写文学作品中的人物形象比较意义怎么入手

比较两部作品中的人物形象从哪些方面入手呢~

我觉得有没有可比性应该因人而异，因为这两本书我没有看过，所以不是很清楚，但是如果要比较的话应该从人物的性格、容貌、心态以及学历等几个方面去比较。有些人或许喜欢这个，而有的人却喜欢那个，因此这个问题要看自己的想法，别人是帮不了你的。

一、赏析人物形象的答题技巧
1、从掌握人物描写的方法及作用入手,赏析人物形象.
（1）人物描写的方法：①正面描写,一般包括外貌描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理描写,是指在文学创作中,作者通过对周围人物事环境的描绘来表现所要描写的对象,以使其鲜明突出.
（2）各种描写手法的作用：①外貌、神态、动作描写：更好地展现人物的内心世界及性格特征.②语言描写：A、刻画人物性格,反映人物心理省去,促进故事情节的发展.B、描摹人物的语态,使形象栩栩如生、跃然纸上.③心理描写：直接表现人物思想和内在情感（矛盾、焦虑、担心、喜悦、兴奋等）,表现人物思想品质,刻画人物性格,推动情节发展.④细节描写：更细腻地展示人物的某一特征.
2、从分析人物活动的环境入手,探究人物命运与思想性格形成的原因.
环境是人物活动和故事发生发展的场所.特定的人物总是在特定的环境中成长起来的,所以对小说环境描写的分析,也是理解人物形象的一个重要方面.环境描写分为自然环境描写和社会环境描写.自然环境主要包括人物活动的时间、地点、景物等,有时起渲染气氛的作用.社会环境主要是渲染时代特征.另外环境对人物性格的体现也起着强化作用,作者为了表现人物丰富复杂的性格,往往为人物设置各种不同的环境,用以“刺激”人物,以记录其种种行为,从而显露出性格.例如2008年高考浙江卷所选小说《乌米》,第五自然段的景物描写就为我们提供了主人公乌米的生活环境,突出了她孤独无助的处境,暗示了人物的命运.
3、从分析情节入手,把握人物的性格特征.
情节是人物性格的历史.情节一般是通过描写人物思想性格和情感欲望的冲突以及同此引起的人物之间的关系、人物命运的变化来展开的.在情节的展开中,通过描写人物的外貌、行为和心理状态,再现活生生的鲜明个性.因此,欣赏人物形象,可以从情节入手,据情论人.
根据故事情节分析人物性格特征,必须注意以下四点：
第一,全面、恰当、实事求是.人物的性格特征是从情节中引出的结论,反过来可以解释情节.只有全面而恰当的结论才能正确解释全部情节.
第二,注意人物性格的复杂性、多重性,多角度进行分析.
第三,分清主次,把握其主要性格特征.
第四,把握人物性格的发展变化.
4、从人物间的关系入手,分析人物性格.
许多小说作品所提供的人物往往不止一个,这就要求我们准确分析几个人物之间的关系,确定主次,从他们之间的复杂关系中,把握主要人物的性格特征.例如2008年高考江苏卷所选小说《侯银匠》,虽然小说的主旨是表现侯银匠,可是小说的主要文字却是写侯菊.如果考生不能准确地把握二者之间的关系,就很难全面总结出侯菊的形象特点.
5、从分析小说的主题入手,揣摩作者的评价.
主题是小说的灵魂.小说的主题往往是通过作品中人物的活动体现出来的,因此通过分析小说的主题,揣摩作者的创作意图,可以正确把握人物的性格特征.例如2008年高考广东卷《河的第三条岸》,文章语言含蓄,内容抽象,考生需认真分析小说的主题,敏锐地认识到作者对“父亲”的选择是肯定的,才能够正确分析出“父亲”的性格特征,从而准确地分析“母亲”的人物形象.
二、高考中人物赏析题设题类型
命题者从分析人物形象这一角度设置试题,具体说来大致包括三种题型：
①小说对人物进行描写的具体方法；②根据指出人物的性格特征；③对文中人物进行客观公正的评析（包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价）.
三、高考中人物形象赏析题答题思路
1、总体概括人物主要性格特征.
2、具体分析人物性格特点.
4、得出全面完整的结论.
例如2008年高考广东卷第17题答案：（总体概括）母亲是一个善良勤劳想过幸福生活但又守旧的家庭妇女.（具体分析,举例说明）她对父亲的理想不理解,不支持,知道父亲的行动后,她只有一句“如果你出去,就呆在外面,永远别回来.”对于父亲的浍,她觉得羞辱.但她虽不理解父亲,在物质方面却又是支持他的,她把食物放在“我”很容易偷到的地方.

