下面是某实验小组的同学进行研究性学习的过程，请你参与并协助他们完成相关学习任务．研究课题：探究草酸

以下是某学习小组对乙二酸的某些性质进行研究性学习的过程：【研究课题】探究乙二酸的某些性质【查阅资料~

（1）①分解产物为CO、CO2和H2O，检验时应该先用无水硫酸铜检验水蒸气，然后用澄清石灰水检验二氧化碳，最后用加热的CuO和澄清石灰水检验CO，所以仪器的连接顺序为：A→C→D→E→B→D，故答案为：CE；②当装置B中黑色固体变成红色，且装置D澄清石灰水变浑浊，则证明混合气体中含有CO，故答案为：黑色固体变成红色，且澄清石灰水变浑浊；③一氧化碳有毒污染空气，需要吸收处理装置，一氧化碳尾气的处理方法为点燃，操作时将气体通到酒精灯火焰上燃烧，故答案为：没有一氧化碳尾气处理装置；（2）A．将草酸晶体溶于含酚酞的NaOH溶液中，溶液褪色，只能说明酸碱反应，不能说明草酸是弱酸，故A错误；B．草酸和硫酸都是二元酸，测定相同浓度的草酸和硫酸溶液的pH，若不同PH大的为草酸证明存在电离平衡，故B正确；C．测定草酸钠（Na2C2O4）溶液的pH，若显碱性，证明草酸根离子水解，证明草酸是弱酸，故C正确；D．将草酸溶液加入Na2CO3溶液中，有CO2放出，只能说明草酸酸性大于碳酸，但不能证明草酸是弱酸，故D错误；故选BC．（3）2.52g草酸晶体（H2C2O4?2H2O）的物质的量为：2.52g126g/mol=0.02mol，100mL 0.2mol/L的NaOH溶液中含有0.02mol氢氧化钠，草酸与氢氧化钠恰好按照物质的量1：1反应生成NaHC2O4，溶液显酸性说明HC2O4-的电离程度大于其水解程度，而溶液中还存在着水的电离，则c（H+）＞c（C2O42-），由于离子的电离程度较小，则有c（HC2O4-）＞c（H+），故离子浓度大小顺序为：c（Na+）＞c（HC2O4-）＞c（H+）＞c（C2O42-）＞c（OH-），故答案为：c（Na+）＞c（HC2O4-）＞c（H+）＞c（C2O42-）＞c（OH-）；（4）根据氧化还原反应方程式的配平原则：锰元素化合价+7价变化为+2价，电子转移5，草酸中碳元素化合价+3价变化为+4价，得失电子守恒、质量守恒和电荷守恒配平该反应的离子方程式为：2MnO4-+5H2C2O4+6H+=2Mn2++10CO2↑+8H2O，故答案为：2MnO4-+5H2C2O4+6H+=2Mn2++10CO2↑+8H2O；（5）②用0.0100mol?L-1KMnO4标准溶液滴定，平均消耗标准溶液V mL，则高锰酸钾的物质的量为：0.0100mol/L×V×10-3L=V×10-5mol，根据反应2MnO4-+5H2C2O4+6H+=2Mn2++10CO2↑+8H2O可知，100mL该样品溶液中含有的醋酸根离子的物质的量为：52×V×10-5mol×100mL25mL=V×10-4mol，V×10-4mol×88g/mol=8.8V×10-3g，该草酸晶体样品中H2C2O4?2H2O的质量分数为：8.8V×10?3gmg×100%=0.88Vm%，故答案为：0.88Vm%；

（1）C、E装置中的溶液均变浑浊，且D装置中黑色粉末变为红色，说明乙二酸晶体加热生成一氧化碳、二氧化碳和水，反应的化学方程式：H2C2O4?2H2O △ . CO↑+CO2↑+3H2O；故答案为：H2C2O4?2H2O △ . CO↑+CO2↑+3H2O；（2）乙二酸可以和氢氧化钙发生反应，所以防止对检验分解产物CO2的干扰，要除去生成物中带出的乙二酸蒸汽，一氧化碳在还原氧化铜之前要将气体干燥，一氧化碳有毒，所以要进行尾气处理，故答案为：除去生成物中带出的乙二酸蒸汽，防止对检验分解产物CO2的干扰；在C与D之间再装配一个盛浓硫酸的洗气瓶（或装有碱石灰的干燥管），将装置E中出来的气体引到酒精灯火焰上让其燃烧（或收集装置E中逸出的尾气）；（3）B的试管中是乙二酸，加入NaHCO3溶液，产生大量无色气体应该是二氧化碳，化学反应遵循强酸制弱酸的原理，所以酸性是乙二酸大于碳酸（或H2C2O4＞H2CO3），故答案为：乙二酸大于碳酸（或H2C2O4＞H2CO3）；（4）①金属铜和硫酸不反应，但是氧化亚铜可以和硫酸反应生成金属铜和硫酸铜，根据实验现象：溶液变为蓝色，则证明红色固体中含有Cu2O，故答案为：红色固体中含有Cu2O；②设红色固体中氧化亚铜的物质的量是x，金属铜的物质的量为y，根据质量关系得：144x+64y=6.8，根据电子守恒，得出：2x+2y=1.12L22.4L/mol×（5-2），两式联立解得x=0.025mol，y=0.05mol，所以Cu的质量分数为：0.05mol×64g/mol6.8g×100%=50%，故答案为：50%．

设计实验：二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊，而本实验中的澄清石灰水变浑浊，可以判断草酸分解生成了二氧化碳；无水硫酸铜变蓝则验证了该产物中含有水蒸气；一氧化碳具有可燃烧性，其燃烧后的产物为二氧化碳，能使澄清石灰水变浑浊，故可以写出验证一氧化碳存在的化学方程式为：2CO+O₂

点燃  . 人教版八年级物理 《八年级物理》百度网盘免费资源下载 链接: https:\/\/pan.baidu.com\/s\/1bFhhsax4akUxCLLDNlAoNw ?pwd=78v2 提取码: 78v2 世界上最难的初三化学计算题和答案 某实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体: 实验步骤 实验现象 实验结论①将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中。②分别向A、B两试管中同时加入等质量(少量)的二氧化锰,观察现象。A试管中无明显现象B试管中有气泡产生 A试管中的无色液体是: ;B试管中的无色液体是: ;(1)请填写上表... (14分)某实验小组同学为了探究铜与浓硫酸的反应,进行了如下系列实验... 这样对于学生既熟悉又陌生。从中考察了学生气压的知识。本题的难点是对于实验二的探究过程。本题是以研究一种具体的未知物质为出发点，可以说联系了实际问题。另外，该探究过程给出了很多的新信息，这就考察了学生接受，整合，应用新信息的能力。在本次探究过程中，还考察了电子守恒的方法对于氧化还原反应... 下表是某实验小组所做的“探究摩擦力大小跟那些因素有关”的实验记录... 滑动摩擦力不同，由此可得：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．（3）在实验过程中，研究其中一个变量时，控制另一个变量相同，这种研究物理问题的方法叫控制变量法．故答案为：（1）在接触面粗糙程度相同时（或材料性质相同时），压力越大，滑动摩擦力越大；（2）②③；（3）控制变量法． 下图是某实验小组做的“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”_百度知... ④甲、丁比较，接触面的粗糙程度和压力大小都相等，只有接触面的材料不同．所以是探究滑动摩擦力与接触面的材料之间的关系．故答案为：滑动摩擦力的大小与相互接触的两个物体的材料有关．点评：此题是探究影响滑动摩擦力大小的因素．在此实验中需要通过测力计的示数得知摩擦力的大小，所以要用测力计拉动... 某小组的同学想知道花生仁和核桃仁所含能量是否一样,他们设置了如图所示... △T．核桃仁燃烧释放的能量═4.2×30×（75-10）═8190（焦）．（3）都是2克相同质量的种子燃烧后A花生仁释放的热量7560焦小于B核桃仁释放的热量8190焦，因此可以得出的结论是核桃仁所含的能量高于花生仁；（4）因为纸筒厚，表面粗糙吸收热量多于易拉罐，因此得到的实验数据会明显小于用易拉罐做实验... (2012?