培养儿童发散思维的好处

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　　发散思维也称扩散思维、辐射思维，对于儿童来说，培养发散思维有什么好处呢?又该如何培养儿童的发散思维呢?下面是我整理的培养儿童发散思维的好处相关资料，一起来看看吧!

　　培养儿童发散思维的好处

　　1.激发想象力

　　发散性思维能让孩子们天马行空地思考，刺激右脑的发育，能让孩子智力飞速发展，习惯于发散性思维的孩子，往往比同龄人更机灵。

　　2.创造性思维的基础

　　发散性地多角度思考，让创新和创造成为可能。幼儿教育专家举个例子，如果一个没多角度思考的孩子坐树下，一个苹果掉下来，估计他只会捡起来吃掉，而不会思考，为啥苹果往下掉，而不是往天上掉?

　　3.养成思考的习惯

　　那些受固定答案、标准答案、唯一答案熏陶多的孩子，往往会相对木讷，不爱思考、懒思考，长大后他们更偏向于一成不变地做事，而且更喜欢做重复性的事情。

　　4.解决问题多样性

　　习惯于发散性思维的孩子，思维更加灵活，解决问题也会更加多样。面对同样的问题，他们更能找出最优的解决方案，这类孩子成年后做事更沉稳。

　　如何培养儿童发散思维

　　一、让孩子发挥想象力

　　德国著名的哲学家黑格尔说过：“创造性思维需要有丰富的想象。”

　　一位老师在课堂上给同学们出了一道有趣的题目“砖都有哪些用处?”，要求同学们尽可能想得多一些，想得远一些。马上有的同学想到了砖可以造房子、垒鸡舍、修长城。有的同学想到古代人们把砖刻成建筑上的工艺品。有一位同学的回答很有意思，他说砖可以用来打坏人。从发散性思维的角度来看，这位同学的回答应该得高分，因为他把砖和武器联系在一起了。

　　妈妈买回一条鱼，问女儿：“你想怎么吃?”“煎着吃!”女儿不假思索地回答。妈妈又问：“还能怎么吃?”“油炸!”“除了这两种，还可以怎么吃?”女儿想了想：“烧鱼汤。”妈妈穷追不舍：“你还能想出几种吃法吗?” 女儿眼睛盯着天花板，仔细想了想，终于又想出了几种：“还可以蒸、醋熘。”妈妈还要女儿继续想，这回，女儿思考了半天才答道：“还可以腌咸鱼、晒鱼干吃。”

　　妈妈首先夸奖女儿聪明，然后又提醒女儿：“一条鱼还可以有两种吃法，比如，鱼头烧汤、鱼身煎，或者一鱼三吃、四吃，是不是?你喜欢怎么吃，咱们就怎么做。”妈妈和女儿的这一番对话，实际上就是在对孩子进行发散性思维训练。

　　培养孩子的创造性既要靠老师，也要靠家长。要善于从教学和生活中捕捉能激发孩子创造欲望、为他们提供一个能充分发挥想象力的空间与契机，让他们也有机会“异想天开”，心驰神往。要知道，奇思妙想是产生创造力的不竭源泉。

　　在寻求“唯一正确答案”的影响下，孩子往往是受教育越多，思维越单一，想象力也越有限。这就要求老师和家长在充分挖掘教材与生活点滴的潜在因素时，时刻启发孩子，展开丰富合理的想象，进行再创造。

　　二、鼓励多向思维

　　单向思维大多是低水平的发散，多向思维才是高质量的思维。只有在思维时尽可能多地给自己提一些“假如…”、“假定…”、“否则…”之类的问题，才能强迫自己换另一个角度去思考，想自己或别人未想过的问题。老师在课堂中要多表扬、少批评，让孩子充分建立自信，承认自我，同时鼓励孩子求新。训练学生沿着新方向、新途径去思考新问题，弃旧图新、超越已知，寻求首创性的思维。

