学习黄大年事迹后心得体会

如何正确的学习？~

一：保持充足的睡眠
毛主席曾经说过，身体是革命的本钱。作为学生，我们有良好的体魄与精神，才能更好地对待学习。在学校往往看见一种同学，白天呼呼大睡，晚上却挑灯夜读，这样的作息学习规律是不是颠倒了？上课的几分钟都抓不住的话，课后你用一个小时两个小时来补也是很困难，费时费力不收还会有很多干扰因素。课堂上，老师在，纪律也在。如果你有充足的睡眠与精力就会使你在课堂上听课事半功倍。
二：提前预习 课后复习 有效笔记
爱迪生曾说，天才是1%的天赋，加上99%的努力。我相信我们每一个人都不是神童，无论是语数外还是政史地，每，一个学科在上新课之前都需要我们去复习一下，大致了解这节课的脉络内容，以至于老师在讲新课的时候，我们能够快速的跟上老师的思维。其次，美国科学家曾研究我一个遗忘定律，当一个人学习了新的内容，七天内，若他不复习，他的记忆力惠城陡崖陡崖式下降，如果在七天这个节点，他又再次复习的记忆度又会提上来，反复以往 记忆度就成了一条平滑的直线，存在于的脑海中 不会轻易忘记，特别是在一些的文字学科。有的同学都，喜欢买五颜六色的笔，在他的课本上做各种圈画，但是呢，如果你的笔记没有侧重点的话，导致你以后复习的时候只能够全篇通看全篇的色彩，会让你眼花缭乱，而忘记内容。


当然了色彩的多样化，对于某些同学来说是区分轻重知识的一个区别，要看同学本身，你自己应该如运用的笔的色彩。希望五颜六色的笔能够为你所用。
三：立足自身 不盲目竞争
竞争是我们人活在世界上，不可避免的东西。达尔文曾说物竞天择，适者生存。但是作为学生的我们多半心智不够成熟，选择不够坚定，立场不够明晰。往往被所呈现出来结果的分数迷失了自我，迷失了方向，丧失了了前进的动力。每个人的基础不同，每一个能优劣不同，所以我们应该立足自身，看见自己的闪光点和缺点，也要看见别人的闪光点，缺点。切勿用自己的缺点去，与别人的闪光点进行比较，那可是对我们来说是致命一击。自己可以立个flag，每天进步一点点，人生进步一大截。After All 人生的对手，最终是我们自己。

加涅把人类的学习分为八个层次：
一是信号学习。这是最低级层次的学习。"无论在普通家畜方面或在人类方面，对于信号学习普遍都是熟悉的。"
二是刺激一一反应学习。加涅认为，这一层次的学习相似于桑代克的"尝试错误学习"和斯金纳的"操作性学习"。它只涉及一个刺激与一个反应之间的单个联络；而且剌激与反应是统一地联结在一起的。
三是连锁学习。这是一种成系列的单个"S-R"的结合的 学习。有些连锁学习是由肌肉反应组成的,而有些连锁学习完全是言语的。
四是言语联结学习。这是指语言学习中言语的连锁化，包括字词形声义的联想和言语顺序的学习。
五是辨别学习。这是指学习者对某一特别集合中的不同的成份作出不同的反应的学习。
六是概念学习。这是指对事物的共同特征进行反应的学习。 其中有些概念可以通过学习者与环境的直接接触来获得，但有些概念则要运用语言对事物进行分类、归纳和概括才能获得。
七是原理（规则）学习。这是对概念间关系的认识或理解。例如，从 对"圆的东西"和"滚动"两个概念间关系的认识中得出"圆的东西会滚动"的规则。
八是解决问题学习。这是规则学习的一个自然的扩大，是一种"高级规则"的学习。

扩展资料：
一、学习结果
加涅认为，人类的学习有五类结果,表现为五种不同的能力，即言语信息、智力技能、认知策略、运动技能和态度。
一是言语信息。加涅认为，这是一种学习者表述观念的能力。之所以称为"言语信息"，是因为"信息是言语的，或者说得比较明确些，信息是可以表达的"。
二是智慧技能。加涅认为，这是学习者使利用符号成为可能的能力咱例如，读写算是低年级儿童所学习的利用符号的基本种类，随着学习的进展，他们就会以比较复杂的方式来利用符号。智慧技能并不是单一形式，它有层次性，由简单到复杂，包括四层次：辨别，概念，规则，高级规则。
三是认知策略。加涅认为，这是学习者用来调节他自己内部注意、学习、记忆与思维过程的能力。认知策略可以应用于任何科目的学习。
四是运动技能。加涅认为，这是学习者学习由许多有组织者的肌肉运动所形成的综合活动的能力。运动技能不是指个别的动作，而是强调动作的完整性和统一性。
五是态度。加涅认为，这是影响个人选择行动的内部状态。 在他看来，人的行动是受态度影响的,但态度又是人的动作的结果。
二、学习过程
每一类学习中都蕴藏着前一类的学习。在加涅看来,任何一个学习过程也是有层次性的，都是由一个个具体的学习阶段构成的。他把学习过程依次分为八个阶段:
动机阶段:一定的学习情境成为学习行为的诱因,激发个体的学习活动,在这个阶段要引发学生对达到学习目标的心理预期.
领会阶段:也称了解阶段,在这个阶段中,教学的措施要引起学生的注意,提供刺激,引导注意,使刺激情境的具体特点能被学生有选择的知觉到.
获得阶段:这个阶段起着编码的作用,即对选择的信息进行加工,将短时记忆转化为长时记忆的持久状态.
保持阶段:获得的信息经过复述、强化之后，以一定的形式（表象或概念）在长时记忆中永久地保存下去。
回忆阶段：这一阶段为检索过程，也就是寻找储存的知识，使其复活的过程。
概括阶段：把已经获得的知识和技能应用于新的情境之中，这一阶段涉及到学习的迁移问题。
操作阶段：也叫作业阶段。在此阶段，教学的大部分是提供应用知识的时机，使学生显示出学习的效果，并且同时为下阶段的反馈做好准备。
反馈阶段：学习者因完成了新的作业并意识到自己已达到了预期目标，从而使学习动机得到强化。加涅认为：“值得注意的是强化主宰着人类的学习，因为学习动机阶段所建立的预期，此刻在反馈阶段得到了证实。”
参考资料来源：百度百科－加涅

