怎样编织儿童绒绒线毛衣开衫外套

如何上好手工课~

美术课要想上好，不是那么容易的。尤其是手工课，手工制作是低年级美术课的常见课型，可以激发学生的兴趣，培养手脑协作能力，使用工具能力，团结协作精神以及创造求新的意识。那如何上好了一节手工课呢？激情引趣，呈现主题——赏析感悟、交流探索——总结技法，创作实践——展示评价，促进提升——拓展延伸，发散思维一、激情引趣，呈现主题——导 学生对学习的积极情绪将影响其学习的效果，教师通过欣赏、猜谜、故事、设疑、比赛、谈话、游戏等有趣的手段导引教学，创设最佳教学情境和氛围，激发学生的积极情绪，使学生主动参与到主题学习中，明确教学任务。1.直观欣赏，创设情境。直观、唯美的画面配上悠扬的乐曲总能给人心灵的震撼，引人入境，因此通过欣赏可以激发学生的积极情绪，营造轻松愉悦的学习氛围。如《让我的飞机上蓝天》一课，伴着优美的乐曲，一架架飞机翱翔于天际，学生内心充满对蓝天、飞机的向往，激发了学习动力。2.设疑激趣学生有了疑惑才会产生好奇，会想方设法去解决，因此教师可以巧妙设置悬念，激发学生的求知欲望和学习动机。 如《个性数字》一课，教师上课伊始向学生出示了带来的神秘礼物——T恤，报纸和毛笔，给学生设了悬念“老师为什么要送这些呢？”，激发了学生的好奇心，然后教师用这些材料分别作成了数字3、1、5，巧妙揭示主题。3.范例呈现 手工课最能激发学生强烈兴趣的，莫过于教师制作的精致巧妙的手工作品直观呈现给学生，教师的范样做得好，孩子的作品也会相应水涨船高。 如《漂亮的小钟表》一课，学生猜完谜语后，教师出示神秘的礼物——用方便面筒和彩纸、木筷等制作的小花钟，学生的情绪一下被激起，教师顺势揭示教学内容——利用废旧材料制作小钟表。二、赏析感悟，交流探索——析 美术是直观的艺术，高品质内容的欣赏能有效提升学生的审美能力、鉴赏水平、激发想象创造，丰富学生的感知能力。并通过赏析，让学生主动参与的学习中，相互交流，探索总结制作方法，或提出质疑，达到自主参与、自主探究的目的。1. 创意欣赏，分析方法新颖的、有创意的作品，最能够激发学生的兴趣，吸引其一探究竟。可以是教师范作、生活中的创意，也可以是富有个性的学生作品。 如《漂亮的小钟表》一课，在学生掌握制作方法后，我组织学生欣赏利用生活中废旧材料制作的小钟表作品，让学生了解生活中的废旧材料是如何利用加工来进行设计制作的，拓展了学生对媒材的认识，也激发了学生对设计制作的新思路。 而欣赏的学生作品是身边的同学或是同龄孩子做的手工作品，不是高不可攀的艺术家的作品。所以在很大程度上鼓舞孩子们：“他能完成这样的作品，我为什么不能？我肯定能做得比他好！”这样孩子的创作欲望被激发，就更有信心完成有自己个性的作品。2.拆中求学，自主探究 “授之以鱼，不如授之以渔”，按照常规的模式一步一步的教往往教师很累，而且效率低，作品如出一辙。相反孩子之间的交流模仿效果更好。因此把一步一步地教，改为将作品发给小组，让学生在拆——装的反复过程中，自主探究制作技巧更符合孩子的身心特点。 如《多彩的拉花》一课，我将事先做好的几种拉花下发给各组，引导学生将拉花拆开看一看用了什么形状的纸，怎样做的，然后再重新装好，也可以自己试着做一做，一堂课下来，学生学会了四、五种拉花的做法。 三、总结技法，创作实践——做 手工课上，学生的制作总会出现这样那样的问题，尤其是制作技巧方面不是光靠探究就能够掌握的，因此教师的总结、示范是极为重要的（尤其低年级）。针对学生的质疑和学生自学中出现的问题，教师要给予适时的引导、提示和总结、演示。当摆在眼前的难题迎刃而解的时候，学生就会大胆、充满自信的进行创作了。而且还要不断提醒孩子做事要全神贯注、保持安静，制作要有条理，求质量同时还要求讲速度。促使学生养成良好的习惯，培养动手能力。1. 边探究边总结技法 可以在学生探究做法的同时，及时将学生探究的结果进行总结、提要。