怎么读懂文言文

如何读懂文言文~

要想读懂文言文，做到以下两大点就够了。

一:首先观其特征
1.注重典故，例如:
黍离：对国家昔盛今衰的痛惜伤感之情，也就文言与古诗里说常说的亡国之痛。出自《诗经·王风》，其中有一句：“知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。”被人熟知。

鸿雁、雁书、雁足、鱼雁：代表书信、音讯。因为古代交通不发达，只能鸿雁传书，或是让鱼儿传信(后者显然不靠谱)。慢慢这些就变成了书信的意象。
2.骈骊对仗，骈：并列，对偶；俪：成双，成对。指多用四字、六字句对偶排比的骈体文。比如初中的《与朱元思书》。

3.音律工整，包含策、诗、词、曲、八股、骈文等多种文体。这便不多讲，很多的！

二:然后翻译文言，做到的就是三个字:信达雅。
信就是翻译准不准。
达就是指不拘泥原文格式，翻译通顺明白；
雅就是翻译得体，既古雅，又优雅。
做到这些，阅读文言文就没问题了！

要给文言断句，首先要阅读全文，弄通文意这是断句的先决条件。如
果想当然地断下去，就容易发生错断。
2．借古代文化常识断句
要给文言断句，常常需借助古代的文化常识，如天文、历法、地理、历
史、官职、科举、姓名等。如为下面一段文言断句：
汉六年正月封功臣良未尝有战斗功高帝日运筹策帷帐中决胜千里外子房
功也自择齐三万户良田始臣起下邳与上会留此天以臣授陛下用臣计而时中臣
愿封留足矣不敢当三万户乃封张良为留侯（《史记·留侯世家》）
这段文言中，涉及古代文化常识有历法、地理、历史、官职、姓名等，
如能借助这些常识来断句，当自得其便了。
3．根据互文、对偶、排比等断句
文言中常有对偶句、互文句、排比句，抓住这个特点断句，常能收到断
开一处，接着断开几处的效果。
4．根据前后相承关系断句
文言文多写得紧凑严密，行文中多使用前后相承句。如《师说》中的：
“古之学者必有师师者所以传道受业解惑也。”这里的“师”与“师”就是
前后相承的，这之间就可断句。
5．根据总说分承或分说总承关系断句
文言文中常用总说分承或分说总承的写法。掌握了这个写法，对断句定
有帮助。如《谋攻》的最后一段：“故知胜有五知可以战与不可以战者胜识
众寡之用者胜上下同欲者胜以虞待不虞者胜将能而君不御者胜。”这显然是
总说分承的写法了。再如“老而无妻曰鳏老而无夫曰寡老而无子曰独幼而无
父曰孤比四者天下之穷民而无告者”，这显然是分说总承的写法了。
6．根据韵文的特点断句
有的文言文是韵文，韵文有一定的用韵规律。按照这个规律去断句，常
常能取得很好的效果。
7．借助对话的标志断句
文言对话常用“日”、“云”等字，根据这些有标志的词去断句，也能
收到好的效果。
8．根据反复结构断句
文言文中常有些反复的句子结构，根据这个特点去断句，也能收到事半
功倍的效果。如《扁鹊见蔡桓公》、《邹忌讽齐王纳谏》等文章就有很多反
复句。
9．借助文言虚词断句
文言行文，多用虚词来表达语气或感情。如句首就常用如下语气助词：
夫、盖、盍、若夫、嗟夫等，句末常用如下语气助词：者、也、矣、乎、哉、
耶、耳、而已、欤（与）等，借助这些文言虚词，就可帮助断句。
10．借助误法结构断句
文言语法中有一些固定结构，如：“……者……也”、“不亦……科”、
“何……之有”，“孰与……乎”“为……所……”、“受……于……”等，
根据这些结构也可断句。

文言文教学是语文教学的重要组成部分，文言文试题是高考的重头戏，有的同学经常会问，平时如何学好文言文才不至于在高考中失分呢？我认为能注意以下几点，学好文言文、提升高考的命中率就没什么问题了。

