以人们如梦初醒写一篇作文(一百多字)
作文:人们如梦初醒
人们如梦初醒,他们万万没有想到,狼居然是森林和鹿群的功臣。狼吃掉一些鹿,使鹿群不会发展太快,现在因为鹿的过量繁殖,森林中闹起了饥荒。
人们现在终于意识到这件事的·严重性。有位老人说:“快去买些狼和鹿的幼崽吧,鹿快死光了。”于是,人们又赶紧开车开往其他地方狼和鹿的幼崽各买了500多只。回来后,当地居民把狼和鹿放进森林,在森林入口处竖了一块木牌,上面有一排字迹,是这样写的:保护动物吧,它是我们大家的朋友。
25年后,当我再次走进这片森林时,我发现这里又跟以前一样了。小草葱绿,生机勃勃,小鹿又在林间嬉戏,多美好啊!
《最大的麦穗》 教材解读 《最大的麦穗》是一篇说理性的文章。文章通过古希腊学者苏格拉底让弟子们摘一个最大的麦穗的事,揭示了人的一生必须实实在在地抓住眼前的机遇,而不能东张西望,错失良机的道理。文章重点要学生理解课文最后一个自然段给人的启示i,从而明白其中的道理。 《最大的麦穗》这篇课文的主要特点是运用联想,借事说理。所以教学时应抓住事件或言行中那些值得思考、发人深省的句子,指导学生朗读感悟。 文章最后一段话,要让学生明白“眼前的一穗”指什么?“最大”的“追求”又指什么?为什么拿在手中的才是实实在在的?教学时采用让学生联系生活实际,举例来正反印证。 对于课文中的含义深刻的句子,采用分组合作讨论交流的方式,理解含义。课文最后一节要求背诵,在熟读、理解的基础上进行背诵。 目标预设 1、正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容及文中重点词句,背诵课文最后一个自然段。 2、培养学生个性化阅读中的感悟能力和自主探究能力。 3、凭借课文语言材料,领悟必须善于抓住机遇,不能东张西望,错失良机的道理 教学重点、难点 能够联系实际,说出自己对“追求应该是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,这才识实实在在的”这句话的理解。 教学时间 两课时 教学实施 第一课时 一、启发谈话,揭示课题: 1、板书课题。 2、启发谈话:苏格拉底是古希腊的大哲学家。有一天,他让他的学生们到麦地里去找最大的麦穗,想通过这件事教育他的学生们,那么,学生们是怎样摘最大的麦穗的?苏格拉底想教育他的学生懂得什么呢? 二、自由轻声读课文, 要求: 1、读准字音,读通句子。 2、边读边想,争取弄清上面的问题。 3、遇到比较难读的句子、难懂的句子,多读几遍。 三、检查自学情况: 1、指名读课文,注意纠正学生读错的字音、读得不准的字音。 找出下列词语所在的句子读一读,说说词语的意思。 定夺:对事情做可否或取舍的决定。 嘲笑:用言语挖苦、取消人。 苍老:这里指声音显得老态。 错失良机:错误地失去了良好的机会。 四、再读课文,理清脉络 1、默读课文,想一想课文可分几段,每段讲了什么?小组边读边议。 2、指名说。 第一段(1):写苏格拉底要弟子们去麦地里摘一个最大的麦穗。 第二段(2~~6):写弟子们摘麦穗的经过和苏格拉底对他们的教育。 第三段(7):写弟子们从苏格拉底的话中悟出了做人的道理。 3、指名朗读课文 五、精读课文第一段 1、自由读课文第一段,想一想“苏格拉底”与“弟子们”说话用了什么样的语气。 2、学习第1自然段中苏格拉底提出的要求。 (1)苏格拉底让弟子下地摘麦穗前对他们提出提要求,谁来做一做苏格拉底读一读这个要求?(指名读) (2)作为弟子,你们听明白有哪些要求?(1、一个最大的麦穗;2、只许进不许退)“只许进不许退”意味着什么?(没有从新选择的机会) 3、让我们一起来做一做苏格拉底,对他的弟子提出要求。