如何做一个幸福的学生 作文

小学作文如何做一个幸福的学生~

小学作文不用写的太高深，哪怕是写快乐的一天也会得高分，快乐就是幸福、

做一个幸福的教师

著名教育家朱永新老师有一本书，叫《过一种幸福完整的教育生活》，我想作为一个教师，如果他的每一天能够幸福自信的生活着，那么他必定是个具有完善人格的善良的快乐人。我感觉自己正朝这样的路上行走，并愿意把自己的心得与大家共享。

我对快乐与幸福的定义

什么是幸福和快乐？其实每一个人对之的定义是不同的，我对它的定义很简单：可以读自己想读的书，可以自由的写出自己所想写的文字，让自己的心灵充实，让自己的灵魂干净。幸福是自己拥有一个殷实的美丽的精神家园，拥有一颗善良纯洁而又饱满的心灵，因此读书、思考、写作、工作，一天至少在五六个小时的伏案，让我痛并快乐着（颈椎病比较严重）。只有这样，才能让我们远离职业倦怠，能够把每一天看成是崭新的充满挑战的一天，也才能使自己能够充满自信的去迎接挑战和机遇。同样一天的生活，怎样过取决于一个人的生活态度，以阳光的积极的生活态度去面对，我觉得我们自然能够过上一种幸福的生活。而教师工作的特殊性，这种心态和生活方式是何其重要？作为教书育人者，整天板着面孔，面对学生没有一点热情，只有训斥和发怒，只有憎恨和埋怨，那对于成长中的孩子又会产生怎样消极的影响？况且，对自己的身心和生活也产生不小的消极影响。不管积极还是消极，你都面临同样的一天，那么我更愿意以笑脸迎接！

幸福的体验是靠修炼的

当然，这种幸福的体验并不是与生俱来的，也不是想要就能要来的。我觉得读书和写作是修炼这种心态的最好方法和最佳途径！回顾自己的成长史，其实就是一部从来也没有间断过的读书史；探究自己心灵的成熟史，就是一部不断反思自己的写作史。我喜欢读书，源自于高中，在周浦中学读书，镇上有一个新华书店，一个农村出生的孩子，便用自己的方式买书来看；后来念中文系，在一个寒假里，曾经创下一个礼拜看四部世界长篇名著的历史。我把《红楼梦》读了六遍，跟它学做人，每读一遍便会有不同的体验！读《简爱》和《呼啸山庄》我读得泪流满面，读书，真的有太多的故事。当然还包括许多买书的故事，每年暑假都要去参加书展，每个月都要到书城，福州路、文庙、博库、九久网、一城网、当当网等我都是常客。现在，我像守财奴似的积聚下的几千册图书已经没有办法读完，常常是旧书没有读完，新书就已经来了。我常有这样一个感觉，就静静坐在书房里，心便安定和充实起来。读书真的改变了我的性格，改变了我的人生，让我有许多的朋友。刚工作的时候，血气方刚，脾气很不好，很容易冲动，得罪人，但这种习性，现在已经几乎没有了；也曾有过“愤青”的做派，但现在能够比较全面看问题了，包括自己对世界的认识、对人生观的认识，在专业上对自己的提升等，都很有帮助。如读了黄老师惠赠的《学会教学》，恍然觉得原来教书是这样的；近几年来一直读一些教育教学方面的书包括中国教育史，感觉自己对教育教学的想法越来越多了。这些变化，其实都得益于读书。( 文章阅读网：www.sanwen.net )

另外一点，与读书相伴的是写作，我的写作经历其实也来自高中，自己的处女作是自己纪录87年连民龙卷风的日记，发表在《青少年日记》上，于是便一发不可收拾。我如今还有写日记的习惯，二十多年，一直没有中断过！刚开始的时候，写作真的是为了名利，为了发表，为了满足自己的虚荣心，于是拼命的写，拼命的投稿，当然也小有收获。但近几年来特别是05年后，我突然改变了自己的这种想法，我感觉写作更多的是带来精神上的一种宣泄，心灵上的一份满足和灵魂上的洗礼。譬如每天在日记中对自己言行得失的反思，可以提升自己性格的品位，提升自己的道德修养；譬如在写作教学中或教育中的一些课例和案例的时候，可以使自己避免犯同样的错误，积累一些教育教学的经验。而且写得多了，更可以为自己做一点教学研究服务。没有功利性的写作，让我写得更轻松、更自由，不用去考虑什么主题，也不用去考虑怎样构思，写得随心所欲，得心应手。08年在上海解放网上开了个博客，今年4月在教育1+1上开了个博客，对于写作就更是欲罢不能，成为自己生活的一部分，每天所碰到的教育事故成为我写作的内容，教育1+1几乎每天在更新新的东西。因为写作，我就更加细心留意学校里发生的一切，每天在校园的每一个角落、在每一个教室、在每一个课堂，都会出现我的身影。也因为爱写作，我也更爱思考，对教育教学、对学校管理发表自己的见解和看法，使自己的理论水平和管理能力、教育教学能力随之不断提高。更因为写作，自己的每一天都能留下点痕迹，每一天过得忙碌而充实。有什么还比具有自由而饱满的心灵更让人感到幸福的呢？

