如何建设好自己的班级

如何建设好自己的班级~

一．确立班集体的奋斗目标 。
一个集体的团结、巩固和发展，是以共同的奋斗目标为前提的，班主任可以利用目标的更新和前进趋势，激励班级每位成员的内在的动机需要，自信心和上进心，增强前进的动力，促进个体的不断前进和完善。因此，班主任不但为班集体制定出近期、中期、长远的奋斗目标。无论近期的还是长远的目标，都要明确而具体，而且应是“跳起来够得着"．经过努力可以达到的。
我现在带的是一个各方面都比较优秀的班。刚开始的一星期，班内学生上课纪律不好，下课疯打，作业不交，卫生不做，毫无集体荣誉感可言。查找原因，大都是没有学习目标，对自己缺乏信心。针对此情况，我找同学谈心，及时发现他们身上的闪光点，让他们以此为起点，确定目标，塑造一个新的自我。例如：在学习上，我提出了“三先三后"的目标：先预习后作业，先看书后听课，先理解后记忆，在纪律上，我制定了“三个一样"的目标:不管是班主任还是别的课任老师上课都一个样，老师在与不在一个样，上课、自习一个样。经过努力，目前我班学生已有了较明确的学习目标和较强的集体荣誉感。
二．选拨和培养班级骨干和积极分子队伍。
俗话说：“车厢跑得快，全靠车头带",要实现班集体的共同奋斗目标,必须有团结在班主任周围的一批积极分子形成的领导核心。他们是学生中的骨干，班主任的助手，在学生和班任之间起着桥梁和纽带的作用。要靠他们“上情下达．下情上达"，并通过他们开展各项活动。为了让更多的学生在班级的工作中经受锻炼，尽量避免班干部兼职，实行“一人一职"，在班级管理中，实行每学期改选班干部的制度，日常工作实行“组长负责制"，这样，既减轻了班长的负担，又使他们相互之间有所制约，相互关心，相互学习。
另外，任用班干部的同时还应该对其进行工作方法上的指导，做到“在使用中培养，在培养中使用"。既要小心扶植，树立他们的威信，又要大胆放手，锻炼他们独立工作的能力，工作中出偏差，班主任应“推功揽过"。同时，班任应关心班干部的全面成长，要高标准，严要求。要求他们既当普通一员，又时时、处处起模范带头作用。凡是要求同学们做到的，班干部首先做到，凡是要求同学们不做的，班干部坚决不做。
三．班主任要以身作则，做学生的好榜样
班主任的形象往往成为学生塑造的象征，人们常说，有什么样的班主任，就有什么样的学生。可见，班主任的一言一行随时随地都在对学生施加影响，起着潜移默化的作用。因此，作为教育教学的“主角”班主任，必须对自己严格要求，树立良好形象，努力成为学生的楷模。古人云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”这也说明了身教重于言教的道理。在日常生活中，我处处以实际行动为学生作好示范：地上有纸屑，我弯腰拾起，为他们作出榜样；每天都比同学们提前到教室，特别是冬天同学们到校都比较迟，我提前到校把炉子生着；学习上同学们有畏难情绪，给他们讲自己读书的故事，有些难题我回想几天，有时在梦中把它做起了，特别高兴，大大增强学习兴趣，同学们听了流露羡慕的神情。我趁热打铁，告诉他们，学习上的困难就像弹簧，你强它就弱，你弱它就强，只要你勤于思考就会克服，同学们克服情绪大大调动了起来，效果自然是明显的。俗话说：“模仿是孩子的天性，示范是最佳的语言。”班主任要让自己在学生面前是块吸铁石，深深地吸引他们，日复一日，一个不严自威的班主任形象就树立起来了，这样，何愁没有听话的学生，没有良好的班集体呢？
四、注重班级布置，创设良好的学习环境。
环境是影响人的重要因素，从二千多年前的“孟母三迁”起，人们就知道教育儿童要选择合适的环境。作为新时期的班主任，更应努力为学生创造一个和谐友爱，共同切磋，共同进步的教育环境，使学生在全面成长的同时，发展个性，发挥潜在能力。因此，每逢开学初，我都精心设计“评比栏”和“学习园地”，力求使学生们保持新鲜感，达到我所期盼的目的。我把同学们分成五个小组，每个组 有一名小组长负责，进行成绩，操行，清洁卫生，好人好事等方面的评比。对优胜组，我在全班学生面前进行精神鼓励，并且还加操行分，组长三分，组员两分，大大增强了同学们的积极性和相互竞争意识.我想：只要班主任在班级管理上肯花心思，定能调动全班同学的积极性，产生“你行，我更行”的竞争意识，从而带动整个班集体共同进步。
五、培养良好的班风，树立正确的集体舆论。
优良的班风和健康的舆论是形成班集体的重要标志。班风是指整个班的风气、作风，即全体成员、个别同学独处时的表现。良好的班风，即勤奋学习、关心集体、遵规守纪、尊师爱友、热爱劳动、文明卫生等。良好的班风，会对每个班级成员产生巨大的约束和教育力量。在培养班风的过程中，树立正确的集体舆论，并发挥其力量，也是相当重要的，班集体的舆论是衡量班集体形成发展和成熟的重要标志。健康的舆论以一种无形的力量帮助每名学生提高辨别是非能力，形成集体荣誉感，养成良好品质和克服不良作风。班集体的舆论还是学生自我教育的重要手段，它使每个成员按健康舆论要求，不断约束和调节自己的言行，有利于调动每个学生的积极性。培养学生的集体观念和先人后己等高贵品质，建立和巩固优良的班风．学风和传统是至关重要的。
六、认真组织，抓好常规活动。
使集体目标能在每个学生身上内化，使班集体在学校生活的各个方面、各种场合表现出优良的风貌。建立优良的班集体，实现共同的奋斗目标，都需要集体主义精神，而集体主义精神是通过系统的集体活动逐步培养起来的。集体活动，容易使社会的期望转化为班集体内部的动力。学生参加有意义的活动，能强化班集体的凝聚力，使学生能把自己的特长、爱好与班集体自觉地紧密联系在一起，有利于学生自我教育能力的培养。
一个优秀的班级是班主任和全体学生共同建设的结果。老师是学生的典范，所以在班集体建设实际工作中，班主任应十分重视自身人格修养，不断提高人格品格和专业素质。不能生搬硬套班级管理的条条款款，要把理论投入到施加当中去，并在实践中形成自己的一套管理方法，做到实事求是，因地制宜。真正地把学生得以终生受益的个性全面发展视为自己的责任

