，在我国各个地区都能测量气温的温度计是（ ）
A.酒精温度计 B.乙醚温度计
C.水温度计 D.水银温度计
二、填空题
16.日常生活中液化石油气，就是在常温下用 的方法，使它变成液体储存在钢瓶里的。若不小心被100℃ 的水蒸气烫伤，比被同质量的100℃ 的水烫伤厉害，这是因为 。
17. 如图6，观察下方的“水循环状态变化图”，请在空白方框内填上适当的物态变化名称.
18．如图7所示是两种物质的凝固图像，图像中 是晶体（填A或B），从图中的凝固曲线可以看出凝固需要的时 间为 ，物质凝固过程中，其状态处于 ，它需要不断的 ，温度保持 ，图中可以看出其凝固点为 。

19．夏天对着开水杯“吹气”，能使开水变凉，这是因为__ ______，使水温下降。冬天，有的同学在擦眼镜时先向眼镜“哈气”，使眼镜变得潮湿更容易擦干净。这个过程中水蒸气发生了_________现象，此现象是一个_________热过程。
20．如图8，下面两幅图是从某交通宣传栏和某冷饮厂广告宣传片中选取的。请你任选一幅并指出其中违背科学规律之处: 。
21．高空时，水蒸气遇冷__________成大量的小水珠或__________成大量的小冰晶，这就是我们看到的云。在一定的条件下，小水珠和小冰晶越来越大，大到一定程度时就会下落，下落过程中，冰晶__________ 成水滴，与原来的的水滴一起落到地面，这就形成了______。当夜间气温降低时，白天空气中的水蒸气会在夜间较冷的地面、花草、石块上______成小水珠，这就是 。如空气中有较多的浮尘，水蒸气就液化成小水珠附在这些浮尘上面，就形成了 。在秋冬季节，地面温度迅速降到0℃以下，水蒸汽直接________成固态的小晶体，这就是“霜”。
22．如右图9所示，让沸腾产生的水蒸气通入试管A中，水蒸气在试管中遇冷将 ，过一段时间，容器B中的水温 （填“升高”、“降低”、“不变”），这个实验说明了 。
三、简答题 图9
23．阅读下列短文，完成文后问题： 大厅里的雪花
1779年，一个寒冷的夜晚，俄国首都彼得堡市中心的一个大厅里灯火辉煌，六千支燃烧着的巨型蜡烛，把厅里的舞会气氛烘托得热气腾腾。在悠扬的乐曲声中，夫人小姐、名流雅士拥满大厅，翩翩起舞，有的人还在冒着汗水。正在大家跳得如痴如狂的时候，一位小姐突然晕倒，旁边的人不知所措。有人喊道：“快打开窗户。”打开窗户后，刺骨的寒风涌入大厅，突然出现了奇怪的现象：大厅里竟然飘起了雪花，纷纷扬扬落到人们的头发和衣服上。在场的人无不目瞪口呆，面面相觑。就在这时，一位先生迅速把这位小姐搀扶到门口，并把发生的现象向大家作了科学解释。
⑴大厅里出现雪花的原因是什么？⑵舞会上小姐晕到的原因是什么；
⑶读过此文后，你对物理与生活、物理与自然的认识是什么？

24．某医院的急诊室里，进来了一个因为发高烧而痛苦地哭叫着的幼儿。初诊后，护士遵照医嘱，先给幼儿输液；接着把那些紧紧裹着幼儿的厚厚的衣服解开，然后用纱垫醮着酒精在幼儿身体的不同部位小心地擦拭。—会儿，幼儿安静地躺在妈妈的怀里了。
请你回答，上文中画了横线的操作应用了哪些物理原理或知识?

四、实验与探究题
25．某同学在做研究某物质熔化时的规律的实验时得出如下数据：
加热时间（min） 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22
温度（℃） 64 68 72 76 80 80 80 80 84 88 92 96
则由上表可知：
（1）此物质一定属于 体（填“非晶体”或“晶体”）
（2）此物质的熔点是 ，开始加热10min时，物质处于 态。
（3）在下图表中用笔线画出温度随时间变化的图线：

