用什么词语来形容做父母的没有教好子女?

父母对儿女不好，用什么词形容~

我觉得就是畜生，不是人！

一次家长会涉及到学生、家长和老师，那么既然是这样一种联系，就应该开一次三位一体式的家长会，这样一来学生和老师、家长和老师、学生和家长才能更好地交流，才能更好地促进学生的成长。也就是学校、家庭和学生自身只有三者协调才能起到最好的效果。

为此，特地向学生和家长征求了家长会的设想，现将计划描述如下：

家长会分三个环节：第一，情况说明：让家长了解学生在校的情况，包括成绩、品行、能力、素养等等，让家长了解本班任课老师的情况和班级在年级中的表现。第二，表演：学生和本班任课老师事先准备好几组小品、短剧或歌曲，主要来表达师生内心的想法，并且让家长看到自己孩子的更多地闪光点，学会欣赏和理解自己的孩子。第三，畅所欲言：设置一些互动节目，比如说：妈妈，我想对您说；孩子，我想对你说。吐露家长和孩子的心声。第四，家长代表发言：吐露自己的教育心得和感慨，表达对孩子的看法和希望，提出自己独特的见解。第五，老师、家长、学生共同探讨孩子的教育问题：可以设置一些话题，如下：

1、不要忽视孩子的思想教育

教孩子如何做人，实际上就是对孩子的思想教育。现在很多家长只重视孩子的学习成绩，孩子一进门就问：“考试了吗？考了多少分？”见了老师第一句话就是：“这一段时间孩子学习跟趟吧？在家里一点也不学习。”却很少有家长，甚至是没有家长会问：“这一段时间孩子在班里表现积极吗？和同学打架吗？和同学们玩吗？”家长缺少的是对孩子的思想教育。

2、培养孩子的爱心

爱自己的孩子，这是人人都懂得的道理；但如果对孩子一味付出而不求回报，就有可能将孩子培养成只知索取而不知奉献的人。 我们现在的生活水平都比较高了，却还是担心孩子受苦受累，担心孩子受到挫折。不管家里发生什么事，大人有多么不高兴，可总是在孩子面前表现的什么事也没有，好像生活中没有风，也没有雨，总是一帆风顺。其实父母这样做也是错误的。尽管孩子没有能力去替父母解决一些问题，却应该让孩子学着承担父母的喜怒哀乐，让孩子去了解生活，理解生活，这样会促使他们学会懂得珍惜现在的生活，学会关心别人。

3、让孩子依赖自己
作为家长，您是否觉得孩子太依赖大人呢？早晨起来被子不叠，吃完了饭碗筷不刷，甚至忘了带某种学习用具，也怪大人没有提醒等等，诸如此类的现象在许多家庭都司空见惯。所以，在调查中发现，独生子女认为自己“有责任心”的仅占45. 9％，认为自己“做事有独立性不依赖他人”的仅占40. 3％。也就是说，半数以上的独生子女依赖性较强。孩子的依赖性是从哪里来的呢？一般来说都与父母的溺爱有关，父母包办代替越多，孩子的依赖性越强。相反，父母如果鼓励孩子自己的事情自己做，孩子的依赖性将会大为减少。 有个上小学四年级的独生女，习惯于睡懒觉。每天早晨，她妈妈几次催她起床，她总是不情愿地说：“再呆会儿。”如果真迟到了，她会抱怨父母不把她拽起来，害得她受老师批评。父亲觉得不能再这样下去了。他告诉女儿：“上学是你自己的事情。从明天早晨开始，该几点起床你上好闹钟。如果闹钟响了你还懒被窝，你就懒吧，肯定没人叫你，一切责任自己负！”父亲心中有数：孩子跟父母撒娇，在老师、同学那里还是很在意自己形象的，岂敢总迟到？果然，第二天早晨，闹钟一响，女儿腾地跳下床来。从那时起至今，五六年过去了，女儿早晨起床上学再不用催了。有时候，父母还在睡觉，女儿早已经骑车上学去了。

4、培养孩子的良好习惯
在西方教育界有这样一句话：“思想引导行为，行为变成习惯，习惯塑造品格，品格决定命运”，可见“良好的习惯对于一个人的成长，乃至一生的幸福起着决定意义的作用”这句话毫不夸张。良好的习惯让孩子终身受益，不良的习惯不知不觉中害孩子一辈子！

5、作业

做家庭作业是孩子应尽的责任，家长必须督促孩子认真完成家庭作业。在指导孩子完成作业时一定要让其养成良好的习惯，如认真读题习惯、仔细检查习惯、认真书写习惯等。每次做完作业，都要养成从头到尾看一遍，看字如何就可以了。至于对错我们来批。作业做完之后，再允许孩子干其他的事情。

6、干家务

这一项比其他各项更为重要，因为这是每一个孩子的弱项。目前，许多孩子劳动能力较差，生活上严重依赖父母，缺乏自我服务、自我管理能力，究其原因，不是孩子不想做。其实，每个孩子都有参与家庭劳动的渴望，而家长大多不让孩子做，怕孩子累着，或怕孩子干不了，认为他们中心任务是学习，其他是次要的。其实，在劳动中培养技能，在劳动中形成品格。我们要舍得让他们吃点苦，做点事，这样才能提高能力。班级中劳动认真的同学进步最大。