一、赏析人物形象的答题技巧
1、从掌握人物描写的方法及作用入手,赏析人物形象.
（1）人物描写的方法：①正面描写,一般包括外貌描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理描写,是指在文学创作中,作者通过对周围人物事环境的描绘来表现所要描写的对象,以使其鲜明突出.
（2）各种描写手法的作用：①外貌、神态、动作描写：更好地展现人物的内心世界及性格特征.②语言描写：A、刻画人物性格,反映人物心理省去,促进故事情节的发展.B、描摹人物的语态,使形象栩栩如生、跃然纸上.③心理描写：直接表现人物思想和内在情感（矛盾、焦虑、担心、喜悦、兴奋等）,表现人物思想品质,刻画人物性格,推动情节发展.④细节描写：更细腻地展示人物的某一特征.
2、从分析人物活动的环境入手,探究人物命运与思想性格形成的原因.
环境是人物活动和故事发生发展的场所.特定的人物总是在特定的环境中成长起来的,所以对小说环境描写的分析,也是理解人物形象的一个重要方面.环境描写分为自然环境描写和社会环境描写.自然环境主要包括人物活动的时间、地点、景物等,有时起渲染气氛的作用.社会环境主要是渲染时代特征.另外环境对人物性格的体现也起着强化作用,作者为了表现人物丰富复杂的性格,往往为人物设置各种不同的环境,用以“刺激”人物,以记录其种种行为,从而显露出性格.例如2008年高考浙江卷所选小说《乌米》,第五自然段的景物描写就为我们提供了主人公乌米的生活环境,突出了她孤独无助的处境,暗示了人物的命运.
3、从分析情节入手,把握人物的性格特征.
情节是人物性格的历史.情节一般是通过描写人物思想性格和情感欲望的冲突以及同此引起的人物之间的关系、人物命运的变化来展开的.在情节的展开中,通过描写人物的外貌、行为和心理状态,再现活生生的鲜明个性.因此,欣赏人物形象,可以从情节入手,据情论人.
根据故事情节分析人物性格特征,必须注意以下四点：
第一,全面、恰当、实事求是.人物的性格特征是从情节中引出的结论,反过来可以解释情节.只有全面而恰当的结论才能正确解释全部情节.
第二,注意人物性格的复杂性、多重性,多角度进行分析.
第三,分清主次,把握其主要性格特征.
第四,把握人物性格的发展变化.
4、从人物间的关系入手,分析人物性格.
许多小说作品所提供的人物往往不止一个,这就要求我们准确分析几个人物之间的关系,确定主次,从他们之间的复杂关系中,把握主要人物的性格特征.例如2008年高考江苏卷所选小说《侯银匠》,虽然小说的主旨是表现侯银匠,可是小说的主要文字却是写侯菊.如果考生不能准确地把握二者之间的关系,就很难全面总结出侯菊的形象特点.
5、从分析小说的主题入手,揣摩作者的评价.
主题是小说的灵魂.小说的主题往往是通过作品中人物的活动体现出来的,因此通过分析小说的主题,揣摩作者的创作意图,可以正确把握人物的性格特征.例如2008年高考广东卷《河的第三条岸》,文章语言含蓄,内容抽象,考生需认真分析小说的主题,敏锐地认识到作者对“父亲”的选择是肯定的,才能够正确分析出“父亲”的性格特征,从而准确地分析“母亲”的人物形象.
二、高考中人物赏析题设题类型
命题者从分析人物形象这一角度设置试题,具体说来大致包括三种题型：
①小说对人物进行描写的具体方法；②根据指出人物的性格特征；③对文中人物进行客观公正的评析（包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价）.
三、高考中人物形象赏析题答题思路
1、总体概括人物主要性格特征.
2、具体分析人物性格特点.
4、得出全面完整的结论.
例如2008年高考广东卷第17题答案：（总体概括）母亲是一个善良勤劳想过幸福生活但又守旧的家庭妇女.（具体分析,举例说明）她对父亲的理想不理解,不支持,知道父亲的行动后,她只有一句“如果你出去,就呆在外面,永远别回来.”对于父亲的浍,她觉得羞辱.但她虽不理解父亲,在物质方面却又是支持他的,她把食物放在“我”很容易偷到的地方.

