为了更直观地反映物体的加速度a与物体质量m的关系,往往用二者的关系图象表示出来,
（1）为了更直观地反映物体的加速度a与物体质量m的关系，为了直观判断二者间的关系，应作出直线图形．探究加速度与质量的关系时，为了直观判断二者间的关系，应作出a-1m 图象．（2）根据牛顿第二定律，物体质量一定时，加速度与合力成正比，即a-F图象是一条通过坐标原点的直线，直线的斜率的倒数表示质量，图（a）中三条直线斜率不同，说明质量不同；图象（b）中拉力为零时小车有加速度，说明合力大于拉力，说明平衡摩擦力过度或平衡摩擦力时使平板倾角过大；故答案为：质量，平衡摩擦力过度或平衡摩擦力时使平板倾角过大．故答案为：（1）C；（2）质量；平衡摩擦力时倾角过大．
由牛顿第二定律F=ma，可知a＝Fm，a与m成反比，与1m成正比，但是反比图象不好直观的判断出来，而正比关系很好直观的确定，故应该采用a?1m图象，故ABD错误，C正确．故选：C．
选C 因为要用图像表示出来 这个函数必须为我们熟悉的容易辨别的函数图像。A．a-m图象 B．m-a图象 都是曲线 很难求解和辨别 只有Ca-m分之一图象是一条直线 很容易看出a与m分之一成正比 即a与m 成反比 至于D m-a分之一图象也是曲线 不过我们求的是加速度a与物体质量m 关系 不准确 不明白的请追问选D
同理推断：
用s-t图像便于观察速度v，而v=s/t
那么，对于a与m的关系，由牛二率F=ma=m/(1/a)
即应该用m-a分之一图象，斜率就是F
明白了吗？
就像s-t图一样，我们知道s是t的函数且通常情况下s和t成正比，即t增大s增加（矢量不考虑正负号对大小的影响），为了满足人类的观察习惯故把s作纵轴，t作横轴。
在a和m的关系中，m是不依赖于a决定的，相反a是因m变化的，故a是m的函数，且a和m成反比关系，m增大a减少（仍然不考虑正负号对大小的影响，只考虑正比反比关系），建议采用a-(1/m)图像。
故本人认为C应选。
B
关键是直观反应
f=am
反应到图像上就是三角形的面积。
对于相同面积来说，就是一个物体受相同的力
也就是说 相同面积 加速度越大 m越小
选C 标准答案 需要背住
模具出图第一视角和第三视角的区别,浅显易懂
这时，就像站在左边的人看到的那样。相比之下，第三视角则更像一个外部观察者，不局限于物体内部，如从左边看图，图纸会保持在左边，反映实际观察角度。在实践中，中国、德国、法国和前苏联通常采用第一角画法，这是一种将图纸放置在观察者与物体之间，以便更直观反映物体形状的方法。而美国、英国和日本...
振幅相关概念
振幅是物理学中描述振动强度的重要参数，它表示物体离开其平衡位置的最大距离，数值上等于最大位移的大小，单位通常为米或厘米。振幅是一个标量，它直观地反映了物体振动的幅度大小，振幅越大，说明振动越强烈。在简谐运动中，振幅仅与初始条件，如物体的初动能和弹簧的弹性有关，与速度和频率等无关。
正平面的什么投影反映实形
正平面的正面投影是一种特殊的投影方式，它与我们的视觉习惯相符，因此能够较为直观地反映出物体的形状和大小。具体来说，当我们站在一个物体的正面，朝向投影面时，我们看到的物体的轮廓线与投影线平行，因此投影到投影面上后，轮廓线的形状就被原样反映出来，从而能够准确地表现出物体的形状和大小。在...
什么是CAD?
常用的CAD软件，也就是所谓的三维制图软件，较二维的图纸和二维的绘图软件（比如浩辰CAD）而言，三维CAD软件能够更加直观、准确地反映实体和特征。主要包括交互技术、图形变换技术、曲面造型和实体造型技术等。在计算机辅助设计中，交互技术是必不可少的。交互式CAD系统， 指用户在使用计算机系统进行设计时，...
求一份好的经典的,全部关于物理静摩擦力、力的分解和合成的题,要关系到...
（1）在探究物体的加速度与力的关系时，应保持 不变，分别改变施加在物体上的水平拉力F，测出相对应的加速度a。（2）在探究物体的加速度与物体质量的关系时，应保持 不变，分别改变物体的质量m，测出相对应的加速度a。（3）为了更直观地反映物体的加速度a与物体质量m的关系，往往用二者的关系...
透视图的特点有哪些
4. 方向性尺寸关系：透视图能够清晰地表现出物体在空间中的前后关系，但有时难以准确反映物体在垂直方向上的尺寸。5. 直观性限制：尽管透视图能够提供强烈的视觉直观性，但在某些情况下，它可能无法完全准确地反映物体的实际尺寸和比例。6. 双向尺寸关系的限制：透视图通常不能同时准确显示物体在两个不同...
在表达方式中,展现、体现和表现各具特色,它们在展现?
在表达方式中，展现、体现和表现各具特色，它们在展现现实与情感表达上各有侧重。首先，展现，这个词通常用于揭示或呈现事物的表面特征，像是艺术作品中的呈现或者日常生活中物体的直观展示，它强调的是外在的、直观的呈现。体现，则更侧重于客观现实的反映和证实，它强调的是内在特质或思想通过具体事例或...
怎样通俗理解导热系数单位
在物理学中，导热系数是一个描述物质导热能力的重要参数，它直观地反映出物体在单位时间内能传递多少热量。我们可以将其与现实生活中的道路进行类比来理解。想象一下，导热系数就像是道路的宽度，路越宽，车辆可以通过的热量就越多，反之，路窄则热量传递效率低。同样，电阻率和电导率可以看作是道路交通的...
