作文300~400字，速度

我要2篇300-----400字的作文，大概一页半（一页300字）速度~

我最喜欢的植物　　
　　我最喜欢的植物便是梅花。
　　自古以来，梅花便是万千诗人歌颂的对象。宋代诗人王安石写下了“墙角数枝梅，凌寒独自开。”这一千古佳句；还有毛泽东的《卜算子·咏梅》；王冕的《墨梅》……
　　我喜欢梅花那与世无争的高洁的美。不生在温暖和煦的春天，不生在阳光灿烂的夏天，不生在丰收喜悦的秋天，不与百花争艳，而是躲离凡尘的喧闹，生在寒风刺骨的冬天，我喜欢它这孤立的性格。
　　冰天雪地，银白衬托出它颜色的鲜艳，鲜艳的背后，是艰难。但寒风凛冽，它不曾低头，雪压枝头，它不曾弯腰，我喜欢它那傲雪精神。
　　我从梅花身上学到了很多，有与世无争的心态，有不畏艰难的精神，有不肯屈服的尊严，还有……　　　　
　　就是这么的一种花，就是这么的平凡，却又那么的伟大。我最喜欢的植物——梅花。
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　　　　　　　　 谈学习是享受
　　有人享受音乐带来的那旋律的美，有人享受图画带来的那色彩的美，如果你把学习当做一种享受，你也会发现其中的美。
　　当你发奋学习时，那种斗志，那种充实，正是学习带给你的享受；当你置身于书海中，忘记饥寒，流连忘返，也是学习带给你的享受；当你取得好成绩时，别人对你的认可，无限的风光荣耀，更是学习带给你的享受。
　　在享受的同时，学习还带给了你很多东西。学习，可以提高人的品德修养；学习，可以丰富人的内涵；学习，增加人的气质；学习，可以丰富我们的生活。这些，便是学习之美。
　　学习，似清茶。初品，有些微苦，咽下后，回味无穷。学习也正如此，一开始学习的过程，可能会有些艰苦，有些困难。但当你学成之后，剩下的便是无尽的享受。
　　让我们学习吧，充实我们的生活，让生活多一种享受！

我的老师
何老师虽然年纪只有三十多岁，可头上却已经有了不少的白发，脸上的皱纹也多起来。但他常笑容可掬，神采奕奕。
何老师是我们的班主任兼语文老师。他讲课非常幽默、风趣。他上课时，常常逗得我们哈哈大笑。在这笑声中，同学们学习知识又快又好。一次，老师让我们划分课文层次。那是写景的文章，篇幅太长了，同学们一下分不清，都愁眉不展。老师没有让我们马上回答，而是让大家回忆自己的旅游经历。同学们一下脸上阴天转晴，然后老师又引导大家分析本文的景点，路线和心情，并且让大家画出示意图。语文课都成了美术课了。有几个画得非常生动，乐得摇头晃脑的。最后，让我们把自己的旅游感受写下来。啊，那场面好感动人！一下子，教室里静悄悄的，同学们个个笔走龙蛇。“沙、沙、沙”，千笔竞速，就像大漠遥远的古战场，万马奔腾！我的心不在教室，重又回到那“欢乐谷”去了，不知不觉，写下800多字。刚写完，就被老师拿去了，他在班上宣读，赢得同学们一阵阵掌声。下课了，引来外班不少同学围观，窗外也一齐喊“好”，这欢乐声轰动了整个校园。
何老师为了让我们课后多学些知识，经常给我们买书，精心设计思考题，指导我们快速阅读。日常生活中，何老师就像我们的保姆。有一次，我在做操时，何老师及时发现我不舒服，马上叫班上的同学扶我去校医室。当我听到老师亲切地问：“好点了没有？”我非常感动。前一段，班上有几个男同学，天天惹老师生气。后来，一连几个星期，只见从不打球的何老师一反常态，放学后就同那几个学生一起打羽毛球，有说有笑的。不久，他们就成了班上的好学生。有一次我生病时，我没去上学，老师很关心我，总叫同学来家里看我，并且有空时亲自来我家给我讲课。我生病的时间内，成绩不但没下降，反而上升了。老师不把功劳归于自己，却在班上大力表扬我带病坚持学习。我都忍不住流下泪来，站起来大声说：“不！老师，这是你辛苦教育的结果啊！”
老师一笑，脸上的皱纹更深了！我想，那都是老师为我们操劳的结果啊。