图12

26．如果小华从水温升高到90℃时开始记录数据，以后每隔1min记录一次水的温度，直到水沸腾5min为止。
（1）如图10所示，是小华实验中使用温度计时，不当之处是： ；其中水沸腾时的气泡现象如图11中的 　　图所描述一样(选填“甲”或“乙”)，水在沸腾时吸热，温度会　　　（“继续升高”“降低”或“保持不变”）。
（2）实验中某次温度计读数如图12所示，则此时水的温度是____ ℃。
（3）实验中小明实际测得水的沸点不是100℃，可能的原因是：
①__________________________________________________。
②__________________________________________________。
（4）发现从开始加热到沸腾的这段时间过长，造成这种现象的原因可能是_________(给出一种原因即可)，解决的办法是_____ ________ _____。
27．在家庭内，让食物快速降温，一般可以把食物放在空气中冷却；或者把食物放在水中冷却。那么，水和空气哪个的导热性能好呢？（如图13所示）为此，小明用两个相同的牛奶瓶，都装入热牛奶，一个放在温度与室温相同的水中，另一个就放在空气中，为了尽量减少其他因素的影响，他把两个瓶都用木块垫起来，放在同一个桌面上． 如图13．
实验时他每隔一定的时间记录一次甲、乙两温度计的示数，得到的数据如下表：

时间/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18
甲的示数/℃ 70 60 53 47 42 39 37 35 34 33
乙的示数/℃ 70 66 61 58 55 52 50 48 46 44
(1)对甲、乙两个瓶中的牛奶，小明要控制它们哪些量相同？ ；
(2)小明通过实验，得到的正确结论是什么？ ；
(3)进一步分析表中甲的示数，小明又发现，在冷却过程中，牛奶冷却的快慢前后并不一致，是越来越_______的（选填“快”、“慢”或“保持不变”）。
(4)小明又仔细分析了冷却速度变小的原因，认识到这是因为牛奶冷却的快慢还会受到
____ ____的影响。
28．小明同学在做完“观察水的沸腾”实验后又进一步探究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况，他将实验数据记录在下表中
时间/min 0 5 10 15 25 35 45 55 65 70
温度/℃ 100 71 55 45 35 28 24 22 22 22
小明通过描点画出图14示的水温随时间变化的曲线．
（1）根据表中的实验数据可推知，小明做上述实验时的环境温度（即室温）应在______℃左右．
（2）根据右图示水温随时间变化的曲线，可知沸水在自然冷却过程中温度随时间变化的特点是_________________________
图14
欧姆定律 专题十
一、选择题（选择一个正确答案，共15题，每题2分，计30分）
1．根据欧姆定律可以得到R=U/I，由此下列判断正确的是（ ）
A. 导体的电阻跟加在它两端的电压成正比，电压为零时电阻就等于零
B. 导体的电阻跟通过它的电流成反比，没有电流通过时就没有电阻
C. 导体的电阻等于加在它两端电压跟通过它的电流的比值
D. 以上说法都不正确
2．某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图1所示的一个图像，下列结论与图像相符的是（ ）
A. 电阻一定时，电流随着电压的增大而增大B. 电阻一定时，电压随着电流的增大而增大
C. 电压一定时，电流随着电阻的增大而减小D. 电压一定时，电阻随着电流的增大而减小
3．如图2示，AB和BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，串联后连入电路中，比较这两段导体两端的电压及通过它们的电流的大小，有（ ）
A. UAB>UBC, IAB<IBC B. UAB<UBC, IAB=IBC
C. UAB>UBC, IAB=IBC D. UAB=UBC, IAB<IBC
4．如图3示电路，当滑片P向左滑动时，电表读数的变化是　（　　）
  A．电压表读数增大 电流表读数增大  B．电压表读数减小 电流表读数增大
  C．电压表读数不变 电流表读数不变  D．电压表读数增大 电流表读数不变
5．如图4所示，闭合开关S后，将滑动变阻器的滑片P向右移动的过程中，下列关于电路中两只电表的示数变化情况分析正确的是（ ）
A. 电流表示数增大、电压表示数减小B. 电流表示数减小、电压表示数增大
C. 电流表和电压表示数都增大 D. 电流表和电压表示数都减小

图1 图2 图3 图4
6.在“伏安法测电阻”的实验中，滑动变阻器不能起到的作用是：（ ）
A.改变电路中的电流； B.改变被测电阻两端的电压；
C.改变被测电阻的阻值； D.保护电路．
7．两个相同的电阻串联起来，总电阻为12欧，若接在某电源上，电路中电流为I1。若则将它们并联起来，接在相同电源上，干路上电流为I2，则I1与I2之比为（ ）：
A、1：1 B. 1：2 C. 4：1 D. 1：4
8．两根粗细和长短都相同的铜导线和镍铬合线串联起来接入电路中，则（ ）：
A、通过铜导线的电流大，电压也大；
B、通过两导线的电流一样大，镍铬合线两端的电压大；
C、通过两导线的电流一样大，铜导线两端的电压大；
D、通过镍导线的电流大，但镍铬合金线两端的电压小
9．如图5所示，当滑动变阻器的滑片由左向右滑动时，安培表和伏特表的示数变化情况是（ ）
A、电流表示数不变，电压表示数变小
B、电流表示数变大，电压表示数不变
C、电流表示数不变，电压表示数变大
D、电流表示数变小，电压表示数不变
10.已知导体的电阻跟导体的长度成正比，跟导体的横截面积成反比，在如图6—甲所示的电路中，ab为粗细均匀长为L的电阻丝，滑片P与ab接触良好的并可自由滑动，R0为定值电阻．若以电压表示数U为纵坐标，P离a点的距离x为横坐标，当闭合开关S后，U随x变化的图线应为图14--乙中的（电源电压不变）　（　　）