第一，要有相关的历史知识。常言说，文史不分家。每个人都是生活在一个时代里的，这个时代的政治、经济、文化等必定会对他产生影响。所以，我们只有了解了这个人所处的时代，才能了解他的作品的内涵。比如屈原，他力主改革，希望楚国强大，但楚王“内惑于郑袖，外欺于张仪”，先疏远屈原，后把他流放汨罗江，使其改革之志不能实现，投江而死。了解了这段历史，我们在理解《离骚》时就容易的多了。

第二，具备相关的文化常识。中国古代文化博大精深，内涵丰富，并且有许多内容随着历史的发展不断地演变。如姓名和称谓，官职和科举，地理常识，宗法礼俗，服饰和器物，历法和刑法，古籍注释体例等八个方面所涉及的内容，古今有很大的差别。这些内容虽然不需要学生全部掌握，但平时学习中遇到的也应积累下来作为自己的知识储备，以便在文言文学习和考试中随时调用。

第三，学会以“今人之心，度古人之腹”。我们生活在当今社会，面对灾难，会团结一心，众志成城；面对丑恶，会抨击、鞭挞；我们会同心抵御外辱。其实这种思想感情是一脉相承的。面对外辱，文天祥写下：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，面对百姓的困苦，杜甫写下了：“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，所以我们在学习古文时，应善于把古人和今人的情感放在一起对比联想，从而揣摩古人的思想，准确的理解文言文所反映的实质。

第四，把握课本，扎实文言文基础。平时的文言文学习，一定要熟练掌握课本中所出现的知识点：①字音，包括多音字和异读字。②词义，包括古今异义、一词多义、词类活用。③文言句式，包括特殊句式和文言复句。

第五，在学习一篇文言文中应做到如下几点：首先，整体把握文章，理解文章的主要内容；其次，在整体把握课文上落实对段的理解；再次，在具体的语言环境中，联系上下文进一步理解词句；最后，在前三个条件的基础上，进一步理解文章的深层含义。总之，平时的学习能做到以上几点就会为高考打下坚实的基础。

文言文教学是语文教学的重要组成部分，文言文试题是高考的重头戏，有的同学经常会问，平时如何学好文言文才不至于在高考中失分呢？我认为能注意以下几点，学好文言文、提升高考的命中率就没什么问题了。

第一，要有相关的历史知识。常言说，文史不分家。每个人都是生活在一个时代里的，这个时代的政治、经济、文化等必定会对他产生影响。所以，我们只有了解了这个人所处的时代，才能了解他的作品的内涵。比如屈原，他力主改革，希望楚国强大，但楚王“内惑于郑袖，外欺于张仪”，先疏远屈原，后把他流放汨罗江，使其改革之志不能实现，投江而死。了解了这段历史，我们在理解《离骚》时就容易的多了。

第二，具备相关的文化常识。中国古代文化博大精深，内涵丰富，并且有许多内容随着历史的发展不断地演变。如姓名和称谓，官职和科举，地理常识，宗法礼俗，服饰和器物，历法和刑法，古籍注释体例等八个方面所涉及的内容，古今有很大的差别。这些内容虽然不需要学生全部掌握，但平时学习中遇到的也应积累下来作为自己的知识储备，以便在文言文学习和考试中随时调用。

第三，学会以“今人之心，度古人之腹”。我们生活在当今社会，面对灾难，会团结一心，众志成城；面对丑恶，会抨击、鞭挞；我们会同心抵御外辱。其实这种思想感情是一脉相承的。面对外辱，文天祥写下：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，面对百姓的困苦，杜甫写下了：“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，所以我们在学习古文时，应善于把古人和今人的情感放在一起对比联想，从而揣摩古人的思想，准确的理解文言文所反映的实质。

