同位语从句的用法

同位语从句的概念和用法~

同位语从句属于名词性从句，大多由连词that引导，常常跟在fact, idea, opinion, news, hope,　belief等名词后面。同位语从句一般用来解释或说明这些名词的具体含义或内容，在逻辑上表现为同位关系。
They are familiar with the opinion that all matter consists of atoms.
他们很熟悉这一观点，所有的物质都是由原子构成的
从先行词来看
　同位语从句与名词之间该名词是需要做特殊说明的名词。idea, fact, news, hope, belief, suggestion, word, thought, doubt, truth, possibility, promise, order等有一定内涵的名词
They were delighted at the news that their team had won.
当听到他们的球队赢了的消息时，他们欣喜若狂。
　　定语从句与先行词---可以是名词�1�0代词�1�0主句的一部分或是整个主句
The factory(that)we visited yesterday is a chemical one.
2、从引导词that来看
　　引导词that在同位语从句中是连词，只起连接作用，无具体词义，that不可省略；
that在定语从句中是关系代词，它在从句中充当一定成分---主语或宾语，有具体词意，作宾语时还可以省略。试比较：
　The factory(that)we visited yesterday is a chemical one.我们昨天参观的那家工厂是化工厂.
　　The news that he will leave for Shanghai is true.他将要去上海的消息是真的。
(that只起连接从句的作用，所以此句是同谓语从句)
3．从句的功能与性质
定语从句是形容词从句，其作用相当于一个形容词，对其先行词的修饰或限制；
同位语从句是名词从句，其作用相当于一个名词，对前面抽象名词的进一步的说明和解释The news that our team has won the game was true. 我们队赢了那场比赛的消息是真的�1�7
(同位语从句,补充说明news到底是一个什么消息�1�7)
The news that he told me yesterday was true. 昨天他告诉我的那个消息是真的�1�7
(定语从句,news在从句中作told的宾语�1�7)
4． 引导词在从句担当的成分
有些引导词如how, whether, what可以引导同位语从句,但不能引导定语从句�1�7
定语从句的引导词that在从句中充当一定的成分，可作主语、宾语、
同位语从句中的引导词that在从句只起连接作用，不作任何句子成分。
1. A plane is a machine that can fly. 飞机是一种能飞的机器。
2. The fact that they didn't finish the work has to be faced. 必须面对事实他们没有完成工作。
例1中的引导词that在从句中充当句子成分，作从句的主语，故为定语从句；
例2中的that起连接作用，引导从句解释fact的内容，不作任何句子成分，为同位语从句。
5．引导词担当成分时的省略
引导定语从句的关联词在从句中作宾语或状语时，可以省略或被其他词代替；介词+which
同位语从句的引导词一般不能省略，更不能被代替。
1. The news that she heard is true. 她听到的消息是真的。
2. The news that she will go abroad is true. 她将出国这消息是真的。
例1是定语从句，that可省略；例2是同位语从句，that不能省略。
3. The reason why he was chosen is unknown. 他为什么被选上的原因还是不清楚 (定)
4. The idea why he was chosen attracted our attention.
他为什么会被选上，这一想法引起我们的注意。 (同位语从句)
四、同位语从句与其所修饰的名词之间是一种同位关系，二者之间存在逻辑上的系表关系，可用“主+系+表”结构来表示。例如：
The news that he won the first place is true. 他赢得冠军的那个消息是真的。
上句若用“主+系+表”结构来表示，则是：
The news is that he won the first place. 消息是他赢得了冠军。
意思合理，系表结构成立，故为同位语从句。
五、定语从句所修饰、限定的先行词可以是各类名词，可以有复数形式；而同位语从句一般都与抽象名词同位，一般没有复数形式。
六、由when, why, where引导的定语从句分别修饰或说明表示时间、原因或地点的词，
但它们引导的同位语从句一般不和表示时间或地点的词同位。例如：
定1. I still remember the day when I first came to Beijing. 我仍然记得初次来北京的那天。
同2. I have no idea when she will be back. 我不知道她何时回来。
定3. This is the house where I lived two years ago. 这是我两年前住的房子。
同4. The question where we shall have a meeting hasn't decided. 我们到什么地方去开会，这个问题没有决定。
同位语从句：that 有些名词的后面可以接that引导的同位语从句：We came to the decision that we must act at once. 我们做出决定：我们必须立即行动。There was little hope that he would survive. 他幸存的希望很小
同位语从句：whether whether可以引导同位语从句，而定语从句不能用whether作为引导词。 He hasn’t made the decision whether he will go there他还没有做出决定是否去那里。 I have small doubt whether he is suitable for the job. 他是否适合这件工作我有点怀
同位语从句：what what可以引导同位语从句，而定语从句不能用what作为引导词
I have no idea what he is doing now. 我不知道他现在在干什么
同位语从句：how how可以引导同位语从句，而定语从句不能用how作为引导词
It’s a question how he did it. 那是一个他如何做了此事的问题
同位语从句： who, whom, which, when, where, why用来引导同位语从句
The question who should do the work requires consideration.
谁该干这项工作，这个问题需要考虑。
She raised the question where we could get the fund. 她提出这个问题我们到哪儿去搞这笔资
同位语从句和定语从句的区别
1同位语从句和先行词是同等的关系；而定语从句是用来修饰先行词，是从属的关系
2）that在同位语从句中没有词义，不充当句子成分；而定语从句中充当主语、宾语等成分
3）whether, what, how可以用来引导同位语从句；而它们不能用来引导定语从句。
4）一 从词义角度看问题 who, whom, which, when, where, why用来引导同位语从句是保持原来疑问词的含义；它们用来引导定语从句时，不具有疑问词的含义二 从搭配角度看问题who, whom, which, when, where, why用来引导定语从句时对应性很强，如： 先行词是“人”，引导词用“who”等，而它们引导同位语从句是先行词通常是“question, idea, doubt等

