描写老年人,中年人,少年人的外貌,语言,神态,动作,心理的段落各一段(100字)共15段

作者&投稿:子车琳 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
唉...描写老年人,中年人,少年人的外貌,语言,神态,动作,心理的段落各一段(100字)共15段~

他站起来,把手里的烟猛吸了两口后扔在地上狠狠的踩了踩,说“走!”
“闪开!”他一脸不屑的走过来,朝手心吐了一口吐沫,然后俩手一搓拉起装满货的小车毫不费力的走了。
他一直坐在那里,既不哭也不喊,仿佛屋外的燃烧的是夕阳而不是粮草。
他喜滋滋坐下,眉目之间皱纹仿佛也在诉说喜悦。

外貌:(1)老年人:我的外公六十多岁了,两斑白,头顶中间光秃秃的,像个小球场,周围是稀稀的几根头发,脸庞圆圆的,整天笑眯眯的,肚子挺得高高的,像个弥佛。他整天离不开一只小茶壶,走路的时候捧着,看报的时候摸着,就连睡觉的时候也要把茶壶放在头边,好像怕人偷走似的。 
(2)中年人:大门开了,走进来一位年轻的邮递员。只见他全身衣服湿透了,裤腿卷得高高的,从膝盖到脚全沾满了泥水,好像刚从泥地里爬起来似的。他手里捧着一包用油布包着落邮件,顾不上抹脸上的雨水,对屋里人说:“《儿童时代》来啦!”
(3)少年人:妹妹今年十岁,读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上,一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下,两条弯弯的眉毛,像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中,缺了颗门牙,一笑起来,就成了个豁牙巴,十分逗人喜欢。

神态、动作: (1)老年人:老人的双手很灵巧。一个泥人在他手里诞生,只要几分钟。看他又拿起一团泥,先捏成圆形,再用手轻轻揉搓,使它变得柔软起来,光滑起来。接着,又在上面揉搓,渐渐分出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人,右手在头上面摆弄着,不一会儿,泥人戴上了一顶偏偏的帽子。
(2)中年人:说时迟,那时快。那个摔倒在地上的运动员,手一撑,脚一踮,猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线,膝盖一弯,稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上,整个身体微微前倾,那架势,就像一只起飞的雄鹰。
(3)少年人:他弯着腰,篮球在他的手下前后左右不停地拍着,两眼溜溜地转动,寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐,一会左拐,一会右拐,冲过了两层防线,来到篮下,一个虎跳,转身投篮,篮球在空中划了一条漂亮的弧线后,不偏不倚地落在筐内。

心理:我没有动,心里愤愤地说“她这副丑相配我叫阿姨,我的姨妈个个端庄秀丽,哼!”
我感到自己的眼睛似乎在向外冒水,要不是当着那么多同学的面,我真会狠狠扇她一记耳光。
他在一昼夜里积压的怒气如火山一样爆发了。
牙齿咬得“格格”作响,眼里闪着一股无法遏制的怒火,好似一头被激怒的狮子。
仇恨,像怪兽一般吞噬着我的心,使我不思饮食,坐立不安。
辛辣味呛得我直翻白眼,恨得牙根直发麻,手指骨节痒,想揍他一顿。
他怒不可遏地吼叫着,这声音像沉雷一样滚动着,传得很远很远。
看着这景象,愤怒的人群如同涨满河槽的洪水,突然崩开了堤口,咆哮着,势不可挡地涌进了大厅。
我胆怯地低着头,不敢看爸爸那张阴云密布的脸。
我生怕舵轮滑掉,心突突地跳,手心里都出了汗。
他两眼发直,连连自语,又惊又怕,双腿也不听使唤,像筛糠似的乱颤起来。
望着满地的碎瓶胆片,我紧张得张开了嘴巴,呆呆地立在那儿,心里忐忑不安,万一爸爸回来发现了,准会狠狠批评我的。
他惶恐不安地看着我,嘴里就像含了一串冰糖葫芦,呜呜啦啦半天没说出什么来。
冉阿让大吃一惊,门臼的响声,在他的耳朵里,就和末日审判的号角那样洪亮骇人。

语言:母亲一见荔枝,脸立刻沉了下来:“你财主了怎么着?这么贵的东西,你……”我打断母亲的话:“这么贵的东西,不兴咱们尝尝鲜!”

