亲子阅读读后感悟
我和妈妈一起阅读《淘气的泡泡》
阅读人: 妈妈和锦祺
喜欢程度: 非常喜欢
宝宝读后心声: 我要向小宝一样做一个乐观的孩子,要向小梅、泰宝、威利学习,遇事不害怕,马上解决问题。
感受与推荐:
这本书充满这神奇,我和孩子非常喜欢。当我和孩子阅读时,孩子就对那些神奇的泡泡所吸引。讲述了一个叫小梅的女孩吹出了很多很多的泡泡,而其中一个特别淘气,它飘到了小宝宝的头上,带着它一起飘走了。我们读到这时觉得这个小孩肯定吓哭了,然而他在空中飘来飘去非常开心。一个这么小的孩子在离开妈妈温暖的怀抱,又在这么有着生命危险的情况下没有哭。真的值得我们每一个人学习,面对自己的生活要乐观。
全镇的人都在追着、都想救下泡泡里的小宝宝。读到这时,特别提到脾气古怪的柯普夫妇一瘸一拐的走过来了。这个神奇的泡泡,让这对老夫妇从一瘸一拐立刻变成了一路小跑,快得就像发射的火箭一样,好像他们从来没有瘸过似的。可以看出为了孩子他们忘记了一切,只在想快点追上那个神奇的泡泡。全镇的人都在担心宝宝的安慰,一个人接着一个人在追那个神奇的泡泡。人们的尖叫声、嚷嚷声奏响了一曲《齐心协力》之歌。
那些可爱的人想出搭人梯救小宝宝,就在这时淘气包——阿贝出现了。他自己打起坏主意,爬到塔顶用弹打破了泡泡。我们读到着的时候,在想这个场面太吓人了,宝宝有生命危险。真没有想到的是,小梅、泰宝等人没有惊慌,而是立刻把波太太的床罩抓了过来,为小宝宝随时掉下来准备着。我觉得这些可爱的人,真的值得我们每一个学习。学会解决问题、做一个机智的人。
可爱的小宝得救了,回到妈妈温暖的怀抱,好幸福。全镇的人度过了麻烦的一天。
这本书充满着神奇,充满着幻想,我想家长朋友和小朋友也一定会喜欢的,阅读它也会有很多的收获。
开发大脑从婴儿起
我们知道,人的智力高低在于大脑的发育。一个成人的大脑平均约重1.4千克,幼儿长到九个月时脑重已达到成人的47%;长到三岁,已达到成人的78.5%;长到十二岁,已与成人不相上下。如果十七岁的智力为100,四岁时就可以达到50。由此看来,作为智力的物质基础——脑容量,在婴幼儿时期就已经奠定了。
科学家们还发现,人的智力高低与否,除了遗传等因素外,还与脑细胞间彼此联络的线路多寡有关。一般人的大脑大约有一百亿至二百亿个脑细胞;而其中只有百分之五是充分发展并经常加以运用的,其余仍在未充分发展的原始状态。少数发展至某种程度的脑细胞,大多只有数十条线路与其他脑细胞联络,而那些已充分发展了的脑细胞,有的可有高达二尤余条线路与其他脑细胞联络。脑细胞彼此间的`联络线路,绝大多数是在婴儿出生后,受到外界环境种种刺激而逐渐发展形成,因此,一个婴儿出生后,如果将他与外界隔离,各脑细胞间的联络就无法发展。研究发现,脑细胞间联络线路越多,就越能发挥各脑细胞间的彼此分工合作,人也就越聪明,智力越高。
可见,开发人的智力应从婴幼儿抓起。首先应保证大脑生长发育的各种营养物质的供应,如蛋白质、脂肪、维生素、微量元素等。另外,在婴幼儿时期让他多接触外界的事物多点感觉上的刺激,可以使他的脑细胞间联络线路的增多。在孩提时代,尽可能地让孩子自由地探索周围的环境,接受各种各样的感觉刺激,在刺激中去学习,去发展,增长智力,让他变得更加聪明。
童心童真——快乐阅读
女儿豆豆上小班了,作为母亲的我由于工作原因始终不能尽责,不仅不能正常接送孩子,就连偶而的家长会、园内活动都很少参加,陪伴女儿的时间更是少的可怜。女儿却一直对我惧怕多于亲热,也许是同她在一起的时间太短了,对她了解不多,严厉多于宠爱。