长沙模拟)某实验小组同学为了探究铜与浓硫酸的反应,进行了如下系 ... 空气从D导管进入试管A中，故答案为：试管A中气体压强减小，空气从D导管进入试管A中；（3）拆除装置前，不需打开胶塞，就可使装置中残留气体完全被吸收，应当采取的操作是从D管口向A中大量鼓气，故答案为：从D管口向A中通入空气（鼓气）；（4）检验滤渣是否洗涤干净的实验方法是取最后一次洗涤后... 谁有初二上电学的题??要一套的 ②图10是某实验小组在探究过程中,根据实验数据绘制的图像,其中表示电压不变时,电流随电阻变化的图像是 图;表示电阻不变时,电流随电压变化的图像是 。(选填“甲”或“乙”) (3)在探究过程中,使用滑动变阻器的目的是 4、(2005盐城市)小刚同学用如图电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”。在此实验过程中,当... 人教版九年级化学上册期末试题 27. 某实验小组的四位同学在探究碱的性质时发现氢氧化钠、氢氧化钙等可溶性碱都能使酚酞试液变红。他们想进一步探究:不溶性的氢氧化镁是否也能使酚酞试液变红。为此,他们将适量的氢氧化镁加入到盛有热水的烧杯中搅拌,然后向浑浊的液体中滴加酚酞试液,发现酚酞试液变红,可是过一会儿红色又消失了。四位同学... 初三物理中考试题 (3)实验中他采用了 的研究方法。 30.(每空1分,画图3分,共10分)某实验小组的同学用伏安法测量小灯泡电功率,待测小灯泡额定电压为3.8V,小灯泡的额定功率估计在1W左右。 (1)连接电流表时应选用 的量程。 (2)请用笔画线代替导线,完成实物电路的连接(要求:连线不得交叉)。(3)检查电路连接无误,闭合开关后,... 安居区17187875665： 下面是某实验小组的同学进行研究性学习的过程,请你参与并协助他们完成相关学习任务.研究课题:探究草酸晶体受热分解的产物查阅资料:(1)该小组... - ？ 阴备康莱：[答案] 设计实验:二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊,而本实验中的澄清石灰水变浑浊,可以判断草酸分解生成了二氧化碳;无水硫酸铜变蓝则验证了该产物中含有水蒸气;一氧化碳具有可燃烧性,其燃烧后的产物为二氧化碳,能使澄... 安居区17187875665： 下面是某化学学习小组的同学进行研究性学习的过程,请你参与并协助他们完成相关学习任务.I.课本介绍了乙醇氧化的实验:把一端弯成螺旋状的铜丝放在... - ？ 阴备康莱：[答案] Ⅰ(1)乙醇催化氧化的产物是乙醛,乙醛可以和新制银氨溶液反应得到银镜或与新制的氢氧化铜悬浊液反应生成砖红色沉淀氧化亚铜,故答案为:银氨溶液,出现银镜或新制氢氧化铜悬浊液,产生砖红色沉淀;(2)由于乙醛是... 安居区17187875665： 某研究性学习小组的同学利用下列装置探究植物的呼吸作用,请分析回答(1)通过图所示实验,可以得出的结论是______.在实验中B装置的作用是______.... - ？ 阴备康莱：[答案] (1)该实验的实验现象是D瓶内的石灰水变浑浊,说明植物的呼吸作用释放二氧化碳.在实验中A装置的作用是吸收空气中的二氧化碳,以排除空气中原有二氧化碳对实验结果的影响,B装置的作用是检验空气中二氧化碳是否被除净. (2)C处所用的装... 安居区17187875665： 下面是某化学学习小组的同学进行探究草酸晶体受热分解的产物和利用其产物进行实验的过程,请你参与并协助他们完成相关学习任务.[查阅资料]该小组同... - ？ 阴备康莱：[答案] (1)评价装置要从反应物的性质入手,由于草酸晶体175°C以上开始分解,而其熔点为101.5℃,未分解之前就已熔化,如试管口略向下则会流向试管口,不能完成分解实验,从而影响后续实验; (2)证明分解产物中有二氧化碳用澄清石灰水,要证... 