提示语的位置不一样，标点符号有什么变化
题目：
1、小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”
2、“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
3、“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”
引用人物的话有三种不同的方式，提示人物说话时的神态、动作、语气等的词语我们可以叫它们为提示语，提示语的位置可以在前，可以在后，可以在中间。提示语后的标点是有变化的。
总结儿歌：
提示语在前面，冒号引号紧相连；
提示语在后面，后面画个小圆圈；
提示语在中间，画个逗点在后面。
提示语的位置可以在前，可以在后，可以在中间，因此，提示语后的标点是有变化的。
1、提示语在前面，冒号引号紧相连。
例如：小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”
2、提示语在后面，后面画个小圆圈。
例如：“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
3、提示语在中间，画个逗点在后面。
例如：“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”
扩展资料
提示语的种类
（1）对偶形式
采用对偶句式是编拟提示语时最常用的方法，如“呼出来的是烟，损人；吸进去的是毒，害己”，“席地而坐绿草怨，信手涂抹白壁嫌”等。这类提示语有节奏有韵律，读来朗朗上口，听来和谐悦耳，给人以美感，也便于记忆。
（2）谐音双关
利用谐音、谐义赋予词句几层不同的意思，从而收到耐人寻味之效。如公厕提示语“来也匆匆，去也冲冲”，以文雅的隐含博如厕者会心一笑，起到了很好的效果。
（3）对比手法
运用对比手法拟写的提示语，往往能给人深刻的印象和启示，如“一棵大树，可制造千万根火柴；一根火柴，可以毁掉干万棵大树”（森林防火提示语），数字的对比，令人触目心惊。
（4）拟人修辞
拟人化可以使枯燥的道理变得生动有趣，因而能增添提示语的审美效果。如“把脏东西喂给我吧，大地妈妈刚换了件干净衣服——垃圾桶说”，“天黑我照着你，天亮你关照我——楼道灯说”。由于采用了拟人化手法，使内容变得更为真实、具体、形象、感人，收到的效果是单纯陈述所达不到的。
①第一种：提示语在前，提示语后面用冒号。如：小李淡淡地一笑：“不，不能吃!”
②第二种：提示语在中间，提示语后用逗号。如：“你知道吗?”桑娜说,“咱们邻居西蒙死了。”
③第三种：提示语在后，提示语后用句号。如：“睡着了吗?”主人一进门就严厉地谴责阿辽沙。
如果是直接引用，那么： 提示语在前,后面用冒号和双引号（：“） 提示语在中，提示语前面用逗号（,”），提示语后用逗号和双引号（,“） 提示语在后，提示语前面用句号和双引号（。”），提示语后用句号（。）。
例如： 小明说：“今天好热啊，你都出汗了。” “今天好热啊，”小明说，”你都出汗了。””今天好热啊，你都出汗了。”小明说。
扩展资料：
标点符号的用法：
句号。用于陈述句或语气舒缓的祈使句的末尾 。
问号？用于疑问句或反问句的末尾。
叹号！用于感叹句、语气强烈的祈使句、语气强烈的反问句的末尾。
逗号，句子内部主语与谓语之间的停顿；句子内部动词与宾语之间的停顿；句子内部状语后边的停顿；复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。
顿号、用于句子内部并列词语之间的停顿。
分号 ；用于复句内部并列分句之间的停顿；用于分行列举的各项之间。
冒号：用于称呼语后面，表示提起下文；用于“说、想、是、证明、宣布”等词语后面，表示提起下文。
用于总说性话语的后面，表示引起下文的分说；用于需要解释的词语后面，表示引出解释或说明；用于总括性话语的前面，以总结上文。
提示语的位置可以在前，可以在后，可以在中间，因此，提示语后的标点是有变化的。
1、提示语在前面，冒号引号紧相连。
例如：小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”
2、提示语在后面，后面画个小圆圈。
例如：“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
3、提示语在中间，画个逗点在后面。
例如：“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”
扩展资料
提示语的种类
（1）对偶形式
采用对偶句式是编拟提示语时最常用的方法，如“呼出来的是烟，损人；吸进去的是毒，害己”，“席地而坐绿草怨，信手涂抹白壁嫌”等。这类提示语有节奏有韵律，读来朗朗上口，听来和谐悦耳，给人以美感，也便于记忆。
（2）谐音双关
利用谐音、谐义赋予词句几层不同的意思，从而收到耐人寻味之效。如公厕提示语“来也匆匆，去也冲冲”，以文雅的隐含博如厕者会心一笑，起到了很好的效果。
（3）对比手法
运用对比手法拟写的提示语，往往能给人深刻的印象和启示，如“一棵大树，可制造千万根火柴；一根火柴，可以毁掉干万棵大树”（森林防火提示语），数字的对比，令人触目心惊。
（4）拟人修辞
拟人化可以使枯燥的道理变得生动有趣，因而能增添提示语的审美效果。如“把脏东西喂给我吧，大地妈妈刚换了件干净衣服——垃圾桶说”，“天黑我照着你，天亮你关照我——楼道灯说”。由于采用了拟人化手法，使内容变得更为真实、具体、形象、感人，收到的效果是单纯陈述所达不到的。
①第一种：提示语在前,提示语后面用冒号.如：小李淡淡地一笑：“不,不能吃!”
