基辛的传记1
文学之美在于思想与感情的真实流露,加以文字完美地表达。因为只有真情写出来的文字才有感觉,才能引起共鸣,才能成为一门学问。
文学按照体裁分为四大类:诗、散文、戏剧、小说。
1、传统的诗是有韵律的文学作品。它通过想像与抒情来表达某种强烈的情感。诗是历史最悠久的文学形式。
2、散文是一种没有严格的韵律和篇幅限制的文学形式。
3、戏剧是另一种古老的文学形式,主要通过不同角色之间的对话来表达作者的思想和感情。
4、小说是一种叙事性的文学体裁,通过人物的塑造和情节、环境的描述来概括地表现社会生活。
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文学的价值:
文学除了拥有外在的、实用的、功利的价值以外,更为重要的是它还拥有内在的、看似无用的、超越功利的价值,即精神价值。
关于精神,可以有诸多不同的定义。我们一般是在这样的意义上界定精神这一概念的:它是人内在的一种意向性存在,是人的理性与感性诸多心理因素的有机统一,是人不断超越自我、完善自我的一种心理活动过程。
因而,精神的价值不同于物质的价值,精神价值是内在的、本体的、不断超越自身的。文学艺术的创造活动是文学艺术家的精神活动,文学作品属于人类的精神产品,文学艺术的接受鉴赏也属于人们的精神领域的活动,所以,文学艺术的精神性价值应当是其自身最为内在的、基本的价值所在。
正如早期的德国现象学学家Moriz Geiger指出的,“在艺术作品中,存在着一些构成其价值的确定的特性,那就是艺术的精神性价值的特性,即它并不为实现某种目的而服务的手段。这些价值是作为存在于作品之中,作为被包含在艺术作品之中的特性而被人们体验的。”
艺术,在履行自己的种种“服务”职责时,反而已经忘记了什么是它自己,而我们在拥有过多“艺术作品”时却失落了“艺术的精神”。
艺术,并不仅仅是工具,甚至也并不总是“作品”。艺术在本质上是一种生存方式,生活态度,生活的内涵,是生命赖以支撑的信仰。
参考资料来源:百度百科—文学
【前所未有的钢琴天才】
1971 年 10 月 10 日出生于莫斯科的钢琴家基辛( Evgeny Kissin ),正是一位钢琴天才!他两岁开始弹奏钢琴, 1981 年(十岁)开始到苏联专责资赋优异儿童的机构上课,同样在那一年基辛在莫斯科举行首次协奏曲演出,隔一年又举行独奏会。 这样的神童,能不称他为天才吗?基辛的父亲是工程师,母亲是俄罗斯的钢琴家,家中有位大他十岁半同时也学钢琴的姐姐,原本母亲要基辛跟父亲一样当个工程师,没想到上帝却替他选择了人生的道路。 在钢琴上的表现超乎一般儿童的基辛,被「选上」送入Gnessin 机构中,与专研资赋优异儿童教育的 Anna Pavlovna Kantor 学琴, Kantor 女士就成为基辛最重要的启蒙老师,同时也是唯一的一位。 Kantor 在基辛成名之后依然扮演他演奏事业上重要的咨询者,她跟着基辛巡回、参与乐团彩排、并建议他钢琴音量与乐团的平衡度。
当年基辛学琴时,对一般儿童来说最困难的技巧,对他而言几乎从来不成问题,如何培养耐力长时间久坐在钢琴上,才是困难之处,毕竟小孩子的耐力不能与大人相比。 在俄罗斯钢琴学派系统化的教育下,练琴让基辛的童年时光与一般小孩大异其趣,失去不少欢乐岁月。 虽然他们一家人定居纽约,已成年的基辛仍然与家人同住,延续著俄罗斯重家庭的传统。 我们可以听到他在俄国境内的录音出自Melodiya 「俄罗斯钢琴学派」第十集, 1984/86 在莫斯科音乐院的现场录音,当时他才十三、十五岁,是被俄国人捧在手掌心的钢琴天才,其中第二十六轨还收录基辛自己创作的两创意曲。 这张录音无疑是基辛未踏入西方世界前的历史记录。
【与卡拉扬的缘份 】
