海边的故事 600字随笔
我觉得每个海都有她独特的特点，不管是人气很旺的大海还是没有人气的大海，只要抓住特点，文章就一定能成功！下面是一些建议：
文章生动地描绘出一幅海滨夏夜的图画。全文写景既紧扣海滨夏夜的特点，又连类而及地写了城市风光，勾勒出一幅幅幽美的图画，写出了威海这座城市特有的风韵，给人诗的享受，画的美感。
首先，作者注意摄取富有特色的景物。自然景物有它自己的特点 ，写景 ，要抓住此时此景的特点，才能反映出特有的风貌。《海滨仲夏夜》的写景很注意抓当时当地景物的特点。比如它写晚霞，不是笼统地去形容“红霞满天 ”，而是着意写反照在海浪上的霞光，“ 又红又亮”写出霞光的色彩特点；“闪烁”“滚动”“消失”表现霞光映在波浪上不停地晃动闪光这个特点。接着，写夕阳逐渐西沉的景物 ，着重写了长庚星 。在直接描写星光之前，先写天空的变化，为长庚星的出现作铺垫。“高而远”“深蓝色”的呈现一片“肃穆”气氛的天幕作为长庚星的背景，把它映衬得更鲜明了。写长庚星，一是抓住它“最早出现”、天幕上只有它一个的特点，二是抓住它“活像一盏悬挂在高空的明灯 ”的特色。继而写“夜色加浓”时的景物，着重写灯光。“次第”一词用得准确，写出了许多灯光先先后后亮起来的特点。“尤其”一词强调描写的重点是“围绕在海港周围山坡上的那一片灯光”。其特点是倒映在海面上，随着波浪“晃动”“闪烁”，“像一串流动着的珍珠”，把灯光的特点写活了。写月亮的升起，则说它是“从那平静的大海里涌了出来”。这些都是海滨特有的景色，有别于其他地方。
其次，作者突出描写景物的颜色和动态 。写景 ，可以从景物的形状、颜色、声音、动态等方面着笔。课文为了突出海滨夏夜的美妙多姿 ，特别注意写景物的颜色和动态 ，因而呈现在读者面前的，不是一幅幅静止的黑白图画，而是连续不断变换着的一组组彩色电影镜头。如写海滨傍晚的天空，起初写它燃烧着晚霞 ，颜色是桔红的 ，而后逐渐变为绯红、浅红，而后霞光消失 ，出现的是深蓝色的天幕、闪烁的星星、倒映在乌蓝海面上的灯光 ，以及皎洁的月色、在海面上闪烁的鱼鳞似的银波，写得变化多端。
(3)抒情。
写景的作用有多种，其中主要的一种是“传情”。所谓“一切景语皆情语”，说的就是这个意思。写景是描摹客观风物，传情是表现主观情感，写景以传情，这个景物当中就寄寓着某种感情或与某种感情相关联的气氛。峻青热爱他的家乡，对山东的一草一木都有亲切的感受。作者正是带着赞美故乡的情感来写威海夏夜的一景一物的。在他的笔下，无论燃烧的晚霞，灿烂的满月，晚来的海风，柔软的沙滩，明亮的星光，蔚蓝的大海，都浸润着喜悦赞叹的感情色彩，读来使人感到十分亲切，使我们的心合着作者的脉搏一起跳动，应着作者的胸膛一起呼吸。他那字里行间流露出的亲切感情，使读者受到了强烈的感染，产生了引人入胜的艺术效果。
(4)语言。
在语言运用方面 ，这篇散文突出的特点是比喻贴切生动 ，用词准确优美。在分析课文时抓住这些比喻和词语来讲读，不仅能帮助学生理解课文内容，而且可以帮助学生积累词汇，培养用词造句的能力。
(5）美学特色
①用多变的色彩描绘了海滨仲夏夜的“幽美”。
现实生活的纷繁复杂，决定了美的形态的多种多样。“幽美”是介于“崇高”和“优美”之间的一种美。它既有由于量的庞大，如大海、高空等景物，而产生的亢奋而崇高的美；又有由于表现对象的柔和抚媚，如霞光、启明星、清风等景物，产生的恬适从容的美。就是在这种“深远、僻静、昏暗”环境中，作者发掘捕捉了望宁静美、动态美及和谐美。
