某校化学课外小组为了鉴别碳酸钠和碳酸氢钠两种白色固体,用不同的方法做了以下实验,如图所示.(1)只

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某校化学课外小组为了鉴别碳酸钠和碳酸氢钠两种白色固体,用不同的方法做了以下实验~

出题老师的意图应该是:不是分液漏斗,不能控制盐酸用量。
反应剧烈程度理论上是无差别的。

利用它们热稳定性的差异,可以鉴别这两种物质。

[用品]试管、小烧杯、酒精灯、铁架台和附件、导管、橡皮塞。

无水碳酸钠、碳酸氢钠、澄清石灰水。

[操作]

1.在两支干燥试管中各放入少量被鉴别的白色粉末,按图所示装置两套仪器,并往烧杯里倒入澄清的石灰水。


2.加热试管,不久可看出其中一支试管的管口处有水珠出现,导管口有连续的气泡冒出,澄清的石灰水变浑浊。该试管内盛放的是碳酸氢钠。

3.另一支试管刚加热时因空气受热而从导管口逸出几个气泡外,没有别的变化,石灰水也不变浑浊。该试管内盛放的是碳酸钠。

方程式:2NaHCO3 =(加热)Na2CO3+H2O+CO2↑

(1)Ⅰ装置反应现象相同;Ⅱ装置,向碳酸钠溶液中滴加盐酸先没有气体生成,随着盐酸的不断滴加,后产生气泡,向碳酸氢钠溶液中滴加盐酸立即产生气泡,所以能够达到实验目的是Ⅱ,
故答案为:Ⅱ;
(2)碳酸氢钠在加热条件下能分解生成碳酸钠、水和二氧化碳2NaHCO3
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某校化学课外兴趣小组的学生为了验证乙醇的分子结构,设计如下实验程序...
(1)①用一干燥的小烧杯倒置在乙醇燃烧火焰上方,烧杯内壁有水珠生成,证明该为含有H元素,故答案为:用一干燥的小烧杯倒置在乙醇燃烧火焰上方,烧杯内壁有水珠生成;②将内壁用澄清石灰水润湿的小烧杯倒置在火焰上方,石灰水变浑浊,证明该为含有C元素,故答案为:将内壁用澄清石灰水润湿的小烧杯倒置在...

学校课外兴趣小组为了研究某气体的性质,需要制取并收集该气体.如图是...
(1)如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气,要注意配平;若制取干燥的氧气,可以用浓硫酸进行干燥,要用向上排空气法收集;氧气的验满方法是:将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了;故答案为:二氧化锰;2H2O2 MnO2 . 2H2O+O2...

某校课外兴趣小组为了防止化学实验室的废液污染环境,需要处理某次实验中...
(1)因为硝酸钾废液中硝酸钾的质量分数为9.9%,远未达到饱和,降温不会析出晶体.(2)根据化学方程式已知氯化钡的质量求出碳酸钾的质量.(3)根据60℃时两物质的溶解度分别求出5.2g氯化钡和9.9g硝酸钾达到饱和状态时所需要水的质量,需要水多的先析出晶体.故答案为:(1)不能(2)设:需要...

某校课外活动兴趣小组为了防止化学实验室的废液污染环境,需要处理某次...
解答:解:(1)由KNO3和BaCl2在不同温度下的溶解度,找出对应的点,将这些点连成线,即可得出KNO3和BaCl2溶解度曲线,如下图;(2)在0℃时,KNO3饱和溶液的溶质的质量分数是:13.3g100g+13.3g×100%1=11.7%>9.9%.所以,不能析出晶体.故答为:(1)溶解度曲线如上图;(2)不能,因为...

某学校课外活动小组为了探究铜与稀硝酸反应产生的气体主要是NO而设计...
(1)利用生成的二氧化碳将整个装置内的空气赶尽,避免NO和氧气反应生成二氧化氮对气体产物的观察产生干扰;打开K,且打开分液漏斗活塞,当装置C中产生白色沉淀时,关闭K(2)铜丝表面产生气泡,稀硝酸液面上仍为无色,溶液变为蓝色;3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O(3)验证无色气体为NO;将...

