爱因斯坦做小板凳的故事讲了个什么故事

爱因斯坦做小板凳的故事对你有什么启发~

爱因斯坦小的时候，有一次上手工课，他想做一只小木凳。下课铃响了，同学们争先恐后拿出自己的作品，交给
了漂亮又严厉的女教师。爱因斯坦没有拿出自己的作品，急得满头大汗。女教师宽厚地望着这个数学、几何方面非常
出色的男孩，相信他能交上一件好作品。
第二天，爱因斯坦交给女教师的是一个制作得很粗糙的小板凳，一条凳腿还钉偏了。满怀期望的女教师十分不满
地对全班同学说：
“你们有谁见过这么糟糕的凳子
?
”
同学们窃笑着纷纷摇头。
老师又看了爱因斯坦一眼，
生气地说：
“我
想，世界上不会再有比这更坏的凳子了。
”教室里一阵哄笑。
爱因斯坦脸上红红的，他走到老师面前，肯定地对老师说：
“有，老师，还有比这更坏的凳子。
”教室里一下子静
下来，大家都迷惑不解地望着爱因斯坦。他走回自己的座位，从书桌下拿出两个更为粗糙的木板凳，说：
“这是我第一
次和第二次制作的，刚才交给老师的是第三个木板凳。虽然它并不使人满意，可是比起前两个总要强一些。
”
这回大家都不笑了，女教师向爱因斯坦亲切又深思地点着头，同学们也向他投去敬佩和赞许的目光。
在日常教学中，老师、同学们经常对爱因斯坦们制作的粗糙的小板凳投去不屑一顾的目光，此时你可知道，你这
一瞥、一笑、一嘘对爱因斯坦们会造成多大的损伤吗？有多少人会制作第三只小板凳呢？如果你注意到了爱因斯坦们
在制作小板凳过程中体现出来的韧性、勇气、耐心，你还会笑吗？
请不要再对爱因斯坦们的第三只小板凳不屑一顾，也许它们在同龄孩子的作品中是蹩脚的，但是它们是爱因斯坦
们付出巨大努力之后做出的第三只小板凳，请记住是第三只，让我们为他们不满自己已有成绩、不断追求完美的态度
鼓掌、喝彩吧！相信我，他们不会让你失望，总有一天他们会成为真正的爱因斯坦！

1、世界闻名的大科学家爱因斯坦读小学的时候，有一次上劳作课，同学们都交上了自己的作品：泥鸭、布娃娃等，唯独爱因斯坦没交。
直到第二天，他才送来一只做得很粗陋的小板凳，老师看了很不满意，回答说：“我想，世界上不会有比这更坏的小板凳了。”
爱因斯坦回答说：“有的。”并不慌不忙地从课桌下面拿出两只小板凳。
他举起左手的那只说：“这是我第一次做的。”又举起右手的那只说：“这是我第二次做的，刚才交的是我第三次做的，然而它还不能使人满意，但总比这两只强一些。”
2、阿尔伯特·爱因斯坦（Albert.Einstein，1879年3月14日—1955年4月18日），出生于德国符腾堡王国乌尔姆市，毕业于苏黎世联邦理工学院，犹太裔物理学家。
爱因斯坦1879年出生于德国乌尔姆市的一个犹太人家庭（父母均为犹太人），1900年毕业于苏黎世联邦理工学院，入瑞士国籍。
1905年，获苏黎世大学哲学博士学位，爱因斯坦提出光子假设，成功解释了光电效应，因此获得1921年诺贝尔物理奖，1905年创立狭义相对论。1915年创立广义相对论。1955年4月18日去世，享年76岁。
爱因斯坦为核能开发奠定了理论基础，开创了现代科学技术新纪元，被公认为是继伽利略、牛顿以来最伟大的物理学家。1999年12月26日，爱因斯坦被美国《时代周刊》评选为“世纪伟人”。

扩展资料：
三个小板凳的故事一直被广为传颂，很多人看到的并不是爱因斯坦做出的粗糙板凳，而是看到爱因斯坦对做事的态度，无论做什么事，力求最好的态度。
也正是因为如此，爱因斯坦，成为了不朽的科学家。
换一种角度看，不难发现，故事没有错，但是寓意并不是爱因斯坦对于做小板凳有一种契而不舍的精神，而是说他的动手能力很差，仅此而已。
即使是伟人也会有弱项，把所有的关于伟人的故事都拿来戴上耀眼的光环只会眩晕大家的眼睛，而事实并非如此。
参考资料来源：百度百科：爱因斯坦