如《花点心》一课，教师引导学生分析范例的做法，并及时将学生的答案进行总结提要为揉、搓、捏、压、剪、卷、印、叠加等方法，为学生的创作提供保障。2. 巧妙演示总结技法巧妙的演示既能解决突破教学重难点，还能给学生以智慧的启迪。 如《会变的盒子》一课，我将几个废旧纸盒剪、折、拼成各种形象引导学生联想，然后加上毛线、彩纸粘贴，最后画上图案，一个有趣的纸盒玩具就做好了。在教师的启发下，学生纷纷拿出盒子进行创意，一个个富有创意的纸盒作品就诞生了。 对于低年级的学生来说，手工虽然有趣好玩，但要想做的完美、逼真还是有相当难度的，所以在学生制作的过程中，教师的辅导是必须的，学生可以在教师的辅导中掌握一些窍门和必要的方法。 如有些学生的学前教育不到位，导致入学时不会使用剪刀、胶棒等美术工具材料的占有相当一部分比例，因此低年级的手工课教学教师不但要演示讲解一些基本的技法，还要针对动手能力较弱的学生给予具体指导。3. 欣赏比较总结技法也可以将成功作品与失败作品对比，总结出失败的原因，避免学生再次出现失误。4. 分工合作有些制作过程繁琐复杂，一个人兼顾制作有困难，这时可采用分工合作。 例如《动物乐园》的制作，必须多人合作，有的制作背景图，有的捏制小动物，有的制作植物等。这样一来，作业的时间相对缩短，作业的质量也提高了，学生的技能也增长了。通过合作，还能促进学生之间情感的交流。一起完成任务，可以让每个学生都认识到对方的重要性，体会到集体智慧的力量。从而无形中培养了学生团结互助的好品德。四、展示评价，促进提升——促 作品展示评价是美术教学中尤为重要的环节，通过作品展评，可以给予学生极大的满足感、成功感，同时在与其他作品的比较、评价中，发现自己作品的优缺点，借鉴他人的长处，激发求进感，有助于提升自身的美术技能和素养。1、给出评价量规，自行评价 教师可以依据手工制作的几个要素（如色彩的搭配、制作的精细程度、创意程度、媒材的使用等）给出相应的评价标准和分值，便于学生自行评价，促进自我调整。2、展示作品，自我推介 可以采用师生推荐和自荐的方式，培养学生要敢于展示、推荐自己的作品，还要能够简述自己的制作方法和意图，针对低年级教师可以给出一些词语或句子让学生模仿，（如：我运用了……等媒材，采用了剪贴/组合/……的方法制作，表现的是……）促进学生运用美术语言进行表达的提高。3、举办展览，相互交流 教师可以组织学生举办作品展览，发表对别人作品的看法也是审美能力的体现，学生在展览中发现别人作品中闪光点时，同时也会发现自己的不足，这样可以学习到别人的制作过程和制作技巧，利于学生即时地对自己实践进行调整，取百家之长，酿自家之酿，促进学生整体水平的提升。五、拓展延伸，发散思维——延 手工教学的最终目的不是完成一件作品，而是教会学生一种技能，让学生逐渐树立和形成动手美化生活的良好意识和能力，因此，手工课的结尾应让学生走出课堂创作，见识更多生活中的实例，发散思维，培养学生举一反三的能力。1、欣赏拓思结尾的欣赏一定是与教学内容相关的，技法更丰富、形式更新颖、更具趣味性的作品，能够激发学生去尝试，开启创造的智慧之门。 例如《装扮蛋壳》一课，以用彩纸剪贴、彩笔描绘的方法，将蛋壳制作成各种形象，结尾引导学生欣赏其他形式的蛋壳艺术，拓展了学生的思维，其中一些可操作的内容也激发了学生尝试探索的欲望。2、留疑拓思保留一些疑问留给学生，教师采用启发诱导的方式，引导学生课后继续探索，拓展思维空间，保持学生对知识的探索欲望。 如《台历、挂历的设计》一课，教师引导学生利用废旧材料制作日历，结尾设置疑问：“生活中的废旧材料还可以用来设计制作什么？”激发学生对运用废旧材料的思考。必须注意的是教师设置的疑问一定要在下节课给予学生交流的时间和解答，否则就失去了结尾留疑的价值。 手工教学的教学资源都来源于生活，生活为我们提供了广阔的驰骋天地，需要我们不断去挖掘，充分发挥“艺术”的想象力、创造力，使我们的每个学生都可以成为巧手艺术家。