十二岁的基辛已经有在同一个晚上演奏肖邦的两首协奏曲的记录,合作者是史毕瓦可夫与USSR 国立交响,地点是莫斯科音乐院。 这一场演出可以说是他音乐事业的起飞点,之後他便应邀前往到美国、德国演出, 1985/86 年更到东欧演出。之后,到德国 Gohre 博士的家里作私人演出,当晚他与 Gerhard Oppitz 合作舒伯特《钢琴二重奏幻想曲》的视谱演出,演出的录音带被寄给了卡拉扬,基辛因此被这位指挥帝王邀请到萨尔兹堡演出。 面对如此荣耀,他的老师 Anna Pavlovna Kantor 开始担心,她担心 基辛的准备不够,试图说服他还不应过早在卡拉扬面前曝光,但基辛显得信心十足、从容赴会。见了卡拉扬之后,基辛弹奏了肖邦的《幻想曲》,以及一些狂想曲之类的作品。 卡拉扬要求与他合作勃拉姆斯《第二号钢琴协奏曲》,但是很可惜一直到卡拉扬过世他们都没机会过录那首作品。 不过,他们却们录了更精彩的柴可夫斯基《第一号钢琴协奏曲》,当时基辛才十七岁,但是辉煌的录音事业就此开始,西方世界开始惊讶于这颗新星的万丈光芒。 卡拉扬的「钦点」对基辛音乐事业的帮助,如同给老虎加上一对翅膀般, 1987 年柏林音乐节首演、 1992 年赢得葛莱美奖,没有参加大赛得过大奖的基辛凭借着优异的资赋平步青云。他的崛起可以说是一段活着的传奇,几乎没有一位钢琴家像他如此年轻就有这么大的成就与名气。 1989 年卡拉扬死后的纪念音乐会上,基辛弹奏当年第一次与他见面时相同的曲目,缅怀这位生命中的第二位贵人。 此后,基辛与同样被卡拉扬捧红的小提琴家慕特、竖笛家梅耶一样,必须以自己的实力找出路。
【俄罗斯钢琴学派 】
身为俄罗斯钢琴学派的一员,基辛自然对前辈们有许多想法,他认为自Felix Blumendeld 以降,到 Maria Tudina 、 Heinrich Neuhaus 等人,俄国钢琴家的情感相当丰富,俄罗斯有很好的萧邦传统。 德国钢琴家较重乐曲结构,俄国钢琴家则注重旋律的歌唱性,强调右手的力度,从安东鲁宾斯坦以降都是如此。 另外在共产制度下,资优生的挑选以及严格的教学方法、音色训练都是西方社会无法达成的。虽然当前政治制度瓦解,但音乐体系的传统依然维系着。 相对西方松散的教育体系,老师不允许苛责批评学生,俄国钢琴界面临的问题是人才(师资、演奏者)的出走。 在谈到李希特、吉利尔斯等知名前辈的影响,基辛亲自见过李希特三次,第一次是在音乐会中场,他询问其喜欢的作曲家为何? 并得到「巴哈、肖邦」的答案。 之后李希特送给他肖邦、舒曼以及当代作曲家巴尔托克、兴德密特的乐谱。 基辛相当称许李希特每天全心投入钢琴弹奏八、九小时,既不教琴、也不指挥的态度。 他特别喜欢李希特弹的海顿、贝多芬、拉赫曼尼诺夫、普罗高飞夫。 的确,基辛的学习过程类似李希特,怪才李希特一直到二十四岁才与Heinrich Neuhaus 正式学琴。 早期基辛在 RCA 录过海顿、莫札特的钢琴协奏曲,您或许可拿来与李希特相比一番。 其实,他自认擅长的作品仍旧以浪漫作品为多,他的萧邦曾被李希特公开赞扬。 难怪基辛在卡内基音乐厅弹奏的两集肖邦作品(已经推出合辑),以及拉赫曼尼诺夫《第二、三号钢琴协奏曲》散发出一股魔力。
【大师俨然成形 】
基辛并不避讳谈其他钢琴家,说道最喜欢的,已过世的有:拉赫曼尼诺夫、鲁宾斯坦、李帕第、许纳贝尔、季雪金等人,仍活着的则有:齐玛曼、鲁普、布兰德尔、古尔达、阿格丽希。基于深厚的友谊, 基辛曾不只一次想与史毕瓦可夫、麦斯基、贝许梅等杰出的俄罗斯音乐家合作室内乐,可惜大伙都是大忙人,想要找到时间练习、录音并不是件易事。
曲目的广度不足一直是基辛为人诟病之处,但是从他的新录音可以看出他正在逐步拓展中。1996 年他发行舒曼《幻想曲》、李斯特《超技练习曲》 , 1998 年则发行贝多芬《月光奏鸣曲》、法朗克《前奏、圣咏、赋格》,以及勃拉姆斯《帕格尼尼主题变奏曲》。 其实以他的年纪的优势来论(纪辛 42 岁),他有很充裕的时间来慢慢琢磨准备。 自认为幸运不必参加大赛的煎熬即可成名的他,未来要克服的问题其实也不轻松,年龄与技巧都已不再是基辛的优势,音乐深度与内涵才是关键所在,唯有褪去天才的外壳,才有迈向大师之路的能量与动力,而基辛正在这条路上迈进。
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