描写小花鹿abab式

什么叫做真正的学习？~

我认为真正的学习就的喜欢学习，会学习，学以利用。每人都有自己的方法， 要自觉学习，对自己了解，薄弱的地方要努力，而且兴趣很重要，培养兴趣是个循序渐进的过程，有时钻研进去了就会产生兴趣。有了学习的兴趣也就喜欢学习了。在学习中一定会遇到很多困难和学习上的问题，面对这些问题，自己要有信心，相信自己，试着去做，勇于挑战；还要有积极向上，坚持不解的学习精神。学而不思则罔，思而不学则殆，要边学边思考。我看过一个学习博客不错，就是李晓鹏写的，博客里有学习的心得还有博主总结的学习心得体会，都很实际的，有空你也看看吧！我从中学到很多，也希望能够帮助你吧！

1.背字典。不是在开玩笑，本人10年前亲自使用过，效果超乎想像!当然，发明这个方法的不是我，是已故名家钱忠书老先生;2.每天坚持写一段200字的豆腐块，没必要要求字字珠玑，主要是你可以通过这种方法知道你的脑子里缺少哪些词汇;3、多上高考相关教育网站，下载名校密卷，各地复习诊断试卷等，熟悉知识点与考试技巧。4.多看一些伟人传记。不仅能起到励志的效果，对于丰富作文的内容和给文章加彩也能起到很好的作用;5.即使暂时看不懂也要每天都读几篇文言文。读文言文最需要的是语感，经常的接触对于语感的培养大有好处;6.读文言文的时候一定要用文言文去理解文言文，不要一上来就用汉语去理解文章。学着用古人的思想理解古人的文章(此方法同样适用于英语学习);7.没事的时候多参加一些成语接龙等的游戏;8.每天早上起来，哪怕是走走路，新鲜的空气也会让你的思想生活更加丰富;9.偶尔做首诗，不好不要紧，要紧的是你可以知道你的词汇到底够不够，哪方面的词汇量不够;10.尽量不要在你的作文中用到非主流词汇;11.多看点高考试卷的精析文章，而非一味地做试卷。有时候吃透一篇好的试卷精析比闷着头做十套卷子管用;12.对于高考语文的前三项题目，在平时训练中，遇到自己做错的拿本子记下来，没事的时候翻翻，无须特别记忆也一样能记得住;13.感觉数学，物理，化学，历史，英语，地理等其他科目不知道如何提高成绩时，关注笔者后续文章;14.做词汇选择题目的时候，对于近似的词汇，多念几遍，培养语感。别以为语感可有可无，早早晚晚他会让你大吃一惊;15.阅读文章完成题目类试题，在读文章的时候切不可一字一句死抠，也不能一目十行。只要按照正常的速度就可以。一定要注意培养自己的第一感觉;16.针对作文进行专项训练：一周一篇作文，切记构思不要超过一个小时;时不时练习一下为某段话拟个题目;17.不要试图压题，猜题。只需要按照正常复习步骤循序渐进即可;18.针对各种文体的文章做下专项练习;19.写作的时候要收放得体，别搞得憋半天好容易憋出个思路，一下笔就收不住，记住一句经典成语：过犹不及!20.培养自己的想像能力;21.每天看看电视新闻，读读报纸!至少30分钟;22.在兜里准备一个手掌大的小本和笔，碰到好的语句和词汇，记下来。可不是只有在看书的时候，时时刻刻都要准备记;23.每天看十五分钟广告。经典的广告往往蕴含着语言的力量;24.培养反向思路，换个角度能让你的文章先声夺人。当然，要在言之成理的范围内;25.培养在作文中驾驭情感的能力;26.多看看《荷塘月色》，多体会修辞的运用;27.不要以为名着读得多就等于语文学得好;28.看看小小说，试着写两篇。小小说惜墨如金的精简能让你养成一种良好的写作习惯;29.多记两首诗，尽量用诗人的角度理解诗歌;30.早上大声朗读课文，不仅是用声音，还要用心读;31.看到一个新的问题想一想有什么例证;32.每周练习一次运用各种修辞手法写段话;33.平时写作文的时候一定要注意卷面整洁，字体工整。你没必要字写得比司马南还好，但至少应该让人认为你是在很认真地答卷;以上方法没必要各个都用，随便挑几个适合你的。我当年只是使用了其中的6种方法，一个月内语文成绩由原来的110提高到了137(满分150)