班集体不是自然形成的，任何一个班集体的形成，都会经历组建、形成、发展的过程，这实际上也是教育培养与社会化的过程。组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。
1、确定班集体的发展目标
目标是集体发展的方向和动力。班集体的发展目标一般可分为近期、中期、远期目标三种，目标的提出应由易到难，由近到远，逐步提高。在实现班集体目标的过程中，教师要充分调动班级成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程。
2、建立得力的班集体核心
建立班集体的核心队伍，首先教师要善于发现和培养积极分子。这就需要教师在了解学生的基础上，及时发现并选拔出热心为集体服务，团结同学且具有一定管理能力的学生干部；其次，教师应把对积极分子的使用与培养结合起来。
3、建立班集体的正常秩序
班集体的正常秩序包括必要的规章制度、共同的生活准则以及一定的活动节律。班主任在刚接到一个班级时，首先就要做好这项工作。在建立正常秩序的过程中，教师要依靠班干部的力量，由他们来带动全班同学，一旦初步形成了班级秩序，不要轻易去改变它。



4、组织形式多样的教育活动
班级教育活动主要是由日常性的教育活动与阶段性的教育活动两部分组成的，所涉及的内容有主题教育活动、文艺体育活动、社会公益活动等。班主任在组织各种教育活动时，要有明确的目的和要求，精心设计活动内容;注意形式的适龄化，力争把活动开展过程变成教育过程。
5、培养正确的集体舆论与良好的班风
正确的舆论与良好的班风是班集体形成的重要标志。班集体的舆论是班集体生活与成员意愿的反映。正确的班集体舆论是一种巨大的教育力量，对班集体每个成员都有约束、激励的作用，是教育集体成员的重要手段。良好的班风是班集体大多数成员精神状态的共同倾向与表现。