罗阳、黄大年、廖俊波等一个个优秀员的名字被全国人民所熟悉。信念坚定、敢于担当、清正廉洁。
党的十八大以来、为民服务、勤政务实。
这几年。。、作风建设、反腐倡廉建设和制度建设一体推进，整体提升，党的思想建设、组织建设（第九集）：党的自我革新 中有出现黄大年 解说词如下
。，这就是新时期一个优秀党员干部的标准

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阜新蒙古族自治县18787708181： 黄大年工匠精神感想 ？
瞿昆凉解： 有人评价黄大年为:“纯粹的知识分子”.因为他不忘初心,发扬着工匠精神.他对于国家建设发展的责任感和使命感,使他成为国家的脊梁.对于学术的热爱,让他成为了为科技强国而不懈努力的人.生活带给他的积极进取,用在学术和科研里.他把自己的一生奉献给祖国,把生命最绚丽多彩的部分奉献给了他所钟情的事业.鞠躬尽瘁,死而后已.任何的成就生不带来,死不带去,而精神的传承却世代延续.我们能够真切地学习到,国家至上,民族至上,人民至上是不变的信条.祖国的需要就是最高需要,服务国家就是最好的归宿.心有大我,就不会固于小我.胸怀至诚,就会选择奉献担当,永远不忘初心,振兴中华.

阜新蒙古族自治县18787708181： 学习黄大年先进事迹查摆自身存在的问题 ？
瞿昆凉解： 【学习黄大年先进事迹查摆自身存在的问题】 理想信念还不够坚定、政治站位还不够高;“群众利益无小事”意识还不够强;进取心和奋斗精神有所减弱,有求稳怕乱思想;有时产生享受思想,艰苦奋斗、苦干拼干劲头有所减弱等问题.分析了产生问题的原因,并提出要以廖俊波、黄大年为榜样加强整改:一要坚定理想信念、加强党性修养;二要提升道德境界,立足岗位争先创优;三要旗帜鲜明讲政治,提高工作能力.最后,郁章玉同志就建设过硬支部和加强组工干部自身建设,提出了批评意见和建议.

阜新蒙古族自治县18787708181： 怎么认识黄大年的爱国之情 报国之志的 - ？
瞿昆凉解： 紧密结合爱国主义的历史形成和发展历程,深刻阐述其核心要义和时代内涵,明确提出大力弘扬爱国主义精神的“五个必须”,为唱响爱国主义主旋律厘清了思想认识、明确了方向任务.各地要围绕弘扬和践行社会主义核心价值观、落实立德树人根本任务,在广大中小学校开展深入、持久、生动的爱国主义宣传教育,培养青少年学生爱国之情,砥砺强国之志,实践报国之行,让爱国主义精神代代相传、发扬光大.

阜新蒙古族自治县18787708181： 教师向黄大年学习心得 学什么怎么学做什么怎么做 - ？
瞿昆凉解： 要做一名合格的社区干部,必须做到几点:第一:要有过硬的政治素质.社区干部要时刻提醒自己,站在党的高度,从人民利益出发,实事求是为人民实事、好事.一名合格的社区干部,还需要有强烈的责任感,始终不忘把凝聚党心、民心的任务放在首位,

阜新蒙古族自治县18787708181： 向黄大年同志学习,做爱岗敬业奉献模范的人演讲稿 - ？
瞿昆凉解： 白《赠汪伦》: 李白乘舟欲行忽闻岸踏歌声桃花潭水深千尺及汪伦送我情

阜新蒙古族自治县18787708181： ＂向黄大年同志学什么,怎么学,做什么,怎么做 - ？
瞿昆凉解： (第九集):党的自我革新中有出现黄大年解说词如下....党的十八大以来,党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设和制度建设一体推进,整体提升.这几年,罗阳、黄大年、廖俊波等一个个优秀员的名字被全国人民所熟悉.信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁,这就是新时期一个优秀党员干部的标准.