早上,我背着书包,站在熟悉的院子里,习惯的转过身,去仰望阳台。今天的阳台上,空空如也,少了一丝微笑,少了一缕慈爱 的目光。哦,今天妈妈病了。
小时候，妈妈早上去上班，我就急急忙忙的拿着小凳子，跑到阳台，踩着小凳子，踮着脚，看着妈妈离去的身影，不由的叫起：“妈妈再见！妈妈早点回来！”望着妈妈远去的背影，我看了很久很久……妈妈快下班了，我又拿着小凳子到阳台上，向妈妈回家的方向张望。我远远看见妈妈回来了，我欢呼，雀跃，拍着小手，叫到：“妈妈回来了！妈妈回来了！”我冲到门口，急忙忙的去开门，一蹦一跳的跑下楼，去迎接妈妈。妈妈一把把我搂在怀里。
岁月如梭，我慢慢的长大，背上了书包。阳台上的人换成了妈妈，每天她静静的站在阳台上，目送我上学的步伐。她的微笑久久的挂在脸庞，她的目光紧紧的盯着我的背影。在她慈祥的目光里，我读懂了她对我的爱，也读懂了她对我的期望，她期望我认真学习，天天向上。每当我学习上遇到困难，每当我想偷懒玩耍时，妈妈的目光给我增添了向上的勇气和力量。
今天，妈妈病了，阳台上没了熟悉的身影，我还是习惯的回过头仰望，对阳台挥挥手，心里默默的想着：妈妈再见，妈妈祝您的病早点好，我想早点在阳台上见到您的微笑，早点见到妈妈熟悉的身影。
小小的阳台充满了爱，充满了关怀，小小的阳台讲着我和妈妈的故事

雨，好像是千万支魔指，好像是千万条琴弦，弹出了千变万化的声音。
春雨柔软，夏雨粗犷，秋雨苍凉，冬雨肃杀；因季节变化，情调各异。但是，雨色一样美丽，雨声一样动听。
在图画音乐和诗歌里，有许多描写雨的佳作。线条色彩和音乐旋律，空灵剔透。
轻细的雨花，像飘忽的雾，白茫茫的，轻吻着人的脸，微微觉着痒；又轻轻濡湿着衣裳。雨伞仿佛是风帆，在雨色蒙溕中载浮载沉；也像一只只大翅膀，东南西北，无边无垠，因风四处飘航。
沉默的雨，无声胜有声；逗人的雨，真叫人喜悦。可以不必穿雨衣，在户外踯躅漫步，雨似蜜似酒，滋润着心灵。
——这梦幻似的雨，这奇异的雨，梦幻似的教人幻想。
记得杏花春雨的江南，雨点敲打着船蓬，雨中也有梨花的幽香。记得西湖的夏雨，元气淋漓，满湖荷叶被打的笃笃地响。记得天目山的秋雨，重雾深锁，万木萧萧，撑天的松柏经雨洗涤，显得格外苍劲。记得富春江的冬雨，如泣如诉，两岸茅屋炊烟阴阴沉沉，像一幅染湿了的铅笔画。
细雨微风的夜，适宜读诗和散文。狂风暴雨的夜，则宜恐怖神怪小说。要不然，便邀几位知己，泡几杯浓茶，买一包花生米，点上一支洋烛，又当另有一番情趣。风雨更宜怀人，怀人常不寐；一声风一声雨，都似离人低诉。
那年夏天，和友人在春秋阁小坐。那时候，菱角已经成熟，莲池潭上，乡人驾着小船，忙于采摘；天空的白云，和水面的白鹭相映成趣。阵雨骤来，如万马奔腾；半屏山忽然不见了，只有密密的雨，密密地替莲池挂上了珠帘。阵雨里，那些采菱角的船，依然从容地游移摇荡。船上的人连蓑衣也不穿。
台湾南部雨量不多。尤其是高雄，灰土漫天；树枝树叶上厚墩墩地堆积着尘埃，经阵雨一淋，苍翠碧绿，焕然一新。雨后的寿山，妩媚地俯视默默的爱河；银鳞似的水波也被青青的山染绿了。
河堤上，那一排水泥柱上，那一排路灯的瓷罩，白玉球似的镶嵌在山水之间，依稀是西湖的景色。
“春雨楼头尺八萧，何时归看浙江潮？”

