佛教中有一个成语的意思是，一说就说中了不好的事情。“一语成（）”括号里的字不会写，也不知道怎么读！
一语成谶
“谶”念chèn，指迷信中将要应验的预言、预兆，一般指一些“凶”事，不吉利的预言，就是“上shun”的意思。一语成谶，就是一句话说中了，就是“不幸而言中”（不吉利的事情，诅咒别人似的），但没有这一成语。
积郁成怨 积怨成（殇）
读音：shāng
本意是指没有到成年就死去。现代汉语中用法更为广泛：常用于指重大的灾难、事故；心理上的剧烈悲痛、创伤；（事件所折射出的）巨大的悲哀、遗憾等。用法多为“XX之殇”。
汉语解释
① 没有到成年就死去:殇折，殇夭;[1]
② 重大的灾难、事故:汶川之殇 |沙漠之殇:腾格里沙漠腹地现巨型排污池;
③心理上的剧烈悲痛、创伤:举国之殇，全民同悼;
④(事件所折射出的)巨大的悲哀、遗憾:兴奋剂之殇。
一语成谶，就是一句（不好的）话说中了，就是“不幸而言中”
谶：指将要应验的预言、预兆，一般指一些“凶”事，不吉利的预言。
谶是秦汉间巫师、方士编造的预示吉凶的隐语。
谶纬，主要以古代河图、洛书的神话及西汉董仲舒的天人感应说为
理论依据，将自然界的偶然现象神秘化，并视为社会安定的
决定因素。盛行于西汉后期，东汉末期渐衰。
谶语，迷信的人指事前预言、事后应验的话。
语成谶（chèn）
谶 决定因素。盛行于西汉后期，东汉末期渐衰。
谶语，迷信的人指事前预言、事后应验的话
谶。chèn
谶：指将要应验的预言、预兆，一般指一些“凶”事，不吉利的预言。
谶 (chèn) 本义:将来能应验的预言、预兆.
因材施教什么意思
问题一：因材施教的意思是什么 因，是“根据”的意思。材，材质，是“资质”的意思。因材施教这个成语意思是根据学习的人的资质（志趣、能力等）情况来进行不同的教育。是要针对不同的学生应用不同的教育方法。问题二：因材施教中的施是什么意思 因材施教中的施是施加、使用、采取的意思。因...
教的成语有哪些成语
详细解释：1. 教学相长：这个成语源自古代教育家的理念。在教学过程中，教师不断地学习新知识、新方法，而学生则通过教师的教导和自身的努力获得知识。教师和学生在这个过程中互相促进，共同成长。这个成语强调了教与学的互动性和相互促进的特点。2. 因材施教：每个学生都有各自的特点和才能。明智的教师...
因材施教是什么意思?
“因材施教”顾名思义就是教师根据每个学生的个别差异及其形成的规律,针对学生的不同特点采取不同的教育措施,对其进行相应的教育,使学生按照不同的途径,在不同 的条件和方式中成长成才,取得最佳的教育教学效果。但是在现实生活中,由于各种条件的 限制,“因材施教”在中小学教育中很难得到真 正体现。 因:根据;...
“有教无类,因材施教”是什么意思?
“有教无类，因材施教”意思是指不管什么人都可以受到教育，教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。有教无类亦可指人，原本是“有类”的，比如有的智，有的愚。有的孝顺，有的不孝，但通过教育，却可以消除这些差别。“有教...
成语教什么意思是什么?
教导有方 拼音：jiào dǎo yǒu fāng 解释：〖解释〗教育引导很有办法。 出处：〖出处〗清·吴研人《二十年目睹之怪现状》第九十九回：“凡此种种，虽然是他叔祖教导有方，也是他福至心灵，官星透露，才得一变而为闻一知十的聪明人。”『贰』 什么传什么教成语 言传身教[yán chuán...
具有教育意义的成语典故
故事出自《晋书·祖逖传》.成语“闻鸡起舞”,形容发奋有为,也比喻有志之士,及时振作.（三）亡羊补牢 【典故】这故事出自“战国策”.战国时代,楚国有一个大臣,名叫庄辛,有一天对楚襄王说： “你在宫里面的时候,左边是州侯,右边是夏侯；出去的时候,鄢陵君和寿跟君又总是随看你.你和这四个人专门...
平安喜乐,万事胜意含义
万事胜意的意思是说人所遇到的一切事情都可以顺风顺水，处处都充满着胜意，那么平安喜乐万事胜意就是祝人有一个欢乐和平安的人生，且人生路上遇到的事情是可以胜利的通过。成语由来。《成语由来》主要内容：一、条目的选定有针对性。在撰写之前，编者对中小学教材中的成语进行了广泛的调查，并在此基础上...
因人而异什么意思
因人而异是一个成语，意思是因人的不同而有所差异。这个成语通常用来描述在处理或评估事物时，考虑到个体的差异和特点，而不是一概而论。其相关解释如下：1、这个成语的背后是尊重和认可个体差异的价值。在现实生活中，每个人都有自己独特的背景、经历、能力、兴趣和需求。因此，在对待一个人时，需要...