首先，我要声明同位语从句是高中一大重要知识点。它是名词性从句的一大分支（名词性从句还包括宾语从句，主语从句，表语从句）。
一：同位语从句的概念：同位语从句是用以解释说明某一名词内容或实质的句子。它所修饰的名词称为同位词。
我用一个句子来解释，就会对概念的理解清晰一点：
如：There is a feeling in me that we'll never know what a UFO is。
这句话的意思是：我内心有种感受，我们将永远不知道UFO是什么。句中“feeling”就是同位词。而we'll never know what a UFO is是同位语从句，与其说这同位语从句是来修饰同位词feeling，还不如说feeling就是we'll never know what a UFO is，因为feeling是感受，这种感受的内容就是：we'll never know what a UFO is（我们将永远不知道UFO是什么。这就是对同位语从句基本概念的掌握与理解。
二：1：常见同位语从句引导词有that，whether，who，where，how，when等。
2：在同位语从句中；that，whether只起连接作用，不作任何成分。
对于这两点，我们还是可拿出两个句子来做解释。如下：
（1）：There is a feeling in me that we'll never know what a UFO is。
（2）：The problem why the earth is becoming warmer and warmer is still
under discussion。地球为什么变得越来越暖这一问题仍在讨论之中。
这两句分别用了引导词that和why。我们看前面那句，引导词是that。我们假设去除这个that（注意：实际上不能去除，我这里是为了加深理解，做的假设。同位语从句中引导词不能省略），那么这个句子句意还是完整通顺无残缺的，即“我内心有种感受，我们将永远不知道UFO是什么。”，这就说明that只起连接作用，不作主句或从句的成分，无实义。 再看看（2）句，why作为引导词，在从句中显然做了成分，且有实际意义。因为我们想到问题时，定是加个“为什么”这样的疑惑的。这才成了问题嘛。
三：同位语从句与定语从句的区别
这一点一定要视为重点，要有分清同位语从句和定语从句的意识，谨防混淆。我们用两个相似句子来区分，如下：
1：I have heard the news that he visited our factory。（同位语从句）
2：I have heard the news that he told you the other day。（定语从句）
同位语从句——that只起连接作用，不作任何成分。并且，that不能省略。
定语从句——that只是关系代词，起连接作用和充当宾语和主语的作用。如第2句中，“he told you “显然这句话不完整，后面还需加一个宾语补主语，通俗来讲就是"他告诉你什么"中的“什么”，而这句话中的“什么”就是主句中的 “the news”。连接the news 和 he told you 的that就充当宾语作用，即等同于the news。当that在定语从句中作宾语时，就可以省略了。第2句话中的that就可省略。
以上解答，希望予以采纳。