宁静美。作者仁立海滨，按时间顺序描绘了三幅图景：一是夕阳落山，海浪染红霞；二是夕阳西沉，启明星高挂；三是夜色加浓，灯光与星光相映。这三幅图景，都是海滨远眺所见，表现出“深远”中的宁静美。作者描绘出祖国海滨的宁静美，正好反映出我们社会主义祖国各个角落的和平安定。宁静美是“幽美”的“独特”所在。
动态美。《海滨仲夏夜》的“幽美”还表现在作者化静为动，从动态方面来刻画海滨的夜景上。夕阳缓缓下山，霞光缕缕染浪 ，浪头排排涌起 。浪峰涌起之处，犹如燃烧的火焰，红霞、海浪都在“闪烁”“滚动”。形象地写出了海的色彩、海的气势。作者描绘出海滨千姿百态、绚丽多娇的美来 ，不仅流露出对祖国大好河山无比热爱的感情 ，而且还旨在揭示伟大祖国的旺盛生命力。化静为动，化美为媚，是“幽美”的又一“独特”所在。
和谐美。作者运用他那灵巧的画笔 ，在三幅图景中调色布彩： 第一幅图是海染红霞流金溢彩；第二幅，淡彩轻描；第三幅点染写意。天空深蓝，海水乌蓝，星光闪亮，灯光通明，珍珠耀眼……五彩续纷。作者倾注全部的爱来描绘祖国的海滨 ，笔调既活泼又朴实 。多角度地描绘祖国海滨的夜景 ，给人以和谐统一的立体感 。作者善于抓住现实生活中的各种审美对象，善于运用不同形态的美 ，使它们相互联系、彼此渗透、互相转化 ，从而构成了一个丰富多彩的世界。和谐美就是“幽美”的又一“独特”所在。
②情景交融写出崭新的“时代美”。
一轮灿烂皎洁而明亮的月亮照着海滨，“说话声、欢笑声、唱歌声、嘻闹声，响遍了整个的海滩”。作者在文章的最后一部分里，用情景交融的笔触，抒写了我们人民当家作主的“时代美”。
5．全文描绘了哪三组画面?
分析：第一组画面(1—3段)：描绘了从“ 夕阳落山不久 ”到“ 夜色加浓”这段时间里海滨夏夜的景色，作者以“霞光”、“启明星”、“灯光”为主要观察对象：第1段以“大海”为背景描绘霞光，写出了霞光的“ 色彩 ”和“ 动态 ”；第2段着重写“ 启明星 ”的“大”和“亮”的特点。第3段由“星”光引出对“灯”光的描绘。
第二组画面(4—7段)：描绘了在幽美的夜色中，海滨沙滩上“劳动者休憩、谈笑”的情景。
第三组画面(8—12段)：描绘了从“月亮上来”到“夜深”这段时间里月光下海滨沙滩上“劳动者休憩、谈笑”的情景。
抓住海滨仲夏夜的特征写景 ，用语准确生动，是本文的主要特点 。霞光色彩的变幻，从启明星闪烁到繁星满天，从夜色渐浓到明月升起 ，正是夏夜晴空特有的景象。如“ 那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，消失了”；“后面的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来”。准确而生动地写出了动态的霞光，表现了霞光的色彩变化 。作者不仅抓住了色彩、光线的变化 ，更紧扣了“海滨”这一特定的环境。借海浪写霞光 ，用蓝天衬明星 ，主映在海面的灯火与天空的星斗辉映 ，写夜中和月光下海滩上的笑语欢声，等等，使用权景物描绘得形象生动。
6．第3段的灯图与“天上的市街”的意境地有哪能些相似之处？有哪能些不同？分析：相似处，都有真的灯光和天上的“明灯”，《天》用街灯引出明星，这里是用星星引出真的灯光，写法类似。不同处，《天》重点写天上的明星，街灯只是引子和陪衬；这里天上的“ 明灯 ”、山坡上的灯火、海面上“ 流动着的珍珠 ”三个层次 ，上中下互相辉映 ，更多彩多姿，富有画趣。
7．文中为什么在写启明星之前要写霞光由渐淡而消失的过程?这样写有什么作用?