外貌:(1)老年人:我的外公六十多岁了,两斑白,头顶中间光秃秃的,像个小球场,周围是稀稀的几根头发,脸庞圆圆的,整天笑眯眯的,肚子挺得高高的,像个弥佛。他整天离不开一只小茶壶,走路的时候捧着,看报的时候摸着,就连睡觉的时候也要把茶壶放在头边,好像怕人偷走似的。 
(2)中年人:大门开了,走进来一位年轻的邮递员。只见他全身衣服湿透了,裤腿卷得高高的,从膝盖到脚全沾满了泥水,好像刚从泥地里爬起来似的。他手里捧着一包用油布包着落邮件,顾不上抹脸上的雨水,对屋里人说:“《儿童时代》来啦!”
(3)少年人:妹妹今年十岁,读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上,一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下,两条弯弯的眉毛,像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中,缺了颗门牙,一笑起来,就成了个豁牙巴,十分逗人喜欢。

神态、动作: (1)老年人:老人的双手很灵巧。一个泥人在他手里诞生,只要几分钟。看他又拿起一团泥,先捏成圆形,再用手轻轻揉搓,使它变得柔软起来,光滑起来。接着,又在上面揉搓,渐渐分出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人,右手在头上面摆弄着,不一会儿,泥人戴上了一顶偏偏的帽子。
(2)中年人:说时迟,那时快。那个摔倒在地上的运动员,手一撑,脚一踮,猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线,膝盖一弯,稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上,整个身体微微前倾,那架势,就像一只起飞的雄鹰。
(3)少年人:他弯着腰,篮球在他的手下前后左右不停地拍着,两眼溜溜地转动,寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐,一会左拐,一会右拐,冲过了两层防线,来到篮下,一个虎跳,转身投篮,篮球在空中划了一条漂亮的弧线后,不偏不倚地落在筐内。

心理:我没有动,心里愤愤地说“她这副丑相配我叫阿姨,我的姨妈个个端庄秀丽,哼!”
我感到自己的眼睛似乎在向外冒水,要不是当着那么多同学的面,我真会狠狠扇她一记耳光。
他在一昼夜里积压的怒气如火山一样爆发了。
牙齿咬得“格格”作响,眼里闪着一股无法遏制的怒火,好似一头被激怒的狮子。
仇恨,像怪兽一般吞噬着我的心,使我不思饮食,坐立不安。
辛辣味呛得我直翻白眼,恨得牙根直发麻,手指骨节痒,想揍他一顿。
他怒不可遏地吼叫着,这声音像沉雷一样滚动着,传得很远很远。
看着这景象,愤怒的人群如同涨满河槽的洪水,突然崩开了堤口,咆哮着,势不可挡地涌进了大厅。
我胆怯地低着头,不敢看爸爸那张阴云密布的脸。
我生怕舵轮滑掉,心突突地跳,手心里都出了汗。
他两眼发直,连连自语,又惊又怕,双腿也不听使唤,像筛糠似的乱颤起来。
望着满地的碎瓶胆片,我紧张得张开了嘴巴,呆呆地立在那儿,心里忐忑不安,万一爸爸回来发现了,准会狠狠批评我的。
他惶恐不安地看着我,嘴里就像含了一串冰糖葫芦,呜呜啦啦半天没说出什么来。
冉阿让大吃一惊,门臼的响声,在他的耳朵里,就和末日审判的号角那样洪亮骇人。

