现在国外学前教育的理论都有哪些发展？
当代幼儿教育理论已出现高度分化的局面，国外幼儿教育理论流派众多。现具体介绍适宜发展性教育思潮。
1．适宜发展性教育思潮
适宜发展性教育（ Developmentally Appropriate Practice ）简称为“DAP”，译文即“与儿童发展相适宜的教育”。其包含两层含义：其一，教育要与儿童的年龄特征相适宜；其二，教育要与每一儿童的个人特点相适宜。“DAP”是美国最大的群众性幼儿教育学术团体之一——全美幼儿教育协会（National Association for the Education of Young Children ，简称 NAEYC）于1987年针对当时美国幼儿教育的小学化，过分强调早期正规的学习、忽视儿童的游戏和童年快乐等问题而提出。该概念非常强调儿童作为学习者的个别差异性和主体性。
关于儿童的个别差异，认为学习者之间的个别差异被理解为在生长与发展速度上的差异而不是能力的量方面的差异。每一儿童都是发展着心智能力的学习者，每一儿童都能获得这种心智，只是时间先后有所不同。所以，能力上的差异不是大小的差异而是发展速度上的差异。教育者的任务就是调整对每一儿童的态度和期望，使得课程与儿童正在出现的心智能力相配，使每一儿童在课堂中获得均等的发展可能性空间，尊重每一儿童在发展上的特点，促使每一儿童在原有水平上进步与提高。
关于儿童的主体性和学习方面，认为学习是一个发展性的相互作用的过程，是主客体相互作用的产物。从主体性这方面分析，学习是一种创造性的主动建构的过程。儿童与外界相互作用的过程中，不是被动“复印”或承受外界环境的影响，而是主动积极地以自己特有的认知方式来理解对象，形成具有自己的认知结构特点的认识。对同样的事物，儿童和成人之间，儿童之间的认识都有差别。因此，在教育上，必须考虑儿童的年龄特点，鼓励儿童以自己特有的方式来认识周围的环境，尊重儿童的主动性和创造性。
从客体性的角度考虑，儿童的认识来源于与周围环境中的人与物的相互作用，他们既从与物体的相互作用中获得皮亚杰所谓的物理经验和数理逻辑经验；也从与人的交往中获得社会所约定俗成的只是经验。因此，对儿童来说，其在游戏和日常生活中的自发的发现学习和在课堂中 通过 老师的讲授进行的接受性学习都是必不可少的，是相互联系和相互依存的。从课程来源、成人责任、评价过程等方面分析，“DAP”思潮具有儿童中心论倾向；重视儿童家庭的影响。
学前教育心理学与教育心理学、学前教育学、学前心理学等相关学科在研究...
1、学前教育心理学，主要研究幼儿学习的规律与特征以及教师有效开展教育教学活动，促进幼儿学习与身心的健康发展。幼儿心理学是研究幼儿（3-6、7岁入学前儿童）心理现象发生、发展和活动规律的一门科学。 幼儿心理学和婴儿心理学、学龄儿童心理学、少年心理学、老年心理学等都是发展心理学的分支学科，和...
心理学在学前教育中有什么重要作用?
心理学在学前教育的作用很大。学前教育心理学的作用体现在以下三个方面。(1）测量与描述要深入了解和全面掌握学前教育过程中的各种心理现象，就必须在其测量的基础上进行科学描述。为此，心理学家发展了系统的教育心理测量技术，设计、编制了大量学前儿童心理量表。这些技术及量表可以帮助教师科学地评价学前儿童...
古希腊哲学家柏拉图在哪本著作中指出学前教育的重要性
使他们“自为赤子时,教固已行矣。”《礼记-内则》篇中有从儿童能食能言时便进行教育的记载，如“子能食食，教以右手。能言,男唯女俞。男□革,女□丝。六年,教之数与方名。……”中国古代有些教育家十分重视学前教育, （2）魏晋南北朝的颜之推在《颜氏家训》中《教子篇》、《...
新加坡幼教硕士专业怎么样?新加坡幼教专业就业率如何?
新加坡私立大学研究生申请条件，学历方面，需要国内大学毕业，持有毕业证，提供在校期间的平均分，在校期间平均分75分以上。在语言要求上，申请人的雅思成绩需要达到6.5分左右。学前教育是人生发展的基础，是基础教育的基础，是终身教育的开始。新加坡对幼儿教师的需求仍在增加。新加坡学前教育专业可以在幼儿园...
学前教育是什么的意义
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中国学前教育界如何从寻求更适合自己文化的教育理念和方法出发,融合他 ...
3、跨学科交流与合作：学前教育界可以积极与心理学、社会学、人类学等其他学科进行交流与合作，汲取其他学科的优秀成果和方法，丰富自己的教育思想和教学方击。4、引进国外优秀的教育资源：可以通过引进国外优秀的学前教育资源，如原版绘本音乐、玩具等，让孩子们在接触多元文化的过程中，了解和尊重不同的...