一件让我后悔的事

　　人生，就像一场梦，有些事情让人后悔，就如……
　　一天，我到外婆家跟表弟表妹玩。一进门口，表弟就拉着我，要我把他的机器人嵌好，跟他玩。咦！那不是表弟喜欢看的“忍风战队”的机器人吗？于是我好奇的地拿了起来。这机器人的零件可真精致啊。我很快就嵌好了，表弟抢过来，自己玩着。
　　一会儿，表弟不玩了，我就拿过来看看，弄弄玩玩。玩着玩着，有一个地方我觉得应该可以按的，但按不动，我就用力按，“咔”的一声，机器人的手臂断了，我心里一惊，想到表弟的机器人烂了，就要舅舅买另一个，有要浪费钱了。但不买他有会不肯的，这怎么办呢？做错事就要承认错误，我想还是去向表弟说个明白吧。可那将会被妈妈骂的！我犹豫了，不由得把机器人放回原处，不理它。
　　又过了一会儿表弟一阵风似的来了，看见自己的机器人烂掉了，就问我：“表哥，是你搞的吗？“不，不是我！”我吞吞吐吐地回答。表弟拿着机器人，莫名其妙地上楼去了。
　　从表弟家回来，我的心就翻起了浪滔。为什么我要骗天真可爱的表弟？我一直在辱骂自己，做错了事不怕，只怕不去承认！林老师常对我们说的，可我为什么做不到？！现在，我宁愿被妈妈骂，也不愿骗表弟，可如今后悔也来不及了！唉，还是用自己的零用钱再买一个，等表弟生日的时候在送给他吧。
　　虽然我已经想好了补救的方法，但我也无法原谅自己，以前表弟当我是偶像，现在，我却成了骗他的“犯人”了。机器人是我嵌的，搞烂它的也是我，心里更为惭愧。
　　但，世界上没有后悔药。

你要先说什么作文啊！不然我怎么知道呢！
老师也时髦

随着时间的流逝，童年悄声无息地走过，迎来的却是五年级紧张的学习生活。在五年级你，我遇到了一位千变万化的老师。她就像一个千面人，每天都让我们充满了新鲜感。

看，今天她摇身一变，变成了一位时髦独特，魅力十足的老师。老师一进教室，全班同学的眼球都被吸引过去。我们从上到下打量着老师，同学们的嘴张得都可以塞进一个橙子。只见老师的上身穿着一件深棕色衣服，衣服上有几朵鲜艳美丽的花儿，五颜六色的。在它们的衬托下，衣服显得充满魅力；裤子显得更酷了，那是一条齐膝盖的灰色中裤；可我的眼睛往下一瞥，就看见一双乌黑发亮的靴子，靴子上面镶着一颗晶莹透亮的，闪闪发光的小雨花石。在雪亮的灯光下，靴子上的小雨花石折射出耀眼的光芒，老师的眼睛也放射出智慧的光芒。老师的这一身打扮使我第一次发觉老师如此时髦。我心里不由得纳闷起来：哇，老师今天怎么摇身一变，变成了一个时尚女郎呢！

老师满面春风，那双会说话的慧眼仿佛在向我们微笑。我心里暗暗想：呀，老师怎么这么时髦，她的葫芦里究竟卖的是什么药？但转念一想：哦，老师是千面人呢，常让我们捉摸不透，这次打扮该不怎么算新奇吧！整节课，我们的眼光都不约而同地集中在老师的身上。

