高中生物问题/
『根据圣经创世记第一章，上帝创造世界的第一天，就创造了天，创造了地，也创造了水，水一定是非常重要的。我的柳树实验，是要证明上帝创造世界的第三天，上帝说：『天下的水要聚在一处，使旱地露出来。』事就这样成了。上帝说：『地要发生青草和结种子的菜蔬，并结果子的树木，各从其类，果子都包着核。』事就这样成了。这件事就是：树木只要有种子，只要有水，就能供给植物生长所需。』 这段记载说明了，海尔蒙特研究柳树实验的动机是为了印证圣经创世记第一章。
证明树木的重量增加来自雨水而非土壤
树木的重量增加来自雨水而非土壤
把两百磅的土壤烘干称重，然后在土里种下5磅重的柳树种子，收集雨水灌溉；五年后柳树长成169磅3盎司重，土壤再烘干称重，只少了2盎司。
他的实验实在很精确，但是结论有点偏差(因为土壤损失的2盎司，不是他称重的误差，而是土壤提供植物成长所需养分的消耗)
海尔蒙特从柳树的实验，已经想出空气中的二氧化碳是供给植物生长的另一个物质。他继续以燃烧木头研究二氧化碳。一六四四年十二月三十日，在位于贫民区的实验室内，他中毒身亡：不是死于二氧化碳，而是死于他所不了解的另一种足以致命的有毒气体--一氧化碳。
答案B中胚胎的体积不随时间而变化是对的，因为卵裂过程中胚胎的体积是不变的，而且细胞分裂数目越多，细胞的体积就越小。
答案C中细胞核与细胞质质量比随着时间而变小是不对的，因为卵裂过程中胚胎的体积是不变的，那么随着细胞分裂数目越多，细胞核中蛋白质和DNA 越来越多，自然比例是越来越大。
血液从肾小球那里渗出形成原尿，而原尿中99％的水钠离子会被肾小管重吸收，剩下的才是终尿，
钠主要从肾脏排出
lz啊,你钻牛角尖了吧.
一个成年人一天摄入的钠盐能有多少??而一个人体内含有多少钠??远远超过了摄入量.每天肾会产生200L原尿,其中含有大量钠盐,而最终经过重吸收,只产生2L终尿.这里面的含钠量就会很少.而且人体内各种物质都是维持动态平衡的,人的下丘脑和肾上腺都会分泌激素调节重吸收,以保持钠平衡.
书上有句话,归纳了钠的重吸收,叫做多吃多排,少吃少排,不吃不排.
或许应理解为1%的和摄入量几乎相等吧
楼上说的不完全对 不过还蛮现实的哈
生活中常见生物问题?
将0.5g健那绿溶解于50mL生理盐水中,加温到30-40摄氏度,使其充分溶解.参考资料：普通高中课程标准实验教科书生物必修1·分子与细胞
(十二)在高中生物中发现的问题及建议
（12）P115拓展题2坐标图中有丝分裂“间期”和必修2P25技能训练曲线图中“间期”，建议改得时间更长一些，因为在细胞周期中间期最长，占细胞周期时间90～95%。必修2：（13）P8课后习题基础题2与两对性状有关，而该节是基因的分离定律，建议移到后一节。（14）P17图2—2哺乳动物精子的形成过程图解...
高中生物的问题?
如果你要问双胞胎之间的基因的话，同卵的是由同一个受精卵发育成的，全部基因基本上是一样的。异卵的就不一定，这两个个体中，某个基因可能一样。关于他们的基因型是Aa还是AA, 这个由父母双方产生的卵子和精子决定的。并不是异卵双胞胎的基因就是Aa，同卵是AA。题主提出这个问题，可能是对遗传和...