分析：这一部分绝非闲笔 ，它有三个方面的作用：一是写启明星出现前的情景 ，突出霞光由淡而灭的变化过程 。二是突出夏夜晴空“ 高而远 ”的特点，只有霞光消失 ，天才显得“高而远”。三是为下文写启明星作铺垫，霞光由淡而无，创造了一个宁静、辽远的意境，对写启明星的“大”、“亮”起到了绿叶扶红花的作用。
从全文来看，重点是体会第一部分描写的自然美，难点是理解文章二、三部分蕴含的生活中的美。
1篇：心情随笔
黄昏了，海滩的夕阳更加美丽，更加让人留恋，让人不舍，让人不舍。站在沙滩上，看着夕阳的余晖一点一点地从天际消逝，有种想拥住它的冲动，可是，谁也无法阻挡它落下。
凝视着2005年的周历，中间的五个大字特别醒目，特别抢眼——第四十二周。曾经以为时光是一张永远也用不完的信用卡，是一盘永远转不完的老唱片。于是便纵情地挥霍，瓷意
地使用。突然间觉醒，原来那拂过脸蛋的清风是时光的手，那飞过耳边的风声是时光的语言。于是，伸出手想捉住她，可是，太迟了，她还是顺着指间滑下，溜走了……
记得昨天还是个懵懵懂懂的小女孩，今天却要面临中学，之后，众鸟高飞去，每个人踏上新的旅程，开始新的生活，也许有的人从此却向竟争激烈的社会，也许有的人选择留在透明纯净的校园，所有的答案都是将在明年揭晓，明年的今天，我会在哪里？我不知道，我只知道现在的我需要努力，在这个充满花香的岁月里，打一场漂漂亮亮的胜仗，考上重点……
曾经开花结果的芒果树，依然茁壮地成长，曾经被同学偷走蛋的鸟巢，依然留在树上，曾经一起学习，一起聊天，一起吃饭同学，如今却要分别了，所有的笑与泪，恩与怨都将在中考那一天停止，一切的一切都将化离别的泪水，在倾刻间喷涌。或许有些要强的人表现得不在乎，可又有谁知道，他的内心翻涌着滚烫的岩浆……
黄昏的夕阳，是谁也留不住的…………
--600字
第2篇：心情随笔
心情随笔
一眨眼都已高二了,时间的流逝仿佛更确定了生命的历程,在欢笑,留泪的背后,高考为人生的一切踏出了第一道足迹.
如今的我已不在是以往,没有了以往的骄纵,果断,以及对事物的一致否认,我向往从容,稳重,想把心沉淀的如泰山般峰崤顶立,经就风雨,如果可以,我愿意不再是我,是清泉,是虹襦,因为他们都来的比我自由,他们的今天没有负担,我的今天却压的痛苦不堪.
书上说过,双子座的人都背负着双重性格,天使和恶魔都曾与披肩而过,相信我也不例外.
别人带给我的痛苦我会以玻璃被阳光穿透的方式反射给那些罪恶之徒,而我自己获得的一丝愉悦,我选择用水晶最美的折射方式分散给他人.
生活让我哭,陌路人教我笑.
住在网状的世界里,我开始学懂以40%的接受和60%的转让所带来的益处.
既然自己不能过的很好,那我只能希望别人过的比我好些,把这份陌路的爱通过一丝指尖的温度传递出去,让他们能在下一个转弯口升华.
时间 让人看懂一切.
“沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟”
或许这已是我下辈子的生活.
