模拟人生3裁图如何取消

语文现代散文阅读理解如何有效避免扣分
(1)拟人手法 作用:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果。 (2)比喻手法 作用:形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。 (3)夸张手法 作用:突出人或事物的特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。 (4)象征手法 作用:把特定的意义寄托在所描写的事物上,表达了……的情感...

近3年的中考语文课外阅读题
形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。 注:必须结合具体语句分析。12. 写作手法及作用? (1) 拟人手法 赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果。 (2) 比喻手法 形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。 (3) 夸张手法 突出人或...

关于《3.桃花心木》
生读课题。师:你们想知道什么?生1:桃花心木是一种树吗?如果是一种树,它有什么特点,生长在什么地方?生2:《白杨》也是以树木的名称为课题,作者借物喻人,《桃花心木》这篇文章也是借物喻人吗?生3:作者写这篇文章要告诉我们什么?师:头脑里的疑问怎么解决?老师现在就告诉你?生:不,我们自己读书解决。师:好,...

运用比喻修辞的诗句赏析
(拟人) 烽火连三月,家书抵万金。 白头搔更短,浑欲不胜簪。 6.古诗中运用比喻的诗句 1. 问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。---李煜《虞美人》 2. 大漠沙如雪,燕山月似钩。---李贺《马诗》 3. 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。---贺知章《咏柳》 4. 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。---李...

如何解答记叙文
(1) 拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果。 (2) 比喻手法 形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。 (3) 夸张手法突出人或事物的特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。 (4) 象征手法 把特定的意义寄托在所描写的事物上,表达了……的情感,增强了文章的表现...

如何做阅读题的方法小学
提取码: ay3j 1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

如何教小学生写作文入门
链接:https:\/\/pan.baidu.com\/s\/1rA9mN5HisriHLCezER8iAA 提取码:gsit 小学生零基础学习写作文方法技巧教学讲座|作文学习|小学生作文指导(1)|小学生作文指导|6.跟特级教师学作文|5.小学语文知识大全——小学分类作文全攻略|4.小学语文知识大全——小学写作技巧宝典班|3.非常作文训练营|2.黄金格...

【二年级下册语文3课反思范文】二年级语文下册
《笋芽儿》是二年级语文下册第3课,这是一篇童话散文,老师教学后会进行怎样的反思呢?我在此整理了二年级下册语文3课反思范文,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获! 二年级下册语文3课反思范文1 本文是一篇拟人体的童话散文。以拟人手法绘声绘色地叙述了笋芽儿在春天里的成长过程,让人感受到了笋芽儿成长之...

全国卷文言文阅读技巧
1、比喻、拟人:生动形象; 答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。 2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等; 答题格式:强调了+对象+特性 3;设问:引起读者注意和思考; 答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考 反问:强调,加强语气等; 4、对比:强调了……突出了…… 5、反复:强调了……加强语气 (三)句...

如何作现代文阅读理解
(3) 插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事。)作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。(4) 平叙(略)11. 语言特色?结合语境和修辞方法从下列语句中选择:形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。注:必须结合具体语句分析。12. 写作手法及作用?(1) 拟人...