大学生的目标是什么
大学的10个目标是：学会自学，深度学习，与人交往，融入团队， 发展爱好，选择方向， 锻炼身体，打好基础， 计划走走，扩大认知。
在大学理念支配下的大学使命要求大学培养的学生首先是有高尚品格的、有教养的人，这样符合大学的本质。这个使命是指培养学生完整的人格、净化学生的心灵、修养学生的品行、锻炼学生对事物进行批判的能力，而不是仅仅对学生进行专业教育。
正如英国著名教育理论家纽曼所认识到的：“从功利派的论点中看到了真正教育的死敌。新大学在功利派理论的指导下。
大学生职业生涯规划
根据中国职业规划师协会的定义：大学生职业生涯规划是指学生在大学期间进行系统的职业生涯规划的过程。它包括大学期间的学习规划、职业规划，职业生涯规划有无的好坏直接影响到大学期间的学习生活质量，更直接影响到求职就业甚至未来职业生涯的成败。
从狭义职业生涯规划的角度来看，此阶段主要是职业的准备期，主要目的是在于为未来的就业和事业发展作好准备。客观而言，进行系统的学习和实践至关重要，而能够担此教育重任的人应该具备丰富的职场经验和并接受过系统的职业生涯辅导训练。
确定目标这件事，看起来比较见仁见智，每个人要实现什么样的目标，也无需别人有太多指手画脚的干预。那么，作为一名大学生，在大学期间要实现的目标有哪些呢？以下几点可供参考：01学业方面的目标：以终为始来考虑大学期间的学习安排对于大学生来说，关于学业方面要完成的目标，需要以终为始来考虑。所谓以终为始是说：大学毕业之后，你是选择继续学习深造还是选择就业？这是两条非常不同的路，也就决定了一名大学生在校期间所有时间安排的主基调。如果决定继续深造，专升本，又或者考研，那么，从一开始就需要为将来的考试做准备。比如准备考研的话，那么，可能从大三下学期就要开始将全部的时间和精力都投入到考研复习中去。从这个时间倒推，那么，就最好在大三上学期之前，把很多必修课、选修课都修了，该考的四六级考试给考过，以确保在准备考研时，没有其它过多的事情分心。而在所有课程的学习阶段，也要考虑之后的考研，要求自己学得更加扎实。如果决定毕业之后直接就业，就要尽量先弄清楚之后准备从事什么职业，需要什么样的知识和技能，整个大学的学习、课外活动和实习，围绕毕业后想应聘的职业来安排。02个人持续发展及成长方面的目标：培养阅读、锻炼等良好的学习生活习惯在上大学前的所有时间里，绝大部分学生人生唯一的目标就是考一个高分，然后上一所好大学。但如果我们能够把眼光放得更加长远一些，会发现人在漫长的一生中，真正让自己过得比较幸福圆满、并且能够持续取得学业和事业上比较好成就的，是能够安然地一天天地将时间花费在一些有价值有意义的事情上。而这，取决于一个人是不是能在很年轻的时候就养成一些非常好的学习生活习惯。比如，除了必要的教科书以外，会不会保持阅读的习惯，读一些经典的文学作品、历史、哲学、社会性等相关的书籍，了解一些必要的科技知识、心理学知识、理财知识等等，让自己整个的生活常识和技能得到比较大的发展和改善；
这个每个人都不一样，可能应该因人而异，但是大学生在大学校园最基本的目标，我认为应该排序，按轻重缓急和时间来说明。
大一新生阶段，目标为认识自己，了解自己是什么样儿的人自己的性格，爱好，能力，价值观等等，然后自己的了解专业是不是喜欢的，有没有发展前景。
然后在大一就把四级考试通过。大二阶段，目标为认识自己以后能做什么，不能做什么；愿意做什么，不愿意做什么，确立专业的或职业的目标，希望达到的专业水准，或实现的职业目标。