学前教育学主要学什么
适当、正确的学前教育，对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。学前教育的重点是把握好语言、智能、体能和感官等七个幼儿身心发展的顺序和规律，并同时采取鼓励性学习的方式，为孩子创造快乐的环境，让孩子在轻松学习的过程中开发他身上的各种潜能。其实0至3岁的孩子正处于情感和语言发展的关键时期，因此对...
新西兰读幼儿教育难吗?其中最难的地方有哪些?怎么应对才最为合适...
新西兰读幼儿教育是有一些难的，其中最难的地方是一些口语上的学习，应对的方法是经常多学习他们的一些语法知识点，用口语多交流，这样最合适。
如何理解2010年学前教育普及化的政策变化
[7]尽管我国也积极开展了学前教育信息化实践,取得了一些成绩,但却很少有人对学前教育信息化问题进行理论探讨,更没有人对“学前教育信息化”的概念或内涵进行明确的界定。在查阅文献过程中发现,较早的一篇涉及学前教育信息化方面的论文是2004年河北大学刘彤的《计算机技术在美国幼儿园教学活动中的应用》一文;接着在...
谈谈你对学前教育专业的理解及专业成长规划_百度问一问
积累经验，并逐步向教育管理或教育研究等更高层次发展。5. 考虑进一步深造，如攻读硕士或博士学位，以便在学前教育领域进行更深入的研究或教育工作。通过这样的规划，可以不断提升个人的专业能力，为儿童提供更好的教育服务，同时为我国学前教育事业的发展作出贡献。
仰盆联谊： 蒙台梭利教育、华德福教育、福禄贝尔教育和DAP教育,并称为“世界四大幼儿教育理念”.
井陉矿区13958773491： 学前教育原理简述国外近现代有哪些学前教育理论流派 - ？
仰盆联谊： 泛智教育理论:广泛培养智慧 自然主义:培养自然人,进行自然教育.代表人物:卢梭,绅士教育:理财,贵族礼仪教育等.代表人物:洛克 要素主义:文化知识的基本要素 科学主义:知识、物理、几何、生物、教育学、心理学、历史学、艺术等 实用主义:教育学的流派 结构主义:知识结构、发现法 一般发展:身心、智力、情感、意志、体力、高难度 终身教育:活到老,学到老,转岗培训.
井陉矿区13958773491： 国外近现代学前教育理论流派有哪些 - ？
仰盆联谊： 简述国外近现代有哪些学前教育理论流派.1欧文学前教育理论流派.2福禄培尔学前教育理论流派.3蒙台梭利学前 教育理论流派.4进步主义学前教育理论流派.5苏联的学前教育流派.
井陉矿区13958773491： 国外的幼儿教育思想是什么? - ？
仰盆联谊： 这个题目太大了.简单说:福禄贝尔教育思想、蒙台梭利教育思想、杜威教育思想、华德福教育思想、发展适宜性教育思想~~~
井陉矿区13958773491： 目前世界上著名的儿童早教理论有哪些? - ？
仰盆联谊： 你好,英式国际早教都有采用eyfs体系教,提倡寓教于学,快乐学习 现在有很多都引用了这个理论,像“英国天线宝宝早教”就是,而且现在做的也很好...
井陉矿区13958773491： 现代国外学前教育的发展表现在那些方面? - ？
仰盆联谊： 各国学前教育事业在战后虽然有较大发展,但一般说来,正规的学前教育机构如幼儿园和保育学校等仍难以满足社会上的各种不同需要.近年来,许多国家学前教育机构的办学形式日益多样化和灵活化.一是扩大幼儿园服务社会的功能.为未...
井陉矿区13958773491： 学前教育理论与实践的发展历程是什么? - ？
仰盆联谊： (一)孕育阶段(十五世纪前) 十五世纪前,学前教育学思想散见于各种著作之中.1、中国古代 谚语中:“三岁看大,七岁看老” “三爬,六坐” 《颜氏家训...
井陉矿区13958773491： 简述近代欧美各国学前教育的发生与发展过程? ？
仰盆联谊： 第二次世界大战以后,尤其是六七十年代以来,世界各国越来越关注本国学前儿童的教育问题,纷纷将学前教育纳入本国教育改革的整体规划之中,80年代以来,学前教育作为奠基工程,更被纳入了终身教育体系,被视为任何教育政策和文化政策的先决条件和教育策略的主要目标之一,与此同时,学前教育的功能和场所也在不断扩大,学前教育的科学研究工作受到各国的普遍重视,学前教育的国际交流与合作也日益得到发展.
井陉矿区13958773491： 在幼儿教育方面有什么先进的教育理念吗? - ？
仰盆联谊： 儿童在思想及身体行为上是主动学习者--皮亚杰 大多数儿童均倾向于从他人身上学习,其参照物包括其他儿童,家庭成员及成人.--沃格斯基 橡树籽国际幼儿园教育理念:每一个孩子都是独立的个体,致力于根据孩子个性特点、兴趣爱好而有选择性、针对性的教育引导,激发孩子好奇心、求知欲和探索精神,让孩子逐渐培养起自信心、合作精神和主动学习意识,引导孩子去认知自我,评价自我及学会为自身行为承担后果,让孩子在自然中学习、在情景中体验,在探索中成长.
