孩子几岁开始练控笔比较好?

作者&投稿:佟相 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
儿童控笔练习几岁开始比较好?~

5-6岁(大班)正是儿童们学习执笔姿势、掌握正确书写方法的黄金时段。
对于刚刚迈入小学的学生,更应该把写字的基础打好打牢,不良的书写习惯将会影响他们的一生。因此,良好的书写习惯要趁早培养,打好基础。
如果学生从小受到良好的书写教育,不仅能够提高他们的文化素养和艺术素养,而且对培养严谨而踏实的学习态度,自觉刻苦的学习能力具有重要意义。
同时对一个人的道德情操,性格形成也起着潜移默化的作用,也有助于学生思维能力的全面提高。

儿童握笔的正确方法

1、先让孩子拈住笔。
我们给孩子准备一支笔,当然,应该尽量钝一点,不要伤害宝宝,教会宝宝用自己的食指和母指拈住笔,中指放在笔杆下,是横斜势摆放。
2、再让孩子握住笔。
我们告诉孩子,要用三个手指头握住笔,必须让自己的三根手指自然形成三角,并且要均匀分布,这样握住才是正确方法。
3、手指离笔尖的距离。
我们要注意,手指离比较的距离要有一寸远,因为,如果握得太近的话,孩子书写起来是非常的不舒服,影响以后写字的效果。

从六岁起开始练习写字比较好,因为这个年龄段的孩子正在读大班,上幼儿园以后,孩子就会学习画画,经过两年多的握笔练习,孩子的控笔能力已经得到提升,此时练习写字的难度就会有所降低。
练习写字的时间往往在半小时以上,六岁以前的孩子不适宜长时间坐着不动,也不宜长时间握笔写字,否则会对孩子的脊椎和手指部位的骨骼发育产生负面影响,所以,家长最好让孩子在六岁以后开始练习写字。
从孩子六岁起,家长就要注重引导孩子进行有效衔接方面的训练,只有这样才能帮助孩子顺利过渡小学生活。而练习写字就是非常好的练习项目,因为孩子在练习写字的过程中会不断熟悉每个字的笔顺和结构,不仅有助于孩子掌握每个字的正确写法,有效扩大识字量。
为学习语文奠定坚实的基础,还有助于孩子加快写字的速度,提高写字的质量,孩子上小学以后就不会为写作业问题而犯愁,也能取得更为优异的学习成绩。

练字方法
1、激发动机,培弊意志
根据心理学的理论,动机是激起人去行动或抑制这个行动的愿望和意图,是一种推动人的行为活动的内在原因。动机与需要是紧密联系的,动机的基础是人类的各种需要。人的需要有生理需要和社会需要,练习写字便是人的一种社会需要。
中小学生练习写字是提高书写水平,掌握科学文化知识的需要;成年人练习写字是传递信息,提高工作效率的需要;从艺术角度讲,练字则是人们对美的追求的需要。
人对练习写字的需要不是自生的,而是靠实践的体验、靠教育者的引导逐步形成的,并由此产生情感、形成浓厚的兴趣。这样,才能更好地激发练字的动机。否则,无意练字,勉强对付,定是笔力浮滑,结构松散,进步不快;这样又会反过来影响写字的兴趣。
意志,对练习写字的人尤为重要。在人们认识到写字的重要性,产生练字的欲望后,还要根据练字的要求,拟定计划,选择练习手段,循序渐进地进行练习。
这种自觉确定目的、支配和调节自己的行动,克服困难,以达到预期目的的心理活动,就是锤炼意志的过程。练就一手好字不是一件很容易的事,俗话说“字无百日功”。
2、循序渐进,规矩练字
循序渐进是人们学习科学文化知识的一个普遍原则。这一原则要求按照学科的逻辑系统和人的认识能力发展顺序进行学习,从而逐步地、系统地掌握基础知识相基本技能。
这一原则是由学科知识本身具有严密的逻辑系统决定的,也是人们的认识及其能力发展由浅入深、由易到难、有“序”可循的客观要求。
汉字结构以笔画为最小单位,由笔画组成独体字,由笔画和独体字演变为部首,再由部首组成合体字,这是一个由简到繁的逻辑系统。练习写字就应该遵循这个系统的顺序,一步一步地练习。但是,强调循序渐进,并非顺序唯一。
因为汉字笔画、部首、结构各要素之间的关系是相互联系、相互影响的。
比如,字的笔画与字的结构,按顺序讲,应先练笔画,再练结构,因为笔画是结构的基础。但是,在练习笔画时,单练笔画还不行,还必须结合字的结构一起练习,因为同一种笔画在不同字的结构中有不同的表现形式,只有将笔画与具体字的结构结合起来练习,才能逐步写出合格的笔画。
3、临摹结合,掌握规律
古今学书练字的经验证明,临摹字帖是唯一途径,是行之有效的方法。摹帖,就是把字帖放在比较透明的习字纸下,用笔照着字帖上透出来的字一点一画去描,要求描写的字笔迹不要越出字帖上字的笔画轨道。
如果摹写的是毛笔字帖,则描写的笔画应走字帖上字的笔画的中线;如果摹写的是钢笔字帖,则描写的笔画应与字帖上字的笔画完全重合。这样,久而久之,就可以学到字帖上字的行笔轨道和字形结构。
临帖,就是把字帖放在习字纸旁,照着帖上的字依样画“葫芦”,要求笔画写得像,并注意轻重、节奏和粗细的变化。这样,久而久之,就可学到字帖上字的笔意。由于临书比摹书难,因此要先摹后临。由于临和摹是两种相辅相成的学书练字的手段,所以要临摹结合,循序渐进。
以上内容参考 百度百科- 练字