让我们意想不到的是，老师诡秘地一笑，随后竟让我们开口描述她的衣着。同学们顿时议论纷纷，教室里象炸开的锅，大家畅所欲言，饶有兴致地争相发言，课堂气氛可活跃了。最后更让我们意想不到的是，老师竟让我们以这节课的内容为题材自己命题即席练笔。奇怪的是，我竟能一气呵成，洋洋洒洒写下了800多字的作文，而且还受到了老师的表扬。这使我茅塞顿开：我们千变万化的老师就这样培养我们写作的兴趣，让我们视写作为乐事。

啊！我们千变万化的老师，您常常让我们出乎意料，使我们在欢乐中学到知识。

现在，我觉得这套时髦衣服更显得老师风格的独特，更显得老师魅力十足，更显得老师的幽默、年轻！

永远走不出你爱的怀抱
常说：“父爱如山，母爱如水。”这句话一点也没错，我不管走多远都走不出爱的怀抱。
穿越时光的隧道，那是2003年的一天，一个小女孩站在商场中央号啕大哭，身旁没有父母。要怪就怪她在妈妈试衣服时乱跑，把一位陌生阿姨当是妈妈，跟着她好久。蓦然间，却寻不着妈妈。在那儿站了好久，嗓子都哭哑了。这时，一个买杨梅的阿姨递给她两个大杨梅，就匆匆离去。
又过了一会儿，妈妈哭肿着眼跑来了，二话不说，把她拥进怀抱。“妈妈真棒，给你杨梅吃！”妈妈强忍住悲痛，笑了。
时光飞逝。那个小女娃已经是个9岁的小女孩了。暑假里，妈妈把她送回家乡，自己回去工作。在家乡，她游山玩水。这一天，她去巾山寺玩，不小心从山坡上滚下来，磕破了膝盖。幸好姨夫是医生，给她擦上了红药水。远在宁波的妈妈得知后，打来电话：“女儿，你怎么样了？伤势怎么样了？痛不痛？叫你小心，你怎么就是不听……”
“好了好了！你烦不烦啊！唧唧歪歪的……不就是摔了一跤么！真烦人！”女孩不耐烦地打断了她的话。“嘿嘿！”电话那头的妈妈笑了两声，挂了电话。
而现在她都快上六年级了，暑假里妈妈每天陪她去世纪联华的广场上和嬷嬷一起跳舞，她已经博得了许多嬷嬷的赞赏，许多“观众”的赞扬，她很开心，妈妈很欣慰。她不仅会跳好多支曲子，而且跳得不错。每当她回过头去看妈妈时，妈妈总是笑眯眯地看着她。
她的妈妈对她的爱不仅体现在三个笑容中，在生活中的一举一动无不体现出妈妈对她的爱。她不管走多远都走不出妈妈爱的怀抱。

家乡好风光
我去过中南百草园，那里的景色非常美丽。
一进门我就看见一片大草地，虽然每棵小草的“衣服”已是黄色，但它们依旧美丽。草地旁是一个池塘，池塘里有黑、白天鹅和鸳鸯在嬉戏。它们都争先恐后地去吃人们喂的饼干，个个都好像在说：“我们还没吃饱，再给我们吃一点！”
我觉得最可爱的就是动物园里的动物。你看，这边的孔雀正在举行“比美大赛”呢，几乎个个都在开屏。我觉得白孔雀最美，可能是它比较少见吧！呦，那边的胖黑熊大哥翻了个大跟头，马上起来给游人拜年呢。咦，前面凶猛的“林中之王”老虎今天怎么一声不吭地趴在一边，听工作人员介绍原来它前几天才搬来这里住，有些不习惯，经常东撞西撞，把头给撞出血来了。在罗马竞技场上，穿着美丽衣服的熊表演了跨栏，老虎表演了滚铁球。
最刺激的就是走鳄鱼桥了，因为桥下就是鳄鱼池，我们一步一步慢慢地走，生怕掉进去。
我最喜欢的就是中南欢乐世界，里面都是游乐设施。有摩天轮、跳楼机、旋转木马等，我们先玩摩天轮，我一开始很怕，姐姐说：“别怕，这种摩天轮不会倒过来的。”于是我就勇敢的去试了试，果真，机器缓缓上去又缓缓下来；我们玩的第二个游戏是旋转木马，坐在马上我感觉像在飞一样；第三个游戏是升降飞机，可以自己控制，开始玩了，我拼命跟着前面的姐姐，等瞄准目标后，我就发炮，可别看我小，我可打中姐姐好几次呢。
本来我们还想玩，可时间不够了，那就下次吧。在回家的路上，天仿佛格外的蓝，阳光仿佛更加灿烂，我的脑海里一次次显现出中南百草园里的美丽景象。