　　二、打破常规、弱化思维定势

　　法国生物学家贝尔纳说过：妨碍学习的最大障碍，并不是未知的东西，而是已知的东西。有一道智力测验题，“用什么方法能使冰最快地变成水?”一般人往往回答要用加热、太阳晒的方法，答案却是“去掉两点水”。这就超出人们的想象了。

　　而思维定势能使孩子在处理熟悉的问题时驾轻就熟，得心应手，并使问题圆满解决。所以用来应付现在的考试相当有效。但在需要开拓创新时，思维定势就会变成“思维枷锁”，阻碍新思维、新方法的构建，也阻碍新知识的吸收。因此，思维定势与创新教育是互相矛盾的。“创”与“造”两方面是有机结合起来的，“创”就是打破常规，“造”就是在此基础上生产出有价值、有意义的东西来。因此，首先要鼓励孩子的“创”，如果把“创”扼杀在摇篮里，何谈还有“造”呢?

　　四、大胆质疑

　　明代哲学家陈献章说过：“前辈谓学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”质疑能力的培养对启发学生的思维发展和创新意识具有重要作用。质疑常常是培养创新思维的突破口。

　　孟子说：“尽信书不如无书”。书本上的东西，不一定都是全对的。真理有其绝对性，又有其相对性，任何一篇文章都有其可推敲之处，要鼓励孩子大胆怀疑书本，引导孩子发表独特见解，这是提升孩子创新能力的重要一环。在质疑过程中，孩子创造性地学，老师创造性地教。质疑能将机械性记忆变为理解性记忆，让学生尝到学习、创造的乐趣。

　　反省思维是一种冷静的自我反省，是对自己原有的思考和结论采取批判的态度并不断给予完善的过程。这实际上是一种良好的自我教育，是孩子学会创新思维的重要途径。

　　五、学会反向思维

　　反向思维也叫逆向思维。它是朝着与认识事物相反的方向去思考问题，从而提出不同凡响的超常见解的思维方式。反向思维不受旧观念束缚，积极突破常规，标新立异，表现出积极探索的创造性。其次，反向思维不满足于“人云亦云”，不迷恋于传统看法。但是反向思维并不违背生活实际。

　　我国生产抽油烟机的厂家都在如何能“不粘油”上下功夫，但绝对不粘油是做不到的，用户每隔半年左右还得清洗一次抽油烟机。美国有一位发明家却从相反方向去考虑问题，他发明了一种专门能吸附油污的纸，贴在抽油烟机的内壁上，油污就被纸吸收，用户只需定期更换吸油纸，就能保证抽油烟机干净如初。这就是反向思维的典型实例。

　　孩子培养发散性思维的首要重点，就是要让孩子自由，让孩子身心自由，发挥自己本身的想象力，探索能力，以及创造力，这样孩子的想法会天马行空，各种各样，家长可以去观察孩子，会得到许许多多有意思的东西。

　　培养孩子发散性思维的题目

　　这是一个黑色的大圆圈，你觉得像什么?

　　思维没被禁锢的孩子会答出千奇百怪的答案：烟灰、鸟屎、星星、石头、臭鸡蛋……

　　面对孩子们的答案，幼儿教育专家建议父母唯一要做的不是否定孩子，而是赞同，因为凡事皆有可能，被否定多的孩子思维会陷进深渊无法逃离，将与创造和创新无缘。

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德宏傣族景颇族自治州15013461052： 什么叫发散性思维呀?有什么好处啊 - ？
贲咬冠心： 发散思维(divergent thinking)又叫辐散思维、求异思维.根据已有信息,从不同角度不同方向思考,从多方面寻求多样性答案的一种展开性思维方式,与聚合思维相对应.例如,一词多组、一事多写、一题多解或设想多种路子去探寻改革方案时的思维活动.发散思维是一种重要的创造性思维、具有流畅性、多端性、灵活性、新颖性和精细性等特点. 发散思维是不依常规,寻求变异,对给出的材料、信息从不同角度,向不同方向,用不同方法或途径进行分析和解决问题的.一题多解的训练是培养学生发散思维的一个好方法.它可以通过纵横发散,使知识串联、综合沟通,达到举一反三 其缺点是评分难以制定出切实的标准答案,容易渗入主观因素.

