幼儿园见习记录表 时间 环节 活动记录 简评
一、 实习目的
能了解幼儿园教育与教学工作的特点，巩固和加深所学的工作理论知识，培养学生对幼儿进行教育、教学工作的初步能力，加深学生对专业的理解与热爱。
二、 基本情况
三、
1、实习的内容
观察幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容，初步了解幼儿园的工作性质与过程。 2、观察幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。 3、观摩幼儿教师是如何组织教学活动的，初步了解自己未来的角色与工作状况。 4、观察保育员是如何进行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。 5、了解当今幼儿园对幼儿教师素质与能力的要求，明确自己的专业特点与努力的方向。 6、写出观察日记、见习报告、自己的感想和实习专题总结。
2、实习的收获
（1）、本次实习达到了实习目的，圆满、顺利地完成了实习的各项任务，使学生初步了解了幼儿园的工作性质、特点与过程，也了解了自己未来的去向与专业定位。
（2）、学生能够遵守实习时间和实习纪律，在实习的过程中能够帮助幼儿园做一些力所能及的事情，如拖地、打扫卫生和环境布置等。
（3）、观摩了幼儿园最好的、最具有超前意识的活动课程教学，使学生对幼儿园的教学模式有了一定的感性认识。
（4）、每个实习学生都写出了见习报告和实习专题总结，都有不同的体会与感想。
3、教学工作
因为我们所在的专业是数学教育，因而被分到大班担任班主任，指导教师王老师，40左右言谈爽利，是个非常有经验的优秀老师，她在教学上给了我很大的帮助，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每个细节都会给我更好的意见，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更容易的发现老师的意图，接受新的知识等等。我是从第一周的星期五开始上课的，王老师说这是练习课，她不打算去听，只是给个机会你去和学生接触，感受他们对知识的接受程度，为下周一的新老师上课做准备。
上课，除了传授新知识，让学生学得更好，不应是一节课得全部。激发他们对学习的热情和感受学习的快乐，是更加重要的方面。
好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在比亚时候安静的听讲，自己也会觉得很有成就感。第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧张，很累。之后的每个集中教育活动我都认真备课：熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆，让她们能快乐的学习知识。当然，在教学活动中我也穿插一些小游戏，以让达到幼儿在玩中学。
四、
1、意见与建议
实习期间，我发现了自己的许许多多不足，主要归结为以下几点：
（1）表达能力不强，综合概括能力仍欠缺。
（2）语速、语调掌握还不够好，语言不够童化。
（3）专业技能不扎实。
（4 )人际关系的处理有待提高。
（5 ) 与教师的交流显得有些少。
2、实习总结的体会与启发
本次认识实习达到了预先的实习目的，完成了实习任务，使学生对幼儿园和幼儿有了一个感性认识，对专业教育的开展和使学生形成稳定的专业思想起到了应有的作用。认识实习是学前教育专业一个不可缺少的实践教学环节，认真组织和高度重视实践教学是高职教育教学的办学特色和需要。只有抓好各教学阶段的实习，才能提高高职学前教育专业学生的职业能力，才能为高职教育的进一步发展起到应有的促进作用。
实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。和小朋友搞好关系，让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜欢你，喜欢你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动。这次我也掌握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财富。
实习让我的思想逐渐成熟，行为收敛了许多，在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。这对我将来学习和就业有很大的启发与帮助。
一日活动观察范围太大了，我给你举例说明一下，例如：观察早操
晨间活动: 1.晨迎2.桌面游戏:让幼儿自主选择想玩桌面游戏
3.个别指导:对不开口说话幼儿进行引导 使他们与别人交流
体锻活动: 1.晨跑
2.早操
3.集体游戏:跨栏比赛
4.分散游戏:跳绳、踩马蹄、沙包、蹦蹦器等
教学活动: 大班语言活动《绳子变身了》
活动目标: 1.学会儿歌《绳子像 》 并能大胆表演.
2.想象生活中像绳子 事物 体验形体扮演 乐趣.
活动准备: 1.儿歌:《绳子像》 2.六根绳子
活动过程:
一、玩绳子
T:“今天 我要让小朋友们玩 游戏 这边有六根绳子 我要请六个小朋友上来 请他们用绳子配合他们 身体 动作 做出各种东西看哪个小朋友想 最好 想 和别人不一样.”
T:“哇 刚才老师看小朋友们做出了很多老师 想到 东西 现在 请他们说一说 他们变 .”(也可以让下面 幼儿猜)
T:“小朋友们真 太厉害了 有那么多奇妙 想法 说 也这么好.”
二、学儿歌并表演
1. T:“游戏结束了 小朋友们玩得开心吗?” C:“开心.”
T:“嗯 小C老师还给你们带来了一首很有趣 儿歌 接下来 请你们1安静 听我念.”
——儿歌《绳子像 》
绳子像
绳子细长长 像小蛇儿在路中央
绳子粗短短 像面条Q又软
绳子围圈圈 像一列火车开进大花园
T:“小朋友们 刚才儿歌里面说 呢?(绳子)那儿歌里说绳子像 呢?(小蛇儿 面条 火车)说 真好 请小朋友们再听一遍儿歌.”
[再念一遍儿歌 并配上相关 形体动作]
2. T:“谁可以告诉我 刚才儿歌里说 绳子细长长像 呀?”
T:“答 很对 那谁知道绳子粗短短像 ?”
T:“太对了! 给她鼓鼓掌 最后 绳子围圈圈时像 ?”
T:“你们真棒 每个都说对了 那接下来 跟小C老师一边念儿歌一边表演好吗?”
3.1.[老师边念边示范表演 孩子们进行模仿]
T:“我看见很多小朋友已经学会动作了 接下来小C老师不表演 给你们念儿歌你们表演好不好?”