杰出的物理学家爱因斯坦小时候并不聪明，反应也很迟钝，在学校经常受到老师和同学的嘲笑。在一次手工课上，老师在一大堆风车、小熊、风筝等手工作业中挑出一个制作粗糙的小板凳，说：“同学们，你们谁见过这麽难看的小板凳?”同学们看后哄堂大笑。

这时，爱因斯坦红着脸站了起来，说：“老师，我见过比它制作得更糟糕的小板凳。”同学们都向爱因斯坦看去，爱因斯坦从书桌下面拿出两个制作更粗糙的小板凳说：“这是我前两次做的，交上去的那个小板凳是我第三次做的，虽然它不是很好看，但是和前两次相比，总要好一些。”这回，大家都不笑了，老师和同学们都理解了爱因斯坦。

正是凭着这种做事认真的态度，并不聪明的爱因斯坦认真的面对工作和生活，终于成为了一名伟大的物理学家。

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1905年，爱因斯坦创建了狭义相对论，改变了时间和空间的观念；也是在1905年，爱因斯坦提出了光量子假说，进一步发展了普朗克于1900年提出的能量量子化思想；这一年，他还发表了另外几篇重要的学术论文，因而，1905年成为“爱因斯坦奇迹年”。

国际纯粹与应用物理联合会，从2003年即开始筹划在“奇迹年百年”的2005年，举办全球性的“世界物理年”庆祝活动，以提高公众对物理学的了解程度。

相对论和量子论从根本上改变了人类的宇宙观，也为20世纪物理学的发展奠定了基础。回顾上个世纪，物理学在半导体、集成电路、激光、磁性、超导等方面的发现是信息革命的科学基础，由物理学研究衍生的新技术和新产品层出不穷，深刻地改变了人们的生产方式和生活方式。

它还为生物、医疗、地学、农业提供了强大的探测手段和研究方法，促进了化学、天文、材料、能源、信息等学科的发展。

参考资料：“爱因斯坦奇迹年”百年评说-人民网

爱因斯坦小的时候，老师布置手工作业，让他们回家做出一个小板凳第二天交给老师。第二天，同学们都争先恐后的教出自己的作品，然而爱因斯坦却交给老师一个制作得很粗糙，一条凳腿还钉偏了的小板凳。

当时老师十分的不满，拿着板凳对同学说道：“你们有谁见过这么糟糕的凳子?”当时全班同学都笑翻了纷纷摇头。这时候老师又生气的对着爱因斯坦说：“我想，世界上不会再有比这更坏的凳子了。”

这时候爱因斯坦红着脸，走到老师前面，坚定的说：“有，老师，还有比这更坏的凳子。”于是全班同学停止了笑声，疑惑的望着爱因斯坦。

只见爱因斯坦走回自己的座位，并且从书桌下拿出两个更为粗糙的木板凳，说道：“这是我第一次和第二次制作的，而刚交上去的是第三个虽然不能让人满意，但是比起这两个要强得多。”

看到这里，原本生气的老师不再生气的指责爱因斯坦，而全班同学也再也没有嘲笑过爱因斯坦。

这个爱因斯坦和三个粗糙小板凳的故事，反应出爱因斯坦力求完美的做事风格。

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我们的小学课本格外喜欢选用大人物小时候的故事，大概是因为用同年龄段的孩子来启发、引导小学生，更能够实现文学作品中的“共情”，觉得能更好地达到教化的目的。

除了爱迪生外，还有牛顿与苹果、爱因斯坦与小板凳的故事，都被证实是附会的虚构故事，用时下流行的话来说，我们很多人都读了“假的语文课本”。

三个小板凳的故事主人公不一定是爱因斯坦，但是故事中主人公对做事的态度，无论做什么事，力求最好的态度。还是值得我们好好学习。

参考资料：百度百科-阿尔伯特·爱因斯坦；新华网-人教社倒掉假“鸡汤”《爱迪生救妈妈》

三个小板凳的故事一直被广为传颂，很多人看到的并不是爱因斯坦做出的粗糙板凳，而是看到爱因斯坦对做事的态度，无论做什么事，力求最好的态度。也正是因为如此，爱因斯坦，成为了不朽的科学家。

