海底两万里有感

海底两万里读后感~

——《海底两万里》读后感
尼摩船长是一个傲气十足的人。
他动用一切高科技手段藏进深深的海洋，他还不掩饰地表示对人类“文明社会”的痛恨，而对他能摆脱这种文明并且拥有完全的自由感到无比的骄傲。他简单地将他的感情溢于言表。
没错，他创造了一个自由的世界，没有法律，没有规则，只有人性的地方，就像自认本身，无拘无束，却又最贴近自然的法则。他只是一个天真而富有浪漫色彩的人，为什么眼眸中却有化不开的凄零与忧郁？是他太天真，从未见过真实的世界，还是他的天真让整个世界欺骗了他？然而那种痛切心扉失望甚至绝望的顿悟引起的愤怒让他曾想毁灭整个世界。但他终究是个善良的人，只好躲进深深的大海，藏在世人看不见的地方。
人说大海博大可罗万物。而在尼摩船长眼中这只是一个人类的邪念无法触及到的地方，一个可以回归的家园。于是他藏了起来，只是永远沦为伤心人，除不去对人类的戒备心。
幸好他遇见的也是一群善良的人。只是他们还未明白世事之险。船长对他们不屑可能来源于他们对“自由”的追求。在陆地上，处处宽广，但人的心与思想是不会完全自由的。但鹦鹉螺号虽不博大，但人的心灵是自由的，而且，还拥有整个海洋。这种完全的自由并没有让享有它的船长变成一个荒诞的人，是因为他有着明智而善良的心智与本性。所以当教授同时面对他的不屑的无礼与高贵的品质时，感到十分惊诧。他感觉不出船长是一个什么样的人。
船长确实很焦虑，常常会无端发怒或在船舱里踱来踱去。他偶尔会对他的客人们的行为感到厌恶。
但他常常会冷静得出奇。但我相信这并不是遇到危险时的沉着应对。而是面对死亡时的一种安详的平静。
是的，他越接近死亡，就会越平静。他将救命的氧气留给教授，他为死去的朋友沉默的流泪，那是对离别的不舍，对回归真谛的祝福。他静静地写日记，将他们放进漂流瓶，渴望几百年后有一个可以理解他的人……自然界教给人类奇特的生死观啊！
可是教授他们最后还是逃走了。逃回那个不自由的世界。或许船长的旅行更像一个梦，因为它太不真实了。或许作者只是想让船长成为独一无二的传奇。
或许只是教授印象中那个无常的尼摩船长……
他只是一个孤独而善良的灵魂。

　　打开《海底两万里》，我怀着好奇心，和书中的主人翁探险者博物学家阿尤那斯一起乘坐着鹦鹉螺号潜水艇开始了充满传奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋，遇见了许多罕见海底动植物，还有海底洞穴、暗道和遗址等等。让我知道了大量的科学文化和地理地质知识，尤其是光的折射、珍珠的分类、采集、潜水艇的构造……这些东西如今都已变成了现实，我感叹作者儒勒.凡尔纳的想象力，竟能在还未发明电灯的社会中预料到未来世界，把科学与故事结合，创造出一个神奇的海底世界。
　　鹦鹉螺号的尼摩船长是个谜一样的人物，他性格阴郁，却又知识渊博。他可以为法国偿还几百亿国债；看到朋友死去会无声地落泪；会把上百万黄金送给穷苦的人；会收容所有厌恶陆地的人；会把满口袋的珍珠送给可怜的采珠人；会逃避人类，施行可怕的报复……尼摩船长对人类有根深蒂固的不信任感，他的心中充满无尽的痛苦，却也是一个善良的人。
　　在南极缺氧的时候，当时只有潜水服上的储蓄罐里还有一丝空气，那时由于缺乏空气，他们几乎虚脱。这时，尼摩船长没有去吸最后一丝空气来维持生命，而是把生还的机会留给了教授。他为了别人的生命而不惜牺牲自己的生命，他的行为感动了无数读者，也感动了我。
　　在引人入胜的故事中，作者还同时告诫人们：在看到科学技术造福人类的同时，也要重视防止被利用、危害人类自身危机的行为。儒勒.凡尔纳提出要爱护海豹、鲸等海洋生物，谴责滥杀滥捕的观念……面对这早在两百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深层次的思考：此书只是让读者感受丰富多彩的历险和涉取传神知识吗？不，它是在启发我们，让我们的心灵对自然科学有更大的收获。
　　儒勒.凡尔纳是在告诉我们：没有做不到的，只有想不到的——只有当时具备一定的科学背景，才可能有来源于现实或高于现实的想象，否则不是科幻只是空想；而如果连想象都没有，没有目的、没有方向，更不可能有科学的进步

