体质的评价指标中身体形态发育指标包括什么?
体质的评价指标中身体形态发育指标包括(身高)(体重)(胸围)
同样健康的人,体质却各有不同,对一个人体质的强弱要从形态、功能、身体素质、对环境气候适应能力和抗病能力等多方面进行综合评价。
1.生理功能水平:评价体质强弱,要看一个人机体的新陈代谢功能,以及各系统、各器官的工作效能。
2.身体素质和运动能力水平:评价体质强弱,要看人体在运动中表现出来的力量、耐力、灵敏性、速度、柔韧性,以及走、跳、投、跑、攀等身体运动协调能力。
3.身体形态发育水平:评价体质强弱,要看一个人的体型、体格、姿势、营养状况等。
4.适应能力:评价体质强弱,要看一个人对外界环境条件的抗寒、抗热能力,以及对疾病的抵抗力。
5.心理发展状态:评价体质强弱,要看一个人的意志力、感知力、判断力、社会适应能力等。
总之,断定一个人的体质,不是一件简单事,需要从生理、心理、社会适应等多方面予以综合评价。
包括人体各部大小、人体重量、性征、骨骼、体形及体姿等。人体形态与人体的体质存在着密切的关系。
人体的形态结构是人体心理、生理功能及一切行为的基础。换句话说,人体的形态结构是体质的基础。体格是指反映人体生长发育水平、营养状况和锻炼程度的状态,一般通过观察和测量身体各部分的大小、形状匀称程度以及身长、体重、胸围、肩宽、骨盆宽度、皮肤和皮下软组织等情况来判断,为反映体质的标志之一。
扩展资料:
体质健康测试注意事项:
1、用户在测试时须穿运动服、运动鞋;并在正式测试开始前半小时,自行做好准备活动,避免发生意外伤害事故。
2、体质健康测试,必须用户本人参加,对弄虚作假,根据《大学生体质健康测试中出现违规、违纪行为》的相关规定给予处理。
3、凡因疾病原因,不能参加《国家学生体质健康标准》测试的用户,填写免于执行《国家学生体质健康标准》申请表,到校医院开具证明,经辅导员签字、学院盖章、体育学院核准,可以免于参加测试。
4、每个用户在校期间每年的体侧成绩存入学生个人毕业档案,已有部分用人单位要求毕业生提供4年体侧成绩作为选人条件,对于测试成绩较差或免测的学生影响较大,对于部分用户不认真对待测试后果是很严重的。
参考资料来源:百度百科-学生体质健康标准
参考资料来源:百度百科-体格指标
身体形态是指人体外部与内部的形态特征。
反映外部形态特征的指标有:高度(身高、坐高、足弓高等),长度(腿长、臂长手长、头长、颈长、足长),围度(胸围、臂围、腿围、腰围、臀围),宽度(头宽、肩宽、髋宽)和充实度(体重、皮脂厚度等)等。
反映内部形态的指标有:心脏纵膜径、肌肉的形状与膜断面等。
体质,是指人的生命活动和劳动工作能力的物质基础。简要地说,体质是指人体自身的质量,是人体在形态、生理、生化和行为上相对稳定的特征。体质可以反映人体的生命活动、运动能力的水平,因此是选择健身运动的依据。身体运动是人的自然属性,同时又是生命活动得以充分发展的必要条件,反映着人的社会属性。
"体质"和"健康"的概念是不同的。同样是健康的人,其体质却千差万别,对一个人的体质强弱要从形态、功能、身体素质、对环境气候适应能力和抗病能力等多方面进行综合评价。
体质的综合评价指标包括以下几个方面:
(1)身体形态发育水平:即体格、体型、姿势、营养状况及身体组成成分等。
(2)生理生化功能水平:即机体的新陈代谢功能及各系统、器官的工作效能。
(3)身体素质和运动能力水平:即身体在运动中表现出来的力量、速度、耐力、灵敏性、柔韧性等素质及走、跑,跳、投,攀等身体运动能力。
(4)心理发展状态:包括本体感知能力、个体意志力、判断能力。
(5)适应能力:例如对外界环境条件的抗寒、抗热能力和对疾病的抵抗力。
影响体质强弱的因素是多方面的,它与遗传、环境、营养、体育锻炼等有着密切的关系。遗传只对体质的状况和发展提供了可能性或前提条件,体质的强弱则有赖于后天环境、营养、卫生和身体锻炼等因素。因此,有计划、有目的进行科学的锻炼,又是增强体质最积极有效的手段。
附:体质测定的内容和指标
(1)形态指标:身高、体重、胸围、上臂围,坐高及身体组成测定;皮脂厚度、体脂比重、去脂体重等。
(2)功能指标:安静时心率、血压,肺功能及心血管运动试验等。
(3)身体素质指标:力量,爆发力,柔韧性,灵巧和协调性平衡性,耐力项目。
(4)运动能力指标:,跑,跳,投掷。
身体形态是指人体外部与内部的形态特征。
反映外部形态特征的指标有:高度(身高、坐高、足弓高等),长度(腿长、臂长手长、头长、颈长、足长),围度(胸围、臂围、腿围、腰围、臀围),宽度(头宽、肩宽、髋宽)和充实度(体重、皮脂厚度等)等。
反映内部形态的指标有:心脏纵膜径、肌肉的形状与膜断面等。
《国家学生体质健康标准》的评价指标是( )。
【答案】:B B[解析]《国家学生体质健康标准》从身体形态、身体机能、身体素质和运动能力等方面综合评定学生的体质健康水平,是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段,是学生体质健康的个体评价标准。
身体素质的评价包括那些方面?