可爱可爱的，傻萌傻萌的，

于思于思

意思意思

吸溜吸溜

哇啦哇啦

哇喇哇喇

铁达铁达

铁搭铁搭

沙拉沙拉

沙啦沙啦

半…半…

彼此彼此

彼哉彼哉

瘪煞瘪煞

非…非…

格绷格绷

格吧格吧

格支格支

轰隆轰隆

咴儿咴儿

客到客到

耆婆耆婆

冰凉冰凉

雪白雪白

通红通红

笔直笔直

鲜红鲜红

琢磨琢磨 考虑考虑 教育教育 教训教训 活动活动 比划比划 练习练习
切磋切磋 糊弄糊弄 学习学习 恭喜恭喜 照顾照顾 调查调查 高兴高兴
溜达溜达抖擞抖擞 舒活舒活 整理整理 雪白雪白 讨论讨论 彼此彼此
交流交流 比较比较 暖和暖和 收拾收拾 观察观察 教训教训 整顿整顿
忽悠忽悠 热闹热闹说道说道 打扫打扫 溜达溜达 打扮打扮 清醒清醒
搅和搅和 拨拉拨拉 商量商量 研究研究 乐呵乐呵 锻炼锻炼 琢磨琢磨
考虑考虑 教育教育 教训教训 活动活动 比划比划 练习练习 努力努力
享受享受 了解了解 打探打探 打听打听 分析分析 娱乐娱乐 紧张紧张
暖和暖和 凉快凉快 学习学习 精神精神 放松放松 活跃活跃 热闹热闹
飘扬飘扬 鼓励鼓励 表扬表扬 说的说的 尝试尝试 积极积极 参与参与
麻利麻利 伺候伺候 孝敬孝敬 炫耀炫耀 安静安静 按摩按摩 透露透露
照顾照顾 安排安排 整理整理 布置布置 打扫打扫 清理清理 讽刺讽刺
羞辱羞辱 评价评价 体会体会 感受感受 体验体验 检查检查 辛苦辛苦
研究研究 帮助帮助 开心开心 琢磨琢磨

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恒山区19896906199： ...所以     既……也 理解品悟 3. 找出第三自然段中描写作者联想的句子,用横线画出来. 4. 第二自然段是围绕哪句话来写的? 5.作者按照( ) 的顺序描写... - ？
尘汪舒胆：[答案] 5. 小花鹿1. , :“ , , !”2.既……也3. “小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样,高兴得眯起 眼睛笑了.4. “小花鹿”可真讨人喜欢.5. 从上到下 耳朵 眼睛 黑眼珠 ...

恒山区19896906199： 照样子把句子写具体＂小花鹿＂可真讨人喜欢.圆圆的脑袋上,一对粉红的耳朵向上竖着,仿佛在倾听周围的动静.脸上嵌着两只明亮的眼睛,透蓝的眼眶里,... - ？
尘汪舒胆：[答案] 小猪可真讨人喜欢,圆圆的脑袋上一对粉红色的耳朵向下垂着,仿佛不想知道这个世界的一切噪音一样,那双水汪汪的研究,别提多有神采了,嘟噜着长长的嘴唇,好像要和我亲昵似的

恒山区19896906199： 见闻与联想的句子5句 - ？
尘汪舒胆： 【举例】 阅读下面两段话,指出哪些是见闻,哪些是联想?去年我生日那天,爸爸送给我一只美丽的“小花鹿”.它既不会跑,也不会跳, 是个泥制的储蓄罐.“小花鹿”可真讨人喜欢.圆圆的脑袋上,一对粉红色的小耳朵向上竖着,仿佛在...