安居区17187875665： 某研究性学习小组的同学利用下列装置探究植物的呼吸作用,请分析回答: (1)通过上图所示实验,可以得出的结论是______________________.在实... - ？ 阴备康莱：[答案] (1)植物进行呼吸作用释放二氧化碳 检验二氧化碳是否除尽 (2)避免绿色植物进行光合作用(保证绿色植物只进行呼吸作用) (3)将点燃的蜡烛放入C中;蜡烛熄灭 (4)为植物和动物的生命活动提供能量(意思对即可得分) (5)蒸腾作用 提高... 安居区17187875665： (4)②第二个空为什么是 取少量红褐色溶液,加入过量的盐酸,再加入几滴KSCN溶液 为什么要加过量盐下面是某学习小组进行研究性学习的过程:【研究课... - ？ 阴备康莱：[答案] 你是想问Fe3+与SO32-(亚硫酸根)之间的反应吗?第一个猜想是Fe3+与SO32-双水解,产物为Fe(OH)3胶体或沉淀和H2SO3;第二个猜想是Fe3+与SO32-发生氧化还原反应,Fe3+被还原为Fe2+,SO32-被氧化为SO42-.因尚未知道红褐色溶... 安居区17187875665： 下面是某生物研究性学习小组的同学,在探究“馒头在口腔中的变化”时,设计的实验方案和获得的实验结果, - ？ 阴备康莱： 由表中信息可知:(1)试管A和试管D是以唾液为变量的一组对照实验,试管A为对照组,探究唾液对淀粉的消化作用.淀粉遇碘变蓝色,D试管遇碘不变蓝,原因是馒头碎屑里的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解为麦芽糖,因此滴加碘液不变蓝.A... 安居区17187875665： 某实验小组的同学对 A、B 两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究,并做成橡皮筋测力计.将橡皮筋的一端固定,另一端悬挂钩码(图甲所示),记录橡... - ？ 阴备康莱：[答案] (1)由图乙可知,A橡皮筋在受到的接力不大于10N的情况下,B橡皮筋在受到的拉力不大于15N的情况下,橡皮筋伸长量△x与橡皮筋受到的拉力大小F变化关系为一直线,说明橡皮筋的伸长△x与受到拉力F成正比例函数的关系,F... 安居区17187875665： 下面是某实验小组的同学探究“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”的实验,取两个相同的玻璃缸分别帖上标签A、B - ？ 阴备康莱： (1)由题意可知,该实验是探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”实验变量是甲状腺激素,在设置对照组时,要控制其他可能影响实验结果的条件.即除了有无甲状腺激素的条件不同外,其他条件都应该相同.因此,步骤②中,应该在A、B缸两... 安居区17187875665： 某实验小组的同学为探究铁及其化合物的性质,进行了如下实验,请按照要求回答下列问题:(1)甲同学为了探究铁与水是否反应,先向一只试管中加入少... - ？ 阴备康莱：[答案] (1)铁粉与冷水、热水均不能发生化学反应,铁与水蒸气在高温条件下可以发生反应生成四氧化三铁和氢气,反应的化学方程式为3Fe+4H2O(g) 高温 . Fe3O4+H2,湿棉花在加热时能够提供水蒸气,故答案为... 你可能想看的相关专题 女生最不适合学的专业 运动会上同学的描写 张雪峰最不推荐考研的专业 体育课上观察一位同学 项目式教学课题研究 张雪峰为啥不建议学农学 利润很吓人10个冷门创业 下课后观察一位同学 十个同学在教室 未来最紧缺的十大专业 课题研究的五个步骤 本站内容来自于网友发表，不代表本站立场，仅表示其个人看法，不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保 相关事宜请发邮件给我们 © 星空见康网