1. 主语从句：主语从句在句中做主语。它可以放在主句谓语动词之前，但多数情况由 it 作形式主语，而把主语从句放在主句之后。

①What we will do next is unknown to all. 接下来做什么大家都不知道。

②It is a pity that you should miss the bus. 真遗憾，你错过了那班公共汽车

2. 表语从句：表语从句在句中作表语，位于主句中的系动词之后，如： The question is who can complete the difficult task . 问题是谁能完成这项艰巨的任务。

表语从句还可用 as if引导。

He looked as if he was going to impress everything in the room into his mind. 他看上去是要把屋里的一切
都印入脑海

3. 同位语从句
一个名词(或其它形式)对另一个名词或代词进行修饰，限定或说明，这个名词(或其它形式)就是同位语。同位语与被它限定的词的格要一致，并常常紧挨在一起。
1. 名词作同位语
Mr Wang, my child’s teacher, will be visiting us on Tuesday.王先生，我孩子的老师，星期二要来看我们。
2.短语作同位语
I, the oldest girl in the family, always had to care for the other children.我，作为家里最大的女孩，老得照料家中的其他孩子。
3. 直接引语作同位语
But now the question comes to their minds, “Did she die young because she was a clone?”但是现在他们不得不思考这样的问题：“多莉早死是因为它是一只克隆羊吗？”
4. 句子作同位语
The girls were surprised at the fact that ocean ships can sail up the Great lakes.巨大的海轮可以开到五大湖，让表姐妹俩感到吃惊

4. 宾语从句

(1)宾语从句在句中作及物动词或介词的宾语。

①We can learn what we did not know. 我们可以学习我们所未知的。

②He was very pleased with what you had said at the meeting. 他对你会上所言十分满意。

如果主句的谓语动词是及物动词make, find, see, hear等，则把宾语从句置于宾语补足语之后，用it 作为形式宾语。

We find it necessary that we practise spoken-English every day.