图6--甲 A． B． 乙 C． D．
11.如7图所示，灯泡L1标有“3V、0.3A”的字样，灯泡L2的电阻为8.33Ω，电源电压为6V。当S1闭合，S2断开，滑片P滑至中点C时，灯L1正常发光，正确的说法是：（ ）
A．通过L1的电流和通过R AC的电流都是0.3A B．灯泡L2两端的电压也是3伏
C．滑动变阻器AC两端，此时的电压是3伏 D．灯泡L1的电阻 10欧
12．如图8滑动变阻器的电阻为200Ω，R2的电阻为50Ω，电源电压为10V保持不变，当滑动变阻器的滑片从a滑到b时，电压表的读数变化范围是：（ ）
A、2V～0； B、10V～0V；
C、10V～2V； D、5V～1V。
13．如图9所示，电源电压不变，当滑动变阻器接入电路部分电阻为R/，定值电阻R1两端的电压为U；调节P的位置，使定值电阻两端的电压变为U/2，滑动变阻器接入电路的电阻为（ ）
A、2R/ B、R/ C、2R1＋R/ D、R1＋2R/

图7 图8 图9 图10
14.如图10所示的电路中，电源电压不变，闭合开关S，电路正常工作，过了一会儿，两电表的示数都变大，则该电路中出现的故障可能是（ ）
A、灯泡L开路； B、灯泡L短路； C、电阻R开路； D、电阻R短路
15．如图11所示，电源电压保持不变，当开关S闭合，滑动变阻器的滑片P向右滑动时，电压表　　（　　）
A．V1示数增大，V2的示数增大B．V1示数减小，V2的示数增大
C．V1示数减小，V2的示数减小D．V1示数增大，V2的示数减小
二、填空题
16．在图12所示的电路中，电源电压保持不变。当电键S由断开到闭合时，电流表的示数将_____，电压表与电流表示数的比值将______。(均选填“变大”、“不变”或“变小”) 图11
17．如图18所示，电源电压不变，当滑动变阻器滑片P向右移动时，电压表V的示数变（“大”或“小”或“不变”）　　 ，电流表A1的示数变（“大”、“不变”或“小”）　　 ，A2的示数变（“大”或“小”）　　 。

图12 图13 图14 图15
18．在某一温度下，两个电路元件A和B中的电流与其两端电压的关系如图14所示。则由图可知,元件A的电阻为 ____Ω；将A和B并联后接在电压为2.5V的电源两端，则通过A和B的总电流是 ___ A。
19.如图15所示,电源电压为6V，R2=30Ω，R1为0～120Ω的变阻器，求S闭合后,P从中点向左端滑动时,电流表示数的变化范围为 .
20．若导体两端电压为6V时，通过它的电流强度是0.1 A，若两端电压为零，则该导体的电阻为________Ω
21．在修理电子玩具时，需要用一个75Ω的电阻，现手边有阻值为300Ω、100Ω、60Ω、40Ω、35Ω及15Ω的电阻各一个，他可以选择其中 Ω和 Ω两个电阻 联来获得。
22.一个电铃正常工作时的电流为0.5安，电阻为 9欧姆，现把它接入电压为10伏的电路中，为使电铃能正常工作，应____联一个阻值为______欧的电阻。