今年幼儿园里组织绘本漂流活动后,我为女儿报了名。拿到绘本后,女儿特别高兴,当天我一下班就拉着我的手让我给她讲书上的故事。我平时很少有时间陪她讲故事,主要是书上的故事比较长,讲一遍要好长时间,再就是一本书里往往有好多故事,一个讲完了,豆豆就缠着我讲下一个,这样一个晚上的时间都消耗掉。于是给她讲故事、陪她读书是我最头疼的事情之一。一看到女儿拿书过来,我就有头疼的感觉,不过这天女儿却对我说:“妈妈,你今天工作辛苦了,我来给你讲故事吧。”我眼前一亮,太阳从西边出来了?今天女儿这么乖的,居然给我讲帮我故事,我很意外,虽然不大相信,但我还是很高兴地接受了她的建议。于是,豆豆打开了这本名叫《母鸡萝丝去散步》的绘本,然后看着图片讲母鸡萝丝去散步的故事。每一页图片只有一句话,第一句是母鸡萝丝去散步,第二句是她走过院子,第三句是她走过池塘,接下来是走过磨坊、走过草堆、走过篱笆墙、走过蜂房,最后回到窝里,一共只有8句话但是图上画了一只狐狸跟在母鸡萝丝的后面,并且一次次捉鸡,一次次失败,豆豆就看着图自己讲这个故事,虽然还不认识字,但是她已经理解图中所画的故事内容,并用自己的话把它讲出来。当她看到狐狸失败的时候她会说:“它好笨呀。”当她看到狐狸把蜂房撞倒时,她会讲:“狐狸要倒霉了。”当她看到母鸡萝丝回到家时,她会讲:“萝丝安全的回到了家里。”从《母鸡萝丝去散步》这本书开始,每星期一,豆豆都会从班主任那里领回一本新的绘本,回到家里自己先看或者叫大人把书上的文字讲一遍,然后就自己一边看,一边讲,通过自己观察绘本上的内容,她把绘本里的故事情节增加了许多。
现在,女儿豆豆虽然还缠着我讲故事,但更多的时候是她讲我听,她的自动能力在不断的进步中,现在连一些比较复杂的故事《三只小猪》、《壁虎借尾巴》、《七色花》等等都能自己讲给我听。看着女儿一天天长大,一天天进步,是我最开心最幸福的事,绘本给我们一家带来了快乐。
3个月内宝宝智力开发方案
一、认知能力的培养
1、视觉训练:
婴儿仰卧位,在小儿胸部上方20~30cm 用玩具,最好是红颜色或黑白对比鲜明的玩具吸引小儿注意,并训练小儿视线随物体作上下、左右、圆圈、远近、斜线等方向运动,来刺激视觉发育,发展眼球运动的灵活性及协调性。
2、听觉训练:
父母可在小儿周围不同方向,用说话声或玩具声训练小儿转头寻找声源。母亲的声音是婴儿最喜爱听的声音之一。母亲用愉快、亲切、温柔的语调,面对面地和婴儿说话,可吸引小儿注意成人说话的声音、表情、口形等,诱发婴儿良好、积极的情绪和发音的欲望。可选择不同旋律、速度、响度、曲调或不同乐器奏出的音乐或发声玩具,也可利用家中不同物体敲击声如钟表声、敲碗声等,或改变对婴儿说话的声调来训练小儿分辨各种声音。当然,不要突然使用过大的声音,以免婴儿受惊吓。
3、触觉训练:
婴儿面颊、口唇、眉弓、手指头或脚趾头等处对触压觉很敏感。可利用手或各种形状、质地的物体进行触觉练习。光滑的丝绸围巾、粗糙的麻布 、柔软的羽毛、棉花、头梳齿、粗细不同的毛巾或海绵、几何形状的玩具均可让小儿产生不同的触觉感,有助于发展小儿的触觉识别能力。
4、味、嗅、温度等感知觉训练:利用日常生活,发展婴儿各种感觉。如吃饭时,用筷子蘸莱汁给婴儿尝尝;吃苹果时让婴儿闻闻苹果香味、尝尝苹果味道;洗澡时,让小儿闻闻肥皂香味,用奶瓶喂奶时,让孩子用手感受一下奶瓶的温度等等,均有助于婴儿感知觉的发展。
二、动作能力的培养
1、抬头练习
(1)俯卧抬头:使小儿俯卧,两臂屈肘于胸前,成人在小儿头侧引逗小儿抬头,开始训练每次30秒钟,以后可根据小儿训练情况逐渐延长至3分钟左右。
(2)坐位竖头:将婴儿抱坐在成人一只前臂上,婴儿的头背部贴在成人前胸,成人一只手抱住婴儿的胸部,使小儿面前呈现广阔的空间,能注视到周围更多新奇的东西,这可激发小儿兴趣,使小儿主动练习竖头。也可让婴儿胸部贴在成人的胸前和肩部,使婴儿的头位于成人肩部以上,用另一只手托住婴儿的头、颈、背,以防止小儿头后仰。
2、侧翻训练
(1)转侧练习: 用小儿感兴趣的发声玩具,在小儿头部左右侧逗引小儿,使小儿头部侧转注意玩具。每次训练2~3分钟,每日数次。这可促进颈肌的灵活性和协调性,为侧翻身作准备。
