风声一何盛，松枝一何劲.两个一何的表达上有何不同
“风声一何盛，松枝一何劲！”：“一何”：多么。风声是多么强盛，松枝是多么的遒劲！
一何都是”多么”。风声一何盛是山风猛烈，松枝一何劲是松枝的刚劲
“风声一何盛，松枝一何劲”中的“一何”都是多么的意思，表示程度，不同之处在于第一个“一何”突出谷中风的迅疾凶猛，第二个“一何”突出青松的雄健挺拔。
这句话出自东汉刘桢的《赠从弟》其二，原文如下：
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！
冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性。
白话译文：高山上挺拔耸立的松树，顶着山谷间瑟瑟呼啸的狂风。风声是如此的猛烈，而松枝是如此的刚劲！任它满天冰霜惨惨凄凄，松树的腰杆终年端端正正。难道是松树没有遭遇凝重的寒意？不，是松柏天生有着耐寒的本性！
扩展资料：
1、“风声一何盛，松枝一何劲。” 这两句继承了孔子的“岁寒然后知松柏之后凋也”的这种思想，勉励他的弟弟要学习松柏，越是风声凄惨，那么越是要挺立风中。 说明人要有坚韧不拔的美好品质。
2、“岂不罹凝寒，松柏有本性。 ”这里用 “松柏有本性”，实际上是一种“比德”之说。所谓“比德”就是用自然界的事物来比喻人的道德境界，从而进一步唤起人们的人格境界的自我提升。中国古代的士大夫喜欢用松、竹、梅、菊来比喻人格。
在这里，刘桢以松柏为喻，勉励他的堂弟坚贞自守，不因外力压迫而改变本性，号召人们处于乱世的时候要有一种坚定的人格追求。
第一个“一何”突出谷中风的迅疾凶猛，第二个“一何”突出青松的雄健挺拔。
“风声一何盛，松枝一何劲”出自刘桢的《赠从弟》。古诗原文如下：
《赠从弟》
刘桢
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
风声一何盛，松枝一何劲！
冰霜正惨凄，终岁常端正。
岂不罹凝寒，松柏有本性！
刘桢（186～217）汉魏间文学家。“建安七子”之一。字公干。东平（今属山东）人。父刘梁，以文学见贵。建安中，刘桢被曹操召为丞相掾属。与曹丕兄弟颇相亲爱。后因在曹丕席上平视丕妻甄氏，以不敬之罪服劳役，后又免罪署为小吏。与陈琳、徐干、应玚等同染疾疫而亡。文学成就主要表现 在诗歌、特别是五言诗创作方面。曹丕就曾说其“其五言诗之善者，妙绝时人”《又与吴质书》。其作品气势激宕，意境峭拔，不假雕琢而格调颇高。与王粲合称“刘王”。与孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚合称建安七子，他以诗歌见长，其五言诗颇负盛，后人将其与曹植并称“曹刘”，为“建安七子”中的佼佼者。
赠从弟
刘桢
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
风声一何盛，松枝一何劲！
冰霜正惨凄，终岁常端正。
岂不罹凝寒，松柏有本性！
⑴三、四两句诗中的两个“一何”,表达上各有什么不同？
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⑵全诗主要运用了哪种表现手法？表达了作者怎样的情感？
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答案
⑴第一个“一何”突出谷中风的迅疾凶猛，第二个“一何”突出青松的雄健挺拔（意近即 可）
⑵象征手法。全诗借松柏挺立风中而不倒、历经严寒而不凋，自喻高洁、坚贞的情怀，在自勉中也勉励从弟做一个坚强不屈的人。
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梁狱丹红：[答案] “风声一何盛,松枝一何劲!”:“一何”:多么.风声是多么强盛,松枝是多么的遒劲
华池县18360781910： “风声一何盛,松枝一何劲!”中两个“一何”表达上有什么不同? - ？
梁狱丹红：[答案] “风声一何盛,松枝一何劲!”:“一何”:多么.风声是多么强盛,松枝是多么的遒劲!
华池县18360781910： 风声一何盛,松枝一何劲.两个一何的表达上有何不同 - ？
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华池县18360781910： 三,四两句诗中的两个“一何”,表达上各有什么不同 - ？
梁狱丹红： 赠从弟 朝代:东汉 作者:刘桢 亭亭山上松,瑟瑟谷中风.风声一何盛,松枝一何劲! 冰霜正惨凄,终岁常端正.岂不罹凝寒,松柏有本性. 一何:多么 第一个“何”是在描写“谷中风”是多么的凛冽,第二个“何”则旨在展现“山上松”是多么遒劲.一句话,前后两个“何”字,可以说第一个“何”是在为第二个“何”服务,从而更进一步表现“松”的不屈之节.
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梁狱丹红： 风声一何盛,松枝一何劲上一句: 亭亭山上松,瑟瑟谷中风赠从弟 [作者] 刘桢 [全文] 亭亭山上松,瑟瑟谷中风. 风声一何盛,松枝一何劲. 冰霜正惨凄,终岁常端正. 岂不罹凝寒,松柏有本性.