(齐读) 弟子们听明白老师的要求后,就走进没底开始摘最大的麦穗,他们摘到了吗?结果怎样?我们下节课再讲。 六、作业: 抄写词语、朗读课文 第二课时 一、相似迁移,激趣导入。 1、前阵子,我们认识了《哲学家的最后一课》中的一位老哲学家,他以旷野为课堂,以野草为教材,给他的弟子上了最后一堂极富人生哲理的一课,送走这位智者,今天又将迎来古希腊的大哲学家苏格拉底,他又将用他的指挥向我们展示一堂怎样耐人寻味的课呢?我们先来回顾一下,课文讲了一个怎样的故事? 2、苏格拉底仅仅是再讲故事吗?可以肯定地说:“不是。”而是借债麦穗意识来告诉弟子们一个道理。是什么道理呢?这道理又将给我们什么启示呢?这是本堂课我们学习的重点。 设疑:为什么弟子们摘了那么长时间,到头来还是两手空空呢?我们不妨来看看他们是如何摘穗的? 二、自主读悟,共同研究 (一)学习第3—4自然段 1、学生默读3--4自然段,找出弟子摘穗的句子,注意他们的动作、神情、心理,然后说说你对他们的表现有什么看法,并在句子旁边写下来。 2、学生按要求思考。 3、交流讨论: (1)“埋头”“一边低着头往前走,一边用心地挑挑拣拣”(虽然很认真,但是眼光不够开阔) (2)“看看这一株,摇了摇头;看看那一株,又摇了摇头。他们总认为最大的那一穗还在前面呢。”(把希望寄托于未来) (3)“弟子们也试着摘了几穗,但并不满意,便随手扔掉了。”(弟子们的态度犹豫不决,不能当机立断) (4)“他们总认为机会还很多,完全没有必要过早地定夺。”(不能立足当前,把握现在) 4、小结:讨论到现在,你能否用“虽然……但是……”这一关联词来说说你对弟子们的看法? (二)学习第5自然段 1、过渡:弟子们摘得确实很认真,连走到尽都没发觉,还是苏格拉底提醒了他们。 2、齐读第5自然段中的第一句话。 3、理解“苍老”(声音有些老态);“如同洪钟”(洪钟发出的声音是洪亮、浑厚、凝重的。)“苍老得如同洪钟一般的声音”(这是一种智慧的声音) 4、指导朗读这句话。 5、听到这声音,弟子们才发现走到了买地的尽头,才发现自己两手空空,此时才如梦初醒。“如梦初醒”什么意思?(恍然大悟)此时他们悟出了什么?明白了什么?他们的心情怎样? 6、如果现在老师也带你来到麦地边,按同样的要求让你下地摘麦穗,你会怎么做?为什么? (三)学习第6自然段 1、过渡:苏格拉底看了弟子们的表现没有指责,也没有嘲笑,只是对他们说…… 2、出示小黑板,齐读第6自然段。 3、讨论:“有一穗是最大的”和“最大的一穗”是同一穗吗?各指什么? 4、过渡:其实苏格拉底就是要让他们明白这一点,他希望弟子盲从这件事中能明白一个道理,所以在说这话时,它应该是怎样在说?(语重心长、意味深长)朗读第6自然段。 (四)学习第7自然段 1、苏格拉底的弟子悟出了什么道理? 2、自由读三句话,想一想你分别能读懂什么?明白什么?又能想起些什么? 3、讨论 (1)“人的一生”与“在麦地中行走”有什么相似之处?(只许进不许退,时光不会倒流;还会遇到许许多多的事情,比如:各种机会、人的理想、人的追求……) (2)“最大的一穗”指什么?(远大的理想、远大的追求) (3)你认为该如何摘取我们人生中的“麦穗”?(抓住机会,不断奋斗;眼前的事,脚踏实地;不要等待和观望…) (4)联系生活实际:平时生活中你是怎么做的?举例说说。 5、赠送名言: (1)几乎是每个人都有的,但许多人不知道他们以碰到。——达尔文 (2)机会只垂青那些懂得怎样追求他的人。——查里艮科尔 6、学生为自己写一句有关“珍惜机会”的名言,作为自己的座右铭。 7、学生交流所写名言。 三、总结课文,深化主题、 如果说从《哲学家的最后一课》中,我们悟出了“杂草哲学”的话,那么从《最大的麦穗》一课中,我们又悟出“麦穗哲学”。