某校学生课外活动小组为了探究SO2的性质及碳、硅的非金属性强弱,设计下 ...
则实验前应该通入N2气一段时间,以便排尽装置中的空气,故答案为:排尽装置中的空气,防止空气中的CO2对实验产生影响;(3)圆底烧瓶中亚硫酸钠与硫酸反应生成硫酸钠、二氧化硫气体和水,反应的化学方程式为:Na2SO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+SO2↑,故答案为:Na2SO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+SO2↑;(4)...

...该校化学课外兴趣小组的同学为了测定其中溶质
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某学校初中化学课外小组欲对白色粉笔的主要成分进行探究.查阅资料得知...
硫酸根离子的检验方法:将待测物放到水中溶解再滴加硝酸钡溶液,如果产生白色沉淀,再加入稀硝酸,白色沉淀不溶解,说明该物质中含有硫酸根离子.故答案为: 猜想或假设 实验操作 实验现象 结论 白色粉笔的主要成分是氧化钙或氢氧化钙 (1)将一支白色粉笔研成粉末后放入烧杯中,加足量的水...

某校课外活动小组为探究铜与稀硝酸反应产生的气体主要是NO,设计了下...
其离子反应为3Cu+2NO3-+8H+═3Cu2++2NO↑+4H2O,故答案为:3Cu+2NO3-+8H+═3Cu2++2NO↑+4H2O; (3)将F中的空气推入E中,证明NO存在的实验现象是,E中无色气体变为红棕色,反应的化学方程式为:2NO+O2=2NO2,故答案为:E中无色气体变为红棕色;2NO+O2=2NO2;(4)NO、NO...

某校化学课外小组用硫酸亚铁废液(含少量硫酸铜和稀硫酸),制备硫酸亚...
(1)在该过程中的操作有过滤和蒸发,因此还需用到的玻璃仪器有漏斗,故答案为:漏斗(2)从题意中不难看出,该实验是为了把硫酸亚铁溶液中混有的硫酸和硫酸铜除去,因此加入的过量的A应是金属铁,而加入过量铁的目的就是为了除尽铜离子和氢离子,故答案为:除尽铜离子和氢离子(3)由于硫酸亚铁...

神农架林区13922035568: 某校化学课外小组为了鉴别碳酸钠和碳酸氢钠两种白色固体,用不同的方法做了以下实验,如图所示. (1) 只根据图 Ⅰ 所示实验,不能够达到实验目的的原... -
雪享赛夫:[答案] 解析(1)图Ⅰ不能达到鉴别目的,因为无论碳酸钠还是碳酸氢钠均可以与盐酸反应产生二氧化碳,二氧化碳气体与澄清石灰水作用,使溶液变浑浊.(2)图Ⅱ、Ⅲ所涉及的化学方程式为:2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑,CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+...

神农架林区13922035568: 某校化学课外小组为了鉴别碳酸钠和碳酸氢钠两种白色固体,用不同的方法做了以下实验,如图Ⅰ~Ⅳ所示.(1)只根据图Ⅰ、Ⅱ所示实验,能够达到实验目... -
雪享赛夫:[答案] (1)无论碳酸钠还是碳酸氢钠都能和盐酸反应生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,故Ⅰ无法鉴别; 实验Ⅱ中,盐酸和碳酸氢钠反应立即产生气泡,盐酸和碳酸钠先反应生成碳酸氢钠,碳酸氢钠和盐酸反应生成二氧化碳气体,所以看到...

神农架林区13922035568: 某校化学课外小组为了鉴别碳酸钠和碳酸氢钠两种白色固体,用不同的方法做了以下实验,如图 I~IV所示.(1)只根据图 I、II所示实验,能够达到实验目的是... -
雪享赛夫:[答案] (1)Ⅰ装置反应现象相同;Ⅱ装置,向碳酸钠溶液中滴加盐酸先没有气体生成,随着盐酸的不断滴加,后产生气泡,向碳酸氢钠溶液中滴加盐酸立即产生气泡,所以能够达到实验目的是Ⅱ, 故答案为:Ⅱ; (2)碳酸氢钠在加热条件下能分解生成碳酸钠和...

神农架林区13922035568: 某校化学课外小组为了鉴别碳酸钠和碳酸氢钠两种白色固体,做了以下实验,如图所示.(1)装置甲、乙所示实验均能鉴别这两种物质,其反应的化学方程式... -
雪享赛夫:[答案] (1)碳酸氢钠在加热条件下能分解生成碳酸钠、水和二氧化碳,反应的化学方程式为:2NaHCO3 △ . Na2CO3+H2O+CO2↑,生成的二氧化碳与澄清石灰水反应生成碳酸钙,反应的方程式为:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O, 故答案为:2NaHCO3 △ ...