赵泉明 教育不仅要教学生知识，更要教学生做人的道理。“十年树木，百年树人。”教育工作其实是一门育人的工作，而班级管理则是班主任育人工作的集中体现。班级管理是一门艺术，班主任则是这门艺术的主导者和策划者。如何建设好班级管理，提高学生整体素质，对于班主任来说显得尤为重要。那么，作为一线和基层的班主任应当怎样做好班级建设，达到提高学生整体素质的目的呢？我认为可以从如下几点进行一、培养和建设班干部队伍 班级是学校的组成部分，班级管理的好坏影响到学校的教育质量，也将影响学校在学生和家长心目中的形象及在社会上的声誉。因此，学校建设必须加强班级建设，达到教育育人的目的。 班主任是学校育人的重要工作者，也是班级建设的主要领导者和策划者。由于班级成员较多，而且层次不一，从而导致班级管理难度大，工作任务繁重，由班主任一人来完成是不可能的，因此，这就需要其他成员来协助班主任工作，所以，班主任的第一首要任务就是组织班干部、培养班干部，由班干部协助完成或替代班主任在班级中的某些工作。因此，培养和建设班干部队伍就显得尤为重要和关键。那么，如何培养和建设班干部呢？我想用二十个字来概括：“为人正直，态度端正，与人友爱，责任明确，纪律严明。”二、以“民主”形式管理班级 以往班级管理常常是班主任的一家之言，学生很少参与其中，从而导致学生被动的接受，缺少应有的活力。我想，班级管理应该是主动的、互动的。只有让学生直接参与班级管理，才能更好地形成有效的良性的互动，才能使学生真正在参与班级管理中得到各方面的提高，从而达到教育育人的目的。 上学期开学伊始，我就开始试行我的“民主化”管理。在班级刚刚组建的时候，从各个县市来的学生在互不认识的情况下，通过民主投票的方式，他们选出了自己的班干部。（参选的班干部先到讲台即席演讲，再由学生投票。）以后，班级管理都由选拔出来的班干部负责，其他同学协助和配合，并互相监督。在我的指导下，班干部带动学生组织各种常规检查，开展各种学习和文体活动，井然有序，热情高涨，并且取得了很好的效果。比如：学期末，班干部首先在班上向同学汇报这个学期的工作；班干部组织学生评选文明学生，三好学生；评选优秀班干部；评选小组标兵等等。（这些都是班干部自己安排和组织的。）一学期下来，我没有直接参与的工作很多，但效果比预想的好，自己感觉也很轻松。通过一学期的“民主化”管理，学生关系友好，师生间的情感更融洽了，班级管理有序，整个班级气氛和谐。 我想，要让学生真正参与班级管理，就应当采用民主的方式，只有通过民主，学生才更愿意接受，学生才会主动地接受教育，从而使教育有效化。三、以“爱心”带动班级管理 “随风潜入夜，润物细无声。”爱能给人无声的感染，爱是博大的。只有真正关爱学生，学生才会从内心感激。人非草木，孰能无情？学生原本就有一颗可爱的心，善良的心，只要我们加以雕琢，感化，他们很快就会散发光芒。老师教育学生最有效的方法就是爱，用老师最原始的爱来关心爱护学生，才能让学生感知温暖的含义，学生才能健康地成长和发展。老师的爱也会潜移默化到学生，学生的内心也会心存爱。只要爱遍布每个学生的心，那么，整个班级就会充满爱，整个校园就会充满爱，学生的生活也就会充满阳光。然而，爱是不需要轰轰烈烈的，爱是一种涓涓细流，是一种诲人不倦，是一种细雨无声，是一种点点滴滴。四、以“责任”促进班级管理 毋庸置疑，班级管理是班主任的责任，育人是教师的职责。韩愈曾说：“师者，传道授业解惑也。”然而，现代教育不再是教师一人的义务，也不再是教师的一言堂。其主体是学生，只有学生主动的接受教育，才能更好地受到教育。但由于各种因素导致现在的中少年学生缺乏一种对社会的责任感，往往是以自我为中心，亲情、友情显得很淡漠。古人曾说：“天下兴亡，匹夫有责。”这是我们现代教育所缺乏的。在班级管理中，我们需要培育学生的责任感，要让学生懂得班级是他们的家，管理班级是他们每个人应尽的义务和责任。在这种观念下，在参与班级管理中，学生才会有一种取得成功后的喜悦和自豪，在一点一滴中，学生才会养成对任何事情都有一种责任的习惯。这种责任感能促使学生自信，能锻造学生敢于担当的品格。五、 以“活动”凝聚班级集体 幼儿最好的学习方法是游戏。在游戏过程中，他们可以认识很多事物，可以了解很多东西，他们结识好多朋友。其实，中小学生也是一样的。让他们做一些有益的游戏和活动，同样能开发他们的思维，发展他们的智力，提高他们的判断力和辨别能力。在管理班级的过程中，我们应当经常搞些有益的活动，比如：体育活动，文艺活动，语文活动等等。在这些活动中让学生亲身体会，互相配合，团结协作。通过有益的活动，学生从中可以得到很多的知识，可以了解很多的道理，也可以了解团结合作的重要性，也能从中得到锻炼（如自信）。通过形式多样的活动，可以使学生间的情感加深，可以使师生间的情感更浓，从而使整个班集体更具有凝聚力、更具有活力、更具有学习的动力。 总之，管理班级的办法有很多，每一个教师都有自己的经验和体会。我想，爱和责任才是永恒的。