做一个幸福的教师，有一个幸福的人生，其实很简单，以自己的方式努力构建自己的精神家园，让心灵充盈，你就会过得更加快乐！

有些同学可能会感到诧异，“如何做学生”有何可谈？背上书包上学校,不就是一个学生了吗？不错，但是要做一个真正意义的合格的学生就不是那么简单了。在此我着重要谈的正何做一个合格的学是如生。
首先，一个合格的学生应该是一个品行端正的学生。品行端正，就意味着他必须是一个具有高尚道德情操、积极进取、心理健康的人，是一个恪守秩序、行为规范的人，是一个热爱生活、富有理想的人。朱永新教授提出：爱心同情心是品行端正的最重要的外在表现形式。有道是爱心无价。只有拥有爱心才能感受到生活的乐趣；只有拥有爱心才能创造和谐的人际关系；只有拥有爱心才能享受到人生的真谛；只有拥有爱心才能感受到人类的伟大。法国著名作家雨果说：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。”一个充满爱心的人是永远不会感到生活的寂寞的。愿我们的每一个同学都能从爱你们的爸爸妈妈、爱你们的老师同学、爱你们身边的一草一木开始，去热爱生活中一切美好的事物。但是，回首我们所面临的现实，我们常常不无痛楚地发现：在我们个别同学本应纯洁而美好的心灵中竟然缺少纯真无私的爱。不是吗？当你把粗鲁的话语吐向你赖以获取知识的老师、当你把野蛮的拳脚挥向你朝夕相处的同学时，你的爱心何在？当你恶意地破坏着满足我们学习生活之需的有关设施、当你践踏损坏着我们身边的美好环境时，你的爱意何存？当你为了满足自己的片刻之欢或一己之利而影响干扰着他人正常的工作学习生活环境、当你胸无大志地荒废着自己的学业和青春时，无价的爱心又怎能在你身上呈现出来呢？一个连自身都不珍惜的人我们又怎能奢望他去珍爱别人呢？
其次，一个合格的学生必然是一个刻苦求知的学生。古今中外，有无数的学者对求知、对学习、对读书的重要价值留下了不可胜数的精辟论述：英国哲学家培根说：“读书足以使人怡情，使人博采，使人长才。”我国汉代思想家刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”如此等等，不胜枚举。我们力迈学校，绝大多数同学是深谙知识对于自身的成长发展所具有的决定性作用的：课堂上他们聚精会神地听讲思考，课堂下他们孜孜不倦地研读复习.我为这些同学的勤奋刻苦感到高兴和自豪的同时，也对那些患有“知识麻木症”的同学感到汗颜和不安。“知识麻木症”是我对个别不思学习面对知识麻木不仁，两眼茫然的同学所起的一个专业名字。面对书本他们两眼无光，面对课堂他们两眼呆滞，面对考试他们两眼无助，面对成绩，他们两眼浑浊。也许，他们太过于沉醉于自己富足的家庭了吧！但在此我只想说的是：自古雄才多磨难，纨绔子弟少伟男。从经济上来看，你是个富有者，但从精神和知识上来看，你是个乞丐，典型的十足的乞丐。如果你不能认识到这一点并且痛改前非，那么在你未来的人生历程中必定会让你吞下你和你的父母共同酿制的苦果，正如《谁动了我的奶酪》那本书所告诉人们的那样：面对父母给你留下的金山银山你会感到衣食无忧，此生何求？但是有朝一日，你会坐吃山空，到那时悔之晚矣。
第三，一个合格的中学生必须是一个善于合作，懂得珍惜的人，美国女科学家朱克曼教授作过这样一个统计：在诺贝尔奖设立的第一个25年中，合作研究获奖的人数仅占41%，第二个25年里占65%，第三个25年里占79%。而时至今日，已极少有人孤军奋战，独享其誉了。还有一个材料：美国的“阿波罗登月计划”耗资250亿美元，直接参与的科学家及工作人员达42万人之多。随着时代的发展，未来的社会中合作必然成为人类生活生存的最基本形式。联合国教科文组织也把“学会做人、学会做事、学会合作、学会求知”作为21世纪教育的四大支柱。对一个学生来说，学会合作，就必须接受老师科学的指导和同学善意的帮助，就必须把自己融入班级和学校的大集体当中去，就必须与他人建立起和睦相处的融洽关系。著名物理学家杨振宁博士和化学家李远哲博士在评价中国教育传统的利与弊时指出：“教育家100年来都有一个共识：如果让四五个人一起学，合作解决问题，成绩好的同学可以去帮助差的同学，他往往使自己变得更强，四五个人合作学习，比老师讲半天都好，而且可以从小培养团队意识，这是学校迫切需要研究的问题。”美国哈佛大学教授丹尼尔•古尔曼提出的情商教育理论认为：人生成就20%归诸智商，80%归诸情商。
另外，懂得珍惜也是合格中学生的重要标志之一。不少同学都读过《提醒幸福》这篇美文，幸福还需要提醒吗？读过此文便不难醒悟，多少时候我们都是身在福中不知福啊，也就是说，我们并未珍惜那份幸福，而我们不懂得珍惜的又何止于幸福呢？面对美好的青春年华我们珍惜了吗？面对优越的生活学习环境我们珍惜了吗？面对多年所结下的师生之谊、同窗之情我们珍惜了吗？面对父母的辛勤劳动给我们带来的优裕条件我们珍惜了吗？在此，我要用一个微弱的声音尽力地向全体同学发出呼吁：珍惜我们的金色年华吧！“莫等闲，白了少年头，空悲切；”请珍惜我们富足的家庭条件吧！请珍惜我们所拥有的一切美好的事物吧！这样我们自己渐渐也会变得美好起来。
同学们，伴着新学期第一轮冉冉升起的太阳，我们每个人都掀开了人生历程中新的一页，也许有人会说：是啊，想想过去，失误太多，错过太多，那么，就让伟大诗人泰戈尔的诗句来唤醒我们的希望吧“我曾经错过太阳，但不哭泣，否则我将错过星星和月亮。”各位同学：扬起你的笑脸，把影子抛在身后