有很多多女性朋友是全职在家的，所有有很朋友便想利用这些空余的时间多一些更有意义的事情，做一些手工过是一个不错的选择，很多朋友想能够把一些手工活带回家，既不耽误家里的事情还可以做手工可以说是一举两得。下面我就来介绍几个适合宝妈的工作，一起看看吧！
第一种发夹
蝴蝶结发夹形状大小不一，外形美观大方，其打法有很多种，体现着人们追求真善美的良好的愿望。蝴蝶结发夹是小姑娘们购买的最多的饰品之一，只要你有足够的创意就能做成非常漂亮的蝴蝶结。难度低，适合宝妈，并且很受大众喜欢。

第二种手工娃娃
童年的小孩总是喜欢各种精美漂亮的布娃娃，所以手工DIY娃娃就随着兴起，只要你愿意发挥你的想象，就能创造趣味的生活。这是一个比较新的产业链，很容易入门。特别适合在家的宝妈，而且都很好玩。制作方法呢网上有各种专业的教程，方法都很简单。

第三种十字绣
十字绣是大家能够看得到也能够想的到的事情，很多人家都会在家里挂一个，十字绣很好看也很受人喜欢，十字绣的做法也是很简单，市场需求量相比上面的两种少一点，因为在家做十字绣的还是很多的，不过只要你做的足够细致价格合理还是有销路的。

第四种手链
手链俨然成为一个时尚的标志，追求潮流的重点。手链也是姑娘小伙子最喜欢的饰品之一，而且需求量也是很大，携带比较方便，可以用一个背包带上自己的作品在某一个地方一待就可以坐等收成了。手链的层本相对比较低，因为同一种绳子可以通过不同的编法从而有效降低成本。

编织儿童绒绒线毛衣开衫外套
成衣尺寸：胸围70cm,衣长41cm,袖长29cm。适合0-3岁宝宝穿。
用线：宝宝线，蓝色3团，白色3团，
针号：11号针
【编织方法】
1.前片编织。以右前片为例：用蓝色线起42针，织单螺纹花样，不加不减织14行，下一行起织全下针，织58行，换白色线织4行。开始织袖隆，平收4针，2-1-26减针。当织到袖隆算起34行高度，进行前衣领减针，平收4针，2-2-4，与袖隆同步减针编织，余下1针，收针断线。相同方法编织左前片。

2.后片编织。起针96针。袖隆以下部分花样配色同前片，袖隆减针也与前片相同，余下36针，收针断线。

3.袖片编织。袖口起针44针，织单螺纹1 2行，分散加针12针至56针，起织下针，在袖侧加针6-1-10，再织2行后。袖山减针，两侧同时减针4针，2-1-26，织成52行，余下16针，收针断线。

4.拼接。将前后片袖片拼接缝合。

5.衣襟领边编织。沿着左右衣襟边分别挑针120针，织单螺纹花样9行。收针断线。沿着前后衣领边挑针126针，织单螺纹花样9行。收针断线。

网上视频很多的，你可以边学边织哦

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綦江县19622583611： 怎样编织儿童绒绒线毛衣开衫外套 - ？
门贷龙心： 编织儿童绒绒线毛衣开衫外套 成衣尺寸:胸围70cm,衣长41cm,袖长29cm.适合0-3岁宝宝穿.用线:宝宝线,蓝色3团,白色3团,针号:11号针 【编织方法】1.前片编织.以右前片为例:用蓝色线起42针,织单螺纹花样,不加不减织14行...

綦江县19622583611： 怎样编制幼儿开衫毛衣 - ？
门贷龙心： 1,儿童毛衣开衫编织工具和材料:儿童宝宝绒125g二团;11号环针、11号棒针.2,儿童毛衣开衫编织步骤1. 起166针,织四行来回平针,第五行两端各织两针平针,中间织空一针并一针的花样,第六行平针,这样底边就织好了.3,儿童毛衣...