爱因斯坦做小板凳的故事:

世界闻名的大科学家爱因斯坦读小学的时候，有一次上劳作课，同学们都交上了自己的作品：泥鸭、布娃娃等，唯独爱因斯坦没交。

直到第二天，他才送来一只做得很粗陋的小板凳，老师看了很不满意，回答说：“我想，世界上不会有比这更坏的小板凳了。”

爱因斯坦回答说：“有的。”并不慌不忙地从课桌下面拿出两只小板凳。

他举起左手的那只说：“这是我第一次做的。”又举起右手的那只说：“这是我第二次做的，刚才交的是我第三次做的，然而它还不能使人满意，但总比这两只强一些。”

扩展资料：

阿尔伯特·爱因斯坦（Albert.Einstein，1879年3月14日—1955年4月18日），出生于德国符腾堡王国乌尔姆市，毕业于苏黎世联邦理工学院，犹太裔物理学家。

爱因斯坦为核能开发奠定了理论基础，开创了现代科学技术新纪元，被公认为是继伽利略、牛顿以来最伟大的物理学家。1999年12月26日，爱因斯坦被美国《时代周刊》评选为“世纪伟人”。

参考资料来源：百度百科--阿尔伯特·爱因斯坦

爱因斯坦小的时候，有一次上手工课，他想做一只小木凳。下课铃响了，同学们争先恐后拿出自己的作品，交给
了漂亮又严厉的女教师。爱因斯坦没有拿出自己的作品，急得满头大汗。女教师宽厚地望着这个数学、几何方面非常
出色的男孩，相信他能交上一件好作品。

第二天，爱因斯坦交给女教师的是一个制作得很粗糙的小板凳，一条凳腿还钉偏了。满怀期望的女教师十分不满
地对全班同学说：
“你们有谁见过这么糟糕的凳子
?
”
同学们窃笑着纷纷摇头。
老师又看了爱因斯坦一眼，
生气地说：
“我
想，世界上不会再有比这更坏的凳子了。
”教室里一阵哄笑。

爱因斯坦脸上红红的，他走到老师面前，肯定地对老师说：
“有，老师，还有比这更坏的凳子。
”教室里一下子静
下来，大家都迷惑不解地望着爱因斯坦。他走回自己的座位，从书桌下拿出两个更为粗糙的木板凳，说：
“这是我第一
次和第二次制作的，刚才交给老师的是第三个木板凳。虽然它并不使人满意，可是比起前两个总要强一些。
”

这回大家都不笑了，女教师向爱因斯坦亲切又深思地点着头，同学们也向他投去敬佩和赞许的目光。

在日常教学中，老师、同学们经常对爱因斯坦们制作的粗糙的小板凳投去不屑一顾的目光，此时你可知道，你这
一瞥、一笑、一嘘对爱因斯坦们会造成多大的损伤吗？有多少人会制作第三只小板凳呢？如果你注意到了爱因斯坦们
在制作小板凳过程中体现出来的韧性、勇气、耐心，你还会笑吗？

请不要再对爱因斯坦们的第三只小板凳不屑一顾，也许它们在同龄孩子的作品中是蹩脚的，但是它们是爱因斯坦
们付出巨大努力之后做出的第三只小板凳，请记住是第三只，让我们为他们不满自己已有成绩、不断追求完美的态度
鼓掌、喝彩吧！相信我，他们不会让你失望，总有一天他们会成为真正的爱因斯坦！

小时候老师让学生们在手工课上订板凳，就是给一块木板和四个凳子腿订成一个板凳，结果爱因斯坦把两个腿订上面 一个订下面 这凳子该怎么坐呢？校长把爱因斯坦的妈妈叫来，说这孩子不适合上学 你领回去吧。

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塘沽区13468146675： 爱因斯坦板凳的故事 - ？
逯态米托：[答案] 爱因斯坦和小板凳 相信很多人小时候都听过这样的一个故事,说的是伟大的物理学家爱因斯坦小时候在学校交手工作业的时候交了一个做得很糟糕的小板凳,老师很生气,后果很严重,老师信誓旦旦的说在这个世界上保证再也找不到更糟糕的小板凳...