我们发现每天练习英语口语是很必要的。

基本信息
　　在复合句中充当同位语的名词性从句称为同位语从句。 　　同位语从句是名词性从句(主语从句、表语从句、宾语从句、同位语从句)中的主要从句之一，从句作同位语表示与之同位的名词(短语)的实际内容，它的作用相当于名词，对前面的名词(短语)加以补充说明或进一步解释，相当于一个表语从句，它们之间的关系是同位关系，即主表关系。
编辑本段详细信息
　　一个名词(或其它形式)对另一个名词或代词进行修饰，限定或说明，这个名词(或其它形式)就是同位语。同位语与被它限定的词的格要一致，并常常紧挨在一起。 同位语从句
1. 名词作同位语
　　Mr Wang, my child’s teacher, will be visiting us on Tuesday.王先生，我孩子的老师，星期二要来看我们。
2.短语作同位语
　　I, the oldest girl in the family, always had to care for the other children.我，作为家里最大的女孩，老得照料家中的其他孩子。
3. 直接引语作同位语
　　But now the question comes to their minds, “Did she die young because she was a clone?”但是现在他们不得不思考这样的问题：“多莉早死是因为它是一只克隆羊吗？”
4. 句子作同位语
　　The girls were surprised at the fact that ocean ships can sail up the Great lakes.巨大的海轮可以开到五大湖，让表姐妹俩感到吃惊。
编辑本段同位语从句用法
　　同位语部分是个句子,就是同位语从句,这种用法比较"固定" 　　一、在复合句中用作同位语的从句叫同位语从句。它一般跟在某些名词后面，用以说明该名词表示的具体内容。 　　I heard the news that our team had won．我听到了我们队获胜的消息。 同位语从句
二、可以跟同位语从句的名词通常有news，idea，fact，promise，question，doubt，thought，hope，message，suggestion，words（消息），possibility等。 　　I’ve come from Mr wang with a message that he won’t be able to see you this afternoon． 我从王先生那里来，他让我告诉你他今天下午不能来看你了。 　　三、英语中引导同位语从句的词通有连词that，whether,连接代词what，who。连接副词how,when,where等。（注：if,which 不能引导同位语从句。） 　　He must answer the question whether he agrees to it or not. 他必须回答他是否同意这样一个问题。 　　四、有时同位语从句可以不紧跟在说明的名词后面，而被别的词隔开。 　　The thought came to him that maybe the enemy had fled the city． 他突然想起可能敌人已经逃出城了。
编辑本段同位语从句-引导词
　　同位语从句的引导词，引导同位语从句的词语通常有连词that，whether，连接代词和连接副词等。
1. 连词that引导同位语从句
　　（注：引导同位语从句的that不能省略） 　　The idea that you can do this work well without thinking is quite wrong.你认为不动脑筋就能做好这件工作 同位语从句
的想法是完全错误的。（作idea的同位语） 　　【注意1】在某些名词(如demand, wish, suggestion, resolution等)后面的同位语从句要用虚拟语气 　　There was a suggestion that Brown should be dropped from the team. 有一项建议是布朗应该离队。 　　【注意2】引导同位语从句的连词that通常不省略，但在非正式文体中也可以省去。 　　He gabbed his suitcase and gave the impression he was boarding the Tokyo plane. 他拿起了手提箱，给人的印象是他要登上飞往东京的飞机了。
2. 连词whether引导同位语从句
　　（注：if不能引导同位语从句） 　　The question whether we should call in a specialist was answered by the family doctor. 我们是否请专家由家庭医生来定。 　　【注意】whether 可引导同位语从句，但if不能引导同位语从句。
其它引导词引导的同位语从句
　　连接代词what, who, whom, whose, 引导同位语从句 　　1).I have no idea what size shoes she wears.我不知道她穿几号的鞋。（what作定语） 同位语从句
2).The question who will take his place is still not clear. （who作主语）
4. 连接副词引导同位语从句
　　连接副词when, where, how, why 　　We haven’t yet settled the question where we are going to spend our summer vacation.到哪儿去度暑假，这个问题我们还没有决定。
先行词
　　1．定语从句的先行词是名词或代词；而同位语从句的先行词只能是名词，而且仅限于idea，plan，fact，theory，promise，hope，news，doubt，truth，information，suggestion，question， thought，belief，conclusion等少数名词。 　　例如： 　　①The boy who is playing football is my classmate． 　　②Those who work hard will succeed． 　　③The fact that he had not said anything surprised everybody． 　　④The fact that you are talking about is important． 　　在①句中，划线部分是定语从句，其先行词是名词 boy，它不能用作同位语从句的先行词。 　　在②句中，划线部分也是定语从句，其先行词是代词those，代词不能用作同位语从句的先行词。 　　在③句中，划线部分是同位语从句，其先行词是名词fact，它同样可以用作定语从句的先行词，④句便是一例。 　　由以上分析可见，同位语从句的先行词一定可以用作定语从句的先行词，但定语从句的先行词不一定能用作同位语从句的先行词。 　　2．when，where，why引导的定语从句的先行词一定分别是表示时间、地点和原因的名词，而三者引导的同位语从句的先行词则肯定不是表示时间、地点和原因的名词。 　　例如： 　　①I still remember the day when I first came to Beijing． 　　②I have no idea when she will be back． 　　在①句中，划线部分是when引导的定语从句，其先行词day是表示时间的名词； 　　在②句中，划线部分是when引导的同位语从句，其先行词idea则不是表示时间的名词。
引导词
　　定语从句和同位语从句共同的引导词有四个：that，when，where，why。下面把四个引导词分成两类说明它们在两种从句中的不同用法。 　　1．引导词that 　　引导定语从句的that叫做关系代词，它除了起连接作用，还在定语从句中充当一定成分，并且在意义上代表先行词；引导同位语从句的that叫做从属连词，它只起连接作用。不能省略。 　　例如： 　　①The news that you told me yesterday was really exciting． 　　②We heard the news that our team had won． 　　在①句中，划线部分是定语从句，that在从句中作宾语，在意义上指代先行词news。 　　在②句中，划线部分是同位语从句，that没有任何意义，只起连接作用。 　　2．引导词when，where，why 　　引导定语从句时，它们叫做关系副词，在从句中充当状语，可以转换成"介词＋关系代词"的形式；引导同位语从句时，它们叫做连接副词，在从句中充当状语，但不能转换成"介词＋关系代词"的形式。 　　例如： 　　①I will never forget the day when I joined the army． 　　②We have no idea when she was born． 　　在①句中，划线部分是定语从句，when在从句中作状语，它可以转换成on which的形式； 　　在②句中，划线部分是同位语从句， when在从句中充当状语，但不能转换成"介词＋关系代词"的形式。 　　③This is the house where I lived two years ago． 　　④He put forward to the question where the meeting would be held． 　　在③句中，划线部分是定语从句，where在从句中作状语，它可以转换成in which的形式； 　　在④句中，划线部分是同位语从句， where在从句中充当状语，但不能转换成"介词＋关系代词"的形式。 　　⑤This is the reason why she will not attend the meeting． 　　⑥The teacher had no idea why Jack was absent． 　　在⑤句中，划线部分是定语从句，why在从句中作状语，它可以转换成for which的形式；在⑥句 中，划线部分是同位语从句，why在从句中充当状语，但不能转换成"介词＋关系代词"的形式。
