人教版六年级下册语文长江作业本有答案吗?

作者&投稿:笪匡 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
人教版六年级语文下册长江课堂作业本答案有吗?数学呢?有关六年级的,都来说说,恩,帮帮忙吧~~

一、捐赠 诞生 领域 分析 顽强 侵蚀 乏力 隐退 里程碑 逆时针 卓有成效 司空见惯 见微知著
二、划去:第一个 第二个 第二个 第一个 第二个 第二个 第二个 第一个 第一个 第二个 第一个
三、鸦雀无声 美誉 流芳百世 惨痛 坚毅 舍弃
四、迎难而上 集思广益 群策群力 不耻下问 举一反三 各抒己见 独出心裁 实事求是
五、献身科学,淡泊名利,坚定、刚毅、有远大、执着的追求
热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍
善于观察、不断解决疑问,锲而不舍地追根求源
要具有独立思考,独立判断的能力和科学的怀疑精神
六、无论什么时候,不管遇到什么情况,我绝不允许自己有一点点灰心丧气。
----- 爱 迪 生
泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深。
----- 李 斯
锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
----- 荀 况
古今之成大事业、大学问者,必经过三种之境界:“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”,此第一境界也;“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”,此第二境界也;“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”,此第三境界也。
----- 王 国 维
一个人做事,在动手之前,当然要详慎考虑;但是计划或方针已定之后,就要认定目标前进,不可再有迟疑不决的态度,这就是坚毅的态度。
----- 邹 韬 奋
七、1)划去 计算 核算 改正
(2)“明星”指华罗庚写的《堆叠素数论》;“微尘”指书中有一处计算错误。
(3)他说的很对,这位老师真是个人才!
(4)华罗庚:善于发现人才
陈景润:敢于提出自己的观点
八、大约在200年前,一位名叫哥德巴赫的德国数学家提出了‘任何一个偶数均可表示两个素数之和’,简称1+1。他一生也没证明出来,便给俄国圣彼得堡的数学家欧拉写信,请他帮助证明这道难题。欧拉接到信后,就着手计算。他费尽了脑筋,直到离开人世,也没有证明出来。之后,哥德巴赫带着一生的遗憾也离开了人世,却留下了这道数学难题。200多年来,这个哥德巴赫猜想之谜吸引了众多的数学家,从而使它成为世界数学界一大悬案”。打一个有趣的比喻,数学是自然科学皇后,“哥德巴赫猜想”则是皇后王冠上的宝石!
要采纳我!!!

用快对作业。一扫就出来了。如果出不来,你也可以用搜的

文言文两则

   左形右声:仁、浪……

   左声右形:鹄、鹅……

   上声下形:奖、奕……

(1.2.3很简单)

第四题1.《学奕》这个题目的意思是(学习下围棋)。本文告诉我们:做事要专心致志,一心一意,不能三心二意的道理。2.《两小儿辩日》中两个小孩争论的问题是:太阳究竟什么时候离我们近。对此第一个小孩的观点是:日始出时去人近,理由是如初出大如车盖,及日中则如盘盂;第二个小孩的观点是:日初出远,而日中时近,理由是日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤;“孔子不能决也”反映出孔子实事求是的态度,正如孔子说过的一句话:知之为知之,不知为不知,是知也。

(第五题自己写)

第六题 请你读读文言文《执竿入城》,完成下面的练习。

    鲁有执长竿入城者,初竖执之,不可入,横执之,亦不可入,计无所出。俄有老父至曰:“吾非圣人,但见事多矣,何不以锯中截而入?”遂依而截之。

  1. 请你给加点的字选择正确的解释。

(1)鲁有执长竿入城者( A )  执:A拿    B执行   C执着

(2)遂遂依而截之(B)    之:A老父   B竹竿    C城门

2.这个执长杆的人最后听别人的话“遂依而截之”才进了城门。故事告诉我们的道理是:遇到困难要多动脑筋,做事不要都听别人的意思。

2.匆匆

(前面的题太简单,就不打了!)

五、阅读赵丽宏的《光阴》,完成下面的练习

  1. 绽开   繁衍    哪怕      因为

  2. 悄声无息          沉着而又默然            慷慨          公正

  3. 1、放弃时间的人,时间也会放弃他。          (莎士比亚)

    2、时间就是生命,无端的空耗别人的时间,其实是无意于谋财害命的。 (鲁迅)

3.桃花心木

四、第一个不确定的意思是:老天下雨是算不准的

      第二个不确定的意思是:指生活变化无常,会有突如其来的灾难或不幸

五、1.猖獗   舒适    瓢盆大雨

       (第二题太多,不想打)

        3.艰苦的环境能磨练人的意志,变得坚强。

后面其他课文自己写!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!



有,直接打《长江》语文课堂作业本答案就OK了


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