虽然时间匆匆,但是在苏格拉底的“麦穗哲学”中我们却流连忘返。徜徉其间,我们发现自己变了,变得聪慧,更加富裕,应为我们明白:抓住机遇,把握当前。 教学第7自然段课堂实录 师:苏格拉底的弟子悟出了什么道理? 学生答教师相机出示课文第7自然段。 师:自由读三句话,想一想你分别能读懂什么?明白什么?又能想起些什么? 生:我从中体会出一个道理:时间一去不回头,机会失去难挽留,要好好地把握每一次机会。 生:我从中懂得了机不可失,时不再来,把握住现在,就掌握了未来。 生:我从中明白了人的追求应该是最大的,但抓住面前的每一次机会却是最重要的。因为,通向理想的道路是眼前的每一次机会铺成的。 生:我从中懂得了人的一生仿佛是在麦地中行走,人人都在追求一个最高的理想,犹如在麦地中寻找那一株最大的麦穗。如果好高骛远,不能脚踏实地,到头来只会落得两手空空。 生:我也深有感受:当机会失去以后,你想重来已是不可能,曾记得有一次老师让我写一篇文章参加读书节征文比赛,我想没什么大不了,边马马虎虎交了差,完了事。当我看到江鑫宇的文章发得了奖,又是悔恨,多么想时光倒流,可这只是虚无缥缈的假想而已,是不可能实现的。 …… 师:你们的感受都很深刻,语言也流畅!那么“人的一生”与“在麦地中行走”有什么相似之处? 生:时间是不可能倒流的,在麦地中行走也是只许进不许退的。 生:人的一生中会遇到许多各种机会,错过了就不会再来,而在麦大中行走,你错过了这穗麦,就错失良机。 …… 师:文中“最大的一穗”指什么? 生:“最大的一穗”指远大的追求。 生:“最大的一穗”指远大的理想。 师:你们认为该如何摘取我们人生中的“麦穗”? 生:要抓住机会,不断奋斗。 生:我们要眼前的事,脚踏实地;不要等待。 师:平时生活中你是怎么做的?举例说说。 生:学校报名参加冬季三项活动比赛,由于怕这怕那,结果未报名,而比赛的结果,连冠军的成绩还不如我。哎,…… 生:上次中队委改选,认为自己能力不够,打消了竞选的念头,后来就后悔了,我并不比别人差,如果竞选成功的话我的小学生活一定会更加灿烂。(如果我是苏格拉底我一定收你为徒) 生:记得上周,老师让我们回去制作蛋壳不倒翁,我花了不少工夫,一心想做件最棒的,可做出来又觉得不满意,一气之下,我把他们全扔了。到了学校,看见同学们都带了他们的作品,只有我两手空空,真是后悔! …… 师:老师今天送给你们几句名言。(出示) (1)几乎是每个人都有的,但许多人不知道他们以碰到。——达尔文 (2)机会只垂青那些懂得怎样追求他的人。——查里艮科尔 (学生读自己喜欢的名言) 师:你们喜欢名言吗?那我们也试着为自己写一句有关“珍惜机会”的名言,作为自己的座右铭。 (生写名言) 生:只有抓住机会,才能抓住成功。 生:一个个机会是铺向成功的砖石。 …… 师:如果说从《哲学家的最后一课》中,我们悟出了“杂草哲学”的话,那么从《最大的麦穗》一课中,我们又悟出“麦穗哲学”。虽然时间匆匆,但是在苏格拉底的“麦穗哲学”中我们却流连忘返。徜徉其间,我们发现自己变了,变得聪慧,更加富裕,应为我们明白:抓住机遇,把握当前。 点评: 在处理语文教学中文与道德关系时,让学生联系实际去体会深含哲理的语句,让学生自己去主动的探索、发现、体验,并通过学写名言,交流名言等板块加深学生对文本的理解和体验,受到情感熏陶,获得思想启迪,从而构建了开放而有活力的语文课堂教学,促进学生形成积极的学习态度和良好的学习策略,从而全面提高学生的语文素养。 教学反思: 《最大的麦穗》是一篇说理性的文章。文章通过古希腊学者苏格拉底让弟子们摘取一个最大的麦穗,结果这些弟子们最后两手空空的故事。揭示了人的一生必须实实在在地抓住眼前的机遇,而不能东张西望,错失良机的道理。情节性看似很简单,思想性却很强。