高三文科生怎么学数学

作者&投稿:晁旭 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
高中文科生怎么学好数学?~

狂做练习是必须的。无论你是文科生还是理科生都需要做大量的练习。文科生数学基础普遍的差。尽管高考时文科数学比理科简单,数学对文科来说还是比较难。文科拉分看数学,理科拉分看英语。所以文科生要重视数学。

我说一下我的方法:
1 、上课能分清老师讲课的重点.有选择的听讲.这样可提高效率.老师讲课是我们知识的主要来源所以要重视。上课不要只听个热闹,老师领着许多问题我们能分析出来。课下我们自己做就做不出来了。所以,上课老师讲的好的方法、课外公式要记下来。

2、学会看例题。看例题是我们获得好的方法的另一途径。我认为要这么看例题:看例题前,要先看课本上的公式和例题、定理。明白后再看例题!看之前要自己动手先做一下。千万不要只是动眼看看,要真做。不会做时再看答案的解法。要把自己的做法和答案对比一下,看看是哪里出的问题,然后把该知识点学会。看明白后。做一下后面的变式训练和找一下同类题再练一下。那样这类题你就掌握了。



3 、除了能按时完成老师布置的任务还能主动找些练习来做,而且做完任何一道题后能,在检查一下.同时看看到底题目考了那些知识点.

4、有做笔记的习惯.把不会的和作错的题目或是好的方法记下来,平时多看看.

5 、从做过的题目总结中总结方法,归结题型.

6、不会的问题要多请教老师.可以从老师那学很多巧妙的方法

7 、做题要快,不然高考时是做不完的。而且要提高准确率。在一场考试中失误,粗心丢一二十分是很容易的。

8、做题要严谨。别少胳膊缺腿。这样很容易丢分的。虽说也就一两分。但一张试卷和起来就十几分了。

9、打好基础。不要因为题简单就不去做,往往越简单的题越爱丢分。很多题都是从课本例题演化来的。

10、重视选择和填空。做时要快、准。在这上面丢分就别想达到一流水平了。不会的不要马上就放弃。最后的大题都是分步得分的。

11、考试时合理分配时间,争取能做完。选择题30~35分钟 填空10分钟 简答题75~80分钟。做大题时平均一分钟使得不了一分的。考140甚至是150的关键是对速度和和准确率的把握和调节。

好好学,有问题可以再问我

高中数学怎么学?高中数学难学吗?
数学这个科目,不管是对于文科学生还是对于理科学生.都是比较重要的,因为他是三大主课之一,它占的分值比较大.要是数学学不好,你可能会影响到物理化学的学习,因为那些学科都是要通过计算.然而,这些计算也都是在数学里面.高中数学怎么学?有哪些好的方法?

高中数学
知道孩子数学学不好的原因:
1、不要让孩子被动学习,还有很多同学在上了高中之后还想初中,那样每天吊儿郎当,这是跟随着老师的思路.自己没有一些衍生,之前没有学习方法,在下课了也不会找.道练习题去练习,就等着上课,并且可前面不会用写对老师上课的内容都不知道上课光想着记笔记,没有思路的学习是没有成效的.
2、老师上课的时候就是把这个知识表达的清楚一点,分析一下重点和难点.然而还有很多学生上课不专心听课.对很多药店也都不知道,只是笔记记了一大堆,自己也看不懂问题还有很多,在课后也不会进行总结.只是快点儿写作业.写作业的时候,他们也就是乱套提醒他们对概念,法则都不了解.做题也只能是碰巧的做.
3、不重视基础,很多孩子们的基础都不够扎实,但自己认为已经学得很好了就想进行下一节的学习前提你要把上节课的内容全部都弄明白了.在进行下一道题的演变. 寻找适宜的学习方式
对于高中数学怎么学来讲,找一个合适的学习方式还是很重要的.首先我们要做的就是培养一个良好的学习习惯,良好的学习习惯包括制定一个学习计划,在上课之前,自己先学习,上课的时候认真听课,上完课了也要其实巩固上刻的知识,课后认真做练习.
在高中这个阶段,孩子说小也不小说大也不大,就在这个年龄段,孩子不管干什么事都很急躁.对于这种情况,家长你也不要着急.我们只要多和孩子沟通,找出孩子学习不好的原因.

老师让孩子上黑板做题
数学担负着培养孩子的运算能力,还有孩子应用知识的能力.高中数学怎样学?还是要看学生对数学的理解程度.学生要有自己的学习方法,你不光要掌握老师上课的内容,在下课之后还要及时巩固,加深.