(2)侧翻练习:小儿满月后,可开始训练侧翻动作。先用一个发声玩具,吸引小儿转头注视,然后,成人一手握住小儿一只手,另一只手将小儿同侧腿搭在另一条腿上,辅助小儿向对侧侧翻注视,左右轮流侧翻练习,以帮助小儿感觉体位的变化,学习侧翻动作。每日2次,每次侧翻2~3次。
3、手部动作训练
(1)手部感知练习:除了前面所述训练小儿手部触觉的方法外,尚可在婴儿手腕部系上铃铛或红色手帕、鲜艳的手镯,来吸引小儿对手部的感知,帮助他感知手的存在、体验手的动作。可隔一段时间变更一种系法,看看婴儿注意到这些变化没有。脱下手镯、红绸带让婴儿瞧瞧、摸摸,让他感觉一下这些东西与手部动作的关系。还可让小儿仰卧,将一块布或手绢盖在他的脸上,也可只盖住小儿一只眼睛,开始时可抓住小儿的上臂引导他帮他试着用手移开布,逐渐减少帮助,使他自己将布从脸上移开。
(2)抓握练习: 握着小儿的手,帮助其触碰、抓握面前悬吊的玩具,吸引他抓握,可促进眼手的协调和视知觉的形成。
三、习惯和生活能力的培养
1、培养清洁卫生的习惯:
小儿每次哺喂完,都帮他擦擦嘴。早晨起床后为他洗脸、洗手、入睡前再给他洗脸、洗手、洗脚、洗臀部,在固定时间洗澡等等,均可培养小儿爱清洁的良好习惯。
2、独立能力的培养:
应尽量多和孩子交流,但整天陪在小儿身边也是完全不必要的。孩子醒来时,可让他独自躺在床上活动一下四肢、四处看看,睡眠时,成人也不必要陪同躺下。
四、社会交往能力的培养
满足婴儿逐渐形成的各种生理需求和认识要求,是婴儿积极情绪产生的主要条件,也是婴儿学会与人交往的基础。借助以下方法,可促进婴儿社会交往能力的形成和发展。
1、善于辨别婴儿哭声,并作出应答:
哭声是婴儿表示不满的主要手段。婴儿啼哭时,闭着眼晴,嘴左右觅食或吮吸手指,双脚紧蹬、嚎叫不停,说明小儿是饥饿或口渴,应给婴儿喂奶或喂水。持续不断悲悲切切地嗯叫流泪,可能为尿布湿、衣着太紧或身体不舒服,成人可给婴儿宽衣带、更换尿布。如小儿是因为生病或身体不适啼哭,可抱抱婴儿,轻拍婴儿,和婴儿说说话,安慰他。哭而无泪或注视着成人,脸仅有哭的表情“哼哼”直叫,是想成人抱,可抱抱婴儿,但不要让婴儿养成非抱不可的习惯,可坐在婴儿床边逗逗小儿或在婴儿床头挂些色彩鲜艳的玩具,让他自己玩玩。夜间烦躁啼哭,夜惊多汗则常见于佝偻病的早期表现,大声阵发性尖叫常为腹部疼痛,均应尽早到医院就诊治疗。
2、培养小儿对语音的感知:
利用小儿清醒时间,让他看看周围环境,并告诉他周围他注意到的东西的名称及行为。
3、引逗发声:
和蔼微笑着和婴儿说话,引逗婴儿发出“哦哦”“嗯嗯”声。也可模仿婴儿发出的声音,鼓励婴儿积极发音,对成人微笑,这可促进婴儿喜悦情绪的产生,激励婴儿与人交往。
亲子活动“滚轮胎”
运动会第二天,我们参加了“滚轮胎”亲子活动,妈妈在起跑线头,我呢在老师的带领下在另一头,游戏的规则是妈妈把轮胎滚到我们这头,然后我们又把轮胎滚回去。
比赛开始前妈妈就一直跟我讲,不要看别人,动作要快,才能得第一,当我们游戏进行时,妈妈很快的把轮胎滚到我边了,我也很快的接过轮胎滚回去,妈妈也在一边为我加油,我也很努力向前进,等游戏结束后,我就跟妈妈讲了,“妈妈,我没有去看别人”妈妈:今天宝宝很棒!没有得第一不是最重要的,重要的是亲子合作的快乐,那份快乐是无法取代的。
我和孩子在故事的世界里一起成长
因为儿子开口说话比较晚,为了培养孩子说话交流的能力,我常常用“轩轩的故事”,帮着儿子一问一答回顾一天的活动,而我家儿子也就真当成故事来听了。每天晚上睡前的最后一个故事便是“轩轩的故事”。因为故事的主人公是他自己,故事说的是他自己的事情,于是他常常听的特别认真,圆溜溜的大眼睛看着我一眨也不眨。而我则在帮助孩子回顾一天生活的过程中,表扬儿子做的好的地方,比如有礼貌,爱劳动,同时也给孩子讲做的不好的地方,比如不能乱发脾气等,并提出希望。
如果说以上是“原创版轩轩的故事”,那么还有一种“山寨版轩轩的故事”也是儿子的最爱。
家里有一本《狼来了》的故事,突然某天晚上儿子就说:妈妈,讲轩轩放羊的故事吧!