我的五彩童年

人生若是一条缀满珠宝的项链，那么童年则是一颗璀璨的宝石；记忆若是汪洋，那么童年则是一朵激情的浪花；生命若是一棵大树，那么童年则是一片最嫩的绿叶；岁月若是花园，那么童年则是一朵最美丽的鲜花。每一个人都有属于自己的童年，而那些童年都是那么的纯真。我也有属于自己的童年，它是那么精彩。
我拥有一个五彩的童年。记得小时候，爸爸妈妈一离开我，我就很害怕，怕什么呢？怕鬼。
有一次，爸爸去上班了，妈妈那天正好休息，吃午饭的时候，没盐了，妈妈要下去买盐，我一个人在家，但又很害怕，便自告奋勇地对妈妈说：“妈妈，我帮你去买盐吧！”随后，妈妈给了我倩下去买盐。很快，我买到了盐，正为自己可以为大人做事儿高兴是，不小心摔了一跤，儿白花花的盐也撒了一地。这时我想到一个主意：可以用水洗米，为什么不可以洗盐呢？随后就把盐放到水里，盐慢慢地消失了。我跑回去问妈妈，妈妈哈哈大笑地说：“傻孩子，盐可不像米，盐碰到水是会溶化掉的。”现在想起来，觉得童年的我真幼稚啊！
童年是梦，七彩的梦；童年是歌，欢乐的歌；童年是一个个脚印；童年是一本本故事书，记载着我们那些纯真儿幼稚的童年趣事。

我的野蛮班长
一提起“揍人”两字，我的脑海里不由自主地出现这样一个镜头：一个男生举起拳头砸向他人。可是，这样的事竟然发生在我们班的女生身上。这个人不是谁，她就是我们班的班长——徐诗怡。

徐诗怡中等个子，长长的头发，一笑起来会有两个“小酒窝”，一副文质彬彬的样子。这些很难和“揍人”这个词联系起来。但是，如果她“发威”起来，那可是十分“厉害”的，所以男同学私下里都称她为“野蛮”班长。

中午，我正在和虞浩军谈天，虞浩军突然指了指前桌的徐诗怡，问：“哎，徐际闻，你敢不敢打她？”我拍了拍胸脯，豪气万丈地说：“有什么不敢？”话音刚落，虞浩军扑哧一笑，说：“这一下就看你的啦！”明知他用了激将法，我还是忍不住站起身，挥舞着拳头装模作样朝着徐诗怡脑袋上方空打了几拳，边挥边扭过头来对虞浩军装鬼脸说“就是这么简单！”可一没注意徐诗怡恰好从座位上站起来，我一拳打中了徐诗怡的肩膀。徐诗怡顿时脸上阴云密布，整个人像一座即将喷发的火山。三十六计，走为上计，我转身就跑。过了一会儿，我以为风平浪静了，就回到了座位上。徐诗怡见我回到座位上了。就奸笑着走过来，不怀好意地对我说：“徐际闻！我帮你按摩两下好不好啊？”我还没有反应过来，徐诗怡就已经把双手按在了我的肩上，用力一捏，疼得我直抽冷气，差一点儿就喊妈了。接着，她又冷笑着跟我说：“舒服不舒服啊！我再给你来几下。”还没说完，便举起拳头砸向我的背部，边砸边哼哼：“老虎不发威，当我是病猫啊！”这下可叫我冒火了，我举起拳头就想暴揍她一顿，但又转念一想：算了，好男不跟女斗，再说事先是我不对，这事就这么不了了之了！

有些同学说，若是我们的班长出生在三国时代，她也可能成为雄踞一方，发号施令的诸侯。可班长啊班长，现在正处于和平时代，请你以后别再打人了。因为有时候说理比暴力更有说服力。

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