如何做一个幸福的学生

　　我觉得要想做一个幸福的学生，首先要遵守校规校纪，班规班纪。可能你学习不是太好，可能你没有什么特长，但这些都不会过于妨碍你做一个幸福的学生，但是不能遵守学校和班级的纪律，你就没有幸福而言。
　　俗话说：没有规矩，不成方圆。同学们想一想，在什么地方、什么单位或者什么情况下没有规章制度？就是举行一个最简单的游戏，也得有一定的规则。这个规则说到底就是规章制度，只不过它是一个游戏，你一般情况下是在一种轻松和高兴的氛围中违规了，别人不会批评你，你心里也不会受到什么伤害，所以你没有感觉到而已。但有一点，你的违规必然是要淘汰出局的，否则游戏无法进行下去。
　　我们不可否认学校或班级的纪律存在着这样或那样的你认为不恰当的地方。或许你认为管得太严，连出门卖点东西也要被扣分，但你想过没有，你的随意外出可能存在着安全隐患以至于使你受到伤害？或许你认为起床太早，睡得太晚，但你仔细想想，没有时间如何保证你的学习进步和成绩提高，又如何能让你升出高一级学校？
　　我们是学生，或许有人说我们的主要任务是学习。干吗那样去强调纪律？是的，虽然我们的主要任务是学习，但是你想过没有，没有了纪律，是不是你可能今天会受到一个同学的侮辱，明天会受到另一个同学的打骂，别说是学习，恐怕连做人的起码条件也不能得到。那还如何保证你的学习？
　　所以，学校和班级的制定的纪律，从根本上来讲就是要保证每个学生的正常生活，保证每一个学生的正常学习。如果你违反了，那必然会造成别人或你本人不能正常生活和正常学习，那样校领导、班主任，或者代课老师就必然会毫不留情的批评你、教育你、甚至是处罚你，直到你遵守纪律为止。在这样无休止的老师批评和教育你的过程中，我想你不会有什么幸福。
　　在我从教的十多年中，我很高兴看到有许许多多的学生在学校从未违反纪律，也从未受到过老师甚至是领导的任何批评，他们过着一种幸福的生活。但是也遗憾的看到有一些学生却屡教不改，时时处处违反纪律，不是受到老师的批评，就是受到学校的处罚，然后一直这样下去。大家可以想想，受到了批评甚至是处罚，会幸福吗？我觉得他们生活得非常不幸，甚至是痛苦。
　　所以，我觉得，做一个幸福的学生，第一是要遵守纪律！
　　其次，我觉得要想做一个幸福的学生，就得努力学习。请注意我指的是学习上要努力，而不是指考试成绩的优秀。有一句话说：付出了不一定有回报，所以，努力学习不一定能取得好的成绩，但它是取得好成绩的前提。不敢忘记这句话的后半句：没有付出一定没有回报。因此从这个角度上来讲，要想取得好成绩，还必须努力学习。