生物问题:神经冲动在一个神经元中传导的方向是( )
选C. 轴突→细胞体→树突 神经元也叫神经细胞，是构成神经系统结构的基本单位。神经元是具有长突起的细胞，它由细胞体和细胞突起构成。细胞体位于脑、脊髓和神经节中，细胞突起可延伸至全身各器官和组织中。细胞体是细胞含核的部分，其形状大小有很大差别，直径约4～120微米。核大而圆，位于细胞中央，染...
初二生物问题
1)提出问题:光会影响鼠妇的生活吗? 2)作出假设:光会影响鼠妇的生活。 3)制定计划:检验假设是否正确,需通过实验进行探究。 实验方案的要求:需设计对照实验,光照是这个探究实验中的唯一变量。其他条件都相同。 4)实施计划 5)得出结论 6)表达、交流 6、生物对环境的适应和影响: 1)生物对环境的适应举例:荒漠中的...
浅谈生物教学设计中应注意的几个问题
一、初中生物教学中存在的问题 1、学生对生物实验的认识只停留在现象上 初中生物的学习是学生刚开始生物学习的阶段,学生对于未知的事物都有一定的好奇心,学习的兴趣挺高,尤其是在生物实验中,学生对放大镜里看到的生物现象都很有兴趣。但是这里存在一个问题,就是学生对于生物实验的过程和结果,只是注意了一些表面的现象...
有关生物的问题,高一。
1、原核生物拟核的DNA没有和蛋白质结合起来，而真核生物细胞核的DNA与蛋白质结合形成染色体；此外，原核生物还有小型环状DNA分子——质粒；真核生物中的线粒体和叶绿体内的DNA没有与蛋白质结合。2、细胞器中的滑面型内质网还能合成糖类和脂质。3、植物的根处于土壤中，其作用是吸收水分和无机盐，土壤...
高中简单生物问题。
(1)溶酶体膜蛋白多为糖蛋白，溶酶体膜内表面带负电荷。所以有助于溶酶体中的酶保持游离状态。这对行使正常功能和防止细胞自身被消化有着重要意义；(2)所有水解酶在pH值=5左右时活性最佳，但其周围胞质中pH值为7.2。溶酶体膜内含有一种特殊的转运蛋白，可以利用ATP水解的能量将胞质中的H+（氢离子...
生物问题
组成生物体的主要元素的种类及其作用 碳链是生物构成生物大分子的基本骨架 水在细胞中的存在形式与作用 无机盐在细胞中的存在形式与作用考点狂背1.细胞的分子组成 ⑴蛋白质的结构和功能 ①氨基酸的结构与脱水缩合:生物体中蛋白质的基本组成单位是氨基酸,约有20种,每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基,并且都...
急!初三中考生物 几个问题,求教!
1 360*20%*20*=14.4 (最大能量传递效率是20%,因为是算最多的，就是这样了）2 性染色体相同？X,Y染色体染色体的大小、形态都不相同，还有染色体互换的情况！3。D中D是类比，不是同一学说。汤姆生的“葡萄干面包”原子结构模型→卢瑟福的核式原子结构模型是不同的，汤姆生原子结构模型的缺陷是...
兆昆融奥拉： 1、蛋白质、核算等生物大分子进行有机组合成细胞后才能完成各项生命活动. “有机组合”应怎么理解? 举一个例子来理解吧!比如汽车,它是由钢铁、橡胶、汽油、其他一些物质组成的,但是这些物质,有的做成车轮,有的做成发动机,...
望江县15870417787： 高中生物问题 - ？
兆昆融奥拉： 首先,讲讲原核生物和真核生物的区别,两者最主要的区别在于原核生物没有核膜包被的成熟的细胞核. 一、 原核生物的种类一般有以下几种: 1、 细菌:原核生物的细菌最明显的判别方法,就是细菌的名称中,“菌”字前有“杆,弧,球,...
望江县15870417787： 几个高中生物的小问题 - ？
兆昆融奥拉： 你问得问题很好,我可以看出你是一个很善于思考的学生!但同时从你问的问题中又看出了高中教改的不合理性,加深了内容的深度,但却点到为止,致使很多东西只是学得一知半解,到考试时又只能拿出死记硬背的精神来,有背素质教育啊! ...
