怎么细节描写

如何运用细节描写~

到底什么叫细节描写呢？细节描写就是对事件发展和人物的性格、肖像、心理、动作以及环境等一些细微而又有典型意义的情节所做的细腻、具体的描写。
细节描写有三大分类，第一类为人物细节描写，它包括对人物的外貌、语言、动作、情态、心理等进行细腻而具体的描写。
我们写人的作文练得不少，而对人物能进行成功的细节描写的同学不多。在平时写人的作文中，同学们为了写好一个人就常是介绍人物的外貌，然后再用一两件事 情突出人物的某个性格特点。这个写作模式固然是正确的，问题就出在你对人物和情节的描写中。有些同学些人物的外貌时往往这样写：
她今年ⅹⅹ岁，个子不高也不矮，人长得有点胖＼瘦。长＼短头发，圆圆的脸蛋上长着弯弯的柳叶眉，眉毛底下是圆圆的、黑黑的眼睛，眼睛下面是高高的鼻梁，鼻子下是樱桃般的小嘴，笑起来有两个可爱的酒窝。
我不否认是可以这样写，可是，第一个人这样写他还算是成功的，因为他对人物的外貌有一定的细节描写，可并不是人人的脸都是圆的，也有长的和尖的，纯正的中国人眼睛也几乎都是黑的，嘴巴也有大的，唇特别的厚的，酒窝也不是人人都有或者都有两个。那你在作文中对人物描写时就不能老套别人的，也别老是“圆圆”、“高高”、“黑黑”的用词，再用就显得土了。另外，这样写的人在对人物外貌描写时也并没有写出这个人的长相中最特别的地方，也没有通过外貌描写刻画出人物与众不同的气质、以及表现人物的某一性格特点等。因而只能说他是为了写外貌而写外貌，却没捉住这个人物的“典型”。我觉得在对人物描写时处了细腻的描写外还须典型而又有意义的描写。
案例（1）：“记得有一次，爸爸喝醉了，到家很生气，就开始打人、骂人，就在那天，少年无知的我被爸爸打了。”
像这个情节就没运用细节描写。例如，这爸爸喝醉酒后他的外貌如何？为什么生气？怎么打人？怎么骂的人？被打后我的心里是怎么样的？这些都没细腻地写，这情节也就失去了表达主题的作用。我们看你的作文并不是单纯的为了知道你被打，而看文章中更为有意义的东西，或者说是为了看一场精彩的“表演”。
案例（2）：(他)蹒跚的走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快的流下来了。
相反，这段文字对父亲爬月台去为“我”买橘子作了细腻的动作描写，使我们可以看到一个年迈的父亲对儿子真挚的爱。这也是《背影》一文中最动人的地方。
第二类是景物细节描写。它包括自然环境、社会环境、动物、静物的细节描写。
“你听，笔尖在纸上沙沙作响，像春蚕咀嚼桑叶，又像暖风吹拂白杨，像秋雨轻吻梧桐，又像泉水叮咚欢唱。笔随着手腕运转，字随着思路延伸，一个个，一行行，一页页，横看如群蚁排衙，纵观如阅兵方阵。秀丽，整洁，赏心，悦目，捧着自己的劳动成果，你不认为这是一种乐趣吗？”
这便是对考试时那特定的环境的典型描写，以动衬静，写出了学生在认真考试时笔所发出的声音的美妙，同时也烘托了人物在考试时镇定而充满了信心的心理特点。
第三类是生活细节描写。包括情节、事件的细节描写。（场面描写：是事件发生过程中人物活动的画面描写）。
“可怕的英语考试开始了，平时上英语课挺“潇洒”的我，一时毛了手脚，这时突然想起了救命稻草——英语课本。但此时，严肃的“老英”的两只眼正像激光似地在教室内扫射呢!我的心怦怦直跳。“唉，舍不得孩子，套不住狼!”我一咬牙，慢慢地将英语课本从课桌里拖了出来。“某某，干什么?!”只听“老英”一声断喝，我羞得差点钻到老鼠洞里去。”
这段片段的精彩之处在于作者对人物的心理、神态、动作等都做了恰如其分的描写。读起来栩栩如生，如亲临其境又不失幽默。
如何让细节描写具体、生动起来？
（1）细致观察感悟；
（2）精心锤炼词语；
（3）巧妙运用修辞。
进行成功的细节描写有什么方法呢？我归纳为以几点。
（1）步步追问法也叫逐步扩充的方法。
如“有个小银元落在地上。”我们就可以问“是怎样的银元？”“谁的银元？”“银元是谁弄掉的？”“银元怎样掉到地上？”“掉下地以后发生什么事情？”
“我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。”
　　范句：我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。
（2）想像延伸法：上面追问的实际情况如何？可以通过演示实验了解到，但在制作时，你不可能凡事都能亲自演示一番，实际状态只能联想和想像，使其合情合理，这个过程我们又给它取名为想像延伸法。