2、力量素质,是身体某些肌肉收缩时产生的力量;3、耐力素质,是指人体长时间进行肌肉活动和抵抗疲劳的能力;4、灵敏素质:是指迅速改变体位、转换动作和随机应变的能力;5、柔韧素质,指人体活动时各关节肌肉和韧带的弹性和伸展度。身体素质经常潜在地表现在人们的生活、学习和劳动中,自然也表现在体育锻炼...
国家学生体质健康标准》从哪些方面综合评定学生的体质健康
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评价人体蛋白质营养状况的指标
三.血清蛋白质:主要包括血清白蛋白、运铁蛋白、前白蛋白、视黄醛结合蛋白和血清总蛋白。营养不良时,这些指标会低于正常值。总之,如果以上指标检查出现异常,应及时就医诊治。这有利于早期发现并纠正人体蛋白质营养不良,改善身体健康。对于蛋白质营养价值的高低进行评价,涉及到的主要指标是,对蛋白质的...
各种体质的综合评价指标有哪些?
1.生理功能水平:评价体质强弱,要看一个人机体的新陈代谢功能,以及各系统、各器官的工作效能。2.身体素质和运动能力水平:评价体质强弱,要看人体在运动中表现出来的力量、耐力、灵敏性、速度、柔韧性,以及走、跳、投、跑、攀等身体运动协调能力。3.身体形态发育水平:评价体质强弱,要看一个人的...
学生体质健康状况个体评价
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如何判断一个人体质的好坏
体质的综合评价指标包括以下几个方面:1、身体形态发育水平:即体格、体型、姿势、营养状况及身体组成成分等。2、生理生化功能水平:即机体的新陈代谢功能及各系统、器官的工作效能。3、身体素质和运动能力水平:即身体在运动中表现出来的力量、速度、耐力、灵敏性、柔韧性等素质及走、跑,跳、投,攀等...
综合素质评价包括哪些方面的内容
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质性评价方法的基本取向在于对评价信息的收集,整理与评价结果的呈现都充分发挥教育主体自身的投入,并以非数字的形式呈现评价的内容与结果。观察,访谈,自我反思等都是重要的质性评价方法。量性评价方法是根据数学教育目标,通过编制试题,量表等对学生进行测试,并按照一定的标准对测试结果加以量化分析的一...
如何写高中学生综合素质评价??
4,社会实践素质:在社会实践、社会公益、创新创业等方面的表现。可以包括参加社会实践、志愿服务、创新创业成果等等。5,自我认识与改进素质:在自我认知、自我管理、自我改进等方面的表现。可以包括自我评价、反思改进、自我管理等等。知识扩展 高中是人生中非常重要的阶段,是青少年向成年过渡的重要时期。在...
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房毓益视: 体质是指你身体的状态
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房毓益视: 各项具体指标: (一)形态指标: 1、身高:反映人体骨骼生长发育和人体纵向高度的主要形态指标.通过与体重、其它肢体长度及围、宽度指标的比例关系,可以反映人体匀称度和体型特点,此外在计算身体指数、评价体格特征和相对运动...