解释并理解 义务教育?

九年义务教育说明了什么?~

九年义务教育说明了我国公民最起码要接受九年义务。社会、学校、家庭要肩负起这个义务和责任。

别的不说啦。
5年制和6年制所学习的教材都不同里面，还包括初中部分。
由于全国发展不平衡，自然就出现了各种教科书，常见的有人教版、沿海版、河北版（北方版）、江苏版（华东版）、成都版（西部版）等等。各个版本从小学到初中都有关联的。
就人教版为例，小学6年、初中3年。其他版本的（小学5年、初中3年），就把人教版的6年12学期的课程压缩成10学期，其中一小部分压缩不了的就上升到初一课程里（如有的初中4年），以保证小学5年级升上初中1年级时的课程不断裂。反过来也一样。
但如果所学习的教材不一样，并且小学与初中之间有交叉内容的，没办法！之前没学到的——补课；之前学过的——就当复习了。
英语倒是问题不大，初中英语是从头学起（起步快些吧）。数学的关联性更强，问题就更大了。
当然，学校本身也也会考虑到升学率的问题，会动员转学的学生再读一年。这种情况是普遍存在的。
出现这种情况，最多的是跟着部队调防的军官子弟、流动性强的国家企业（铁道局、地质局属下）职工家属、商调人员子弟、打工者的后代等。
除你上面讲的，小学低年级与高年级之间也同样出现这样问题。
中国太大，无法同一。其中也包括人为的不想统一。

义务教育，是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。义务教育又称强迫教育和免费义务教育。义务教育具有强制性、免费性、普及性的特点。 我国义务教育法规定的义务教育年限为九年，这一规定符合我国的国情，是适当的。
中国义务教育的三个基本性质为强制性、公益性、统一性。
公益性

所谓公益性，就是明确规定“不收学费、杂费”。公益性和免费性是联系在一起的如修订的义务教育第二条规定，国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育，不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。
统一性

统一性是贯穿始终的一个理念。在新法中，从始至终强调在全国范围内实行统一的义务教育，这个统一包括要制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、经费标准、建设标准、学生公用经费的标准等等。这些与统一相关的内容以不同的形式反映到法律的修改中来。
强制性

强制性又叫义务性。让适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家长和社会的义务。谁违反这个义务，谁就要受到法律的规范。家长不送学生上学，家长要承担责任；学校不接受适龄儿童、少年上学，学校要承担责任；学校不提供相应的条件，也要受到法律的规范。

家长有义务保证让儿童接受我国的9年义务教育。即小学到初中。

义务，义务教育

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连山壮族瑶族自治县18567511963： 义务教育的理解 - ？
原炕硝呋： 义务教育其实就是强制教育、 强制性又叫义务性.让适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家长和社会的义务.谁违反这个义务,谁就要受到法律的规范.家长不送学生上学,家长要承担责任;学校不接受适龄儿童、少年上学,学校要承担责任;学校不提供相应的条件,也要受到法律的规范.

连山壮族瑶族自治县18567511963： 如何正确理解义务教育 - ？
原炕硝呋： 摘 要:义务教育是指政府规定的、适龄儿童必须接受的免费教育.免费性、世俗性、强制性是义务教育的三大主要特征.要正确理解义务教育的实质,至少要重视以下几点:

连山壮族瑶族自治县18567511963： 通俗易懂的解释义务教育的含义 - ？
原炕硝呋： 1. 义务教育,是根据宪法规定,适龄儿童和青少年都必须接受,国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育.其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度.义务教育又称强迫教育和免费义务教育.义务教育具有强制性、公益性、普及性的基本特点.2. 我国义务教育法规定的义务教育年限为九年(小学六年,初中三年,部分省市为小学五年,初中四年),这一规定符合我国的基本国情,是适当的.

连山壮族瑶族自治县18567511963： 所谓的义务教育指的是什么呀?？
原炕硝呋： 您提出的这个问题很尖锐,而且,被越来越多的人所关注. 中国的义务教育,含义与外国的很不同,在日本,义务教育阶段的学生只交午餐费和实验所需的费用,美国也是差不多.而在中国,就没有这种情况了.这只能说是一个词语的不同解释.中国的义务教育可能只能解释为家长有义务让孩子接受义务教育. 可能是中国用于教育的经费相对来说并不够,因为中国的人口非常多.这也可能存在体制的问题.现在教育黑洞也确实存在.这只能靠不断的改善了.

连山壮族瑶族自治县18567511963： 谁帮我解释一下九年义务教育的含义？
原炕硝呋： 义务教育指政府有义务运用公共资源保障所有适龄儿童接受的教育.义务教育的三个基本原则是强制、普遍与免费.凡是适龄儿童都应强制接受教育的义务,并且教育对象没有阶级或是出身的限制,此外还必须是免纳学费的 但是中国好像只免学杂费

连山壮族瑶族自治县18567511963： 义务教育的定义和特征? - ？
原炕硝呋： 教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程,也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节,主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程.广义上讲,凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动,都是教育.狭义...

连山壮族瑶族自治县18567511963： 下列对义务教育理解正确的是() - ？
原炕硝呋：[选项] A. 义务教育是任何人都要接受的教育 B. 实施义务教育的责任主体有国家、社会、学校、家庭 C. 《中华人民共和国义务教育法》是我国唯一的专门保障实施义务教育的法律 D. 强制性是义务教育的唯一特征

连山壮族瑶族自治县18567511963： 什么是义务教育?为什么义务还要缴费? - ？
原炕硝呋： 义务教育是根据法律规定,适龄儿童和青少年都必须接受,国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育,其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度.与其他教育制度和教育工作相比,义务教育有其自己的特征,其中一条是:免费性.即国家对接受义务教育的学生免除其全部或大部分的费用.我国对接受义务教育的学生免收学费,只收取一定数额的杂费.请看清楚是免收学费或一部分杂费.你所交的一百多块钱是交什么费用?保险?早餐?校服?……你可以据实会答给你女儿听.

连山壮族瑶族自治县18567511963： 如何理解我国义务教育的指导思想? - ？
原炕硝呋：[答案] 《义务教育法》的根本指导思想是贯彻国家的教育方针.教育方针是国家规定教育工作的总方向,是党和国家在一定的历史时期内,为实现该时期的总路线和总任务,对教育工作所提出的根本思想和总的工作方向.《教育法》第五条明确规定了我国的...