请问怎么鉴赏诗歌？弱弱的问问

弱弱的问问比较唯美的诗、句有哪些？谢谢了哈~

1、绿竹含新粉，红莲落故衣。 唐王维《山居即事》
2、当轩对尊酒，四面芙蓉开。 唐王维《临湖亭》
3、竹色溪不绿，荷花镜里香。 唐李白《别储至剡中》
4、圆荷浮小叶，细麦落轻花 唐杜甫《为农》
5、沙上草阁柳新暗，城边野池莲欲红。 唐杜甫《暮春》
6、荷香随坐卧，湖色映晨昏。 唐刘长卿《留题李明府霅溪水堂》
7、芙蓉生在秋江上，不向东风怨未开。 唐高蟾《上商侍郎》
8、荷深水风阔，雨过清香发。 宋欧阳修《和圣俞百花洲》
9、溪上新荷初出水，花房半弄微红。 宋米友仁《临江山》
10、接天莲叶无究碧，映日荷花别样红。 宋杨万里《出净兹寺送林子方》
11、浓绿万枝红一点，动人春色不须多。 宋王安石《咏石榴花》
12、五月万枝榴花照眼明,枝间时见子初成。 唐韩愈《榴花》
13、四月南风大麦黄，枣花未落桐荫长。 唐李欣《送陈章甫》
14、更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。 宋司马光《客中初夏》
15、桂子月中落，天香云外飘。 唐宋之问《灵隐寺》
16、莫羡三春桃与李，桂花成实向秋荣。 唐刘禹锡《答乐天所寄咏怀且释其枯树之叹》
17、何须浅碧深红色，自是花中第一流。 宋李清照《鹧鸪天，桂花》
18、涧松寒转直，山菊秋自香。 唐王绩《赠李征君大寿》
19、雨荒深院菊，霜倒半池莲。 唐杜甫《宿赞公房》
20、不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 唐元稹《菊花》
21、紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。 唐赵《长安晚秋》
22、飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。 他年若为青帝，报与桃花一处开。 唐黄巢《题菊花》
23、东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。宋李清照《醉花阴》
24、宁可枝头抱香，何曾落北风中。宋郑思肖《寒菊》
25、清霜醉枫叶，淡月隐芦花。元许有《获港早行》
26、梅柳夹门植，一条有佳花。晋陶渊明《蜡月》
27、一树寒梅白玉条，临村路傍溪桥。唐张谓《早梅》
28、风光人不觉，已著后园梅。唐史青《应诏赋得除夜》
29、梅衰未减态，春嫩不禁寒。唐杜牧《初春有感寄歙邢员外》
30、前村深雪里，昨夜一枝开。唐齐已《早梅》
31、折得蔬梅香满袖，暗喜春红依旧。宋晏几道《清平乐》
32、柳垂江上影，梅谢雪中枝。宋王安石《临江仙》
33、遥知不是雪，为有暗香来。宋王安石《梅花》
34、故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。宋苏轼
35、天涯也有江南信，梅破知春近。宋黄庭坚《虞美人》
36、小春何处有梅花，想见水边篱落，数枝斜。宋，吴则礼《虞美人》
37、雪似梅花，梅似花雪，似和不似都奇绝。宋吕本中《踏莎行》
38、不与群芳争绝艳，化工自许寒梅，宋叶梦得《临江仙》
39、雪后蔬梅，时见两三花。宋辛弃疾《江神子》
40、寻常一样窗前月,才有梅花便不同。宋杜未《寒夜》

读书破万卷，下笔如有神。 —— 杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》



去年今日此门中，人面桃花相映红。 —— 崔护《题都城南庄》



离离原上草，一岁一枯荣。 —— 白居易《赋得古原草送别》



爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 —— 王安石《元日》



国破山河在，城春草木深。 —— 杜甫《春望》



读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。 —— 王贞白《白鹿洞二首·其一》

其一

　　诗歌鉴赏步骤歌
　　细读考题明暗示，关注题目析内容。
　　把握诗作何题材，分清风格和流派。
　　表达技巧概念清，明辨修辞手法巧。
　　运用联想和想象，语言风格细品味。
　　抓“眼”析“象”明意境，诗歌鉴赏不费劲。
　　注：抓“眼”析“象”：眼，诗眼；象，意象。 [1]