对于学文科的学生来说,数学往往是关键,其重要性是不言而喻的。那么,高三文科班的学生该如何才能学好数学呢?今天就让专家为文科生指点迷津,备战高考,在高考上取得好成绩吧。  借助外力攻克数学  数学在高考中的位置、分值极为重要,可以说“高考,得数学者得天下”,数学能够学好,对升入理想大学会起到很大的作用。对文科学生来说更是如此,因为,许多文科学生,在语文、英语等方面差别不大,而来开档次的就在数学上,在平时考试与高考中,有的数学分数甚至相差30-60分。从以往情况来看,针对文科学生在数学学习上的特点,目前要想提高数学成绩,借助“外力”来学好数学也是很有必要的。  一是参加补习班。这是对学校教学的有益补充,可以是一对一的家教,也可以是4-8人的小班化的补差补缺。如果人数过多,效果就会大打折扣。二是同学间的相互学习。包括日常学习中所学知识的及时探讨、交流,比如学到投影画图这一新知识的时候,针对没有学会或是一知半解的内容,就可以利用课间或是其他时间即时问同学,这样可以随时随地地排疑解难,以便当天问题当天解决。  三是求助科任教师。在每节课的学习与做作业的时候,一旦有不懂的地方,就通过当面求助与电话、短信、邮件、qq等不同方式,将学习困难与问题加以及时化解,做到不耻下问,这也是文科学生学好数学的宝贵经验。   定位要合理,注重基础知识  通过近几年来的对高考试题的研究分析发现,文科数学考查的多是中等题型,占据总分的百分之八十之多,对于大多数的文科生来说,作好这部分题是至关重要的。学生要加大独立解题和考场心理的模拟训练,这是可以进一步改善的地方,可大大提高整体的数学成绩。学生要正确估计自己的数学水平和数学学习能力,确立自己切实可行的数学复习起点和数学成绩的学习目标,对高三文科中加试艺术的绝大部分同学而言,数学基础相对较差,因此,数学复习必须要狠抓基础复习。通过复习,能运用所掌握的知识去分析问题,解决最基本的填空题和中档题,对于难题,要学会主动放弃,没有必要去浪费时间。如果真正把基本的东西弄懂了,确保填空题(前10道)、选择题(前3题)不失分或少失分,牢牢抓住40%(试卷结构易、中、难比例为4:4:2)不放松,再根据可能,完成中档题中的容易部分,高考完全可以超过100分。  要对教材合理利用  高考考查点“万变不离教材”,许多的试题就来源于教材的例题和习题,学生们要提高对教材的重视,课本中的例题、习题是高三文科生复习的一份宝贵资源。重做课本中的典型习题,学生可以站在全局的角度上,重新审视和总结其中所蕴含的疑难点以及解题方法和数学思想,这样可以对数学的学习有一种全新的感悟。学生在高一高二的数学学习过程,总是存在着很多未被消化的疑难问题,这些内容一直困挠着他们的数学思维能力的发展,也影响着对数学的学习信心。先整体把握全教材的章节,再细化具体的内容,用联想的方式,使在自己的头脑中构建知识体系,理解解题思想和知识方法的本质联系,提高实际运用能力非常重要。回归课本,不是要强记题型、死背结论,而是把重点放在掌握例题涵盖的知识及解题方法上,选择一些针对性极强的题目进行强化训练,这样复习才有实效。   理解知识网络,构建认识体系  数学的各知识模块之间不是孤立的,学生要在教师引导下发现知识之间的衔接点,有的在概念外延上相连,有的在应用上相通等。选用练习时,不宜太难,以基础题训练为主,充分对已有的知识和经验进行体验、反思,并在此基础上实现知识的建构。这要求课后必须认真回忆、琢磨和反思。回顾一些典型例题,通过反思进一步加深认知印象,日积月累,很快就能举一反三,提高自己的思维能力和解决问题的能力。对于典型题我们应该采用滚动复习的方法,隔几天就把前几天的内容拿出来回顾一遍。在自己作题时有意识的找出最佳方法,尽量不要有较大的思维跳跃,也可以把精彩之处或做错的题目做上标记。查漏补缺的过程就是反思的过程。除了把不同的问题弄懂以外,还要学会“举一反三”,及时归纳。   文科学生,尤其是女生,她们具有细心、耐心的特点,在学习新知与做题上比较细致,不会或少犯“粗枝大叶”的毛病,而许多数学内容的学习、巩固与做题,是需要仔细与耐心的——常常不是数学知识点没有掌握,而是粗心大意导致失分,这点需要注意。

一是主动的学,培养兴趣。学习数学不应只满足于被动地接受知识,而是自己主动地学。兴趣能产生动力,帮你克服困难,步步深入。
二是注意学习深度,不盲目追求进度。学习新的内容时,应该细致的分析,越是难理解的地方越应该努力弄明白。为保证学习质量,读书慢一点也无妨。
三要重视基础知识和基本概念,循序渐进。基础扎实了,往深处学就更容易。
四是注意前后知识的连贯。数学中各分支的内容都不是孤立的,注意找出他们的内在联系,互相结合,可以加深理解和记忆,使之成为一个完整的系统。

