《上枢密韩太尉书》，苏辙为求见韩琦写的一封信，他能达到目的吗？
信的开头先用敬称，给看信的人一个好印象。一个好的开始便是成功的一半，只有别人能接着读下去，你才有陈述自己观点并让他人接受的机会。
接下来要找一个能够聊下去的话题。苏辙进士及第，柔弱书生唯有诗文擅长。恰巧，韩琦虽是军方大佬却也精通诗词文章。既然无法聊刀枪棍棒，那就谈点儿自己擅长的吧！
于是，苏辙抛出了“以为文者，气之所形”的观点，指出文章是“气”的表现，而气就是指人的修养、气质和精神力量。并列举孟子养“浩然之气”和司马迁览四海名山大川而致文章宽厚宏博，颇有奇气的例子加以佐证。
一开始就要露两手，不能让别人小瞧自己，但又不能显得太过狂傲令人生厌，个中拿捏适度，非擅长文章者不能做到。
有了一个谈话的平台，也就有了继续说下去的理由。苏辙继续谈他为了养气而进行游学的经历，一直谈到他游历到京师拜见翰林学士欧阳修先生。又由欧阳修再说到愿意拜见韩太尉，至此才点出写信的本意。既表达了对韩琦的景仰，又不显得低声下气。
最后，苏辙说“太尉如果认为我可以教悔而屈尊进行指导我，就更是我的荣幸了。”再次委婉地提出了自己渴望拜见韩太尉的意愿，可谓诚意满满，令人动容。
信写完了，韩太尉会同意吗？我想，如果韩琦能看到这封信并将之读完，苏辙应该有一半以上的机会。毕竟两人地位悬殊，能有一半机会已经很高了，这还是看在其信的特殊写作手法上，不然，机率会更低。你们认为呢？
上枢密韩太尉书译文 | 注释 | 赏析
创作背景 公元1056年，苏轼、苏辙随父亲去京师，在京城得到了当时文坛盟主欧阳修的赏识。第二年，苏轼、苏辙兄弟高中进士，“三苏”之名遂享誉天下。苏辙在高中进士后给当时的枢密使韩琦写了一封信，这就是《上枢密韩太尉书》。苏辙想通过这封信来打动韩琦，从而得到他的接见和赏识。赏析 此文是苏辙...
上枢密韩太尉书
但文中将韩太尉与名山黄河、欧阳公相提并论，列为天下大观，难免有言过其实的吹捧之嫌，流露出当时社会所流行的浮夸阿谀的风气，这是不能效法的。
求天下奇闻壮观,以知天地之广大和世之奇伟、瑰怪,非常之观,常在于险...
世上奇妙雄伟、珍异奇特、非同寻常的景观，常常在那险阻、僻远。出处：“天下奇闻壮观，以知天地之广大”出自宋代文学家苏辙的《上枢密韩太尉书》。“世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远”出自北宋的政治家、思想家王安石的《游褒禅山记》。原文：上枢密韩太尉书 辙生十有九年矣。其居家所与游...
上枢密韩太尉书的意思是什么?
意思是：学习历史使我们理智而不盲从，学习地理使我们变得广阔，知天下而可开阔胸襟。出处：宋代文学家苏辙于嘉祐二年（公元1057年），写给太尉韩琦的一封信《上枢密韩太尉书》原句：辙生十有九年矣。其居家所与游者，不过其邻里乡党之人；所见不过数百里之间，无高山大野可登览以自广，百氏之书，...
求天下奇闻壮观,以知天地之广大的含义,引申义!
含义：去寻求天下的奇闻壮观，以便了解天地的广大。引申义：奇景总是生在险而且远的地方，这就只有有志与有力的人才能看到。暗示出伟大事业的成就，必须经历一个艰苦的过程，决非唾手可得。出处：《上枢密韩太尉书》是宋代文学家苏辙所作。原文节选：百氏之书，虽无所不读，然皆古人之陈迹，不足以...
上枢密韩太尉书的作品原文
上枢密韩太尉书1太尉执事2：辙生3好为文，思之至深4。以为文者气之所形5，然文不可以学而能6，气可以养而致7。孟子曰：“我善养8吾浩然之气9。”今观其10文章，宽厚宏博11，充乎12天地之间，称13其气之小大。太史公14行天下，周览15四海名山大川，与燕、赵16间17豪俊交游18，故其文疏荡19...
苏辙 上枢密韩太尉书原文
太尉执事：辙生好为文，思之至深。以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而致。孟子曰：“我善养吾浩然之气。”今观其文章，宽厚宏博，充乎天地之间，称其气之小大。太史公行天下，周览四海名山大川，与燕、赵间豪俊交游，故其文疏荡，颇有奇气。此二子者，岂尝执笔学为如此之文哉？其...
苏辙的《上枢密韩太尉书》全文翻译
雨昼夜不止,子赡衣制履屦,庐于城上,调急夫、发禁卒以从事,令民无得窃出避水,以身帅之,与城存亡,故水大至而民不溃。 翻译:熙宁十年七月四日,黄河决堤于澶渊,往东流入巨野,北溢出到成功,在泗水往南溢出。八月戊戌日,水和彭城下,我哥哥子瞻恰好为彭城守。水没到,使百姓准备畚箕铁锹,饲养土石,积刍茭...