神农架林区13922035568: 某校化学课外小组为了鉴别碳酸钠和碳酸氢钠两种白色固体,用不同的方法做了以下实验,如图所示.(1)只根据图Ⅰ、Ⅱ所示实验,能够达到实验目的是(... -
雪享赛夫:[答案] (1)Ⅰ装置反应现象相同;Ⅱ装置,向碳酸钠溶液中滴加盐酸先没有气体生成,随着盐酸的不断滴加,后产生气泡,向碳酸氢钠溶液中滴加盐酸立即产生气泡,所以能够达到实验目的是Ⅱ, 故答案为:Ⅱ; (2)碳酸氢钠在加热条件下能分解生成碳酸钠、...

神农架林区13922035568: 某校化学课外小组为了鉴别Na2CO3和NaHCO3两种白色固体,用不同的方法做了以下实验,如图所示.①若用图Ⅰ验证Na2CO3和NaHCO3固体的稳定性,... -
雪享赛夫:[答案] ①碳酸钠直接加热,碳酸氢钠不直接加热,不直接加热的碳酸氢钠能分解而直接加热的碳酸钠不分解更能说明碳酸氢钠不稳定,故答案为:Na2CO3; ②碳酸钠和稀盐酸反应方程式为CO32-+H+═HCO3-、HCO3-+H+═CO2↑+H2O,碳酸氢钠和稀盐酸反...

神农架林区13922035568: 某校化学小组为了鉴别碳酸钠和碳酸氢钠两种白色固体....我想问问实验3和4不是一个原理吗?实验4的 -
雪享赛夫: 原理相同,都是利用易分解性来检验.实验四目的是为了证明碳酸氢钠易分解

神农架林区13922035568: 某校化学课外小组为了鉴别碳酸钠和碳酸氢钠两种白色固体,用不同的方法做了以下试验 -
雪享赛夫: 只根据图1 2 所示的实验,能够达到实验目的的是 ()(2) 图3 4 所示实验均能鉴别这两种物质,其反映的化学方程式为、 与实验3相比, 实验4的优点是】、 A 4复杂 B 4 安全 C 4比3操作简便 D 4可以做到一套装置同时进行两个对比试验,而3不能(3) 若用实验装置4验证碳酸钠和碳酸氢钠的稳定性,则试管B中装入的固体最好是(1)与盐酸反应均有二氧化碳生成,但反应速率不同, 故选2 (3) 正盐热稳定性大于酸式盐,所以可以装入NAHCO3 ,因B中温度低于A .与B连接的试管中的澄清石灰水很快变浑浊

神农架林区13922035568: 某校化学课外小组为了鉴别碳酸钠和碳酸氢钠两种白色固体,用不同的方法做了以下实验,如图Ⅰ―Ⅳ所示.只根据图I、II所示实验,能够更好的达到实验目的是( ) 我觉得前一个也对,可根据碳酸钠跟盐酸一开始不产生气泡,而碳酸氢钠立刻产生气泡,学霸们怎么看
雪享赛夫: 图Ⅰ不能达到实验目的,二者现象相同,都与盐酸反应产生使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳气体.图Ⅱ可以,可根据等质量的碳酸钠和碳酸氢钠与足量盐酸反应,碳酸氢钠产生的CO2多,气球膨胀大来鉴别.(3)试管A中装入碳酸钠,直接加热,试管B中装入碳酸氢钠间接加热,若NaHCO3分解而直接加热的Na2CO3不分解,则可验证碳酸氢钠不稳定.

神农架林区13922035568: 某校化学课外活动小组对实验室两瓶失去标签的白色固体Na2SO4和NH4Cl进行鉴别,经讨论可行的实验方案有多 -
雪享赛夫: Na2SO4中含有钠离子焰色反应为黄色,含有硫酸根离子与钡离子结合生成白色沉淀;NH4Cl受热易分解,与强碱反应生成氨气,①做焰色反应实验:用洁净的铂丝分别蘸取固体样品在火焰上灼烧,焰色呈黄色,则原样品为Na2SO4,另一种为...

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