具体老说,数学学习中的每一个环节都有着重要的作用,不可忽视。
一、预习。利用假期等空余时间,将书通读一遍,不懂的地方作些记号,上课时需特别留神;还可以做一下难度适中的相关习题,以检验学习效果。
二、上课。课上45分钟要集中注意力听老师讲课,同时自己积极思维,与老师配合。老师讲定理定义概念时,边听边在心里默记,并在老师讲解、举例过程中加深理解;这样当堂记忆既节省了不少课余时间,又能上课注意力高度集中。
三、笔记。数学课上笔记本是必备的,但不能在课上因为抄题而耽误时间,影响听课。因此在抄题时尽量简明扼要,自己充分运用所学知识来解题,老师讲评时也不能只抄答案,一定要在听懂的基础上记录要点,课后加以整理;来不及记的内容可与同学交流,求得补充。
四、作业。应坚持独立完成作业,将之视作对课堂所讲内容的理解,复习信息的反馈。对于做错的题目应该分析原因,认真订正,不妨准备一本错题本,将错误分析、正确解法等记录下来,这样就和笔记本一样,成为重要的学习资料。
五、复习。每人可在教师的指导下,根据实际情况,精选一到两本参考书。参阅参考书时,首先要熟习课文,看时不走马观花。不能以看代练,而应该注意实践,动手解答,对于难题不能轻易放过。但对于一些方法简单,计算繁琐的题目可绕道而过,掌握方法即可。从参考书上确实可以学到许多典型的解题思路和思维方法,但也不能被参考书牵着鼻子走,复习时还应坚持课本为主,参考书为辅的原则

你这样问还真不好答,首先,跟着老师复习进度来,老师复习到哪你就主攻哪,在完成老师作业的基础上还有时间的话就做课外书,参考书推荐5 3(5年高考3年模拟)这本书分专题来的,跟着老师进度走 另外说一下 有3 2买3 2(按它自己的话说3 2是5 3的精华,是同一个出版商出的)
另外在买《试题调研》4圆一本 也是分专题的 题目不错 根据自身情况买把
一定要买试卷 优先考虑高考真题 其次才是模拟题 尽量做完最近3年的高考真题
必须保证一星期至少做一套高考试卷 时间有多 最2到3套 太多了没用
上面讲的是基础 接下来要总结
①收集错题,粗心错的可以不收,尽量分类收集,之所以这样做,通过分类你可以发现很多题目的相似性,对你的提升很由帮助
收集整理错题是很费时间的,也许你一个晚上只收集了几道题 而别人做了几套试卷了,你不要觉得划不来,弄懂一道错题,你就可以做很多类型的题
②做题有选择性,一看就会做得就不需要做(做高考卷的时候,所有题都要做,当考试做,练习时候才按刚才讲的)偏题 难题很多参考书上都说不做 我的建议是按自身情况来,这要看你数学想达到什么层次,120到130不做 想上130必须做
当然做也有规矩,如果当天晚上作业不多,那就留充足时间攻关,因为才上高三,时间还算充裕,到高三下学期,一道题30分钟还没做出来必须丢。如果时间不够可留到第二天做 亦可与同学讨论 我个人觉得问老师没什么效果 但如果你老是十分牛B 都知道你是怎么想的 怎么错的 就一定要问老师
和同学讨论是非常好的方法,效果很好,讨论的同学成绩尽量和你差不多,不要问你们班数学最好的,恐怕都不屑于教你,问成绩相当的 他肯定和乐意(人都是有虚荣心的)和同学讨论最大的好处是 他有时会不经意间 或故意说一些解题经验来显示他叼,这经验要记住啊,这可是不是光靠做题得来的
③总结能力强的,能很快发现事物本质的话 总结错题效果翻倍
差的话就一定要打题海战术了,题量根据自己的时间定
④考试技巧:不计一切手段得分,选择题尽量用排除法 有准又快
特殊执法也要灵活运用 适当的猜测也能起到意想不到的效果
接下来我把考试时的理想分配时间告诉你
选择题 填空题一定要在45分钟内完成 这是必须的(最多错2道,想考130+,不能错)错
前3道大题一定要全对 连格式分都不能扣
如果按我上面讲的(完全可以做到)
选择题 填空题 前3道大题 全对 就已经有110+
后3道大题努点力 就能上130了
第一道大题 7到8分钟 一般是三角函数
第二道大题 8到10 概率题 或立体几何
第三道大题 10到15
立体几何尽量建系做 这就考你计算能力了 现在开始锻炼吧
最好能留50分钟做最后3道达题
圆锥曲线不压轴的话 有可能完整的做完
导数 数列 不等式 圆锥曲线 要下苦功夫
最后一道题只做一问
倒数第二道尽量做完
当然可以根据自身情况 改变做最后三道题的顺序
前面的题必须一路做下去 不要换顺序
有时选择题 填空题会有一道很难的题 这时这道题可以放弃 随便猜
总之把时间分配记住
这都是我的经验之谈 不是什么空话 希望你能采纳 如果还有疑问 可联系我

这位同学难度是有的 俗话说“浪子回头金不换”抓好基础 不去拼搏 咋会有希望嫩

建议做历年高考试卷,另外请家教指导,基础题估计就有100分,只要下功夫,应该是没问题的。加油!


文科生怎样学好数学
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