②第二种：提示语在中间,提示语后用逗号.如：“你知道吗?”桑娜说,“咱们邻居西蒙死了.”
③第三种：提示语在后,提示语后用句号.如：“睡着了吗?”主人一进门就严厉地谴责阿辽沙.
如果是直接引用,那么：
提示语在前,后面用冒号和双引号（：“）
提示语在中,提示语前面用逗号（,”）,提示语后用逗号和双引号（,“）
提示语在后,提示语前面用句号和双引号（.”）,提示语后用句号（.）
例如：
小明说：“今天好热啊,你都出汗了.”
“今天好热啊,”小明说,“你都出汗了.”
“今天好热啊,你都出汗了.”小明说.
提示语在中间
好的，我会按照您的要求进行回答。一、提示语在中间的作用 在语言中，提示语的位置对于表达和交流至关重要。当提示语出现在中间时，它起到了承接上下文、引导后续内容的作用。这种结构使得语句更加生动，有助于表达复杂的情感和语境。二、详细解释 1. 承接上下文：提示语位于句子中间，往往是为了对前面...
提示语后置是什么意思
提示语后置意思是提示语放在整个句子的后面。句子有：1、“你怎么来了？”她睁大眼睛，一脸惊讶的问我。2、“我们哪里有近道？还不是和你们一条道？”挑山工问。3、“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。4、“哈哈！我就知道会这样。”他顽皮的眨了眨眼，说。5、“上...
提示语在前面,中间,后面的句子各6句
一、提示语在前面：1、他顽皮的眨了眨眼，说：“哈哈!我就知道会这样。”2、待了一会儿,父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么？”3、挑山工说：“我们哪里有近道？还不是和你们一条道？”4、我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说：“是的,我是最大的。”二、提示语在中间：1、“什...
啊,他说我的天原来是一粒小豌豆,在这里生了根,还长出小叶子来了,把提示...
他说：“啊，我的天原来是一粒小豌豆，在这里生了根，还长出小叶子来了。”提示语的位置可灵活地安排在句子前面、中间或后面，相对应的标点符号也会相应改变，这样富于变化的安排，能增强文章的真实性和可读性。1、提示语在前面，“说”的后面打冒号。提示语在前，一般强调提示语.如：他笑起来，对...
请给校内写一个安全警示语,要放在哪个位置最好?
走廊阿，，走廊的墙上。当然还有别的地方，校门口，教室里，其实大多数地方都能放，，，反正是放在来往人多看得多的地方。
三年级语文改提示语怎么改?
改写提示语：老师希望我们每天都要努力学习，不断进步。解释：在原句中，“老师对我们说”是一个提示语，它告诉读者接下来的话是老师说的。改写后的提示语更具体，它解释了老师说的话的含义，让读者更好地理解老师的意图。除了上述的改写方法，还可以通过改变提示语的位置来达到更好的效果。例如，可以...
前面一句话,后面一句话,谁说在中间,标点符号怎么用?
说话人姓名和提示语在说话内容之间，标点符号的用法： 在提示语前、后的说话内容加双引号，提示语后加逗号。提示语在说话的内容前面，提示语后面接冒号前引号，说话的内容说完要加表示结束的标点和后引号。
说话人不同位置的引号用法
说话人姓名和提示语在说话内容之间，标点符号的用法：在提示语前、后的说话内容加双引号，提示语后加逗号。例如：1、“太好了，太好了！”川川高兴地说，“等我长大了，也要读懂这本最大的‘书’！”2、“三个儿子？”老爷爷说，“不对吧，我可只看见一个儿子。”...
