给水加热实验装置要按照实验装置图什么安装
给水加热实验装置：
（1）酒精灯是实验室常用来加热的仪器；
（2）烧杯可用于配制溶液和较大量试剂的反应容器；
（3）量筒用于量取液体体积；
（4）过滤浑浊的天然水，除用到烧杯外，还用到的是漏斗和玻璃棒．
应是 自下而上 的顺序进行!这样方便安装实验器材!
（1）酒精灯是实验室常用来加热的仪器；
（2）烧杯可用于配制溶液和较大量试剂的反应容器；
（3）量筒用于量取液体体积；
（4）过滤浑浊的天然水，除用到烧杯外，还用到的是漏斗和玻璃棒．
如图是实验室制取 氯气的实验装置.请回答:(1)a的仪器名称是___,如何检...
（1）依据装置图中仪器作用和图象分析a为分液漏斗，用来添加浓盐酸；依据装置密闭后气泡冒出和液面变化分析判断装置气密性，按装置图装配好，关闭分液漏斗活塞，⑤烧杯中加入水，对烧瓶加热，装置⑤中冒气泡，停止加热，导气管中上升一段水柱，说明气密性完好；故答案为：按装置图装配好，关闭分液漏斗...
实验室氯化铵和氢氧化钙制氨气 为什么发生装置要向下倾斜?既然该反映有...
这是个固固加热装置，一般都是向下倾斜的，在这里主要是防止试管口凝聚的水滴倒流而引起试管炸裂。反应有水生成，不是和氨气易溶于水相背，而是体现出一水合氨的不稳定性，加热易分解。先停止加热。先停止加热不会出现倒吸氨气的现象，因为在一定时间内，余温依然能使反应继续产生氨气，不过要在停止加热...
小学科学实验仪器分多少种多少类
分6个种类，类别如下：1．计量仪器 ：(1)量筒 (2)托盘天平 2．分离物质的仪器：漏斗 3．可加热的仪器：(1)试管 (2)烧杯 (3)普通烧瓶 (4)蒸发皿 （5)坩埚 4．加热仪器 (1)酒精灯 (2)石棉网 5．存、取物质的仪器 (1)试剂瓶 (2)滴瓶 (3)胶头滴管 (4)药...
如图甲所示,是小华做“观察水的沸腾”实验的装置.(1)实验时,烧杯中要加...
（1）实验时，烧杯要加适量的温水，并加纸盖，都是为了缩短加热的时间，使实验进行得更顺利；（2）依据水沸腾前与沸腾时的特点判断，在开始加热时，水中不可能有大量的气泡产生，只有沸腾时才会出现这一明显的现象，故A的说法不正确；（3）图中温度计的分度值为1℃，示数为98℃；因为水的沸点低于...
如图是“观察水的沸腾”的实验装置图.(1)小明同学在利用图甲所示的装置...
（1）水的质量过多、水的初温过低、未加盖、酒精的火焰过小，都会造成加热时间过长．从图中看，无盖，所以可能是水的质量过多，或酒精灯火焰小或水的初温过低．（2）水在沸腾前底层水温度高，上层水温度低，气泡在上升过程中遇冷重新液化成水，因此气泡应该是越往上往小的，故图丙是水沸腾前的...
初中化学实验装置有哪些注意
3、试管 夹持试管应在距管口处。加热时试管外部应擦干水分，不能手持试管加热。加热后，要注意避免骤冷以防止炸裂，加热固体试剂时，管底应略高于管口，防止冷凝水倒流使试管炸裂，完毕时，应继续固定或放在石棉网上，让其自然冷却。4、烧杯 烧杯所盛溶液不宜过多，约为容积的1\/2，但在加热时，所盛...
做还原糖的检测和观察实验中为什么将实验装置(试管)放入盛有50到65摄 ...
该实验本质是含醛基（—CHO）的糖类（还原性糖，如葡萄糖，又称醛糖）中的醛基在加热的条件下与新制氢氧化铜反应，将其还原，形成氧化亚铜（红黄色沉淀）。因此需要微沸，而若直接从室温加热容易使试管炸裂。（其实2分钟久了，如果从65度开始也就半分钟就出现象了）
如图是某同学做“观察水的沸腾”的实验装置.(1)如果要适当缩短实验时间...
（1）要适当缩短实验时间，可适当的减少水量或适当提高水的初温，或加大酒精灯的火焰及给烧杯加盖子等；（2）图甲气泡在上升过程中体积逐渐变大，是沸腾时的现象；图乙气泡在上升过程中体积逐渐变小，是沸腾前的现象；（3）由于水沸腾的条件是：达到沸点且不断吸热，所以水沸腾后如果停止对水加热，水...
加热高锰酸钾制取氧气的装置
加热高锰酸钾制取氧气的装置是由以下部分组成的：1、铁架台：固定和支撑整个装置，可以调节高度以适应不同实验需求。2、酒精灯：提供热源，使高锰酸钾受热分解。3、试管：盛放高锰酸钾，加热后产生氧气。在试管口处需要塞上棉团或橡皮塞，防止气体逸出。4、导管：一端插入试管底部，用于导出产生的气体；...
如图是一个给冷水加热后向外供应热水的实验装置图.为了在同时开放进水...
解：当滑动变阻器的滑片P 位于中点处，且3 与1 相连时，如图甲． 当滑动变阻器的滑片P 位于右端1\/3 ，且3 与4 相连时，如图乙． 将1 与3 相连，同时4 与2 相连，滑动变阻哭的滑片P 位于最右端时，如 图丙．(1)由图甲、图乙可得 R 2 =1.5R 1 ．(2)由图甲、图乙可得：...