下面是我在上这堂课所采用的方法。 一、抓住重点,品读感悟 “读书百遍,其义自观”。读是感悟的基础,读得流利,读得有情有趣,感悟才有可能深入。《最大的麦穗》这篇课文的主要特点是运用联想,借事说理,所以教学时我抓住事件或言行中那些值得思考、发人深省的句子,指导学生朗读感悟。我始终认为朗读有助于学生更加深入地理解文本。如果没有仔细地朗读,就谈不上思想的感悟与语言的积累,语文课应注重培养学生的语文感悟能力,在应当读的时候读,应该品的地方品,在对学生放手的同时又不会让学生信马由缰地乱走。才能在品读课文的过程中,受到情感熏陶,获得思想启迪。例如:在教学时,我特别注意点拨学生读出一些关键的词语,读出苏格拉底那洪钟般的声音,品味苏格拉底的一番深入浅出的话。 二、联系生活,感悟哲理 文章最后一个自然段是本课学习的难点和重点。教学时除让学生通过反复地朗读课文,抓主主要的问题去理解外,教师要有效地引导学生联系自己的生活,让孩子用自己的经验,联系实际的方法各抒己见,在彼此的探讨与思辩中得到自己的所得。对学生不同于他人的观察、思考稍加引导,给予学生深层次的熏陶。 课堂上,我处处对学生进行积极的鼓励,肯定学生的学习态度和思维,从而激发学生的上进心。但是在教学的过程中,我的放手还不够大胆,当学生碰到一些难以回答的问题,学生稍有迟疑,我就会迫不及待地给予提示,而不是给学生充分的思考空间。课后想想,作为教师教给学生的应该是“渔”而非“鱼”,应该充分相信学生的能力,大胆地放手,让他们自读自悟。
人们如梦初醒人们如梦初醒,他们万万没有想到,狼居然是森林和鹿群的功臣。狼吃掉一些鹿,使鹿群不会发展太快,现在因为鹿的过量繁殖,森林中闹起了饥荒。
人们现在终于意识到这件事的·严重性。有位老人说:“快去买些狼和鹿的幼崽吧,鹿快死光了。”于是,人们又赶紧开车开往其他地方狼和鹿的幼崽各买了500多只。回来后,当地居民把狼和鹿放进森林,在森林入口处竖了一块木牌,上面有一排字迹,是这样写的:保护动物吧,它是我们大家的朋友。
25年后,当我再次走进这片森林时,我发现这里又跟以前一样了。小草葱绿,生机勃勃,小鹿又在林间嬉戏,多美好啊!
人们如梦初醒
人们如梦初醒,他们万万没有想到,狼居然是森林和鹿群的功臣。狼吃掉一些鹿,使鹿群不会发展太快,现在因为鹿的过量繁殖,森林中闹起了饥荒。
人们现在终于意识到这件事的·严重性。有位老人说:“快去买些狼和鹿的幼崽吧,鹿快死光了。”于是,人们又赶紧开车开往其他地方狼和鹿的幼崽各买了500多只。回来后,当地居民把狼和鹿放进森林,在森林入口处竖了一块木牌,上面有一排字迹,是这样写的:保护动物吧,它是我们大家的朋友。
25年后,当我再次走进这片森林时,我发现这里又跟以前一样了。小草葱绿,生机勃勃,小鹿又在林间嬉戏,多美好啊!
谁能帮我写一篇500字作文? 描述一种动物或植物
圆脑袋上嵌着一双炯炯有神的大眼睛,再披上一件棕黄的衣裳。呵!别提多可爱了。 小狗的警惕性非同寻常,它有一个特别灵敏的鼻子,能闻到3里以外东西的气息,吃食物时,它总要低下头闻一闻。它还有一双耳朵,每当听到特别的声音,它的耳朵总会竖起来,认真地倾听着外面的动静!因而,人们养它来看...
把诗歌《溪水》改写一篇作文?把诗歌《溪水》改写成作文
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如梦初醒的拼
当人们经历了一段漫长的迷茫,如同沉浸在梦境之中,"如梦初醒"这个成语便恰如其分地描绘了这一状态。它源自汉语,拼音为rú mèng chū xǐng,象征着在他人点拨或现实的触动下,人们终于从困惑中挣脱,豁然开朗。这个成语与"茅塞顿开"、"豁然开朗"有着相近的含义,都强调了从困惑到领悟的顿悟过程。...