　　可以肯定，凡是成绩好的学生一定努力学习了。那我们可以看一看或者想一想他们过着怎样的生活：因为他们能够努力学习并取得优异的成绩，所以，在学校，他们会受到老师甚至是领导的青睐。课堂上，老师会因为他的积极举手回答问题而夸奖他，考试后，学校会因为他的成绩优秀而表扬他，甚至是有时他犯了一点小小的错误，学校领导和老师也会原谅他。在家里，他们会使得爸爸妈妈甚至是爷爷奶奶感到由衷的喜悦和欣慰。看到领回家的成绩优秀奖，家人会把它张贴在显眼的地方，以此来证明自己孩子的聪明好学。等亲朋好友到来时，他们也会因墙上的奖状而大加夸赞。假如这个人是你，我想你一定会因学校的表彰、家人的欣喜、亲朋好友的夸赞而感到幸福。此时，如果你有什么要求，我想不论是学校老师还是家人基本上会无条件的满足你的愿望，到了这个地步你还有什么不幸福而言呢？
　　相反，一些不努力学习的学生，上课不好好听讲，下课不完成作业，考试又不能考出好成绩，你想一想，哪可能不受到老师的批评？我的感觉是：你生活得非常的可怜：不听讲会批评你，不完作业会留下你，考不出好成绩会处罚你，再加上回到家里，你的父母也会指责你甚至是打骂你，这时的你还有什么幸福可言？完全没有。既然这样，为什么不能努力学习，用好的成绩来使自己过幸福的生活呢？毕竟作为学生，你的主要任务是学习，学习不努力、不进步就没有什么幸福而言。
　　也许有人说，我也努力了，可就是考不好，这该怎么办？是的，我前面就说：付出不一定有回报，但这里所说的回报是指没有达到你想要的、预期的目标。你想，假如你的成绩在班内倒数后几名，想努力一下就跑到前几名，这可能吗？所以我想纠正一下这句话：付出了一定就有回报，只是回报的大小、多少不确定而已。因此，我们还应该牢固地树立一种思想，那就是只要努力学习，就会有所进步。而当你一次比一次进步时，你就可以有理由对老师、对家长、对其他人说，我虽然考试还不能进入全校前100名甚至是前40名，不能领到奖状，但是我是在不断的进步的。此时，我首先不会批评你，我也会尽量告诉其他老师甚至是你的家长不批评你，我想此时的你也应该是幸福的，至少不会受到我的批评，甚至还会得到表扬和鼓励！也可能不会受到家长的批评，因为你可以告诉我，让我来保护你。但得有一个前提，那就是：你得进步！
　　如果说遵守校规校纪、班规班纪是使你幸福的必要条件，那么努力学习并不断进步就是使你幸福的充分条件。

每一粒米，都有幸福的味道
放月假回家，妈妈说要给我做顿大餐，我欣喜地应着，决定亲自下厨给妈妈打下手。
还是我最喜欢吃的炸里脊肉和红烧排骨。听着刀和砧板“亲密接触”时当当的声音，看着妈妈忙碌的背影，心底柔柔的生出一股莫名的感动。伸出手抱住妈妈的要，透过腾腾升起的油烟，我看到妈妈脸上的笑容。幸福感就那样，无来由的，升腾起来。
一家三口，坐在桌前，欢快的吃着，鹅黄色的灯光洒下一片温暖。妈妈问：“味道好吗？”我用力的咬着每一粒米饭，说：“妈妈做的都好吃。”笑容又一次在妈妈脸上荡漾开来。我的家，人不多，但很温暖。因为家里，有我的爸爸妈妈。所谓大餐，不是山珍海味，但它味道无语（与）伦比。因为每一粒米中，都有浓浓的、幸福的味道。
有时，幸福就是这样，靠你去体会，去感受。做一个幸福的人，要学会去好好体会。