职蓉多龙： 最低0.27元/天开通百度文库会员,可在文库查看完整内容> 原发布者:智拓法律1汽化•物质由液态变为气态.•汽化的两种方式:蒸发与沸腾.2生活举例:3蒸发•只在液体表面发生的汽化现象•在任何温度下都能发生•蒸发时需要吸热农民...
信州区13937522122： 器材铁架台、酒精灯、石棉网、水、烧杯、___装置图步骤1.按图所示,安装实验仪器.2.用酒精灯给水加热至沸腾.当水温接近90℃时每隔1min记录一次温度,... - ？
职蓉多龙：[答案] (1))“观察水的沸腾”实验中需要用秒表测量时间,用温度计测量温度; (2)图示温度计的分度值是1℃,液柱指在90℃上面第8个小格上,因此温度计示数为90℃+1℃*8=98℃; (3)由实验数据知,水在98℃时吸收热量,温度保持不变,所以此时水...
信州区13937522122： 实验探究内容:水的沸腾.(1)探究目的:水在沸腾时有什么特征?水沸腾后如果继续加热,是不是温度会越来越高?(2)实验装置:如图1(3)实验过程:... - ？
职蓉多龙：[答案] (1)根据表格中数据描点,并用平滑的曲线连接起来. (2)由表格中数据和水的沸腾图象可以看出,水在沸腾过程中,不断吸热,但温度保持不变. 故答案为:(1)见上图;(2)不断吸热,温度保持不变.
信州区13937522122： 如图是“观察水的沸腾”的实验装置图.(1)小明同学在利用图甲所示的装置做实验时,发现从开始给水加热 - ？
职蓉多龙： (1)水的质量过多、水的初温过低、未加盖、酒精的火焰过小,都会造成加热时间过长.从图中看,无盖,所以可能是水的质量过多,或酒精灯火焰小或水的初温过低. (2)水在沸腾前底层水温度高,上层水温度低,气泡在上升过程中遇冷重新液化成水,因此气泡应该是越往上往小的,故图丙是水沸腾前的情况. 温度计读数时如果从水中取出,会导致所测温度偏低,即温度计示数降低. (3)由图丁可知,温度计的分度值为2℃,水的沸点为98℃. (4)水在沸腾时必须继续吸热,且温度保持在沸点不变,因此只有图C符合实际. 故答案为:(1)①水的初温较低 ②水的质量过多;(2)丙;降低;(3)98;(4)C.
信州区13937522122： 小龙通过实验“探究水沸腾前后温度变化的特点”,实验过程如下:(1)他按照图1组装实验器材后,还需补充一个测量仪器是:___.(2)补全仪器后,给... - ？
职蓉多龙：[答案] (1)探究水的沸腾实验时,还需要用秒表测量加热时间; (2)水沸腾时的特点是吸收热量,温度不变,由表格中的数据可知,水从第5min开始沸腾,沸点是99℃; (3)根据数据可以推断,水沸腾过程吸收热量,温度不变,所以在t=8min后继续加热,水...
信州区13937522122： 如图1是“观察水的沸腾”的实验装置图.(1)安装该实验装置时,应该先固定A、B两铁圈中的 - -----铁圈,用 - ？
职蓉多龙： (1)组装仪器时,应先根据酒精灯的高度确定铁圈B,这样可以避免重复调整;用酒精灯加热时,要用外焰加热;(2)a中气泡在上升过程中体积逐渐变大,所以是沸腾时的现象;b图中气泡在上升过程中体积逐渐减小,所以是沸腾前的现象;(3...
信州区13937522122： ...(2)如图1是小华用温度计测量水的初温的情景,温度计的使用方法存在的错误之处是(1)___;(2)___.(3)小明同学在利用如图2所示的装置做实验时,发现... - ？
职蓉多龙：[答案] (1)酒精灯需用外焰加热,所以要放好酒精灯,再固定铁圈的高度;而温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中,但不能碰到容器壁和容器底,所以放好烧杯后,再调节温度计的高度;故小华应按照自下而上的顺序进行(2)根据温...
信州区13937522122： 请教一下,如何才能做好化学有机实验? - ？
职蓉多龙： 讲义上的方案是一个相对简单的方案,其注意事项很少,因此,为了做好有机实验,我们老师在讲义的基础上加了很多相关的操作知识和更详细的注意事项,包括原料及试剂的影响.对于你的建议是a随便做,练操作. b实验前查找相关资料和...
信州区13937522122： 同学们栽种和实践活动中,对当地使用的地质温水发生了兴趣,决定进行实验探究.？
职蓉多龙：3)闭合开关, 观察电流表的示数观察电流表的示数并记录, (4)其他条件不变,改变水的 温度温度,重复(2)、(3)步骤, 【收集并整理实验教据】实验记录如下表 所示,请你在图中作出电流随温度变化的图象. 【分析与论证】实验结论...
信州区13937522122： 为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如下图所示的实验,实验数据记录如下. - ？
职蓉多龙： (1)在安装、调整实验器材时,科学合理的顺序是(甲图中):先调整固定B的位置,再调整固定A的位置; (2)实验应控制:酒精灯中火焰的大小、水和食用油的质量和初温都相等; (3)实验时用相同的酒精灯加热,水与食用油在相等时间内吸收的热量相等,可以用加热时间的长短来反映水和食用油吸收热量的多少; (4)如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间,水的加热时间长,水吸收的热量大于食用油吸收的热量; (5)由实验可知,质量相同的水和食用油升高相同的温度,水的加热时间长,水吸收的热量多,水吸热的能力更强. 故答案为:(1)B;A;(2)质量;初温;(3)加热时间的长短;(4)大于;(5)水.