如梦初醒微信签名经典语句 有什么如梦初醒的微信签名经典语句
1、对自己好点 ,因为一辈子不长;对身边的人好点,因为下辈子不一定能遇见。2、不经意的时候 人们总会错过很多真正的美丽。3、只要有人挂念,思念就有了根。不会再像漫天飞舞的蒲公英。4、孤单,是你心里面没有人。 寂寞,是你心里有人却不在身边。5、有时候,同样的一件事情,我们可以去安慰...
美在什么作文500字作文怎么写作文
在人们的心灵深处:美是摔倒时扶起你的手臂,是汽车上让给你的座位,是淋雨中救济你的花伞……美曾出现在我们身边,我们错过了抓住它的机会,现在的它又再一次在我们身旁徘徊,它是多么希望如梦初醒的我们能够好好地珍惜它啊!“春山淡冶而如笑,夏山苍翠而如滴,秋山明净而如妆,冬山惨淡而如睡.”是季节美;“水...
苏格拉底
这时两手空空的弟子们才如梦初醒。 苏格拉底对弟子们说:“这块麦地里肯定有一穗是最大的,但你们未必能碰见它 ;即使碰见了,也未必能作出准确的判断。因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的。” 苏格拉底的弟子们听了老师的话,悟出了这这样一个道理:人的一生仿佛也是在麦地中行走,也在寻找那最大的一穗。有的人...
题目"心动不如行动" 以中考为题材作文 不少于600字
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以扫心地为材料写作文800
我们将如梦初醒,轻轻打开房间的门…… 不耐烦是我们心灵上的尘埃,它让我们与外面的阳光隔绝了,让我们的心灵处在一片黑暗之中,让我们不被理解,也让我们不理解他人!经常拿起羽毛扫,拂去尘埃,我们的心灵定会变得光彩动人! 在交往中,我行我素又是心灵上的尘埃. 我行我素,使我们只顾自己的感受,不接受别人的好意....
...由衷,屏息敛声,眼花缭乱,如梦初醒,慷慨中的五六个词写
至金华台盛会日……于路见朝霞绮丽,云朗山青,鱼蟹嬉游于深涧,燕雀穿舞在高空……时金华台已入眼帘。台顶天空映五色霞光,如火焰般赤。台下四方来者若串串蝼蚁。……台顶四周早已满挂五色幡旗。细视之,又若阳春日邻里所晾铺盖包单。……五山人等划片列坐于台前大坝,沸沸扬扬,极其闹热。台前...
写一篇小寓言给人们一起是六百字左右
女人看了,忍不住笑说:“这只狼狗真傻,已有一只这么好的鸟,居然放弃而去咬鱼,结果鸟和鱼都得不到,真是傻啊!”狼狗回头说:“我的傻,只不过让我挨一顿饿;你的傻,却误了你一生!”此时这愚痴的女人才如梦初醒,懊悔地说:“我居然为了那种人,放弃爱我的先生及稳定的家庭,毁了一生...
菜亚信康: 当我如梦初醒,依旧一个人走在湖畔时,或许我的思想早已飘到九霄云外去了.轻轻地,我拾起散落的花瓣,悠悠投入水中,看心中的感恩飘到彼岸…… 那天,学校举行了“感恩教育”主题演讲活动,我的眼泪情不自禁地顺着发烫的脸颊流下来...
武陵源区19683104844: 人们如梦初醒的短文是什么100字续写 - ?
菜亚信康: 人们如梦初醒,他们万万没有想到,狼居然是森林和鹿群的功臣.狼吃掉一些鹿,使鹿群不会发展太快,现在因为鹿的过量繁殖,森林中闹起了饥荒. 人们现在终于意识到这件事的·严重性.有位老人说:“快去买些狼和鹿的幼崽吧,鹿快死光了.”于是,人们又赶紧开车开往其他地方狼和鹿的幼崽各买了500多只.回来后,当地居民把狼和鹿放进森林,在森林入口处竖了一块木牌,上面有一排字迹,是这样写的:保护动物吧,它是我们大家的朋友. 25年后,当我再次走进这片森林时,我发现这里又跟以前一样了.小草葱绿,生机勃勃,小鹿又在林间嬉戏,多美好啊!
武陵源区19683104844: 我如梦初醒作文600字以上 - ?