同位语从句、定语从句区别
　　that 既可引导同位语从句又可引导定语从句，其区别在于：1.同位语从句由连接词that引导，连接词that本身无意义，在同位语从句中不充当任何成分，不可省略，不可以用其他词替代；2.定语从句由关系代词that引导，关系代词that在从句中充当一定的成分，作宾语时可省略. 　　由when，where，why引导的 同位语从句和定语从句的区别在于： 同位语从句由连接副词只起连接作用，没有指代作用； 定语从句由关系副词引导，关系副词具有指代先行词的作用，常用一个介词加关系代词替换。例如:I will never forget the day when we first met. （定语从句, when为关系副词） That is the special day (which/that) I will never forget. （定语从句，which/that为关系代词，作forget的宾语） This is the house where we lived fifteen years ago. （定语从句, where为关系副词） This is the house which we sold fifteen years ago. （定语从句，which为关系代词，作sold的宾语）.
编辑本段同位语从句-相关语法
一、同位语从句在句中的位置
　　1.一般情况下同位语从句跟在某些名词(如news，idea，fact，promise，hope，message等)的后面，用以说明该名词所表达的具体内容。 　　I’ve come from Mr Wang with a message that he won’t be able to see you this afternoon.我从王先生那边得知一个消息，他说他今天下午可能不能来看你了。 　　2.有时同位语从句可以不紧跟在它所说明的名词后，而被别的词语隔开，在语法上叫做分隔式同位语从句。 同位语从句
The thought came to her that maybe she had left the door open when she left home.她突然想起可能在她离开家时没把门关上。
二、同位语从句前名词的数
　　同位语从句前的名词通常用单数形式，并且往往带有限定词(word除外)加以修饰。 　　Where did you get the idea that I could not come？你在哪儿听说我不能来？
三、同位语从句的语气
　　在suggestion，advice，request，order等意为“建议；命令；要求”的名词后，同位语从句中的谓语动词通常用“should +动词原形”的虚拟语气结构，句中的should可以省略。 　　Our teacher gave us some advice how we(should)use the computer.老师给我们提出了一些如何使用电脑的建议。
四、同位语从句的先行词
　　同位语从句的先行词通常是抽象名词，常见的有：idea, situation thought, fact, evidence, belief, doubt, fear, hope, question, theory, news, order, ability等等。 　　How did the cheats explain the fact that the Emperor didn't feel the new clothes in him? 皇帝觉得身上并没有穿上新衣，对这个问题骗子是怎样解释的? 　　代词it可用作同位语从句的先行词。这个it常放在某些动词或短语动词后作宾语，同时兼作其后that同位语从句的先行词。 　　I owe it to you that I am still alive. 幸亏你，我现在还活着。 　　有的语法学家把先行词it后的that从句看作是动词或介词的真正宾语。一般认为，这种it后的that 从句应看作it的同位语，因为它相当于“主语+be+表语”结构。 　　You must see to it that the children don't catch cold.(=You must see to it, and It is that the children don't catch cold.)你要当心，别让孩子们着凉了。
编辑本段同位语从句-语法区别
　　与定语从句的的语法区别：
1．意义的不同
　　同位语从句是用于说明所修饰名词的具体内容的，它与被修饰词语通常可以划等号；而定语从句是限制所修饰名词的，它的作用是将所修饰的名词与其他类似的东西区别开来： 　　We are glad at the news that he will come. 听到他要来这个消息我们很高兴。(news的内容就是that he will come，故that引导的是同位语从句) 　　We are glad at the news that he told us. 听到他告诉我们的这个消息我们很高兴。(that从句是限制the news的内容的，即我们高兴只是因为他告诉的这个news而不是其他的news，故that从句为定语从句)
2. 引导词的不同
　　 　　what, how, whatever 等可引导同位语从句，但不引导定语从句。
3. 引导词的功能上的不同
　　 　　that引导同位语从句时，它不充当句子成分，而引导定语从句时，它作为关系代词，要么充当定语从句的主语，要么充当定语从句的宾语。如上例 that he told us中的that就充当told的宾语。
4. 被修饰词语的区别
　　 　　同位语从句所修饰的名词比较有限，通常有hope, wish, idea, news, fact, promise, opinion, suggestion, truth等，而定语从句所修饰的名词则非常广泛。 另外，when和where 引导定语从句时，通常只修饰表示时间和地点的名词，而它们引导同位语从句时却不一定；又如why引导定语从句，它通常只修饰名词the reason，而它引导同位语从句时则不一定： 　　I have no idea when they will come . 我不知道他们什么时候来。(同位语从句) 　　I’ll never forget the days when I lived there.. 我永远不会忘记我住在那儿的日子。(定语从句）
编辑本段同位语从句-特殊形式
　　1.间隔同位语从句 　　同位语从句通常是跟在它解释或说明的名词后，但有些情况下，由于句子结构的原因，同位语从句不紧跟在名词后，而被其他的词隔开。 　　A warm thought suddenly came to me that I might use the pocket money to buy some flowers for my mother's birthday 　　简析：由于that从句太长，为避免句子失去平衡，此处用了间隔同位语从句 　　2.suggestion,request和order等名词后的同位语从句用虚拟语气。 　　She made a request that the doctor(should)be sent for at once.她请求立即请医生来。 　　简析：suggestion，order，request，proposal，requirement，command，advice，proposition和recommendation等名词后接同位语从句时，从句中的谓语动词要用“(should+)动词原形”的形式，其中should一词可省略。 　　3.短语及固定句式后的同位语从句 　　I will come on condition that John is invited.如果约翰也被邀请的话，我就来。 　　简析：短语On condition, on supposition, on the ground(s), on the understanding, with the exception, in spite of the fact, on the assumption及句式There BE+no doubt(hope,chance,possibility,…)后的that从句为同位语从句。
编辑本段同位语从句-雅思例句
　　1 I have a dream that one day, all roads will be made plain. 　　2 We hold this truth to be self-evident that all men are created equal. 　　3 Some people hold the opinion that the Internet is a curse. 　　4 Museums play a role of education for the simple reason that they provide people with a good opportunity to have a deeper understanding of their own country's tradition and cultures.
扩展阅读：
1
江苏教案
开放分类：
英语，句子，从句，语法，同位语