语言:母亲一见荔枝,脸立刻沉了下来:“你财主了怎么着?这么贵的东西,你……”我打断母亲的话:“这么贵的东西,不兴咱们尝尝鲜!”老年人:外貌
曾经的乌黑已换做满头银丝,青春朝气的面庞也已是沟壑纵横、满是褶皱,岁月在他的眼角刻下密密麻麻的痕迹,手掌干瘪,背部似乎也微微弓起。这个站在面前的老人,早已被岁月雕磨得面目全非。唯一不变的恐怕就是那双眼睛,虽然饱经沧桑,却依然没有失去光亮,只是多了份睿智,让人感受到岁月所不能抹去的风采。
中年人:外貌
她穿着一件暗灰色风衣,衣领上绣着细密的花纹。她很爱笑,每次笑的时候总会露出一排雪白整齐的牙齿,漂亮的大眼睛微微弯起,就连眼角的鱼尾纹都变得可爱起来。她的头发并不太长,只能够刚刚及肩,可是她似乎很喜欢打理她的头发,每次都打理的清爽有致,使她的瓜子脸显得更加迷人了。
少年人:外貌
这是一个穿着蓬蓬裙的可爱的小姑娘。她穿着一双白色的亚麻凉鞋,白色的袜子边上绣着可爱的花边,她皮肤白皙,一头扎起的马尾辫随着她的走路一甩一甩。脸蛋上的一些婴儿肥,更显得她娇憨可爱,就像一个从童话里走出的单纯的小公主。

老年人:语言
爷爷说话总是喜欢很大声,仿佛怕别人听不到似地。他总是喜欢吼爸爸:“怎么还不去干什么干什么?”又喜欢对妈妈喊:“我冰的酒啊什么的怎么还不拿来?”每当爸爸妈妈听到爷爷的话就会很听话的做,看起来好像很怕爷爷似地。不过爷爷从来不会对我凶,记得小时候我还趴在爷爷的腿上揪爷爷的胡子呢。那时爷爷就会哈哈大笑,像一个快乐的圣诞老人。
中年人:语言
魏叔叔说话总是很温和,好像从来不会生气似地。他每次到我家的的时候都会给我带一些小礼物。然后问我,丫头最近有没有认真读书?有没有不听爷爷奶奶的话?有没有惹老师生气?叔叔的声音低沉,很好听。就算很唠叨的话被他说出口似乎也不让人觉得烦了。
少年人:语言
小玉总喜欢唧唧咋咋的围在妈妈旁边,脑袋里好像有数不完的问号。她总是喜欢问:“妈妈你在干嘛?冰箱里还有什么?洗衣粉在这边啊!苹果削不削没关系吧?我们家怎么会有蟑螂呢……”然后总是在妈妈快要爆发的时候跑到一边,碎碎念的不知道又去捣鼓些什么了。

老年人:外貌
曾经的乌黑已换做满头银丝,青春朝气的面庞也已是沟壑纵横、满是褶皱,岁月在他的眼角刻下密密麻麻的痕迹,手掌干瘪,背部似乎也微微弓起。这个站在面前的老人,早已被岁月雕磨得面目全非。唯一不变的恐怕就是那双眼睛,虽然饱经沧桑,却依然没有失去光亮,只是多了份睿智,让人感受到岁月所不能抹去的风采。

这是个例子,想问下这样写是不是符合要求?

自己动动脑啊,不要依赖别人!


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青年关心什么,中年人关心什么,老年人关心什么?
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描写中年人、老年人心理活动的成语和片段 片段三段
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蓝柄凯复: 少年:玉树临风,风华正茂 仪表堂堂 文质彬彬 身材魁梧 眉清目秀 清澈明亮 刘海齐眉 眉毛浓重 棱角分明 炯炯有神 温文尔雅、钟灵毓秀、衣冠楚楚、 中年人: 虎背熊腰、相貌堂堂 、眉清目秀 、容光焕发 玉树临风 一表非凡 一表人才老年人: 白发苍苍 满头银发 两鬓染霜 头发乌润 蓬松的短发 头发稀疏 满脸憔悴 布满皱纹的脸 脸色苍白 面黄肌瘦 身材臃肿 佝偻着身子 瘦骨嶙峋 瘦骨如柴 慈眉善目 慈眉善眼 庞眉白发 庞眉皓发 神采奕然不必拘泥于我上述的分类,看着合适的可以混用

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