其二

　　古诗鉴赏口诀
　　自古诗歌常写景，景情相生第一种。
　　边塞生活多磨难，惜别伤怀遥思念。
　　田园牧歌多悠闲，闲适恬淡归田园。
　　山光水色怡人性，移情入景显秉性。
　　怀古咏史吊前贤，壮志难酬空自怜。
　　目睹耳闻收眼帘，即事感怀时世惨。
　　羁旅情怀备煎熬，行役戍边心日劳。
　　华夏历史多悠久，爱国情思系心头。
　　故人一别两地秋，愁上眉头登高楼。
　　人间情多数爱情，钟情怀春话永恒。
　　写意人生大舞台，包蕴哲理抒心怀。
　　形象
　　感情浸染有意象，意境合一多思量。
　　天生我材必有用，洒脱豪放显个性。
　　泪沾青衫忧民怨，推己及人见一斑。
　　相见时难别亦难，儿女情长泪涟涟。
　　山村风光隐田园，胜友欢聚乐忘返。
　　不拘一格重抖擞，良才难得信难求。
　　情感
　　桃花潭水深千尺，离愁别绪话情丝。
　　桥边红药悲黍离，物是人非叹惋惜。
　　佳节思乡身为客，明月千里归渐迫。
　　春风骀荡明日花，怀古凭吊寄天涯。
　　商女不知亡国恨，讽喻时政热肠人。
　　但使龙城飞将在，报国情怀入梦来。
　　玉壶冰心送亲友，临行壮别一壶酒。
　　采菊东篱入南山，把酒桑麻意恬然。
　　仰天大笑出朱门，我辈岂是蓬蒿人。
　　穷愁潦倒人沦落，忧国忧民长夜多。
　　语言
　　质朴又平实，天然去雕饰。
　　白描真且深，平易又近人。
　　隽永出灵气，悟性托含蓄。
　　明丽又开朗，音韵显晓畅。
　　清新加淡雅，秀颖入诗画。
　　诗画境开阔，生动自生色。
　　诗文融一炉，风韵自独树。
　　色彩多绚丽，变幻生飘逸。
　　表现手法
　　表达方式分得清，记叙描（写）议（论）与抒情。
　　记叙方式不单一，事后必然有余情。
　　景物描写切注意，借景托物常寓情。
　　具体方式咀嚼细，比喻比拟和象征，
　　夸张衬托和借代，抑扬关系虚实生。
　　寓褒于贬明秋毫，言此意彼擒故纵。
　　互文关系巧拼合，曲笔逆笔龙点睛。
　　含蓄美来多变幻，羚羊挂角迹难寻。
　　化景为情转隐晦，透视窥探断肠衷。
　　托物起兴套双关，语浅情深隽味永。
　　旁敲侧击弦外音，空谷传响哀乐鸣。
　　讽咏时事用曲笔，史实连线促精警。
　　以小见大旨意远，见微知著诉衷情。
　　欲言又止多伤感，欲说还休痛思痛。
　　眷恋伤感郁心头，黯然收笔胜有声。
　　风格
　　江山代有才人出，星河灿烂出巨匠。
　　豪放高唱须铁板，婉约妙龄来浅唱。
　　屈原绚丽与沉雄，三曹慷慨兼顺畅。
　　渊明寄情山与水，恬淡自适心内旷。
　　子昂愤激兼慷慨，李白飘逸又顺畅。
　　王维恬然又含蓄，诗中有画有暗香。
　　浩然恬静又浑健，语淡情浓蕴味长。
　　杜甫沉郁又顿挫，乐天流丽又顺畅。
　　商隐典丽寓幽婉，杜牧明丽加俊爽。
　　苏轼豪放又旷达，弃疾深沉又豪放。
　　柳永伤感又缠绵，陆游流畅又雄放。
　　清照凄婉多清丽，姜夔崎拔注感伤。
　　致远清俊又酣畅，汉卿泼辣又清爽。
　　景臣新奇出辛辣，养浩警僻又深广。

