小学语文一道排序题 五句话的

作者&投稿:斋瑗 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
怎样做好小学语文排序题~

做好小学语文排序题的具体步骤:
这类题没有上下句可参照.只能从给定的句子身上寻找解题方法.我们一般可以先通读要求排序的句子.明确每个小句子的大意,判断写作对象是否唯一:在此基础上接着分析这些句子之间的逻辑关系.或总分,或转折,或时间……照此关系将它们化零为整分成若干小句群;然后再寻找句群之间的逻辑关系,确定首尾句、过渡句、观点句、结论句等;最后化整为零依次确定顺序.
如广东卷第4题:把下列句子组成语意连贯的一段文字,排序最恰当的一项是
①《禹贡》主要以山脉、河流和海洋为自然分界.把所描述的地区分为九州.不受当时诸侯割据形势的局限,把广大地区作为一个整体来研究.分别阐述九州的山川、湖泽、土壤、物产等,是自然区划思想的萌芽.
②此后,主要论述疆域、政区建制沿革的著作不断涌现,除正史有地理志外,各省、府、州、县也多编有地方志.
③《山经》以山为纲,综述远及黄河和长江流域之外的广大地区的自然条件.
④班固所著《汉书·地理志》是中国第一部疆域地理著作.
⑤中国最早的区域地理著作是战国前后出现的《山经》和《禹贡》.
A、⑤③①④② B、⑤③①②④
C、④②③⑤① D、④②③①⑤
我们先通读这五句话.会发现句⑤和句①句③是总分关系,按句⑤中“《山经》和《禹贡》”的说法可以确定这三句话的顺序是⑤③①;剩下的句②句④中有一个照应词是“疆域”,再根据句②的“此后”和句④的“第一部”,可以确定句④是句②的论据,可确定顺序为②④;是⑤③①在先还是②④在先呢?句⑤的“最早”“战国前后”、句②的“此后”已经告诉我们答案了:B.
再如浙江卷第22题:把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处.(只填序号)(3分)
奥林匹亚的废墟之美,究竟属于哪种美呢?
①因而残垣断壁失去部分的构图.也就容易让人通过想象获得.
②也许废墟和残垣断壁本身就是美.这种美与其整体建筑结构左右对称有关.
③不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙.我们推想它失去的部分时.不是依据实感.而是依据这种想象.
④我们的感动.就是看到残缺美的感动.
⑤这想象的喜悦,不是所谓空想的诗,而是悟性的陶醉.
这种自主排序题难度最大,一句不慎就会分数全失,所以在排序时更要全面把握句子之间的逻辑关系.此题整段话给出了首句.内容是“废墟美属于哪种美”,接着的内容应据此展开,或在首句或在尾句要明确废墟美的类型.而综观五句话只有句④属于结论性质的话,所以单独隔开来.再观察剩下的四句话,句①句③句⑤都提到了“想象”这个词,所以它们三句应属于一个部分;再看剩下的句②,它顺承首句提到了废墟美,所以我们将这五句话分成了三个部分,然后判断部分之间的先后关系.句①句③句⑤的核心意思是说当建筑出现残缺时,人们往往是根据建筑结构左右对称的特点去想象其完整的样貌.并由此获得喜悦和陶醉,据此,我们可以确定②①③⑤的顺序,而句④是整段话的结句.所以答案是②①③⑤④.

(2)这里到处是花,红的、紫的、白的、黄的,五彩缤纷,美极了!
(1)西双版纳是花的海洋。
(6)它早上是白色的,中午变成蓝色,到晚上就变成紫色的了。
(4)凤凰花,样子就像传说中的凤凰。
(3)不但有芍药花,美人蕉,紫罗兰,还有许多奇花异草。
(5)还有一种小花,傣族人民叫它“落主飘”(意思是一日三变)。
改一下,不知道对不对,我想应该是的。先讲是花的海洋,然后简单概括花的颜色.然后说奇花异草,说一种花,“还有”再说一种。

秋天一到,校园里的花都谢了。高年级同学收了花的种子,把花坛整理好,摆出了一盆盆菊花。 菊花的颜色可真多呀!它们迎着秋天的阳光开放。菊花不怕冷,不和别的花争艳。我爱菊花。

( 2 )高年级同学收了花的种子,把花坛整理好,摆出了一盆盆菊花。

( 4 )菊花不怕冷,不和别的花争艳。

( 1 )秋天一到,校园里的花都谢了。

( 5 )我爱菊花。

( 3 )菊花的颜色可真多呀!它们迎着秋天的阳光开放。

3、1、5、2、4

4、2、3、1、5、

依次自上而下是24153。


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