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夙肢康炎：[答案] 同位语从句属于名词性从句,大多由从属连词that引导,常常跟在fact, idea, opinion, news, hope, belief等名词后面.同位语从句一般用来解释或说明这些名词的具体含义或内容,在逻辑上表现为同位关系.例如: They are familiar with the opinion that all ...

泰宁县18018645911： 什么叫同位语,怎么用？
夙肢康炎： 同位语从句是指在复合句中跟在名词后面,充当名词的同位语的从句,它是对前面的名词起到解释和说明的作用.同位语从句常位于news,idea,fact,thought,problem,answer,belief,possibility,plan,suggestion,promise,teport,question,truth,proof,order,hope,information...等的名词后面. 同位语部分是个句子,就是同位语从句,这种用法比较＂固定＂,把关键的几个词背下来.

泰宁县18018645911： 同位语从句例句 - 什么是同位语从句?<谢谢>同位语从句的用法如何?敬请 ？
夙肢康炎： 1. 定义:用作同位语的从句叫做同位语从句. 2. 用法:同位语从句的先行词多为fact, news, idea, thought, question, reply, report, remark等,关联词多用从属连词that.如: ...

泰宁县18018645911： 英语同位语从句是什么?怎么用啊? 还有vi vt n这三类词有什么区别 - ？
夙肢康炎：同位语从句用法比较＂固定＂,把关键的几个词背下来(下面这个材料供参考):一、在复合句中用作同位语的从句叫同位语从句.它一般跟在某些名词后面,用以说明该名词表示的具体内容.如:I heard the news that our team had won.我...