2.[老师念儿歌 幼儿表演]
T:“你们表演 真不错 那你们现在能把儿歌念出来了吗?(能)好 那就请你们一边念儿歌一边表演.”
[幼儿集体边念儿歌边表演]
三、玩游戏:《绳子变身》
T:“刚才小朋友们表演 很棒 儿歌也念得 但小C老师还想考考你们 绳子还像 ?”
T:“你们想到了这么多 东西 那现在请你们把 想象成一根绳子 变出不同 东西来.”
[幼儿自由进行游戏 3分钟左右 老师摇铃回座位]
T:“我刚才看见小朋友们都变成了很多不同 东西 现在我要请几个小朋友上来说一说 他们变成了 .”
[幼儿介绍]
T:“你们 人就可以变成这么多有趣 东西 那接下来 你们可以找 好朋友们合作变成几根小绳子再进行‘变身’ 看看你们有 新主意.”
[幼儿合作“变身” 然后介绍]
四、小结
T:“小朋友们真 太厉害了
大班音乐活动《我 音乐会》
活动目标:
1.感受不同节奏和风格 音乐 尝试用多种线条来表示对音乐理解.
2.能安静地聆听音乐 分辨音乐 不同节奏.
活动准备:
1.音乐:《天空之城》《命运交响曲》《梁祝》《别看我只 一只羊》《郊游》
2.线条卡:波浪线 锯齿线 弹簧线
3.纸 笔
活动过程:
一、音乐《别看我只 一只羊》.尝试用不同方法表现 对音乐 感受.
1. T:“小朋友们好 今天小C老师给你们带来了动画片《喜羊羊与灰太狼》里面 音乐《别看我只一只羊》 请你们仔细听.”
2.[放音乐]
T:“好了 告诉小C老师 听完这首歌 你们有感觉?”
3. T:“你们有这么多 想法 那就请你们跟着音乐选择你们喜欢 方式表现吧.”
[播放音乐 孩子们自由表现]
二、出示线条卡 感受线条与乐曲 关系 学习用线条匹配音乐.
1.T:“大家刚刚用了跳舞 表演等方法表现这首歌 现在老师想用 新 方法来表现.首先 来看看这些线.”
[出示线条卡]
T:“看一下这些线条有哪些特点?哪些看起来软软 很舒服 哪些看起来尖尖 硬硬哪些看起来很跳跃很活泼?”
2. 老师示范线条与音乐匹配 T:“你们说 很对小C老师想用这些线条来表现歌曲 再来听听刚才那首歌 [放歌]这首歌呀 老师觉得它节奏很快 又很活泼所以老师选择弹簧线来表现它.可能有小朋友有不同意见 那接下来 老师就请你们 选择线条好吗?”
3. T:“首先 来听听这首曲子 [放天空之城]谁能告诉我 听完这首曲子有 感觉?”
T:“恩 看来你们有不同感觉 那就请你们选择 线条来表现这首歌 然后画在你 纸上.你们 纸老师已经折成四部分 请你们把这首歌线条画在第一条中.”
[幼儿画]
T:“我看到大家都画完了 接下来 请XX上来介绍一下他 怎么画 他有 感觉.”
T:“他们都画得 接下来老师还有两首歌 请你们听完后再把对他们 感受画在第二格第三格里.”
T:“刚才我看到XX和XX画得 请他们把他们 画跟大家分享一下好吗?”
T:“谢谢你们 看来你们都会用线条表现歌曲了 不过小C老师还想考考你们.”
4. T:“老师这边有一首歌 它和别 歌不一样 来仔细听听看.”
[播放梁祝]
T:“有谁 它和其他歌不一样 地方了 请举手回答.”
T:“对 它先很慢 中间很快 后来又变慢了 这也 歌节奏 那 歌 要怎么画呢?请你们试试看.”
T:“谁愿意分享他 画?”
T:“你说 真好 画 也很棒 来给他鼓鼓掌.”
三.总结:
今天 学会了用线条表现音乐 方法 还知道了一首歌中有不同 节奏 .你们 表现都很棒.
延伸:
你们回去后可以选择 喜欢 歌也试着用线条表现 好不好?
上午游戏:跨栏比赛 训练幼儿走 跑和跨越 能力
规则:将幼儿分成两组每组再分成两队站好 左边 幼儿先开始 跨过中间跨栏跑到右边 与下 幼儿击掌后右边幼儿才能开始跑 依此类推.如果跨 途中有人撞倒跨栏需扶好再继续跑.
注意:要跨过跨栏而不跳过去
下午游戏: 体育游戏:《蜻蜓和蚊子》
规则:老师规划场地当成蚊子 家 请 小朋友当蜻蜓.蜻蜓在睡觉时蚊子就可以出来玩耍(蚊子 其他小朋友) 当老师说蜻蜓起床了小蚊子们就要赶快跑回家躲起来 当看到蜻蜓睡觉了 小蚊子就又可以出来玩了.被抓到 小蚊子暂停玩游戏一会儿几轮之后可以多找几只小蜻蜓.
感想感悟:我 在幼儿园中不 只有教学活动 重要 一环 所有活动都 很重要 从晨间 晨迎开始 虽然只 简单 一句“早上好” 提醒一句“xx去洗手” 却可以让幼儿有良好 礼仪和健康 生活习惯.而不管 室内 桌面游戏 区域游戏还 户外 体育游戏 都对幼儿 交往身体各 有很大 促进作用.
幼儿 脆弱 所以老师更要计划好一日活动中 每 环节 认真细心地对待每 幼儿. 才能让幼儿在幼儿园中健康快乐 度过每一天.
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