1
把握动作描写的方法——具体写出动作的过程

A、【原文】那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。

B、【改文】他扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，捧上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。

A、【原文】《背影》我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，艰难地穿过铁道。

B、【改文】《背影》我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

2
摄取细小传神的动词生活中，一个人不自觉地表现出的细小动作，最能反映其内心活动、性格特点和精神面貌

比如有些同学在不自然的时候会反复地搓手，或者搔头皮，写文章时如能将这些运用进去，就是很好的细节描写。

鲁迅先生在《孔乙己》中写孔乙己买酒时“排出九文大钱”，只一个“排”字就表现出了孔乙己底层文人讲面子、好显摆、穷酸迂腐的个性。

《药》中：“华大妈在枕头底下掏了半天，掏出一包洋钱，交给老栓，老栓接了，抖抖的装入衣袋，又在外面按了两下；便点上灯笼，吹熄灯盏，走向里屋子去了。”这一连串动作的细节描写非常传神。华老栓开的是小茶馆，积攒一包洋钱不容易，因此收藏也就特别小心，以至于华大妈要“掏”上半天！老栓“接”、“抖抖”地“装”、不放心地“按”，生动表现了在社会最地层的市民生活的艰辛。

3
把握外貌描写的细微处

不一定要像工笔画一样，面面俱到，对人物的神态描写也要着眼于某一细小的特点，这样才能鲜明地展现人物形象。

魏巍在《我的老师》中描写外貌时，只一句“右嘴角边有榆钱大小的一块黑痣”，就写出了蔡芸芝先生的美丽。鲁迅在《祝福》中表现沦为乞丐后精神麻木的祥林嫂的神态时这样写道：“脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。实在是“画龙点睛”的绝妙之笔。

描摹神态时应注意：要仔细观察人物外貌神态的细微变化；人物的外貌神态描写应为刻画人物、表现主题服务；外貌神态描写应结合在人物行为或语言叙述中，以增强其表现力。

3
如何进行训练

1.步步追问法
如：“有个小银元落在地上。”我们就可以问“是怎样的银元？”“谁的银元？”“银元是谁弄掉的？”“银元怎样掉到地上？”“掉下地以后发生什么事情？”

“我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。”

范句：我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。

2.想象延伸法
上面追问的实际情况如何？可以通过演示实验了解到，但在制作时，你不可能凡事都能亲自演示一番，实际状态只能联想和想像，使其合情合理，这个过程我们又给它取名为想像延伸法。

3.局部细写法
写人时，要使文章具体形象，仅有上面两种方法，还是不够全面的，比如，描写人物肖像时，还得对人的某一部位、某个方面进行精细描绘，我们又把这种方法叫做局部细写法。

我们将以上三点归纳为：具体形象=步步追问+想像延伸+局部细写。

4
心理活动的细节描写

把握心理描写的方法心理描写常犯的毛病就是用抽象概述代替具体描写

例：语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。

用以下几种方式修改：

（1）内心独白

我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听单放机，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家跑出去打。老师啊，发发慈悲，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！老爸呀，手下留情吧，我以后学习一定用心呀！”

（2）梦境幻觉

我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。

（3）利用环境景物衬托人物心理

天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”一个同学不小心把书碰到了地下，我的心随之猛跳了一下。同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。

（4）神情肖像、动作语言行动式

试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数──48，“唉”，可怜的“48”，我瘫在了桌上。

关于人物细节描写的语段汇总如下

　　1、我的表弟是一个五岁的小男孩。他胖乎乎的红脸蛋上有两个深深的酒窝。黑黑的眉毛下，长着一对水灵灵的大眼。腰间经常系着一根小皮带，显得格外神气。大家都亲切地称他“小胖子”。

　　2、眼睛虽不大，但有神，能洞察周围的一切。重重的眉毛，使我带些男孩气。白白嫩嫩的脸上撒了几颗淡淡的雀斑，增添了几分俏皮。两片薄唇，显露着我的能言善辩。线条清楚而微胖的身材，给人以沉稳的感觉，也展示着当代少年的特点。

　　3、翠儿是这里远近山区里出名的俊女孩，成日价雨淋日晒，就是淋不萎，晒不黑，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮。一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说起话来，声音像黄莺打蹄。