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峨眉山市17391501940： 如何建设好自己的班级 - ？
正供琥珀： 一.确立班集体的奋斗目标 . 一个集体的团结、巩固和发展,是以共同的奋斗目标为前提的,班主任可以利用目标的更新和前进趋势,激励班级每位成员的内在的动机需要,自信心和上进心,增强前进的动力,促进个体的不断前进和完善.因此...

峨眉山市17391501940： 如何建立好的班集体 - ？
正供琥珀： 班级作为学校教学活动的基础单位,其管理水平的高低,对学生健康全面的发展,对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用. 近年的班主任工作实践中,我觉得要搞好班级工作,应该坚持“一个标准”,调动“两个积极性”,依靠“...

峨眉山市17391501940： 如何建立一个良好的班级 - ？
正供琥珀：[答案] 这点是班级整体优化的前提.具体做法是:首先依据全班学生的心理、生理年龄特点和学习情况,制订出切合全班实际的管理目标.然后围绕班级目标,指导学生制定出与个自情况相符合,又与班级目标相配套的个人目标.之后,班主任可根据目标的内...

峨眉山市17391501940： 班级建设的措施 - ？
正供琥珀： 1. 明确目标,共同奋斗. 作为班主任接手班级的第一件事就是为 班集体树立的共同奋斗目标. 2. 树正气,立榜样. 一个良好的班集体要形成正确的舆论和树立良好榜样榜样.榜样的作用会影响到大家. 3. 好干部,好班风. 俗话说＂火车跑得快,全靠车头带.＂要带好一个班,光靠班主任的力量是不够的. 4. 主题班会,针对时弊. 班会是班主任老师向班集体进行教育的有效方法,也是学生自我教育的内容.

峨眉山市17391501940： 浅论如何建设优秀班级 - ？
正供琥珀： 班级是学校对学生进行教育和管理工作的基层组织,是学生日常生活、学习的基本组织单位.要培养现代化建设的合格人才,造就一代新人,就必须加强学生班级建设.一、班级的四种类型高校是培养人才的阵地,班级作为高等学校的基层单位...

峨眉山市17391501940： 如何构建良好的班集体 - ？
正供琥珀：[答案] 无数事实证明,班集体的建设会对少年儿童的全面成长产生有着重要的作用.作为班主任,建设一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用,它会潜移默化地影响着一个人早期乃至一生的思想道德品质、理想志向和行为习惯.唯有建...

峨眉山市17391501940： 要把你所在的班级建设成为一个优秀集体,你应该() ①自觉为班集体做力所能及的事 ②看班干部是怎么做的 ③主动为班集体献计献策 ④只要搞好自己的... - ？
正供琥珀：[选项] A. ①③ B. ②④ C. ①②④ D. ①③④

峨眉山市17391501940： 如何把班级建设的更好 - ？
正供琥珀： 1、 确立班级目标,引领学生向目标靠近.2、 精心装点教室,营造“和谐”的氛围.3、 用微笑等细节增强师生的亲合力,传递“和谐”文化.4、 创建班级文化,班主任还要恩威并进.

峨眉山市17391501940： 为创建一个美好的班级体,你会从哪些小事做? - ？
正供琥珀： 一是积极融入到班级体,把班级当做自己的家,树立班荣我荣,班衰我耻的思想. 二是积极为班级建设做贡献,积极帮困扶弱,团结每一个同学. 三是经常和老师沟通,为班级建设出谋划策.做好老师交给的每一项工作.

峨眉山市17391501940： 试论述怎样建立和培养良好的班集体 - ？
正供琥珀： 1、确立班集体的奋斗目标 班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力.所以,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,这个目标应是远期、中期、近期目标的结合...