硬脂酸镉基本信息
硬脂酸镉是一种化合物，以其独特的化学属性在工业中有着一定的应用。在中文中，它被命名为硬脂酸镉，而其另一个别名则是十八酸镉盐，更直观地反映了它的分子结构。在英文领域，它被称作Cadmium stearate，同时也被写作Stearic acid Cadmium salt，其中cadmium distearate和cadmium octadecanoate是其不同形式...
左视图反映物体的什么
左视图反映物体的宽度和高度。
阿华热淋：[选项] A. a-m图象 B. m-a图象 C. a-m分之一图象 D. m-a分之一图象 why?
茄子河区15057335467： 更直观地反映物体的加速度a与物体的质量m的关系,往往利用它们的图象表示出来,该关系图象应选用() - ？
阿华热淋： 由牛顿第二定律F=ma,可知a= F m ,a与m成反比,与 1 m 成正比,但是反比图象不好直观的判断出来,而正比关系很好直观的确定,故应该采用a? 1 m 图象,故ABD错误,C正确. 故选:C.
茄子河区15057335467： 在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,实验装置如图1所示(1)为了探究加速度与力的关系,应保持______不变;为了直观地判断加速度a与力F的... - ？
阿华热淋：[答案] (1)为了探究加速度与力的关系,应保持m一定,研究a-F关系; (2)为了探究加速度与质量的关系,应保持F一定,研究a- 1 m关系; (3)由于盘和砝码加速下降,是失重,故拉力小于其重力,只有加速度较小时,可以认为盘和砝码的重力等于拉...
茄子河区15057335467： 探究物体的加速度于力、质量的关系实验 - ？
阿华热淋： 1.C、a-1/m图像 因为a,m成反比画am图像是曲线,不直观,a-1/m应该是成正比,是直线2.B、物体的加速度a与其质量m成反比 a-1/m是直线说明a与1/m成正比,也就是a与m成反比3.开始实验时,平衡摩擦力没有平衡好
茄子河区15057335467： 探究物体的加速度与力、质量的关系实验如下:(1)在探究物体的加速度与力的关系时,应保持 - -----不变, - ？
阿华热淋： (1)在探究物体的加速度与力的关系时,应保持质量不变,分别改变施加在物体上的水平拉力F,测出相对应的加速度a. (2)在探究物体的加速度与物体质量的关系时,应保持作用力不变,分别改变物体的质量m,测出相对应的加速度a. (3)为了更直观地反映物体的加速度a与物体质量m的关系,为了直观判断二者间的关系,应作出直线图形.探究加速度与质量的关系时,为了直观判断二者间的关系,应作出a- 图象. 故选:C. (4)如果a-F图象不是一条通过原点的直线,则说明物体受到一定的摩擦力作用. 故答案为:(1)质量 (2)作用力 (3)C (4)物体受到一定的摩擦力作用.
茄子河区15057335467： 在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,某同学使用了如图所示的装置.(1)该同学要探究小车的加速度a和质量M的关系,应该保持_____ - 不变;为... - ？
阿华热淋：[答案] (1)该同学要探究小车的加速度a和质量M的关系,应该保持细线对车的拉力F不变;根据牛顿第二定律可知F=ma,因此若F不变,做出a-1M图象可以直观的判断小车的加速度a与质量M的数量关系.故答案为:绳对车的拉力F;a...
茄子河区15057335467： 在“探究物体的加速度与力、质量的关系”的实验中.(1)在探究加速度与力、质量关系的实验中,以下操作 - ？
阿华热淋： (1)A、平衡摩擦力时研究对象是小车,是让小车所受的滑动摩擦力等于小车所受重力沿斜面的分量,故平衡摩擦力时,不能将重物用细线通过定滑轮系在小车上,故A错误. B、平衡摩擦力时研究对象是小车,是让小车所受的滑动摩擦力等于小车...
茄子河区15057335467： 在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,某同学使用了如图甲所示的装置.(1)本实验采用的实验方法是______;为了直观地判断小车的加速度a与质... - ？
阿华热淋：[答案] (1)该实验是探究加速度与力、质量的三者关系,研究三者关系必须运用控制变量法; 直线形象、直观,故作a- 1 M图象; (2)根据公式△x=aT2,有: a= △x T2= [(7.73+7.21)−(6.70+6.20)]*10−2 (0.2)2≈0.51m/s2; (3)F=0时已经有加速度,说明平...
茄子河区15057335467： 在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,为了探究加速度与力的关系,应保持 - -----不变;为了直观地判断 - ？
阿华热淋： 为了探究加速度与力的关系,应保持m不变,为了直观地判断加速度a与力F的数量关系,应作出a-F图象. 为了探究加速度与质量的关系,应保持F不变,为了直观地判断加速度a与质量m的数量关系,应作a-1m 图象. 故答案为:m,a-F,F,a-1m .
茄子河区15057335467： 某同学设计了一个探究物体质量一定时加速度a与物体所受合力F的关系实验.如图(a)为实验装置简图,实验中, - ？
阿华热淋： (1)如下图所示 (2)实验前要先平衡摩擦力 或砂桶和砂子的质量要远小于小车的质量试题分析:(1)先求得合外力 ,做直线图,直线形象、直观,便于说明规律,作图时注意,偏离比较远的点可以舍去.(2)探究加速度与物体质量、物体受力的关系实验中为了减小实验的系统误差,要注意两点:①要平衡摩擦力;②要使小车的质量远大于砝码和砝码盘的总质量.