提示语在前的句子 提示语在前句子
你冷不冷老奶奶关切地问。你冷不冷5、快点爸爸扯着嗓门女足比赛开始啦知道了我这就来磨蹭啥呀哼。我明白了我们的庆龄是个守信用的孩子妈妈笑了笑说那你就留下来吧。明天再教她好吗妈妈在一旁说。爸爸奇怪地问你怎么不走啦篇三：写出这些句子另外两种提示语在不同位置的句子写出这些句子另外两种提...
语言表达位置是怎么表示的?帮我看下问题补充中对不对(尤其是标点)_百度...
第一种 句号应该在下引号里面 第二种 下引号里面应该有句号 第三种 逗号应该在下引号里面 句号也是
雀景小牛： 提示语的位置可以在前,可以在后,可以在中间,因此,提示语后的标点是有变化的. 1、提示语在前面,冒号引号紧相连. 例如:小男孩摆弄了很久很久,说:“一切准备停当.” 2、提示语在后面,后面画个小圆圈. 例如:“一定会飞回来...
山阴县15019701112： 提示语的位置不一样,标点符号有什么变化(小学语文四年级下册,知识与能力训练) - ？
雀景小牛： 题目:1、小男孩摆弄了很久很久,说:“一切准备停当.”2、“一定会飞回来!”男孩肯定地说.3、“是的.”小男孩站起来,鞠了个躬,“请让我进去吧!” 引用人物的话有三种不同的方式,提示人物说话时的神态、动作、语气等的词语我们可以叫它们为提示语,提示语的位置可以在前,可以在后,可以在中间.提示语后的标点是有变化的.总结儿歌:提示语在前面,冒号引号紧相连;提示语在后面,后面画个小圆圈;提示语在中间,画个逗点在后面.
山阴县15019701112： 18课永生的眼睛里有一些句子让你们思考:提示语的位置不一样,标点符号有什么变化? - ？
雀景小牛：[答案] 引用人物的话有三种不同的方式,提示人物说话时的神态、动作、语气等的词语我们可以叫它们为提示语,提示语的位置可以在前,可以在后,可以在中间.提示语后的标点是有变化的. 总结儿歌: 提示语在前面,冒号引号紧相连; 提示语在后面,后...
山阴县15019701112： 提示语的位置不一样,标点符号有什么变化(小学语文四年级下册,知识与能力训练)18课《永生的眼睛》第2题,如果您知道, - ？
雀景小牛：[答案] 如果是直接引用,那么:提示语在前,后面用冒号和双引号(:“)提示语在中,提示语前面用逗号(,”),提示语后用逗号和双引号(,“)提示语在后,提示语前面用句号和双引号(.”),提示语后用句号(.)例如:小明说:“...
山阴县15019701112： 当提示语在语言后面时,后面用什么标点? - ？
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山阴县15019701112： “这令你骄傲吗?”我问. 思考:提示语的位置不一样,标点符号有什么变化? - ？
雀景小牛： 提示语在前,用……:“” 提示语在后,用“”……. 提示语在中,用“”……,“”
山阴县15019701112： 收集说话人在前,在中,在后的句子,标点符号不一样 - ？
雀景小牛：[答案] 例:妈妈问:“你作业做好了吗?” “对不起.”丁丁轻轻地说. “站住!”警察叔叔大声喊道,“举起手来!” 提示语在不同位置,使用的标点也是不同的 提示语在话的前面用冒号 提示语在话的后面用句号 提示语在两句话的中间,用逗号
山阴县15019701112： 语用所地址 - 提示语标点符号如何使用提示语的位置不同,标点符号也不同:提示语在 ？
雀景小牛： (1)提示语在前面:如**说:“…………” (2)提示语在后面:如“…………”**说 (3)提示语在中间:如“…………”**说,“…………” (4)没有提示语:如“………………”
山阴县15019701112： 仿照例句写一写,注意提示语位置和标点符号的变化.例:悟空说:“它是个妖精,是来骗你的.”“它是个妖精.”悟空说,“是来骗你的”“它是个妖精,是... - ？
雀景小牛：[答案] 1、 李丹笑着说:“我是一名少先队员,这是我应该做的事.” “我是一名少先队员.”李丹笑着说,“这是我应该做的事” ““我是一名少先队员,这是我应该做的事.”李丹笑着说. 唐僧非常生气:“胡说!哪有这么多妖精!你无心向善,有意作恶...
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