初中物理光的反射定律是重要的知识点之一，通过光的反射定律了解生活中常见的物理现象，根据光的反射定律作光路图和光的反射实验题是初中物理光的反射两大应用题型。初中物理光的反射知识点一览：初中物理光的反射概念和分类；初中物理光的反射定律极其四大特性和作光路图步骤，光的反射练习题。
一、初中物理光的反射概念
光的反射定律概念：光在两种物质分界面上改变传播方向又返回原来物质中的现象，叫做光的反射。对人类来说，光的最大规模的反射现象，发生在月球上。人们知道，月球本身是不发光的，它只是反射太阳的光。因此光的反射无处不在并发生在人们身边。
二、初中物理光的反射分类
1）镜面反射：平行光线射到光滑表面上时反射光线也是平行的，这种反射叫做镜面反射。
2）漫反射：平行光线射到凹凸不平的表面上，反射光线射向各个方向，这种反射叫做漫反射。
3）镜面反射与漫反射物理现象：表面平滑的物体，易形成光的镜面反射，形成刺目的强光，反而看不清楚物体。通常情况下可以辨别物体之形状和存在，是由于光的漫射之故。日落后暂时能看见物体，乃是因为空气中尘埃引起光的漫射之故。无论是镜面反射或漫反射，都需遵守反射定律。
三、初中物理光的反射定律（重点）：
1.反射角等于入射角，且入射光线与平面的夹角等于反射光线与平面的夹角。
2.反射光线与入射光线居于法线两侧且都在同一个平面内。
3.在光的反射现象中，光路是可逆的。 四、根据光的反射定律作光路图（常考知识点）：
先找出入射点，过入射点作垂直于界面的法线，则反射光线与入射光线的夹角的角平分线即为法线。若是确定某一条入射光线所对应的反射光线，则由入射光线、法线确定入射角的大小及反射光线所在的平面，再根据光的反射定律中反射光线位于法线的另一侧，反射角等于入射角的特点，确定反射光线。
五、初中物理光的反射的四大特性（难点）：
1．共面 法线是反射光线与入射光线的角平分线所在的直线。
2．异侧 入射光线与反射面的夹角和入射角的和为90°
3．等角 反射角等于入射角。反射角随入射角的增大而增大，减小而减小。
4．可逆 光路是可逆的
六、初中物理光的反射练习题（包含实验题）：
1、初中物理光的反射选择题
1．电视机遥控器可以发射一种不可见光，叫做红外线，用它来传递信息，实现对电视机的遥控。不把遥控器对准电视机的控制窗口，按一下按钮，有时也可以控制电视机，这是利用（ ） A．光的直线传播 B．光沿曲线传播 C．光的反射 D．光的可逆性
2．光污染已成为21世纪人们关注的问题。据测定，室内洁白、平滑的墙壁能将照射在墙壁上的太阳光的80%反射，长时间在这样刺眼的环境中看书学习会感到很不舒服。如果将墙壁做成凹凸不平的面，其作用之一可以使照射到墙壁上的太阳光变成散射光，达到保护视力的目的，这是利用了光的（ ） A．直线传播 B．漫反射 C．镜面反射 D．反射
3．如图1所示，一束光线射向平面镜，那么这束光线的入射角和反射角的大小分别为（ ） A．40° 40° B．40° 50° C．50° 40° D．50° 50° 4．下列说法中不正确的是（ ）
A．光线垂直照射在平面镜上，入射角是90°
B．漫反射也遵守反射定律
C．反射光线跟入射光线的夹角为120°，则入射角为60°
D．太阳发出的光传到地球约需500s，则太阳到地球的距离约为1．5×108km
5．小聪同学通过某种途径看到了小明同学的眼睛，则小明同学（ ） A．一定能看到小聪同学的眼睛 B．一定不能看到小聪同学的眼睛 C．可能看不到小聪同学的眼睛 D．一定能看到小聪同学的全身 2、初中物理光的反射应用题
1.（初中物理光的反射作图题）钱包掉到沙发下．没有手电筒，小明借助平面镜反射灯光找到了钱包．图中已标示了反射与入射光线，请在图中标出平面镜，并画出法线。
2.（初中物理光的反射实验题）如图所示，是陈涛同学探究光反射规律的实验．他进行了下面的操作：
(1)如图1甲，让一束光贴着纸板沿某一个角度射到0点，经平面镜的反射，沿另一个方向射出，改变光束的入射方向，使∠i减小，这时∠r跟着减小，使∠ i增大，∠r跟着增大，∠r总是_______∠i，说明__________
(2)如图1乙，把半面纸板NOF向前折或向后折，这时，在NOF上看不到________-，说明
3、初中物理光的反射实验题________。 参考答案： 1、选择题：1．C 2．B 3．D 4．A 5．A
2、应用题：1.（如图所示）
2.（1）影子的形成：光沿直线传播；（2）水中倒影：光的反射 七、生活中的光的反射物理现象：
1、我们每天都照的镜子。
2、路口放置的凸面镜。
3、汽车的观后镜。
4、我们能看见物体，物体反射了光进入我们的眼睛。 5、太阳能加热器（太阳灶）
6、潜望镜。
7、反射式的望远镜。
上海市中考物理和化学合卷，物理分值为90分。光的折射对比光的直线传播和光的反射来说，则有难度。同学们需要掌握光的折射作图题和实验题相关知识点。昂立新课程针对初中各个科开设如下课程：
以上特色课程与初中学科教材匹配，授课形式分为面授和网课，面授课程班型设置不同，有1对1，1对3，15人班，30人班等形式，上海市各区授课时间也不同，具体课程详情请拨打官网热线4008-770-970咨询。

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