测视力结果中的s和c是多少正常

视力表S C 什么值正常~

1、S表示检测出的远视度数值， C表示检测出的散光数值， A表示散光轴向。
2、例如：R8 s+1.50 C-1.25 A173 ；L7 S+3.50 C-1.25 A2 。
3、视力表中显示R8（右眼） s+1.50（远视150度） C-1.25 （散光-125度）A173（散光轴向173） ；7L （左眼）S+3.50 （远视350度）C-1.25（散光-125度） A2（散光轴向2度）。


扩展资料：
检查视力一般分为远视力和近视力两类，在我国主要使用标准对数视力表，（已于2012年5月施行第二代），此表为12行大小不同开口方向各异的“E”字所组成；测量从0.1-1.5（或从4.0-5.2）；每行有标号，被检者的视线要与1.0的一行平行，距离视力表5米，视力表与被检查者的距离必须正确固定，患者距表为5米。
如室内距离不够5米长时，则应在2.5米处放置平面镜来反射视力表。进行检测先遮盖一眼，单眼自上而下辨认“E”字缺口方向，直到不能辨认为止，记录下来即可。正常视力应在1.0以上。若被测试者0.1也看不到时，要向前移动，直到能看到0.1为止，其视力则是“0.1×距离/5=视力”；若在半米内仍看不到0.1，可令被测试者辨认指数，测手动、光感等。按检查情况记录视力。
参考资料来源：百度百科-视力表

S表示检测出的远视度数值，C表示检测出的散光数值。如果s和c中有一个不为零，说明眼睛有屈光不正，可能是近视、远视或散光，应引起注意。
例如：R8S＋1．50C－1．25A173；L7S＋3．50C－1．25A2。视力表显示R8（右眼）S＋1．50（远视150度）C－1．25（散光－125度）A173（散光轴173）；7L（左眼）S＋3．50（远视350度）C－1．25（散光－125度）A2（散光轴2度）。

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检查与记录方法
(1)检查前应向被检者说明正确观察视力表的方法。
(2)两眼分别检查，先查右眼，后左眼。查一眼时，须以遮板将另一眼完全遮住，但勿压迫眼球。
(3)检查时，受检者从上至下指出“E”字形视标开口的方向，记录所能看清的最小一行视力读数，即为该眼的远视力。倘若对某行标记部分能够看对，部分认不出，如果看得清的标记数多于看不清的标记数，那么该行视力读数作为被测眼的远视力，否则将上一行作为被测眼的远视力。

一般情况下，新生儿视力较弱，其眼轴较短，有600度的远视，视力在0.1；3岁的孩子有400度的远视，视力在0.5；

5岁的孩子有300度的远视，视力在0.8；6岁的孩子有200度的远视，视力在1.0……随着生长发育，视力逐渐趋于正常，孩子长到18岁的时候，眼球的大小基本定型了，眼轴为24毫米，远视度数为0，这一个过程被称为“正视化过程。”

1、儿童视力一般在1.0即以上，如果低于这个视力水平，需要注意是否为存在近视或弱视导致的。需要及时到医院眼科散瞳验光检查明确。

2、有的儿童屈光度存在问题，以后的视力将很难达到正常水平，所以，当你发现自己孩子的视力低于正常范围时，应及时去医院咨询就诊。

3、矫正视力能达到正常范围的儿童，需根据用眼情况来决定配戴与否，影响学习、有视疲劳表现、歪头看东西的，则需要配戴。 配戴眼镜其实是一种防治手段，家长应听从医生的建议，不必顾虑重重，这样才有利于儿童近视眼的治疗。

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纠正视力

1、找一处10米以外的草地或绿树：绿色由于波长较短，成像在视网膜之前，促使眼部调节放松、眼睫状肌松弛，减轻眼疲劳。不要眯眼，也不要总眨眼，排除杂念、集中精力、全神贯注的凝视25秒，辨认草叶或树叶的轮廓。

2、转眼：双手托腮，让眼球按上、下、左、右的顺序转动10次，接着再逆时针、顺时针各转动10次。

3、采取坐式或仰卧式均可，将两眼自然闭合，然后依次按摩眼睛周围的穴位。要求取穴准确、手法轻缓，以局部有酸胀感为度。 

参考资料来源：大河网-5岁孩子视力1.0，家长为何后悔莫及？

参考资料来源：百度百科-视力

儿童视力s和c和a的正常值在视力检查中，S是近视度数；C是散光度数，A是散光轴。

1、3岁儿童视力s和c和a的正常值在0.4—0.5之间；

2、4岁儿童视力s和c和a的正常值在0.6左右；

3、5岁儿童视力s和c和a的正常值在0.8左右；

4、6岁儿童视力s和c和a的正常值在1.0左右。

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如果被检者仅能辨认表上最大的“0.1”行E字缺口方向，就记录视力为“0.1”；如果能辨认“0.2”行E字缺口方向，、则记录为“0.2”；如此类推。能认清“1.0”行或更小的行次者，即为正常视力。