--400字
第3篇：心情随笔
晚饭过后，便独自一人来到楼下公园散步。
一阵柔和的清风，温柔的抚摸着我的脸颊，如同情人之间的爱抚，让我心中格外安宁。深吸一口清新的空气，心神坦荡，无比欢快。
望着从我身边走过的人，心中又泛起无限伤感，果然长大后的小孩总会想的太多啊。想到和朋友之间的不理解，真的很苦恼啊！即使知道她心里把我放在第一位，但只要看到她和别人玩的太近，心里总是不舒坦，总会觉得她背叛我。即使知道不是这样，但还是受不了。想起席慕容的一句话：友谊和花香一样，还是淡一点的比较好，越淡的香气越能是人依恋，也越能持久。想想，说的也对。太近了，就越在乎，太远了，两人就会疏远，还是张弛有度才好啊。这样，我想对两人都好吧、起码我舒服了。
我知道自己占有欲很强，所以常常压制自己的坏情绪。但、很难受，很苦恼，说真的，受不了了。我知道，这样对两个人都是一种折磨，但我甘愿这样，也总比太在乎来得强！
福建莆田榜头中学初二:雪片糕
--400字
第4篇：心情随笔
无畏的等待，只会徒增伤感罢了。花未开，却已凋零，恍若一切都未曾发生。只做了一场梦，一场美丽的梦。梦醒，物是人非。
终究是梦。未曾抓住青春的痕迹了。急切的寻找中，青春已袭风而去。留下颓然的我，挣扎。
我只知道，象征着青春的开朗，活泼，生机，在我身上绝缘了。似隔海相望两课草，永远处于两条平行线上，没有交集。
是否有一天，水波泛滥，突发了善心，将两棵遥望的校草推至一块？随波逐流也好。期待着那么一天，渐渐地到来。
有人说，青春其实已停驻在我的港湾中，只是被我肆意挥霍了。
也有人说，青春是抓不住的风，轻飘飘的来，看不见，却无时无刻不在触摸着每个人。滋润着每个人的心灵。在苦涩的成长里，我却将它驱逐。
心中的迷解不开，心中的伤化不掉，心中的惑有谁给我说？
--300字
第5篇：心情随笔
人生就像一个五味瓶
里面充满各种酸甜苦辣
五味瓶
让我明白
人生之路漫长而坎坷
每一个成功人士
背后
付出更多的是磨练
因为
在磨练中成长
在磨练中收获
在磨练中成功
青岛幼儿师范学校高二:郑晓婷
--100字
阳光，沙滩，海岸。海浪层层地拍打着沙滩，在刺目的阳光下发出耀眼的质朴的光芒。
“快点，再快点，我们跑得越快，离岸边就越近。”
“可是为什么要离岸边近呢？”
“离岸越近，就越接近沙滩。”
“可是为什么要接近沙滩呢？”
“这……你不很快很快的跑，你不接近沙滩，谁知道你是浪花啊？”
一排巨浪奔腾着上了岸。
“你是来看我的吗？”一粒沙说。
“我不知道……也许是吧”。浪花说。
一粒沙说：“我真高兴。”
“可是我马上就要走了”。浪花说。
“为什么，为什么这么急？”一粒沙急急的问道：“你多和我说说话，因为明天，你就不记得我了。”
浪花说：“我会记得你的，我一上来，就看到了你。”
“你怎么会记得，你认得出，我与其他的沙，有什么不同吗？只有我知道，我是不同的，因为只有一个我。”
浪花说：“我会再来看你……”。
一个新的早晨，一个浪头卷上了沙滩，吵醒了沉睡的沙，沙说：“别吵了，我不是昨天那粒沙。”浪花一愣：“我也不是昨天那个浪头啊”。
2.
“我要离开，我要离开。”一滴海水在海里翻腾着，叫喊着。“这里实在太闷了，一眼望去，全是和我一样的海水，每一滴都长得一模一样，让我经常找不到自己，这样下去我会不会消失，这样太恐怖了。”
“可是，我们一直是这样啊，我们在大海里，怎么会消失呢？”它的同伴说道。
“可是我想离开，我要浪迹天涯”。
“浪迹天涯啊……”。
“你愿意陪我吗”？
“我愿意”。
“太好了，我要和你手拉着手，肩并着肩，走遍世界的每一个角落”。
“走遍世界的每一个角落啊……”。
“你愿意一直陪着我吗？”
“我愿意”。
在一个清晨，两滴海水，乘着巨浪，在淡金色阳光的照耀下，离开了大海。
“从此以后，我们是两滴与众不同的海水。”
“为什么与众不同呢？”
“因为我们没有在海里呀，你笨啊”。
“为什么不在海里就与众不同呢？”
“因为我们做了其他海水不敢做的事啊，他们看到我们这么勇敢，这么风光，肯定要羡慕妒忌死。”
“可是他们看不到呀？”
“那我们走完世界每一个角落之后，再回来告诉他们。”
“好”。
日往西移，两滴海水艰难的前行。
“我感觉有点累”。
“恩，你瘦了”。
“我不想走了”？
“恩？”
“累死了”。
“……”。
“前面那块石头，好漂亮，我要落在上面，那将是最好的归宿”。
“不要……”。
啪！
“天啦天啦！我要碎了，我要碎了，我要碎了……”。
它的同伴伤心的道：“那我也陪着你。”
这滴海水掉到地上时，听到一个声音道：“谁掉在我身上，咦，这味道好熟悉，似曾相识。”一粒沙费力的昂起头，努力的陷入沉思，忽然大叫道：“你是一滴海水，你是一滴海水啊……我是一粒沙，我是一粒沙啊。”
在午后耀目的阳光里，这粒沙似乎记起一件很重要的事，却又在想起的那一刻永远失去了。
3.