恒山区19896906199： 小花鹿走来走去(扩句) - ？
尘汪舒胆： 一只可爱的小花鹿在丛林里走来走去,寻找一个合适的地方觅食.

恒山区19896906199： ...2.给下面的多音字组词.调 tiáo()diào() 系  xì()jì()3.用“______”画出描写“小花鹿”眼睛的话.4.文章按照一定的顺序描写了小花鹿的外形,... - ？
尘汪舒胆：[答案] 1.因为“小花鹿”不是真的,是个小玩具. 2.调节,调度;联系,系鞋带 3.脸上嵌着两只明亮的眼睛,透蓝的眼眶里,那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢! 4.脑袋,眼睛,小嘴,身体,尾巴 5.“小花鹿”可真讨人喜欢. (答案不唯一,意思对即可)

恒山区19896906199： 小花鹿在河边走.(把花鹿当成人来写) - ？
尘汪舒胆： 美丽的小花鹿妹妹在河边悠闲的散步

恒山区19896906199： ABB、AABB、AABC、ABAC、ABAB式的描写颜色,描写动作,描写神态,描写心理,描写景物的各5个.... - ？
尘汪舒胆： A 碍手碍脚 B 毕恭毕敬 悖入悖出 暴饮暴食 笨手笨脚 笨头笨脚 C 彻头彻尾 称王称霸 诚惶诚恐 楚弓楚得 D 大手大脚 呆头呆脑 多才多艺 独来独往 动手动脚 E 恶衣恶食 F 吠形吠声 风言风语 非驴非马 非亲非故 G 怪模怪样 古色古香 敢作敢为 H 活...

恒山区19896906199： 小花鹿在一篇短文我喜欢小花鹿吗你是从哪里看出来的 - ？
尘汪舒胆： 我的“小花鹿” 我有一只美丽的“小花鹿”.她既不会跑也不会跳,是个泥制的储蓄罐. “小花鹿”真讨人喜欢.圆圆的脑袋上,一对粉色的小耳朵向上竖着,仿佛在倾听周围的动静.脸上嵌着两只明亮的眼睛.一张小嘴微微撅着,好像要跟...

恒山区19896906199： 聪明的小花鹿作文,主要描写小白兔的球掉水里了,小花鹿帮小白兔捡回来了 - ？
尘汪舒胆： 在一个天气晴朗,阳光明媚的早晨,小白和小黑要去外婆家,一座小桥是它们去外婆家的必经之路.哥哥是小黑,弟弟是小白.当它们经过这座小桥时,小黑看见桥下的河里有鱼,便想去捉.可小白对哥哥小黑说:“哥哥,你头脑清醒点,我们...

恒山区19896906199： 小花鹿1、短文主要写了什么?2、短文按照从头到尾的顺序,依次写了? ？
尘汪舒胆： 小花鹿“小花鹿”可讨人喜欢.圆圆的脑袋上,一对粉红色的小耳朵向上竖着,仿佛在倾听周围的动静,脸上嵌着两只明亮的眼睛.一张小嘴微微撅着,好像是在跟我说话.“小花鹿”的身体是橘黄色的,上面有一个个大红色的梅花.他那条又小又短的尾巴向上翘着,显出一幅很调皮的样子.我在它的脖子上系了一条绿色的丝带 打了个蝴蝶结 这一下 它变得更加神气 更加漂亮了.1、短文主要写了(小花鹿的外形神气、漂亮) 2、短文按照从头到尾的顺序,依次写了“小花鹿”的 脑袋( 包括耳朵 、 眼睛 、 嘴巴 )、身体、尾巴 、脖子 . 3、我在短文里听到一对近义词.( 仿佛 )--( 好像 )