倘若对某行标记部分能够看对，部分认不出，如“0.8”行有三个字不能辨认，则记录“0.8-3”，如该行只能认出三个字，则记录为“0.7+3”，余类推。

或0.1～0.4每行有一个看不清则记录为上一行的视力。0.5～0.8每行允许看错一个，如果看错两个记为上一行的视力。1.0～1.2每行允许看错两个，视力在1.5以上每行允许看错三个。

参考资料来源：百度百科-视力检查

测视力S和C没有数值，也就是只有0.00就说明是正常的， s代表球镜，包括远视 近视，c代表柱镜，指散光。

S是代表球镜度数就是 近视或远视度数(-号为近视，+号为远视)，

C代表 柱镜度数 就是 散光度数 (-号为近视散光，+号为远视散光)，A代表散光轴位。PD代表瞳距。

球面镜分为凸面镜和凹面镜两类。

①凹面镜：用球面的内侧作反射面的球面镜叫做凹面镜。

②凸面镜：用球面的外侧作反射面的球面镜叫做凸面镜。

扩展资料

一般来说，3岁以上，或者是更大一些的儿童的视力在1.0以上，假如在这个视力水平以下，家长要注意带着孩子查看一下，是不是存在近视还是弱视的情况。需及时到医院眼科散瞳检查清楚。在日常生活中也要注意多各个方面来保护好婴儿的眼睛，让婴儿健康成长。

矫正视力能达到正常范围的儿童，一般来说视力有问题需要做到早发现，早治疗，需要根据眼睛状况来决定与否佩戴眼镜，戴眼镜其实是一种预防和治疗的手段，家长应该听从医生的建议，不用担心，这样有利于治疗近视的孩子。

参考资料来源：百度百科-视力检查

测视力S和C没有数值，也就是只有0.00就说明是正常的，如果有数值出现，那么就是存在近视、远视或者散光的情况的。
近视、远视或者散光都是属于屈光不正的，如果一旦出现，一定要及时的治疗。一般常用的方法有：
一、手掌按摩法
闭眼，将手掌覆盖住双眼，完全阻挡光线，让眼睛感到温暖、舒适的感觉，保持五分钟;每日三到五次。
二、尺子游戏
近视从15厘米的短尺开始，竖放;逐步加长最后达到使用米尺。远视则相反。将尺子边缘向上放置在两眼之间，尺子一边架在鼻梁上，另一边抵住额头下方。捏住尺子下缘使尺子成一直线，刻度与眼睛垂直。这时如果将目光聚焦远处，尺子产生的二重影像看起来像一条隧道的两条边，且两条边缘同样清晰。将视线收回，这时隧道的边缘开始交叉相遇。往复看，每次三到五分钟。
三、眨眼
经过手掌按摩后，以每十秒钟眨2—4次的频率眨眼几十次。
四、呼吸
经常注意自主呼吸，如果发现因专注于某事物抑制呼吸时，注意恢复正常呼吸。
五、眼睛移位运动
目标从清楚移动到不清楚，来回移动进行眼球移位运动。
六、视觉训练
使用超视立视觉训练镜进行视觉训练，只需眼跟着发出的三色营养光训练使眼的睫状肌恢复弹性。
视力训练有时间就可以做，对视力的恢复是有很大的帮助的。
18岁以下，处于视力发育期，眼睛的调节性强，坚持训练加上药物治i疗，视力是可以逐步提升的。建议服用乐睛视力营养素，温水冲服，坚持服用一段时间，屈光不正会逐渐纠正，视力就会逐渐提升了。

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南京市18817065910： 眼睛检查结果S跟 C是什么意思 - ？
倚霞任克： S指的是近视或远视,C指的是散光.一般小孩调节力比较强建议你到医院给孩子做散瞳验光,仔细检查一下眼睛.

南京市18817065910： 视力表S\C\A代表什么意思? - ？
倚霞任克： S表示近视度数,C表示散光,A表示轴位,右眼是125度,左眼100度

南京市18817065910： 视力测试表中 S,C,A什么意思 - ？
倚霞任克： S是近视度数,C是散光度数,A是散光轴S是近视度数,C是散光度数,A是散光轴

南京市18817065910： 视力s,c - ？
倚霞任克： s表示球镜c表示柱镜左眼的屈光度数是300度远视250度近视散光右眼是225(一般230度就记录为225度)度远视150度近视散光两眼度数相差有些大,这应该是一个电脑验光的结果,小孩调节强不一定准确,还是带小孩做个详细检查吧!

南京市18817065910： 测视力的字母c是怎么规定的?多长的距离是多少数值?有没有标准? - ？
倚霞任克： C字表裸眼视力不得低于0.7(约等于E字表1.0),从这句话可得C字表的0.5约等于E字表0.8 .若在2.5米处能准确分辨手指的数目,则视力为O.05;若在2.0米处方能分辨手指数目,则视为0.04;若在1.O米处方能分辨手指数目,则视力为0.02;若在1.0米处仍分不清手指数,则视力低于0.02,为一级盲.

南京市18817065910： 请问视力筛查结果的S值?请问视力筛查结果的S值、C值和A值分别是 ？
倚霞任克： s值指的是球径,c值指的是柱径,主要跟散光等相关,a值指的是径线覆盖的方向