于是我把放养的孩子变成了轩轩,把小羊变成了懒羊羊,喜羊羊,美羊羊,把大灰狼变成了灰太狼和红太狼。儿子第一次听我“山寨”这个故事的时候,那表情简直是太丰富了,特别是最后“红太狼和灰太狼向轩轩扑过去,要吃掉轩轩。”的时候,儿子是那么紧张,眼睛瞪得大大的,那可爱模样逗得我哈哈大笑。最后我问儿子:“轩轩你还敢说谎吗?”儿子看着我害怕的直摇头:“不敢了,不敢了。”
那天之后,我们的“山寨故事”便一发不可收拾,我们“山寨”了《小蝌蚪找妈妈》、《匹诺曹的故事》、《小猫钓鱼》等等。
孩子的成长世界是一个由许许多多的故事组成的世界,在每晚的睡前时间里,我和儿子一起分享着成长的故事。一个个的故事用贴近孩子生活和视角的方法,帮助孩子向前迈进一步又一步。
而作为母亲的我,在讲着《狼来了》这个故事的时候,它给予我的不仅仅是“不能说谎话”这个道理,而更应关注的是“这个孩子为什么几次三番的说谎?”
轩轩的睡前故事,每一个故事中都蕴藏着一个教育的故事,那是对孩子人生路的教育,也是对我“如何为人父母”的教育。
我和孩子在故事的世界里,一起,成长。
亲子阅读《尼尔斯骑鹅旅行记》有感
转眼间,我的孩子现在已经是城小四年级小学生了。
说实话,以前我并不看重孩子的阅读,一直以为孩子只要会默写生字、词组,背诵和默写课文就行了,但是通过参加了家长会,校长和老师们讲述了阅读在孩子学习上的重要性,尤其是亲子共读在孩子学习上的重要性让我感到我的想法是不对的,在对孩子培养教育方面,我实际上也是一名学生,也要认真的向老师们学习。
这次有幸参加城小举行的亲子共读活动,我感觉到这对我们父子来说是一次难得的充电机会。
星期天,我和儿子高高兴兴地来到了新华书店,儿子给我们挑了一本青少版的《尼尔斯骑鹅旅行记》。作者是瑞典的塞尔玛.拉格洛夫。故事主要讲的是少年尼尔斯生性粗野,非常顽皮,对读书毫无兴趣,专爱恶作剧,欺负小动物,因为捉弄小精灵被变成了拇指大小能通兽语的小人儿。正在这时,一群大雁从空中飞过,家中一只雄鹅莫顿也想跟大雁飞行,尼尔斯为了不让雄鹅飞走,紧紧抱住雄鹅的脖子,不了却被雄鹅带上高空,和智慧的大雁阿卡雁群还有雄鹅开始了旅行,他们的目的地是最北部的拉普兰省。
在这次奇异的旅行中,尼尔斯增长了许多知识,帮助并结识了许多朋友,经历了种种的困难和危险,并从其它动物身上学到了不少优点,使自己成为了一个勇敢舍己、乐于帮助别人的优秀品德,当他重返家乡时,不仅恢复了原形而且成了一位勇敢、善良、富有责任感而勤劳的孩子。
看完了这本书,儿子对我说:“爸爸,我如果也能听懂兽语,也能骑在鹅背上进行一次惊险而有趣的旅行多好啊!”我笑了笑说:“不过是篇童话,但是你最喜欢故事里的人物是谁呢?”
儿子说:“尼尔斯、大雁阿卡和雄鹅。”
“为什么呢?”
“因为他们讲义气、有爱心、有福同享有难同当。”
“那你又最不喜欢谁呢?”
“狐狸斯密尔,因为它狡猾贪婪,一直都在想害尼尔斯和大雁。”
我开心的笑了,孩子还小,有些缺点但是通过阅读文章他能分清善恶美丑,难道这不是一件很开心的事情吗!有时间我们会常来新华书店。
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