大三阶段，目标为认识自己，愿意为什么人或什么事付出努力，并知道用什么方法能实现，明确专业或职业发展的路径专业上有哪些层次阶段，职业发展上有哪些晋升路径等等。
大四阶段，目标为认识自己确立明确的人生和职业目标，顺利毕业，做好就业准备，简历、面试、理想的单位、期待的岗位等。
大一阶段的目标是最重要的五颗星，这是个开头。如果大一阶段浑浑噩噩，不想想，也想不明白的话，基本上整个大学阶段也就稀里糊涂了。
接下来的都是四颗星，因为这三个阶段会延续到职场，得到进一步的加强、调整和修正。可塑性，持续性，成长性都非常强。每个人的大学生活都是不一样的，有的人在大学能够活出不一样的生活，这其实都是靠个人的努力，既然都是在同一所院校，那说明大家的能力应该相差不大，最终都是取决于个人的努力。最后希望大家能够好好利用大学四年的时光，不要虚度光阴。
大学生的目标是什么？相信很多同学在刚上大学的时候，肯定会有一些迷茫，对此也会有一个疑问，我上大学到底是为了什么？有的人可能会说是结束了高中那种奋发图强的一种学习的一个状态，然后到达了大学的话，就会有一个很松弛的状态，就会有一个很迷茫的阶段。
这是每个人都需要经历的一个阶段。不用为此而感到担忧。那么大学生的目标到底是什么呢？根据每个人的不同，每个人的未来的发展方向不同，每个人目标其实也是不同的。
对于有的人可能来说，他可能只是想要需要这个大学的学历这个文凭来为之后的找工作作为一个桥梁。所以他读大学的目标可能就是为了完成他自己的学业。以便以后自己去寻找工作，能有一个学历。
而对于另一些人来说，他可能是为了提升自己的思想素质，道德素质、自己的能力来使使自己更加的优秀。这是一个不断提升自己，超越自我的一个过程，是对自己一个人生追求的一个过程。
那么对于他来说，大学生的目标不仅仅是去要完成学业，而是要把每一个经历，每个过程都要去做好，做到最完美的一个状态。
对于他来说，大学生的目标是要去找到更多的志同朋友的朋友去共同实现彼此的梦想和理想。大学生的目标不仅仅是为了把自己本专业的知识来学好。这是每个学生的义务和责任。除此之外，还要为了实现自己的个人价值和社会价值做出努力。不仅是要实现自己的个人价值，为自己创造财富，还要懂得进入社会之后去实现社会价值，为社会做出贡献，为国家做出贡献。
所以对于大学生的目标是什么来说，大学生的目标就是实现自我价值和社会价值的统一。不断的去提升自己的个人素质，道德素质，能力及对社会的奉献的能力。成为一个国家未来的栋梁之才。
大学生的目标是什么呢？
在我看来，大学生的目标主要分为前期目标和最终目标。大学生在前期的目标，还是主要集中在自己的学习、人际关系等方面上。
在前期，一定要专注于自己专业的知识和技能的学习和应用，除了自己本专业的知识和技能之外，与自己专业相关的专业知识和技能，也可以适当的进行学习和扩充。在人际关系上，大学生的目标应当是学会怎么在与他人的交流过程中达成有效的、正确的沟通。
在社会生活，是不可能离开与他人的交际的，所以大学生应当学会管理自己的人际关系，学会与他人沟通。
大学生的最终目标，我想，应当是树立好正确的人生观、价值观，尽可能的成为对社会有用、对社会有价值的人。大学生是社会未来新鲜的血液。只有注入的新鲜血液是健康的，才是有意义的。而后面提到的尽可能去成为对社会有用、有价值的目标，也是十分重要的。这并不是一定就要成为对社会有用、有价值的人，而是尽可能地去成为这一类人，哪怕不一定真的成为这一类人，在不断靠近的道路上也能对社会产生正能量。
大学专业
竞选班委，平时上课表现突出，多参与学校活动，拿到奖学金，考到4、6级证书和其他有用的证书
大学生活中,你的目标是什么?