綦江县19622583611： 怎样织宝宝开衫毛衣 - ？
门贷龙心： 织完门襟顺便把钮扣也钉好儿童毛衣开衫编织步骤3,每7行两边各加1针,第六行平针,第五行两端各织两针平针,织袖边.儿童毛衣开衫编织步骤4,可以自己选一些简单的花样. 织袖子.儿童毛衣开衫编织步骤2.其中一边要留钮扣眼...

綦江县19622583611： 1岁左右从上往下开衫毛衣怎么织 - ？
门贷龙心： 1、领子起80针,先把领子的边织完,织完后开始计算分针:{先在80针的基础上减去8针{是插肩袖的4条筋},还剩72针,把72针除以3得24针,即前后片各24针,前片左右各12针,两只袖子各12针}. 2、算好以后接下来先织领窝1.先织一针下针...

綦江县19622583611： 1 - 3儿童外套毛衣开衫怎样编织 - ？
门贷龙心： (1)上深下浅:端庄、大方、恬静、严肃 (2)上浅下深:明快、活泼、开朗、自信 (3)突出上衣时:裤装颜色要比上衣稍深 (4)突出裤装时:上衣颜色要比裤装稍深 (5)绿色颜色难搭配,在服装搭配中可与咖啡色搭配在一起 (6)上衣有横向花纹时,裤装不能穿竖条纹的或格子 (7)上衣有竖纹花型,裤装应避开横条纹或格子的 (8)上衣有杂色,裤装应穿纯色 (9)裤装是杂色时,上衣应避开杂色 (10)上衣花型较大或复杂时,应穿纯色裤装 (11)中间色的纯色与纯色搭配时,应辅以小饰物进行搭配

綦江县19622583611： 怎样编织儿童毛衣 - ？
门贷龙心： 以下是小编为大家整理的几种儿童毛衣的编制方法: 一、 这件衣服是从上往下织的,先起112针,然后织上下针做领口. 1、织完领口后,第一行织平针(下针),第二行:三针下,一针上;第三行:二针下,二针上;第四行:一针下,三...

綦江县19622583611： 这个毛衣的花怎么织 - ？
门贷龙心： 这个是疙瘩花,织法是:在一针里同时加五针,然后转过来织一圈后,同时收五针就形成疙瘩了.这件衣服的袖子是插肩袖,也有几种织法,可以从衣服下摆往上织,也可以从领口往下织.个人认为刚开始织毛衣的时候,最好能找个临近的会织毛衣的教一下,如果实在没有,建议去买手工坊的一本名字叫《棒针编织基础》来跟着书上学.刚开始织毛衣,尽量选择中粗以上粗度的毛线,不要买太细的线,因为太细的线织起来很慢,容易失去耐心.

綦江县19622583611： 儿童毛线外套如何织 - ？
门贷龙心： 1、衣领:用13号针起针120针,织两行平针一行上针三行平针,然后对折并针.这样就形成了机器边.并针后织双螺纹40行,把衣领向内对折,在机器边的上方,用钩针合并套收. 2、正身:用9号针沿着机器边的那行上针,开始挑针.这里附...

綦江县19622583611： 怎样编织棒针线毛衣外套 - ？
门贷龙心： 1、线:创新家的多彩式绒线(棒针线),用量:2斤8两 针号:7号棒针 尺寸:衣长55+19=74CM,胸围:88CM,肩宽:40CM,帽高:36CM 材质:线线的手感还不错,织的过程中没有起毛,还没来得及洗,这件衣服我是圈织的2、起212针...

綦江县19622583611： 儿童开衫毛衣编织方法7 - ？
门贷龙心： 织法:先织胸上圆的那个部分,起36针,织11个豆豆结束.然后挑帽子织,一个辨里挑一针,挑69针,织完3行梗后加针,加到91针,后织10行加1次,加7次,两侧平收,留中间的31针帽顶接着织,织和两侧一样长,缝合.帽子织完了,开始织后片,从中间的40个小辫中1针挑2针,共挑80针,织6排拧花,再织4排挑前片,同样一个辫里挑两针,腋下加13针.从前片量2.8寸,开始织鱼鼓针,织8次,开始织平针,前片和后片的花都不变,就是别的地方织平针,隔8行加1次,加8次,到238针织花.织9个结束.门襟是3个小辨里挑5针的方法,织鱼鼓针.扣子是钩短针,里面放1元的硬币,共5个.