　　读《海底两万里》有感
　　打开《海底两万里》，我怀着好奇心，和书中的主人翁探险者博物学家阿尤那斯一起乘坐着鹦鹉螺号潜水艇开始了充满传奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋，遇见了许多罕见海底动植物，还有海底洞穴、暗道和遗址等等。让我知道了大量的科学文化和地理地质知识，尤其是光的折射、珍珠的分类、采集、潜水艇的构造……这些东西如今都已变成了现实，我感叹作者儒勒.凡尔纳的想象力，竟能在还未发明电灯的社会中预料到未来世界，把科学与故事结合，创造出一个神奇的海底世界。
　　鹦鹉螺号的尼摩船长是个谜一样的人物，他性格阴郁，却又知识渊博。他可以为法国偿还几百亿国债；看到朋友死去会无声地落泪；会把上百万黄金送给穷苦的人；会收容所有厌恶陆地的人；会把满口袋的珍珠送给可怜的采珠人；会逃避人类，施行可怕的报复……尼摩船长对人类有根深蒂固的不信任感，他的心中充满无尽的痛苦，却也是一个善良的人。
　　在南极缺氧的时候，当时只有潜水服上的储蓄罐里还有一丝空气，那时由于缺乏空气，他们几乎虚脱。这时，尼摩船长没有去吸最后一丝空气来维持生命，而是把生还的机会留给了教授。他为了别人的生命而不惜牺牲自己的生命，他的行为感动了无数读者，也感动了我。
　　在引人入胜的故事中，作者还同时告诫人们：在看到科学技术造福人类的同时，也要重视防止被利用、危害人类自身危机的行为。儒勒.凡尔纳提出要爱护海豹、鲸等海洋生物，谴责滥杀滥捕的观念……面对这早在两百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深层次的思考：此书只是让读者感受丰富多彩的历险和涉取传神知识吗？不，它是在启发我们，让我们的心灵对自然科学有更大的收获。
　　儒勒.凡尔纳是在告诉我们：没有做不到的，只有想不到的——只有当时具备一定的科学背景，才可能有来源于现实或高于现实的想象，否则不是科幻只是空想；而如果连想象都没有，没有目的、没有方向，更不可能有科学的进步。

我喜欢沉浸在书的海洋，因为书教了我很多知识和做人的道理。就如《海底两万里》这本我最喜欢的书，它教会了我课堂上学不到的东西。
《海底两万里》只要描写阿龙纳斯在海底环游世界的经历。在海底的他们面对着重重困难——他们的潜水艇驶进了南极，因为正是冬天，潜水艇被困在冰层底下，不能逃脱，便穿上潜水衣到船外试着把冰层挖开。时间一分一秒的过去，潜水艇里的氧气快用完了，但他们决不轻言放弃最后的机会，以惊人的毅力挖出了一条逃生之路……
多么坚强的阿龙纳斯！想想以前的我胆小、怕困难，遇到一点点苦难就垂头丧气。可是，现在我变了，变得坚强多了，那就是阿龙纳斯的功劳。有一次，我在做作业时遇上一条拦路虎，经过九牛二虎之力也解决不了，我立刻大发脾气，又是大声埋怨老师，又扔手头上的笔。无奈之下，我放弃了。但妈妈却对我说：“这么小的困难也不能解决，那么遇到更困难的事，你怎么办？你不是最喜欢阿龙纳斯的吗？”这时阿龙纳斯那不向困难低头的一幕幕马上浮现在我的脑海里，于是，我想办法使自己冷静下来，经过了半小时的努力，难题解决了。还有一次，我参加了培英中学的入学试，一发下卷子，只见满满的八版，题目更是难极了。我勉强才做好了大半，但剩下的题目更难了。我绞尽脑汁，也想不出来，连手上的笔也被转了出去。正当我想放弃的时候，我想起了阿龙纳斯是怎样以惊人的毅力逃出冰层，我立刻又充满信心。一题一题的把难题攻破了。我终于考上培英实验中学。
在人生的道路上，总会有遇到困难的时候，使人“跌到”，可是，困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。面对困难，我们就要像阿龙纳斯一样，决不唉声叹气、怨天尤人，也不自暴自弃、一蹶不振。而是要千方百计去克服困难。还要做到在哪里跌到就在哪里站起来，坚持到底，那么就是成功的开始。
《海底两万里》让我学习到了课堂学不到的东西——毅力和坚持，我很喜爱看这本书。

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帛罡卓莱： 任何时候都不会满足.越是读书,就越是深刻地感到不满足,越是感到自己知识的贫乏.这里给大家分享一些关于海底两万里读后感范文,供大家参考.海底两万里读后感...