其三

　　古代诗歌鉴赏题备考歌诀
　　运用已有信息，重视整体感悟；
　　遵循思维流程，品赏诗情画意；
　　抓住关键词句，解析言外之致；
　　明辩表达技巧，懂得鉴赏常识。

其四

　　古诗鉴赏歌诀
　　古诗鉴赏不畏难， 考纲要求烂心间。
　　表达技巧和形象， 思想内容加语言。
　　素质修养固根本， 神游于古想联翩。
　　诵读咏叹兴会至， 语言突破发先端。
　　平仄对仗适格律， 押韵也使语序缠。
　　语言风格有特质， 术语种类要记全。
　　质朴清新别绮丽， 简练隽永意味先。
　　诗中意象无限广， 主客相融滋味长。
　　离愁别绪托折柳， 望月怀远尽思乡。
　　竹菊梅兰君子范， 春草无涯友情芳。
　　燕飞世迁夫妻苦， 杜鹃啼血寄凄凉。
　　蝉鸣高洁虫悲误， 鱼传尺素鸿雁忙。
　　凡此种种难尽举， 骚人寓意话衷肠。
　　分门别类条理化， 意境初解识诗章。
　　抒情方式要记清， 直抒胸臆显爱憎。
　　更兼触景生情意， 融情入景风雨惊。
　　托物言志诗魂寄， 尽吐块垒见真情。
　　侧陪正面静衬动， 乐景哀情反相成。
　　烘云托月手法老， 虚实结合更鲜明。
　　双关互文兼对仗， 铺陈排比并比兴。
　　跨过表达技巧隘， 评价顺水有乘风。
　　思想内容怎评价？ 胸存类型不驳杂。
　　写景寄旨表不群， 咏物抒怀写高雅。
　　羁旅行役寻常见， 思亲怀乡拟不差。
　　故道长亭别情重， 多言不忍少旷达。
　　怀才不遇思明主， 舒啸山水访道家。
　　咏史写人堪自比， 借古讽今漫叹嗟。
　　边塞风火燃诗意， 或欲建功或挞伐。
　　对号入座须谨慎， 莫让定式缚自家。
　　古诗浩淼如烟海， 读品思评四步法。
　　如今识尽个中味， 居高临下六分抓。

一．看类型。
　　从诗歌内容的角度来看，古典诗歌的考查基本类型有以下几类。①送别类。②怀古类。③思乡怀人类。表达对家乡或亲人思念为主。④战争或边塞类。⑤闲适类。⑥借景抒情类。⑦托物言志类。⑧爱情类。⑨民生类。 以上九种类弄，只要学生掌握住基本的阅读水平，在认真阅读原诗二至三遍后，基本可以定住类型。
　　二．定感情。
　　意象找到之后，全诗感情自然显现。能够表现诗歌感情色彩的词语有：愉悦、欢快、激愤、沉痛、悲愤、哀伤、悲凉、赞美、仰慕、惜别、依恋、豪迈、闲适、恬淡、迷恋、热爱、忧愁、寂寞、伤感、孤独、烦闷、坚守节操、忧国忧民等。
　　三．定主旨。
　　即确定诗歌所表现的思想内容，这是诗歌创作的核心，同时也是诗歌鉴赏的核心。诗歌的思想内容不外乎以下几个方面：热爱祖国大好河山、忧国忧民、怀古伤今、反对战争、追求和平、蔑视权贵、愤世嫉俗、怀才不遇、寄情山水、归隐田园、登高览胜、惜春悲秋、忆友怀旧、思乡念亲、相知相亲、别恨离愁等。
　　四．找意象（典故）。
　　诗歌鉴赏的重点从某种意义上说就是正确把握诗歌所描写的意象，即诗歌中所描写的形象（人、物、景、事）。而古代诗歌当中许多的意象都是有它们各自的喻意的。虽然这种意象的喻意在不同的意境当中有可能有不同，但多数情况之下却是有其共通之处的
　　五．找技巧。
　　一首诗歌写的好坏，与它所采用的表达技巧有着密不可分的关系，而表达技巧又要从表达方式、修辞手法，表现手法等三个方面去分析。
　　六．品风格。
　　“风格”是指由于作者的生活经历、艺术素养等造成的不同的创作特色。如李白之诗清新飘逸，杜甫之诗沉郁顿挫，陶渊明之诗冲淡平和，王维之诗诗中有画，韩愈的诗深奥险怪，白居易的诗通俗鲜明。再如，按词论家说，苏轼、辛弃疾之词豪迈奔放，柳永、李清照之词婉约含蓄。
　　诗歌鉴赏的最后，或者说到了细微之处，要让学生体会出作者的语言风格及语言所要达到的表达效果。而与相关的一些术语有：刚健、雄奇、悲壮、旷达、苍凉、沉郁、飘逸、含蓄、缠绵、清新、明丽、秀丽、恬淡、凄美、明快等。
　　语言表达效果：真挚感人、动人心魄、催人泪下、意境高远、情景交融、耐人寻味、言有尽而意无穷。

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