《上枢密韩太尉书》
枢密韩太尉，即韩琦。当时掌管全国军事，相当于秦三公之一的“太尉”之职，故称之。当年，苏辙考中进士之后，未得见身居要职、诗文并擅的韩琦，就写了这封才气横溢的自荐信求见。写这封请谒书时，苏辙年方十九，涉世未深、名节未显，怎样才能说动名满天下的韩琦呢?聪敏的苏辙没有屈心抑志、奉承...
上枢密韩太尉书是必修几
上枢密韩太尉书不是必修，是选修的。《上枢密韩太尉书》是宋代文学家苏辙于嘉祐二年（公元1057年），写给太尉韩琦的一封信。苏辙在文章开篇即提出了“以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而致”的观点，然后谈自己养气的方法，从而很自然的把拜见韩太尉纳入谈论的话题，从而表达出了自己...
拔成林可： 太尉执事:辙生好为文,思之至深.以为文者气之所形,然文不可以学而能,气可以养而致.孟子曰:“我善养吾浩然之气.”今观其文章,宽厚宏博,充乎天地之间,称其气之小大.太史公行天下,周览四海名山大川,与燕、赵间豪俊交游,...
雷山县18298077425： 苏辙《上枢密韩太尉书》？
拔成林可： 公元1056年,苏轼、苏辙兄弟随父亲去京师,在京城得到了当时文坛盟主欧阳修的赏识.第二年,苏轼、苏辙兄弟高中进士,“三苏”之名遂享誉天下.苏辙在高中进士后给当时的枢密使韩琦写了一封信,这就是《上枢密韩太尉书》. 关于本...
雷山县18298077425： 上述密韩太尉书,背景 - ？
拔成林可： 写作背景及主题公元1056年,苏轼、苏辙兄弟随父亲去京师,在京城得到了当时文坛盟主欧阳修的赏识.第二年,苏轼、苏辙兄弟高中进士,“三苏”之名遂享誉天下.苏辙在高中进士后给当时的枢密使韩琦写了一封信,这就是《上枢密韩太...
雷山县18298077425： “动乎其形显乎其容,尔不自知也”是那个古文中的语句?具体内容好像 ？
拔成林可： 动乎其言而见乎其文,而不自知也.原文 太尉执事:辙生好为文,思之至深.以为文... 苏辙在高中进士后给当时的枢密使韩琦写了一封信,这就是《上枢密韩太尉书》. ...
雷山县18298077425： 三苏指的是哪三位诗人(三苏指的是哪三位诗人怎么读) ？
拔成林可： 之前进修语文的功夫,对于唐宋八大师很是熟习.包括韩愈、柳宗元以及宋代的欧阳... 3、苏辙的《上枢密韩太尉书》三苏傍边,苏辙的名望不妨说最小,然而做的官却最...
雷山县18298077425： 上枢密韩太尉书是什么问题 - ？
拔成林可： 《上枢密韩太尉书》是宋代文学家苏辙于嘉祐二年(公元1057年),写给太尉韩琦的一封信.苏辙在文章开篇即提出了“以为文者气之所形,然文不可以学而能,气可以养而致”的观点.
雷山县18298077425： 上枢密韩太尉书中 太史公 是何人?苏辙称其文章颇有奇气,其在什么地方?请用原文 - ？
拔成林可： 太史公就是司马迁!奇在:其气充乎其中而溢乎其貌,动乎其言而见乎其文,而不自知也.
雷山县18298077425： 文者气之所形 的下句是什么 - ？
拔成林可： “以为文者气之所形,然文不可以学而能,气可以养而至.”释义:(我)认为文章是气的外在体现,然而文章不是单靠学习就能写好的,气却可以通过培养而得到.出处:苏澈《上枢密韩太尉书》《上枢密韩太尉书》写作背景:此文是苏辙19岁时写给韩琦的信.选自《栾城集》卷二十二.枢密韩太尉(即韩琦),当时任枢密使(掌管军事大权).“太尉”,秦、汉时官名,掌兵权.枢密使相当于太尉,所以称韩琦为太尉. 作者写这封信的目的,是希望得到韩琦的接见.
雷山县18298077425： “求天下奇闻壮观,以知天地之广大”这句话的含义是什么? ？
拔成林可： 求:寻访.奇闻:惊奇动听的事情. 壮观:雄伟的景象.寻访天下的奇闻壮 观,才能了解世界的广大.这句话出自宋•苏 辙《上枢密韩太尉书》:“百氏之书虽无所 不读,然皆古人之陈述,不足以激发其志 气.恐遂汩没,故决然舍去,求天下奇闻 壮观,以知天地之广大.”
雷山县18298077425： 辙生十有九年矣.其居家所与游者,不过其邻里乡党之人…… 此文选自苏辙的哪一篇文章? - ？
拔成林可： 苏轼《上枢密韩太尉书》