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乳山市19260774545： 如何做幸福的学生创造幸福的学业 作文500 - 600字 - ？
答郑石榴： 你是鄞州的吧,我也是,这篇作文我也思索了很久 找了点 你看看行不行 有些同学可能会感到诧异,“如何做学生”有何可谈?背上书包上学校,不就是一个学生了吗?不错,但是要做一个真正意义的合格的学生就不是那么简单了.在此我着重...

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答郑石榴： 开头:感情的事情,不应该拿来这样推己及人.毕竟,对方的情况,和你并不一样.对方的个性.处理事情的方式,也和你不一样.关于幸福,我们宁愿“见贤思齐;见不...

乳山市19260774545： 如何做幸福的学生 ···这种作文咋写啊 恩,帮你我列个提纲就OK - ？
答郑石榴： 你写自己刚踏入这个学校,让你感到这个学校的不平凡,写老师对我好.同学也对我很好,然后就说学校的神圣的力量使我奋斗向前,我将会报答学校,只要出...

乳山市19260774545： 如何做一名幸福的中学生作文怎么写..拜托你了,都怪班上弄错题目了,重新写一份作文..急 - ？
答郑石榴： 你好!你只要明白什么是幸福,从一个或多个角度解释幸福.朋友的一声问候可以是幸福,老师的一句关心可以是幸福,母亲的一句叮咛也可以是幸福.以学习为主,从学习,生活,交际等方面写.仅代表个人观点,不喜勿喷,谢谢.

乳山市19260774545： 作文《做一个幸福的中学生》500字 - ？
答郑石榴： 我是学生,可是我不知道什么样的幸福是你想要的,每一个人的幸福是不一样的,比如说我吧,我只想要快乐与自由,而快乐就是我的幸福根本,因此我的学习是按照自己的意愿来的,我怎么样学习是快乐的,就怎样学习.(不过前提是对学习...

乳山市19260774545： 如何做幸福的学生 作文 - ？
答郑石榴： 在玩的时候认真的玩,在学习的时候努力学习,劳逸结合,就会很幸福,而且要学会给自己解压,不然玩的时候会很累,学习的状态也会不好!!这是我的亲生感受,不知道对你有没有帮助!

乳山市19260774545： 小学作文如何做一个幸福的学生 - ？
答郑石榴： 小学作文不用写的太高深,哪怕是写快乐的一天也会得高分,快乐就是幸福、

乳山市19260774545： 怎样做一个幸福的学生 - ？
答郑石榴： 按照我个人成长 的经验,学生的幸福应该由三大要素组成:一、有理想 一定要有一个高人一等的人生目标,没有目标的人生是不可能幸福的,也不可能有成就;二、有成长 不断地学有所成,让自己不断地认可自己,在成就感的陪伴下,你会成长得更快,更轻松,自然就会觉得每天都很幸福;三、有重点 不能没有重点,更不能全都是重点,没重点就不能快速成长,重点多了就可能一事无成,生活和学习也会因为压力太大而变得索然无味.考试不是重点,学有所成才是重点;学习紧张也不是问题,问题是如何让自己有条不紊地轻松搞定?

乳山市19260774545： '做一个幸福的学生'作文, 谁帮帮忙 - ？
答郑石榴： 果幸福是一粒渺小的种子,那么感恩的心便是土壤,自信犹如水源而无私则为阳光.将幸福的种子植根于感恩的土壤,用自信之泉浇灌,用无私之光照耀.我们看到幸福的大树茁壮成长,郁郁苍苍. 如果幸福是一条平凡的小船,那么感恩的心便...

乳山市19260774545： 做一个幸福的人怎么写800字 - ？
答郑石榴： 从明天起做一个幸福的人 当雄鹰选择蓝天时,它知道只有蓝天的广博才能给予它搏击长空的机会,当鱼儿选择流水时,它知道只有流水的澄澈才能展现它翱翔浅底的一瞬,当水选择大山时,它知道只有山的雄伟才能装扮出它的灵动窈窕. 于...