　　4、爸爸今天显得很年轻，简直和平时判若两人。素日不修饰脸的人，今天胡子刮得光光的。经常穿的黑色中山装被崭新的银灰色西装所代替，裤子上有笔直的裤线。还有那“咯噔咯噔”发出轻松愉快的声音的尖头皮鞋，真叫“黑又亮”。

　　5、何满子四岁，剃个光葫芦，天灵盖上留着个木梳背儿，一交立夏就光屁股，晒得全身上下就像刚从烟囱里爬出来一样。

　　6、姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。

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玉树藏族自治州19146368374： 怎样可以写好细节描写? - ？
霍毅蓝芩： 细节描写是指对人物某些细小的举止行动或对细微事物的描写也有人把不为人注意的自然环境描写和社会环境描写视作细节描写 .它着眼于细小,却是刻画人物形象、推动事件发展、烘托文章主题的重要手段,是优秀记叙文和文学作品不可或...

玉树藏族自治州19146368374： 作文中如何加入细节描写? - ？
霍毅蓝芩： 细节描写是通过细节来反映人或物的特点,比如表明妈妈的辛苦,可以通过写妈妈多了一丝丝银发,或妈妈的额头出现了皱纹等等.通过细节来反映!

玉树藏族自治州19146368374： 细节描写的范文 高手帮帮忙 - ？
霍毅蓝芩： 那怎样才能选好“细节”呢? (1)符合生活的真实. 真实是—切作品的生命.细节描写要符 合特定的人物身份、个性,又要符合特定的环 境氛围.高晓声在《陈奂生上城》这篇小说里 就是通过细节描写,形象地表现了陈奂生这 一改革开放下...

玉树藏族自治州19146368374： 怎样写好细节描写 - ？
霍毅蓝芩： 细节描写可以从几个方面来描述,比如一朵花,你要从他的颜色、味道、形状等等方面来写,并且写的有逻辑,比如从外到内,从内到外等,一般的细节描写也就这样,你可以看一下依着特写照片,这要能描述几个方面的内容都算作是细节描写了.谢谢希望对你有帮助,帮忙采纳.

玉树藏族自治州19146368374： 如何细节描写??? - ？
霍毅蓝芩： 一、选好典型细节细节是主要人物的细节,是展示主旨思想、灵魂的关键处,所以一定要选好细节.如《孔乙己》中肖像描写:他身材很高大,青白脸色,皱纹间时常夹杂伤痕,一部乱蓬蓬的花白胡子.穿的虽是长衫,可是又脏又破,似乎十...

玉树藏族自治州19146368374： 如何进行细节描写 - ？
霍毅蓝芩： (1)选用典型细节 细节描写在文章中不是越多越好,细节描写要能抓住典型细节,而应选择具有代表性、概括性、能反映深刻主题的事.这样才更具有广泛性,有利于突出文章中心,从而给人留下更为深刻的印象. (2)细致观察 要使得描写生动形...

玉树藏族自治州19146368374： 如何快速地在一篇文章中找细节描写 - ？
霍毅蓝芩：[答案] 运用动词,对描写对象作动态造型,是细节描写中十分常见的方法. 运用修辞手段,也是细节描写的一种方法.

玉树藏族自治州19146368374： 如何抓住细节描写,使得文章写得生动形象？
霍毅蓝芩： 一篇精彩生动的文章,不单有对事情的叙述,更重要的是对要叙述的人或物有一定的... 细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘,它具体...

玉树藏族自治州19146368374： 谁有“细节描写”的方法?急!!!？
霍毅蓝芩： 这是写作文哪,怎么会有什么具体的方法.所谓细节就是说要描写到细致的地方,.你比如说写一个人很着急,你可以用很多描写着急的词语,比如说着急,焦急,象热锅上的蚂蚁到处转,这些都是大体上的描写.但是写细节的话,你可以细到＂额头上慢慢渗出细细的一层汗＂,＂手指头不停地敲打桌面＂,这些都可以算细节,或者写一个人＂缝衣服前把针头在头皮上划了两下＂,这写都可以算细节,.总之,要看你观察细致不细致了,关于这个是没有什么方法的

玉树藏族自治州19146368374： 如何写话题作文细节描写 - ？
霍毅蓝芩：[答案] 1.可从生活中抽出富有新意的事情列提纲 2.日常生活中多丰富自己的课外知识,尽量多看一些好的作文选之类的 3.作文的题... 咏物抒情、借景抒情等. 表达方式就是常见的记叙(叙述)、描写、抒情、议论和说明.(其实也属于艺术表现手法). 5.要切...