有教无类意思
有教无类是一个成语，意思是：对任何人都给以教育，不分高低贵贱。一、出处 这个成语出自《论语·卫灵公》。它的意思是说，教育不分贵贱，不论人的出身高低，只要有志于学习，就可以接受教育。二、近义词 1、一视同仁：指对人不分亲疏、贵贱或贫富，都同样看待。2、举一反三：从一件事情类推而...
有教无类,因材施教的意思
有教无类：只要有学习意愿的人都应该教育他，不应该分开类别。因材施教：根据这个人的性格及特性给予相应的符合他的教育方法及知识。出处：有教无类出自《论语 卫灵公》；因材施教出自《论语·先进篇》原文选段：子曰：“事君，敬其事而后其食。”子曰：“有教无类。”子曰：“道不同，不相为谋...
典霞绞股： 一语成谶 “谶”念chèn,指迷信中将要应验的预言、预兆,一般指一些“凶”事,不吉利的预言,就是“上shun”的意思.一语成谶,就是一句话说中了,就是“不幸而言中”(不吉利的事情,诅咒别人似的),但没有这一成语.
吉安县17357786607： 佛教的词语有哪些 - ？
典霞绞股： 不饮酒戒、不增不减、草木成佛、常寂光土、超佛越祖、超越三昧、称名念佛、传法灌顶、次第三观、慈心三昧、大悲忏法、大悲阐提、大乘三系、
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典霞绞股： 阿弥陀佛 拼音 ē mí tuó fó 简拼 emtf 近义词 谢天谢地 反义词 感情色彩 褒义词 成语结构 偏正式 成语解释 佛教语,信佛的人用作口头诵颂的佛号,表示祈祷祝福或感谢神灵的意思.成语出处 元·张国宾《合汗衫》第四折:“张寿友曰:'阿弥陀佛,这个是谁?'卜儿云:'这便是媳妇儿.'” 成语用法 偏正式;作补语、分句;用于口头语 例子 和尚念经,阿弥陀佛
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典霞绞股： 想入非非 俗称不切实际的胡思乱想为“想入非非”.如端木蕻良《曹雪芹》十九:“沾儿就爱想入非非,不理他也就没事了.”此语出于佛经中的“非想非非想天”或“非想非非想处”.三界中以无色界为最高,无色界四天中以“非想非非想天...
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典霞绞股： 下面是佛教成语“醍醐灌顶” 补充一些: “救人一命,胜造七级浮屠” “五体投地” “无事不登三宝殿” “十年修的同船渡,百年修的共枕眠” “临时抱佛脚” “解铃还需系铃人” “我不入地狱...
吉安县17357786607： 哪些成语源出佛教? - ？
典霞绞股： 佛教在中国流传已有了二千年的历史,信仰深入民心.佛教文化是中国文化的重要组成部分,我们今于日常应用词语的时候,不知不觉,或多或少都涉及到佛教文化的成语.可以说,没有佛教文化的加入就没有丰富多彩的中国语言文化.诚如赵...
吉安县17357786607： 拈花一笑的经典出处是哪里? - ？
典霞绞股： 成语名称:拈花一笑 成语发音:niān huā yī xiào 成语释义:比喻心心相印、会心. 成语出处:宋·释普济《五灯会元·七佛·释迦牟尼佛》:“世尊在灵山会上,拈花示众,是时众皆默然,唯迦叶尊者破颜微笑.” 成语示例:伊为新至我,我是旧来伊,~,心是口. ★清·李渔《奈何天·巧怖》
吉安县17357786607： 佛教里的广长妙舌是什么? - ？
典霞绞股： 一.首先.我要回答你问题中的＂广长妙舌＂.广长妙舌是一句成语.语出清朝.魏秀仁【花月痕十五回.“你两个都是广长妙舌,怎的这会都作了反舌无声?”】.广长妙舌是形容口齿伶俐又能言善辩的人 . 二.佛教经典经文里有＂广长舌相＂这一句.这个广长舌相是正面的.完全没有负面的意义存在.为佛三十二大人相之一.又作广长轮相.略称长舌相、广长舌、舌相.诸佛之舌广而长,柔软红薄,能覆面至发际,如赤铜色.此相具有两种意思表征:(一)语必真实.(二)辩说无穷,非一般人所能超越者. 以上两种不同语词意义的回答.不知有否帮助.谢谢!
吉安县17357786607： 拈花笑佛这个成语什么意思?或者说佛祖拈花一笑的含意是什么? - ？
典霞绞股： 应该是“拈花一笑”典故,出自佛教的故事,禅宗以心传心的第一宗公案(典故),包含两层意思:一是对禅理有了透彻的理解,二是彼此默契、心神领会、心意相通、心心相印. 应该差不多.
吉安县17357786607： 谁能解释下这个成语??? - ？
典霞绞股： 相面之人,常说一句话,叫“相由心生”.有点意思.据说,一个人的个性、心思与作为,可以通过面部特征表现出来. 佛教有一句,相由心生.大概说的是,所有世间幻变皆因内心意念而起. 确也是,有什么样的心境,就有什么样的面相....