大学的期望和目标一般有学术成就、专业发展、个人成长、社交经历、探索未来职业道路。1、学术成就：许多学生希望在大学期间取得优异的学术成绩。学生希望通过努力学习和掌握知识，为将来的职业或研究生进修打下坚实的基础。2、专业发展：大学是学生进一步探索自己兴趣和发展专业技能的平台。学生可能期待通过参加...
学生的个人目标计划书怎么写?
学生的个人目标计划书如下：一、加强学习自觉性，做好预习和复习工作。每天放学回家，回顾一下讲课内容，并对已做完的作业进行检查，尤其是数学，争取一题多解。另外，每天预习新课内容，逐步提高预习效果。二、做到作业规范化。及时订正老师批改过的作业，及时搞清问题的症结所在。做到勤学好问，多请教老师...
小学生五年级目标应该是什么呢?
小学五年级目标简短如下：1、我要好好学习，上课的时候要认真听讲，不做小动作，不和同学交头接耳，不会的问题要虚心向老师请教，争取在新的一年里取得好成绩。2、我要改掉粗心的毛病，在这一学期里不再出现因为粗心而做错题的现象。3、我的数学成绩不理想，在这个学期，我要多下功夫，把数学成绩...
学生要有什么学习目标和对目标的规划
1、先给自己定定目标（大、小、长、短），然后梳理自身的学习情况，找出自己掌握的薄弱环节、存在的问题、容易丢分的知识点，然后合理的分配时间，有针对性的制定学习任务，一一的去落实。2、可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑...
小学生的教育目标是什么?
它反映了一定社会对受教育者的要求，是教育工作的出发点和最终目标，也是确定教育内容、选择教育方法、检查和评价教育效果的根据。教育目的与教学目的是普遍与特殊的关系。教育目的是国家培养什么样人才的总要求，反映社会成员在教育上总的需要。教学目的是教学领域里为实现教育目的而提出的的要求，反映的是...
请简要论述学生在不同阶段的具体目标有哪些?
《义务教育全日制小学、初级中学课程计划(试行)》规定,学生在小学阶段应达到的目标是:第一,初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情,初步养成关心他人、关心集体、认真负责、诚实、勤俭、勇敢、正直、合群、活泼向上等良好品德和个性品质,养成讲文明、讲礼貌、守纪律的行为习惯,初步...
作为一个学生最大的梦想和目标是什么?
学生是指现在还在学习的人，最主要的特点就是要一直保持学习的状态。因为学生要是不一直保持学习的状态的话就不能把自己想学好的东西学好。作为一个学生来说最大的梦想就是想去一个好的大学，那我们现在国内最厉害的几个学校有以下几个。1.清华大学，王牌专业有计算机科学与技术专业、土木工程专业、材料...
大学生的目标是什么?
如果决定毕业之后直接就业，就要尽量先弄清楚之后准备从事什么职业，需要什么样的知识和技能，整个大学的学习、课外活动和实习，围绕毕业后想应聘的职业来安排。02个人持续发展及成长方面的目标：培养阅读、锻炼等良好的学习生活习惯在上大学前的所有时间里，绝大部分学生人生唯一的目标就是考一个高分，然后上...
大学生人生规划目标
大学生人生规划目标：1、短期计划 短期的计划就是作为一名大学生首要先将自己学业目标实现，在大学期间尽量的多多学习一些有用的东西，就比如良好的社交能力、更好的行为习惯和为人准则、更高超的技术水平、更明确的人生观和价值观以及世界观等等。2、中期计划 当短期目标实现之后，中期目标就是将自己的优...
作为一名当代学生,应该树立什么样的目标和信念?
要想成为一名新时代合格的大学生，不仅要有优秀的专业知识，更要有高尚的道德情操。然而，从目前大多数学生的实际情况来看，很多同学没有明确的学习目标，沉迷于游戏而无法自拔。因此，立志是新时代大学生的迫切任务。作为一名当代大学生，没有目标，就没有方向，没有方向的船是会迷航的。树立人生目标，...