7、按时作息

孩子必须有充足的睡眠时间，一是不耽误孩子身体的生长，二是能保证孩子第二天有充分的精力，不要让孩子早到校。有的家长说，我的事多得不得了，哪有时间去问孩子的学习，哪里顾得上孩子的教育。自己忙得没有时间顾及孩子，就让孩子自由发展。家长们在说没有时间照顾或陪自己孩子的时候，有没有想过：我们辛苦工作到底是为了什么？是为了自己过上富足的生活吗？大多数的人认为，是为孩子的将来考虑。如果我们用牺牲现在去换取将来，大家认为值得吗？孩子要成人成才是第一，如果孩子不争气，你挣了再多的钱，他也能挥霍一空；既使现在家庭困难一点，孩子能够体会到父母的甘苦，长大之后，他自己也会努力去创造财富。所以，希望家长还是能多抽出点时间陪陪孩子，多抽点时间关心孩子，少一点不必要的应酬，钱再多，买不到孩子健康的心态，良好的品质，高尚的道德，钱再多，也买不到孩子的未来。这是显而易见的。钱是要挣的，但孩子更是要顾的。

教育孩子的同时，您也要时刻谨记———您也是孩子的老师，要使孩子在自己父母身上吸取到榜样的力量。我看过这样一个广告，一位年轻的妈妈为年迈的婆婆端来一盆热水，深情地说：“妈，您泡泡脚吧，解除疲劳，有益健康。”年轻的妈妈一转身，发现自己幼小的儿子也吃力得端来一盆冒着热气的水，充满自信的说：妈妈，您也泡泡吧！下面出示了一行字“家长是孩子最好的老师”。

这个广告告诉我们做家长的一个道理：想让你的孩子将来长成什么样的人，你现在就要做一个什么样的人。

此外，设置一个班级主页，有聊天版，有邮箱，有博客，这样可以更及时更好地进行三位一体的交流。

最后，我想说：孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！

用什么词来形容父母的教育，没有教好子女，那最简单最经常说的就是子不教，父之过嘛。这次孩子没有教好，都是父母的责任，但是呢，其实孩子的教育问题往往其实也不是那么简单的。本身孩子他也慢慢长大有自己的思维方式，也有自己的考量，他懂得去考虑一些问题的时候，对孩子的教育问题是最难的，因为可能孩子他自己的想法和你的想法不一样的时候。往往是他不可能。你不一定就是会听你的想法的。所以说我们要做的事，对孩子加以善意的引导，不是就是异性的帮孩子去决定他们该怎么做，那样会适得其反。所以说子不教，父之过。

养不教 父之过

教子无方

养不教父之过

子不教，父之过。采纳谢谢

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鄂城区18735903686： 用一个成语形容父亲教育儿子教育的不好 - ？
辟卫复方：[答案] 教子无方 ,子不教父之过

鄂城区18735903686： 形容自己的孩子自己却教不了的成语 - ？
辟卫复方： 医不自医 医生能给别人治病,但不能医治自己的病.也有作“医不自治”、“卢医不自治”.

鄂城区18735903686： 用什么成语形容孩子没教育好 - ？
辟卫复方： 屡教不改:不知道改正错误;[ sǐ bù huǐ gǎi ];[ lěi jiào bù gǎi ]:到死也不追悔、改正

鄂城区18735903686： 父母不孝敬带坏儿女用什么词语表达 - ？
辟卫复方： 上梁不正下梁歪

鄂城区18735903686： 教育不好用什么词语啊 - ？
辟卫复方： 顽劣不堪、冥顽不化、不堪雕琢、不可理喻

鄂城区18735903686： 母亲教孩子不会做人,用什么成语代表 - ？
辟卫复方： 作为望子成龙、望女成凤的家长,最重要的是应该教孩子学会如何做人,这应该是教育孩子的重中之重. 在孩子的成长过程中如果非常聪明的孩子不会做人,那么,即使他的成绩优秀也只是短期的,不利的因素会影响他一生的发展.教孩子做人,我认为应该从以下三方面入手: 教育孩子有责任心.首先,教育孩子对自己负责.自懂事起,从安排作息时间、游戏、交往、学习,到整理自己的玩具等,力争让他自己主动完成.其次.教育孩子能正确认识自己的不足,勇于承认自己的缺点,敢于正视自己,其三,对待学习,鼓励她积极主动地完成,做到不折不扣,一丝不苟.

鄂城区18735903686： 父母把孩子抛弃又不理会用什么成语来形容? - ？
辟卫复方： 铁石心肠 冷酷无情,

鄂城区18735903686： 用什么词语可以形容父母不知孩子的好,确总是比较别人的孩子优势贬低 - ？
辟卫复方： 少壮能几时?鬓发各已苍!焉知二十载,重上君子堂.昔别君未婚,儿女忽成行.我慢慢地、慢慢地了解到,所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远.你站立在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且肌唬冠舅攉矫圭蝎氦莽,他用背影默默告诉你:不必追.选自《目送》龙应台

鄂城区18735903686： 形容一个人自己儿子不管教倒管别人的孩子,有什么成语吗 - ？
辟卫复方： 有个成语比较接近【越俎代庖】越俎代庖:比喻超出自己取务范围去处理别人所管的事.

鄂城区18735903686： 形容母亲和儿子都不好的成语 - ？
辟卫复方： 上梁不正下梁歪_百度汉语 上梁不正下梁歪 [shàng liáng bù zhèng xià liáng wāi] [释义] 上梁:指上级或长辈.比喻在上的人行为不正,下面的人也跟着做坏事. [出处] 晋·杨泉《物理论》:“上不正,下参差.”