5-6岁(大班)正是儿童们学习执笔姿势、掌握正确书写方法的黄金时段。

对于刚刚迈入小学的学生,更应该把写字的基础打好打牢,不良的书写习惯将会影响他们的一生。因此,良好的书写习惯要趁早培养,打好基础。

如果学生从小受到良好的书写教育,不仅能够提高他们的文化素养和艺术素养,而且对培养严谨而踏实的学习态度,自觉刻苦的学习能力具有重要意义。

同时对一个人的道德情操,性格形成也起着潜移默化的作用,也有助于学生思维能力的全面提高。

扩展资料:

从小练字对孩子的帮助:

1、提高成绩  

有耐心则心静,心静则细致,细致就不容易出错。而字迹工整,能给人赏心悦目的感觉,阅卷老师心情一舒畅,作文直接打个高分未尝不是。  

2、历练身心  

很多人因为练过一段时间的字,觉得没进步,就放弃了。俗话说,贵在坚持,练字是个漫长的过程。  

3、开发大脑  

动手即是动脑,二者是分不开的,写字是潜意识的开发大脑。



如果你家孩子在幼儿园中班至小学阶段,请一定不要错过这个练习控笔的最佳时机。

王羲之是在六七岁跟着卫夫人学习书法的,古时候称呼年龄一般为虚岁,所以从这个角度来说,现在的孩子从五六岁的年龄开始练习写字就很合适了。

而到了我们这个时代,无论是心智还是社会因素,都不会比古时候差的。 到中学阶段,握笔、运笔都形成了习惯,各类作业压身。再练控笔,要先纠正不好的习惯,比幼儿园小学阶段练控笔难度更大,要付出的时间和精力会更多。当然,如果肯下功夫,一样会有不错的收获。

好多家长怕孩子过早握笔会造成手部发育问题,这一点需要澄清:正确的握笔姿势不但不会造成手部发育问题,而且还会增强孩子的首脑协调能力。练好控笔,坐姿更端正,握笔更准确,写字更轻松,运笔知轻重,更能坐得住,思考更敏捷。

对于中国人来说,拿笔和拿筷子一样,都是人一生要具备的基本技能,需要从一开始就重视正确的姿势。

孩子从三岁开始练控笔比较好,因为三岁之前他的这个手指的发育还不是特别的完善,如果经常练习的话,可能对手指的发育不太好,从三岁开始练控笔比较好,因为他三岁开始基本上已经发育完全了,但是还要注意自己练控笔的时间不要太长,要每天练一点时间就可以,主要是以打基础为主。

现在的孩子从五六岁的年龄开始练习写字就很合适了。
而到了我们这个时代,无论是心智还是社会因素,都不会比古时候差的。 到中学阶段,握笔、运笔都形成了习惯,各类作业压身。再练控笔,要先纠正不好的习惯,比幼儿园小学阶段练控笔难度更大,要付出的时间和精力会更多。
当然,如果肯下功夫,一样会有不错的收获。
好多家长怕孩子过早握笔会造成手部发育问题,这一点需要澄清:正确的握笔姿势不但不会造成手部发育问题,而且还会增强孩子的首脑协调能力。练好控笔,坐姿更端正,握笔更准确,写字更轻松,运笔知轻重,更能坐得住,思考更敏捷。
对于中国人来说,拿笔和拿筷子一样,都是人一生要具备的基本技能,需要从一开始就重视正确的姿势。

古时候,“书圣”王羲之六、七岁便开始跟随卫夫人学习书法。
对于现在的孩子而言,是能够从五、六岁的年龄开始练习控笔的,开启练字启蒙。
到中学阶段,握笔、运笔都形成了习惯,再练控笔,要先纠正不好的习惯,比幼儿园小学阶段难度更大,要付出的时间和精力会更多。
当然,假如肯下功夫,一样会有不错的收获。


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于睿麝香: 幼儿大约从4岁左右,可以练字,不建议太过提前.孩子当表现出对写字的兴趣时,要及时培养, 免得错过了最佳培养时机,今后要花更大的精力.在开始学写字的时候,家长一定要注意孩子的写字姿势,写得好不好无所谓,这个年龄是培养孩子正确书写习惯的时候,也是培养孩子写字兴趣的时候.基础打好了,才有上升的可能,并且如果孩子喜欢,学起来更有动力,将来也好提高.所以,幼儿初期,一定要用正确的方法,既可以让孩子养成好习惯,又能对此类事情产生兴趣,这样才能对孩子的将来好!如果家长自己把握不好科学方法,可以找专业的老师或者补习班,毕竟他们经验多.

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于睿麝香: 孩子的写字应该在受到正规教育的时候开始,因为在写字方面一般教师的方法要比家长强,但是家长可以在孩子三四岁的时候就给孩子用一些比较安全的笔作为玩具,任其随意写写画画,以使孩子对写字有些有些初步的兴趣.

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