校园的阳光写景作文600字仿照朱自清的《荷塘月色》来写
仿写：《荷塘月色》
书桌的上面，大大小小，高高低低都是书，而教参最多。这些书将整个书桌重重围住；只在桌子的一侧，留着一块空白，像是特别为我留下的。封面一例是花花的，乍看像一堆画册；但教参的丰姿，便在画册里也辨得出。书皮上花花绿绿的是一些点缀，只有些大意罢了。书缝里也漏着一两点路灯光，无精打采的，是渴睡人的眼。这时候最高兴的，要数楼下的小孩与散步的老人；但高兴是他们的，我什么也没有。
扩展时还要注意“情景交融”，也就是说运用三个词语描绘景色的同时，还要流露自己的情感，这种情感或喜悦，或陶醉，或向往，抑或迷茫、怅惘、哀婉，只要与所绘景色相吻合即可。
寥寥数语，却激起浓厚的品读兴趣。看来，但凡模仿或套用亦并非全部的拙劣！
之所以说本文有成功的地方，主要还是你确实在看似不经意的诙谐描述中倾注了真情实感，让读者阅后刚想要轻松地笑，就又忍不住要沉重地思索，从而与产生你共鸣。于是无生命力的形式框框也因此被赋予了深刻的新内涵。
“但高兴是他们的，我什么也没有。”谁说你什么也没有，至少你以自己的文笔抒写胸中块垒，并赢得理解与认可。不是吗？
朝霞如轻烟一般，轻轻的洒在这一片叶子和花上。微微的雾气弥漫在山野里。叶子和花似乎在瑶池中沐浴一样；又似披着轻绸的梦。虽然是暖阳，天空却有一片缥缈的云，因此无法尽明；可我认为这恰点到了妙笔--沉睡必不可缺，微眠也风情万种的。低处成片的树林。掉落凌乱的斑驳的光点。俊巍巍如佛一般；直直的沙杨的坚挺的俊影，乍又像是刻在天空上。山野的霞光不是均匀；但光与影交错美丽乐章，如阿诗玛上高歌的情歌。
我读了“荷塘月色”写得很生动的感清，富有光泽，我很喜欢朱自清的作品，所以我陶醉。语文课，当我走进郭班级课堂节奏，郭拿起语言一直伴随着她的书，郭老师告诉我们，“荷塘月色”这一课，我不知道它是什么。我翻开书，看到的语言，我明白了，“山楂树”这个名字，我便想起去年夏天之前，我是我家的人旁边，庭园观赏荷花的场景。这宁静的画面，所以我仍然认为它仍恍如昨日。
记得那天晚上我独自在家，寂寞，像朱自清先生想找到分心，手在我身后走出了家门，我觉得那美丽的小花园。我独自走在曲折的道路上小石头圈，抬头看到满月真的很好的光。月亮渐渐地升高，照耀着大地，我慢慢地走到荷塘路，弥望的池塘，远远近近的树木，一些明亮，清晰，有的遮阳暗中，但大多数郁郁葱葱的松树。它看起来更加可怕！但我有点勇气去，走着走着，突然！啊！池塘周围是原茎和树枝，像池塘中间，有很多荷花芽，喜欢睡觉的样子。我轻轻地走。
走到旁边的池塘，坐下来看看，还有田田山楂叶，叶子的中间层，朵朵粉红色的花朵，黄色的花蕊中间露出几丝和白莲如翡翠。一阵微风，发送羽清香让我感觉很好！突然，一朵莲花，还有闪烁的灯光，变成粉红色和淡粉色的荷花，荷花灯似乎是一个非常好的！我很奇怪！我想知道里面是什么？打开一看，哇！闪闪的荧光小荧光虫，我看着它好奇，萤火虫慢慢飞在我的手臂。萤火虫悄悄地对我说：“你不寂寞，更看池塘里。”萤火虫的舞蹈，他们回来了地上。我有点沮丧，我站了起来，转身回去沿着池塘。
我看完山楂，大饱眼福，恋恋不舍地离开了池塘。
山楂相当纯洁，宁静，美丽的池塘，在我的眼里，我的心脏是最伟大的。
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