菜亚信康: 早晨,妈妈掀开窗帘,刺眼的阳光折射进入我的梦,惊扰了梦中的小野鹿,小猎豹……它们受惊狂奔,我一惊,如梦初醒. 回想梦中的一切,我和它们一起欢快嬉戏,一起酣吃贪睡,阳光明媚,鸟语花香,一切都是那么美好.该死的阳光,怎么突然变得如此恶毒,灼伤了我的眼,惊跑了我的小伙伴,打扰了我的美梦……洗涑完后,背着书包去学校.真冷啊!我不禁打起哆嗦,梦里温和的阳光去哪里了呢?课堂上,老师给我们上课《老人与海鸥》,多么像梦里的我和小野鹿啊!
武陵源区19683104844: 狼和鹿续写已“人们如梦初醒”为开头250字 - ?
菜亚信康: 人们如梦初醒,当初,人们恨透了的狼,狼居然是森林和鹿群的功臣.狼吃掉一些鹿,鹿就不是很多的了,森林也就不会糟蹋得这么惨.没有了狼,森林的生态平衡就会被破坏,鹿就会大量繁殖,植物就会被吃光,森林被糟蹋,鹿就会挨饿.狼吃掉的多半是病鹿,可以防止传染病对鹿的威胁,对鹿这个物种的健康发展很有好处.人类不应该过度的干预生态平衡,要想森林重新恢复平衡,最好就是人们重新引进狼进入森林,让生态恢复自然平衡.
武陵源区19683104844: 用这三个成语,写一段话吧!!!物换星移,如梦初醒,支离破碎.运用两种修辞手法100字的,100字啊!!! - ?
菜亚信康: 对故乡但回忆,或许是 支离破碎的.但像牵线的风筝,万里飘摇,还是被故乡牵扯,像母亲的呼唤,轻轻地催眠曲,却能使昏睡的游子,如梦初醒.尽管物换星移,换不去故乡的印记,移不走乡音的烙印.
武陵源区19683104844: 南湖真美 作文1百字 - ?
菜亚信康: 我去过南湖.那里四周长着许多各式各样的花草树木.你看,几只姿态优美的蝴蝶飞过来了.她们停在一朵鲜红的玫瑰花前,望着花瓣在发呆.她们肯定是被那幽幽的清香陶醉了.过了一会儿,一只可爱的小蜜蜂也来了.他可不像小蝴蝶那样斯...
武陵源区19683104844: 求一篇以《人生如梦》为题的2000字左右的作文 - ?
菜亚信康: 人生如梦 从盘古开天辟地,女娲造人;三国的战场硝烟,唐宋元明清的辉煌与坠落;新中国的建立···古来事如梦,可歌可泣.人生如梦,又可悲可叹,可喜可忧.那些悲悲切切凄凄惨惨的人生大道又藏着无数幻想与猜测,有如一场梦虚虚幻...
武陵源区19683104844: 用如梦初醒造一个句子,字数100左右,快快快!急啊! - ?
菜亚信康: 不知道谁定了这么一个限定,到了一个年纪就可以看透一些东西,就像是人生下来就知道吃东西是唯一活下去的可能.这个年纪,如梦初醒,醒了又陷入另一个梦,亦梦亦醒,长大了,成熟了. 有人说人生像是一场戏,你就是主角,每天尽情的演绎着属于自己的戏码说着自己的台词.台词是自己现编的,剧情也是未知的,演着演着就成了独角戏,没了台词,就一个人演绎着孤独和寂寞.
武陵源区19683104844: 求一篇 以“醒”为题的作文 - ?
菜亚信康: 醒 我喜欢梦,因为在梦里我能找到那份安详,宁静.梦,它是虚幻的,在梦中,我可以扮演任何角色,我喜欢这种感觉. 我曾一度梦想当科学家,当一个作家,当一个亿万富翁,当一个流浪歌手……可这一切都是梦,当我真正面对现实的时候...
武陵源区19683104844: 以"身边的美"为题,写一篇不少于400字的作文 - ?
菜亚信康: 蓦然展望现实的生活,它像一曲悠扬的高歌,从走进茫茫人海的那一刻开始,这首曲子就昼夜不停地谱写着幸福与温馨,它容纳了万物,美也在生活中! 美究竟是什么,没有人懂它的真谛!美虽然无形,但可以让我们用双眼看到,用鼻子嗅到,...