夜晚，海边。一个男孩用脚丫在沙滩上写下一个个字，却被奔腾的浪花一一抹去。
浪花说：“我好想看看他写的是什么，为什么看不到呢？”
“是不是我们跑得太慢了，这次我们再跑快一点”。
1……2……3
浪花们齐心协力，以最快的速度跑到男孩的脚下，这次却连字的痕迹也没看到。
“这是为什么，这是为什么呢，到底要多快的速度，才能看到他写下的字。”
4.
“有一天，一只松鼠在我面前停下，我们彼此之间的距离目测为10厘米，他没有再走近，在他转身离去的时候，我对着他的背影骄傲的说：走吧，走吧，你不是我要等的。”
“其实我内心有些凄凉，我一直在等，等什么，我也不知道，有一种感觉告诉我，当他出现，我可以毫不犹豫的依赖他，信任他，爱护他，即使有再好的出现，我也不为所动，那便是我要等的了。可是，我一直没有等到，那天，松鼠出现时，我心跳比平时快了许多倍，我以为他便是了，结果，他不是。”
“松鼠走后，再没有谁与我的距离突破10厘米，我身上绿色的皮肤开始泛黄，尖利的芒刺已经变软，我身上开出的黄色的花蕾已经被这个季节的雨水淋得湿黑，我不知道，我还能等多久。”
一望无际的沙滩上，一颗仙人掌孤独而坚强的活着，他周围的沙子紧紧的将他裹住，任雨水怎么冲刷也不肯离去，像最勇敢最坚定不移的守护者。
5.
“那只鸟啊，他认定自己应该属于大海，他整天徘徊在美丽的大海上面，企图一窥究竟，终于有一天，他惊喜的看到了自己从未看到过的景色，那是雪白的、宽阔的，多么美丽的景色啊，他想像置身其中，让他将自己紧紧包围，那将是多么温暖的感觉，他欢呼着、雀跃着跳了进去……跳进一只巨鳄的嘴里。”
“有一天，阳光不是很热烈，海风也变得柔和，海面上，一只仙鹤在来回踱步，姿态轻盈妙曼。他渴望着一场与人类的邂逅，他相信他们可以成为朋友，甚至一见如故。他整天就这样盼啊，盼啊！就在那一天，他等到了期盼已久的人类，他们互相走向彼此，他们之间的距离越来越近，越来越近……”。
呼呼！呼……呼！
老树低下头，看到松鼠已经睡着了，睡梦中两只爪子紧紧的攀住他的枝桠。
“唉，你又睡着了”。老树叹道。
“……哦……老树爷爷，你讲来讲去，都是我听过的，我就睡着了，不好意思。”松鼠打了个哈欠，睡眼惺忪的说道。
“没事”。
“老树爷爷，你说他们是为了什么啊？”
“唉！这世间的眷恋啊！最是让人迷惑。”
“老树爷爷，你有自己眷恋的吗？”
“……我”？老树目光移向天空，陷入沉思。天边那一轮皎洁的明月倾泻下来，千年如一日，静默的，孤绝的。
“我有吗？”老树在心里问道。
呼呼！呼……松鼠又睡着了。
亥马暖宫： 1.阳光,沙滩,海岸.海浪层层地拍打着沙滩,在刺目的阳光下发出耀眼的质朴的光芒.“快点,再快点,我们跑得越快,离岸边就越近.”“可是为什么要离岸边近呢?”“离岸越近,就越接近沙滩.”“可是为什么要接近沙滩呢?”...
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