塘沽区13468146675： 三个小板凳是谁的故事 - ？
逯态米托：[答案] 《三个小板凳》是一篇记叙文,讲的是爱因斯坦小时候做小板凳时发生的事.课文先介绍爱因斯坦小时候很少说话,同学和老师都不喜欢他;接着写了一次上美工课,大家把作品交给了老师,老师拿出一个小板凳说:“世界上还有比...

塘沽区13468146675： 爱因斯坦做凳子的故事 - ？
逯态米托：[答案] 世界闻名的大科学家爱因斯坦读小学的时候,有一次上劳作课,同学们都交上了自己的作品:泥鸭、布娃娃等等,惟独爱因斯坦没有交,直到第二天,他才送去一只做得很粗陋的小板凳.老师看了很不满意,说:“我想,世上不会有比这更坏的小板凳...

塘沽区13468146675： 爱因斯坦做小板凳的故事对你有什么启发 - ？
逯态米托： 爱因斯坦小的时候,有一次上手工课,他想做一只小木凳.下课铃响了,同学们争先恐后拿出自己的作品,交给 了漂亮又严厉的女教师.爱因斯坦没有拿出自己的作品,急得满头大汗.女教师宽厚地望着这个数学、几何方面非常 出色的男孩,...

塘沽区13468146675： 爱因斯坦上学时的小故事 - ？
逯态米托：[答案] 爱因斯坦上学时,因为他很少说话,老师一直不大喜欢他.手工课上,老师拿出一个很不像样的小板凳,生气地问:“你们谁见过这么糟糕的板凳?”孩子们都笑起来了,爱因斯坦却低下了头.老师看了他一眼,严厉地说:“世界上还有比这更糟糕的...

塘沽区13468146675： 爱因斯塔的小故事 - ？
逯态米托：[答案] 二十世纪最伟大的物理学家爱因斯坦,从小就喜欢动手动脑.还是四五岁的时候,他由于迷上了爸爸送给他的罗盘,以致整天精神恍惚,沉默不语,父母亲还误以为他生病了呢! 爱因斯坦上小学后,对劳作课特别感兴趣.有一次,教劳作的老师让同学...

塘沽区13468146675： 伟人因自信获得成功的故事有哪些.把这个小故事写出来`` - ？
逯态米托：[答案] 1.爱因斯坦坚持相对论 ——坚持真理需要自信 爱因斯坦的“相对论”发表以后,有人曾创造了一本《百人驳相对论》,网罗了一批所谓名流对这一理论进行声势浩大的反驳.可是爱因斯坦自信自己的理论必然会取得胜利,对反驳不屑一顾,他说:“...

塘沽区13468146675： 爱因斯坦小时候做板凳的故事 - ？
逯态米托： 世界闻名的大科学家爱因斯坦读小学的时候,有一次上劳作课,同学们都交上了自己的作品:泥鸭、布娃娃等等,惟独爱因斯坦没有交,直到第二天,他才送去一只做得很粗陋的小板凳.老师看了很不满意,说:“我想,世上不会有比这更坏的小板凳了……”爱因斯坦回答说:“有的.”他不慌不忙地从课桌下面拿出两只小板凳,举起左手说:“这是我第一次做的.”又举起右手说:“这是我第二次做的……刚才交的,是我第三次做的.虽然它还不能使人满意,但总比这两只强一些.” 希望你满意

塘沽区13468146675： 七个小板凳是哪篇课文,讲的是爱因斯坦的古事, - ？
逯态米托：[答案] 据说爱因斯坦小时候上手工课,老师让学生们自己动手做个作品,结果学生们上交自己的作品时.,爱因斯坦上交了一个非常丑的小板凳,老师就说:“我从来没有见过比这个更丑的板凳了”,爱因斯坦说有,拿出了两个比上交的那个更丑的小板凳,...

塘沽区13468146675： 功夫不负有心人的科学家的故事 - ？
逯态米托： 1.爱因斯坦的小板凳 爱因斯坦小的时候,有一次上手工课,他想做一只小木凳.下课铃响了,同学们争先恐后拿出自己的作品,交给女教师.爱因斯坦没有拿出自己的作品,急得满头大汗.女教师宽厚地望着这个小男孩,相信他第二天能交上一件好...