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兴化市13542228897： 为什么要分析经典文学作品中人物形象 - ？
骆寇麝香： 阅读经典文学作品中人物形象首先培养的是我们对人物形象的理解能力.经典为什么称之为经典?当然是因为它们都有存在的价值,那些带着作者感情的精灵~比如鲁迅笔下的祥林嫂、阿q那都是病态社会中极具代表性的人物.或许在小说中,有些人物只是在无中生有的~但是作者创造它们的意义在于那些人物、那些特定时期特定的心理都是反映社会的、都是社会的缩影.我觉得经典作品应该是有现实意义的,它们或许不真实,比如阿巴贡、葛朗台……但是以这样极强的人物形象反映社会现实,为后人的研究也提供了很多线索^^^

兴化市13542228897： 小说中人物形象的作用? - ？
骆寇麝香： 泛泛的说,我觉得就是支撑故事情节,并通过塑造典型人物形象,揭示小说主旨

兴化市13542228897： 文学作品中典型形象的典型意义 - ？
骆寇麝香： 1.典型形象的有无标志着作品的成败. 2典型形象是普遍性与特殊性的有机统一,又是必然性与偶然性的有机统一.任何艺术典型,都是在鲜明生动的个性中体现出广泛普遍的共性,在独一无二的个别形象中体现出具有普遍性的某些规律. 3.典型形象的艺术价值在于,它再现了某个特定时期、某些人的生存方式和状态,以及他们的情感和愿望.

兴化市13542228897： 分析小说人物形象特点,怎么分析?怎么分析得分高? - ？
骆寇麝香： 第一,可以从人物自身的语言来分析.语言描写,指人物对话和独白.言为心声,人物的语言应是他身份、经历、思想感情的反映.例如,契诃夫的小说《变色龙》中,作者运用个性化的语言表现人物性格,刻画出警官奥楚蔑洛夫媚上欺下、狡...

兴化市13542228897： 小说的写作手法有哪些 - ？
骆寇麝香： 一、小说的写作手法有: 联想、想像、象征(托物言志)、比较、对比、衬托、反衬、烘托、以小见大、借景抒情(情景交融)、伏笔和铺垫、前后照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬).二、简介常见的写作手法...

兴化市13542228897： 文学作品中典型形象的典型意义？
骆寇麝香： 《骆驼祥子》~祥子;《钢铁是怎么炼成的》保尔;《简爱》简爱;《鲁滨逊漂流记》鲁滨逊

兴化市13542228897： 如何做好文学作品中人物形象的分析 - ？
骆寇麝香： 主要是从小说中描述性的语言来看,比如对《红楼梦》中林黛玉的形象分析,首先是外貌分析,然后是细节分析,接下来是在小说设置的情节中,对其形象进一步把握.注意,不能孤立地去分析小说中的人物形象,一定要结合具体的故事情节以及人物的细节反映.

兴化市13542228897： 如何分析小说 人物性格 - ？
骆寇麝香： 如何分析小说中的人物形象 小说中的人物描写是为表现人物性格,揭示作品主题思想服务的.阅读时只有了解了人物描写的方法和作用,把握人物性格特点,才能深刻理解文章的思想内容.分析人物形象,可以从下列几方面入手. 1.从分析人...

兴化市13542228897： 人物鉴赏文章怎么写 - ？
骆寇麝香： 文学作品中人物形象鉴赏文章的写作. 1、文学作品及文学形象 文学作品:小说、戏剧、散文、诗歌作品形象:人物形象、景物形象、事物形象 2、人物形象内涵: ①人物形象的性格特征: 如:勤劳、善良、淳朴、忠厚、内向、腼腆、...

兴化市13542228897： 关于<浮士德>和中国文学作品中人物形象的比较 - ？
骆寇麝香： 可以和中国的古典文学名著《西游记》中的孙悟空形象对比,两个形象都具有魔幻色彩,而且都是长期在民间流传的,后来又不断有作家对此题材进行创作,并且有各种民间形式在上演.对后世影响很大,是人们喜闻乐见的文学形象.