第四，把握课本，扎实文言文基础。平时的文言文学习，一定要熟练掌握课本中所出现的知识点：①字音，包括多音字和异读字。②词义，包括古今异义、一词多义、词类活用。③文言句式，包括特殊句式和文言复句。

第五，在学习一篇文言文中应做到如下几点：首先，整体把握文章，理解文章的主要内容；其次，在整体把握课文上落实对段的理解；再次，在具体的语言环境中，联系上下文进一步理解词句；最后，在前三个条件的基础上，进一步理解文章的深层含义。总之，平时的学习能做到以上几点就会为高考打下坚实的基础。
文言文教学是语文教学的重要组成部分，文言文试题是高考的重头戏，有的同学经常会问，平时如何学好文言文才不至于在高考中失分呢？我认为能注意以下几点，学好文言文、提升高考的命中率就没什么问题了。

第一，要有相关的历史知识。常言说，文史不分家。每个人都是生活在一个时代里的，这个时代的政治、经济、文化等必定会对他产生影响。所以，我们只有了解了这个人所处的时代，才能了解他的作品的内涵。比如屈原，他力主改革，希望楚国强大，但楚王“内惑于郑袖，外欺于张仪”，先疏远屈原，后把他流放汨罗江，使其改革之志不能实现，投江而死。了解了这段历史，我们在理解《离骚》时就容易的多了。

第二，具备相关的文化常识。中国古代文化博大精深，内涵丰富，并且有许多内容随着历史的发展不断地演变。如姓名和称谓，官职和科举，地理常识，宗法礼俗，服饰和器物，历法和刑法，古籍注释体例等八个方面所涉及的内容，古今有很大的差别。这些内容虽然不需要学生全部掌握，但平时学习中遇到的也应积累下来作为自己的知识储备，以便在文言文学习和考试中随时调用。

第三，学会以“今人之心，度古人之腹”。我们生活在当今社会，面对灾难，会团结一心，众志成城；面对丑恶，会抨击、鞭挞；我们会同心抵御外辱。其实这种思想感情是一脉相承的。面对外辱，文天祥写下：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，面对百姓的困苦，杜甫写下了：“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，所以我们在学习古文时，应善于把古人和今人的情感放在一起对比联想，从而揣摩古人的思想，准确的理解文言文所反映的实质。

第四，把握课本，扎实文言文基础。平时的文言文学习，一定要熟练掌握课本中所出现的知识点：①字音，包括多音字和异读字。②词义，包括古今异义、一词多义、词类活用。③文言句式，包括特殊句式和文言复句。

第五，在学习一篇文言文中应做到如下几点：首先，整体把握文章，理解文章的主要内容；其次，在整体把握课文上落实对段的理解；再次，在具体的语言环境中，联系上下文进一步理解词句；最后，在前三个条件的基础上，进一步理解文章的深层含义。总之，平时的学习能做到以上几点就会为高考打下坚实的基础。
关键是多积累一些文言文中字、词的用法及释意.另外要多读,养成准确断句能力,这样就可以基本理解其字面意思。为了防止理解过于生硬，还应注意对文章的背景有所了解

文言文教学是语文教学的重要组成部分，文言文试题是高考的重头戏，有的同学经常会问，平时如何学好文言文才不至于在高考中失分呢？我认为能注意以下几点，学好文言文、提升高考的命中率就没什么问题了。
读懂一篇文章要有 文化功力 和良好的 思辨能力
具体来讲就是 文字 句法 掌故 人情
看注看疏不看译 这就要求你要选对本子 可以买 中华书局 的简体本 注解很详
看上一阵子大体就差不多了
不过一个人的时间和精力都是有限的 如果不是专业必要而仅为兴趣所驱使 劝你还是功利一点的好 看看白话翻译大体知道就好了 当然大体不知道

关键是多积累一些文言文中字、词的用法及释意.另外要多读,养成准确断句能力,这样就可以基本理解其字面意思。为了防止理解过于生硬，还应注意对文章的背景有所了解

1. 文言文实词积累很重要

2. 多阅读文言文，并背诵经典。

3. 掌握文言文的句式特点。

4. 多翻阅文言文字典。
   

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乳源瑶族自治县13046738263： 怎么读懂一篇文言文 - ？
郗厘慧源： 文言文句式一、倒装句:为了强调、突出等语的目的而颠倒原有语序的句式叫做倒装句.在倒装句中,颠倒了的成分可以恢复原位而句意基本不变,句法成分不变. 倒装句主要有四种: (1)主谓倒装:在感叹句或疑问句中,为了强调谓语而将...