德宏傣族景颇族自治州15013461052： 培养创造力的意义 - ？
贲咬冠心： 增强孩子的观察力 观察力是开启创造力的基础,孩子通过双眼观察,对外在事物才会有形象的、鲜明的感受,再通过自己的大脑“加工”,去创造性地发现问题,尝试着去解决问题.而大自然里有丰富的内容,家长不妨带孩子走进大自然,观察...

德宏傣族景颇族自治州15013461052： 该怎样培养宝宝的发散性思维?？
贲咬冠心： 您好,培养孩子发散思维,可以提高孩子的创造力.发散思维的培养,要在日常生活中进行实际问题的锻炼,如给孩子提问某个物品尽可能多的“材料”,以其为发散点,设想它的多种用途;从某事物的功能出发,构想出获得该功能的各种可能性等等,循序渐进,逐渐培养.

德宏傣族景颇族自治州15013461052： 如何培养宝宝的发散思维? - ？
贲咬冠心： ●鼓励孩子跳出思维框框 如果说得简单一些,发散思维其实就是要追求不死板的思考,所以某些时候我们应该鼓励孩子大胆思考,不要受任何思维框框的限制. 这时,我们不要给孩子加任何限定,也不要管他的想法是不是切合实际,要允许他漫...

德宏傣族景颇族自治州15013461052： 如何培养孩子的发散性思维? - ？
贲咬冠心： 培养发散性思维有以下四点: 1、相似联想,即由一事物想到在某一特征上与之相似的另一事物,包括形似和神似.形似即由此物想到与此物的外形、颜色、声音相似的事物.比如通过少年想到幼苗、雏鸟,通过杀人犯想到虎狼、魔鬼等,通过...

德宏傣族景颇族自治州15013461052： 什么是离散思维法 - ？
贲咬冠心： 离散思维又叫发散思维,又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维,是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式,它表现为思维视野广阔,思维呈现出多维发散状.如“一题多解”、“一事多写”、“一物多用”等方式,培养发散...

德宏傣族景颇族自治州15013461052： 浅谈如何培养小学生发散性思维 - ？
贲咬冠心： 在小学教育阶段,根据小学生的年龄特征,培养学生创新思维主要就是以培养发散思维为主. 1.张开想象的翅膀,培养学生发散思维 爱因斯坦曾经说过:“想象力比知识更重要.因为知识是有限的,而想象概括着世界上的一切,推动着社会的...

德宏傣族景颇族自治州15013461052： 如何培养学生的发散性思维 - ？
贲咬冠心： 提高发散思维能力是提高创造力的一个重要因素,根据吉尔福特的观点,发散性思维具有三个特征:变通、独特、和流畅.在这三个特性中:变通,指的是具有创造力的人,其思考变化多端,能举一反三,触类旁通,不易受思维定势和功能围着...

德宏傣族景颇族自治州15013461052： 怎样培养孩子的发散思维? - ？
贲咬冠心： 1.要多鼓励孩子大胆提出想象,不要总是对孩子说什么是不切实际;2.让孩子多接受新的事物,并且乐于和孩子分享;3.让孩子玩“脑经急转弯”、“搭积木”、“手工”、“造句”等游戏;4.鼓励孩子想出其他解题方法做数学题;5.多带孩子去感受大自然;6.适当地鼓励孩子说“错话”;7.还有其他许多的:…… 注意:做家长的一定要有耐心,孩子有强的发散性思维能力是要靠长期培养的.其实做法也很简单,不约束孩子是最基本的.

德宏傣族景颇族自治州15013461052： 如何培养幼儿发散性思维 - ？
贲咬冠心： 5个月又18天了 不少成人对孩子的好奇、求知、探索的兴趣与创造的行为不理解,对孩子的活动限制多、责备多,使孩子只感到周围环境对他的压力,严重挫伤了孩子的创造能力的发展.幼儿发散性思维有如思想的闸门,一旦被打开,思路极其...