望江县15870417787： 几个高中生物的问题 - ？
兆昆融奥拉： 1、细胞膜内壁上进行有氧呼吸、有氧呼吸有关的酶 、 2、二分裂,了解上课所学就好、细菌有出芽繁殖、 3、氨基酸、葡萄糖、 4、病毒只含1种核酸、不会既含DNA又含RNA、
望江县15870417787： 高中生物小问题 - ？
兆昆融奥拉： 质粒是原核生物细胞内的一些小型环状DNA,它能够在活细胞能进行自主复制(不受核基因影响),并且质粒中含有很多基因插入位点和一些抗性基因.现在做基因工程一般都是将质粒导入微生物细胞(微生物有它的优越性比如说生活周期短,繁殖快等)中进行表达,不进行后续操作.质粒导入到受体细胞中后,一般以两种状态存在1,本身的环状,进行自我复制2,将携带的目的基因整合到染色体组DNA中,得到新基因型的细胞.接下来通过一系列的筛选就可以得到所需的细胞 原生动物是单细胞动物,理论上说是没有质粒的,如果认为外界导入,其可以在原生动物细胞中复制.
望江县15870417787： 高中生物简单问题——高手请进 - ？
兆昆融奥拉： 我11年高考的,现在忘了好多,不过这个问题真的简单啊.第一种直接体现在基因型上,比如各种遗传病,白化病的基因型直接决定了相应蛋白质的表现.第二种就是通过酶来表现,比如一个苯丙酮尿症,是缺少一种酶才表现出这种病症.不知道这么解答能不能理解,还有问题最好找老师问,她肯定会解答的很明白的.
望江县15870417787： 一些高中生物问题 - ？
兆昆融奥拉： 钠离子内流和钾离子外流都是顺浓度梯度的,但是它们都是主动运输,流进去的钠离子和流出来的钾离子当然会进去,当细胞恢复静息电位时,细胞膜上的钠钾离子泵起作用将钠离子弄出去钾离子弄进来,但是这个过程也是主动运输的. 记忆B细胞是在体液免疫过程的反应阶段产生的,当再次遇到同种抗原入侵时,它能够快速增殖产生大量效应B细胞,效应B细胞产生大量抗体从而消灭入侵抗原; 记忆T细胞产生于细胞免疫的反应阶段,当再次遇到同种抗原入侵时能够快速增殖产生大量效应T细胞,效应T细胞使靶细胞(抗原入侵的细胞)裂解死亡,效应T细胞还能产生免疫物质淋巴因子从而加强有关细胞的免疫效应. 理论上来说两个是不一样的,所以一般会说清楚是哪一种记忆细胞.
望江县15870417787： 高中生物八47 - ？
兆昆融奥拉： 题目的确有点怪,因为题中说的是处于正常细胞有丝分裂后期的的某细胞,但问题中又有该细胞处于有丝分裂后期? 但是呢,处于减数第二次分裂后期?是不可能的.因为减数第二次分裂染色体已减半,DNA也减半...
望江县15870417787： 高中生物问题 - ？
兆昆融奥拉： 1.对于二倍体来说,它的配子中只有一个染色体组.此时可以说一个染色体组来自配子的全部染色体.但是有些生物是多倍体.如四倍体.四倍体植物产生的配子中含两个染色体组.这样,就不能说一个染色体组来...
望江县15870417787： 高中生物问题？
兆昆融奥拉： 一、在寒带、缺乏光照、风寒冷且缺乏二氧化碳的情况下,光合作用速率之所以会减慢,那是由于温度和二氧化碳的浓度都降低导致的,与环境是否多风没有关系;二、在俄罗斯高加索山脉,三圈环流和季风带,这里的风缺乏二氧化碳和水蒸气...