乳源瑶族自治县13046738263： 怎样才能读懂文言文? - ？
郗厘慧源：[答案] 关键是多积累一些文言文中字、词的用法及释意.另外要多读,养成准确断句能力,这样就可以基本理解其字面意思.为了防止理解过于生硬,还应注意对文章的背景有所了解

乳源瑶族自治县13046738263： 怎样才能容易的看懂一篇不熟悉的文言文 - ？
郗厘慧源： 其实文言文也是中国话,只不过需要你补充一下逻辑性罢了,要说文言文的难点主要在于那些通假字和古今异义字,这个真没窍门,只能靠平时积累或查古汉语词典

乳源瑶族自治县13046738263： 文言文阅读技巧 - ？
郗厘慧源： 学习文言文重点主要是文言文的读音,断句,对句意的理解,对精美语段的背诵,对文章内容的要点的概括这五个方面,近年来为了更好的提高文言文的阅读能力,也扩大了对课本以外的浅显的文言文阅读. 学法指导: 1.读准字音 借助课本...

乳源瑶族自治县13046738263： 怎样读懂文言文??? 怎么读,都读不懂,怎么学习??? - ？
郗厘慧源： 正因为读不懂才要学习.读不懂文言文只是没接触过的人才感觉很难,只要下决心硬啃几篇,就会发现“原来不过如此”.如何学习?如果是在校学生的话,跟着教材走,多读点课外文言文就行.如果不是在校生,完全自学的话,先选择有故事...

乳源瑶族自治县13046738263： 读懂文言文的技巧? - ？
郗厘慧源：[答案] 总体阅读,弄明大概;结合语境决定,推测词义;知道句式,理顺翻译.课本中的文言文能字字落实是基础,能背诵是语感形成的途径.

乳源瑶族自治县13046738263： 如何看懂文言文? - ？
郗厘慧源： 把文言文看懂,必须要有一定的基础,这个基础就是1要掌握一定量文言实词的意义,2熟练掌握常用的文言虚词的意义个用法,3熟练掌握文言的句式特点.包括词语的活用.要打好这个基础就必须,多读多记多练.只有基础打牢了,才能顺利看懂文言文,翻译文言文.

乳源瑶族自治县13046738263： 文言文怎样读懂 - ？
郗厘慧源：[答案] 其实如果有兴趣的话可以多看看一些半文言的小说,比如《镜花缘》、《红楼梦》、《三国》、《封神》什么的,有情节也... 反正就当是小说看,我以前也是喜欢看这些东西,所以文言文一般不会答错哦.多多积累,哈哈

乳源瑶族自治县13046738263： 怎样才能读懂文言文的意思? - ？
郗厘慧源： 看懂文言文是一个很头疼的事情,其实要看懂文言文是建立在看现代文的基础上的.很大比例来现代文好的文言文也好,关键我们要知道古今异议,一个字 一个词对于现在来讲是这种意思而在古代就是另外的意义我们对于文言文一直都徘徊在过去与现在之间

乳源瑶族自治县13046738263： 如何才能读懂文言文？
郗厘慧源： 一是总观总览.上下贯通.也就是从整体上看,从整体上思考,善于联系上下旬思考.读文章最怕断章取义,读文言文也不例外.只有从整体上去看,从整体上去思考,联系上下旬思考,才能把握文中句子的具体意思,如果单独地,孤立地看某...