谈将福尔： 1、确定起跑线,找到自己现在所处的位置.结合自己的实际,问问自己,今后想干什么,想成为什么,把它定为自己的目标.目标定得不能虚无缥缈,也不能定得太伟大,因为这个目标是自己力争去实现的,如果不能实现,会对自己产生怀疑...
开福区18085695028： 大学生该有什么目标? - ？
谈将福尔： 进入大学后,学习文化知识,已经是其次了,重要的是各种能力的培养,比如:学习能力、团队协作能力、处事能力等等.今后走入社会,不管你学习成绩多么好,都要接受岗前培训,这就要求你有学习能力,在一个公司里,学会做人处事很重要,很多人其实工作能力不强,可就因为人际关系好,依然能被人接受. 总而言之,大学是进入社会的过渡阶段,如果依然像一个书生一样,两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书的话,以后找工作必然会遇到麻烦
开福区18085695028： 大学生奋斗目标1000字 - ？
谈将福尔： 首先,大学生在毕业前应做好自身条件的客观分析.途径主要有以下几种:一是通过对中学、大学的学习生活做一个总体回顾,然后对自己做出自我分析与评价;二是通过自己的师长、朋友给自己提一些合理建议;三是进行一些人才量表的自我...
开福区18085695028： 我的大学目标是什么 - ？
谈将福尔： 1、学会人生哲理;2、学会自学能力;3、学会人际交往;4、结识知心朋友;5、掌握技能知识.
开福区18085695028： 大学生应该确立怎样的人生目标 - ？
谈将福尔： 寻找到未来自己的方向,为之努力,从专业的角度丰富自己的,从人际关系兴趣爱好充实自己
开福区18085695028： 大学生的大概目标 - ？
谈将福尔： 首先是要了解下自己的综合实力,再次就要密切留意下社会上的岗位需求,总结起来说,就是要回答三个问题:1、我想做什么?----也就是自己的兴趣爱好,目前自己所了解到的所有职业中,哪些是自己非常乐意去从事的.2、我能做什么?----...
开福区18085695028： 当代大学生的成才目标 - ？
谈将福尔： 成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人蛇历史发展对大学生的必然要求,是全党和人民的殷切期盼,也是大学生需要确立的成才目标. 1.德是人才素质的灵魂 2.智是人才素质的基本内容 3 体是人才素质的基本要求 4 美是人才素质的综合体现
开福区18085695028： 大学目标是什么? - ？
谈将福尔： 学习! 学习专业知识,学习社会交际,学习认识生活!
开福区18085695028： 大学时期应该确立什么样的目标? - ？
谈将福尔： 大学生是国家培养的技术干部和后备干部. 大学生应该以学为主,全面发展.在大学里,有很多事要做. 大学主要培养学生自学和自律的能力.用心的话,学习是很紧张的,主要靠自己. 大学生活应该是丰富多彩的,同时以学本领为主,为就业做准备. 学本领包含很多内容: 1 专业技能 2 自学能力(接受新知识新技术的能力) 3 创新能力 4 交际协调能力. 5 进一步学习的能力(考研).等. 大学生应该是幸运的!!!要么那么多的人走这条＂独木桥＂. 工程师,经济师,讲师等职位一般只对有大学学历的人开放. 大学生生活更应该在勤奋中获得收获.为了毕业时就业的尊严,为了未来的事业,现在的拼搏有什么不值得的.
开福区18085695028： 我的大学目标 - ？
谈将福尔： 作为一个经历了高考的人,我认为自己需要找回在高中失去的那种单纯的心情,那种能够天天带着笑容面对每一件事的豁然.在麻木的高三里我被磨掉了自己火红的热情,湛蓝的个性.也许很难再回到过去,但是我想尽力挽回已逝的青春痕迹.所以...
