五年级小数,百分数,分数竖式计算题。

作者&投稿:何涛 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
小数,百分数,分数计算题30题~

(30+20%)÷2
12×3÷(25+20%)
30÷(3+40%)
27÷8×16×10%
(43×20%)+【3×(1÷9)】
14×15%+25×8×(1÷4)
19.8÷(1+10%)
19.8÷(1-10%)
20÷(1-20%)
20×(1-25%)
20÷(1+20%)
20×(1+25%)
60÷(30%-25%)
120×(1-25%-40%)

1. 3/7 × 49/9 - 4/3
2. 8/9 × 15/36 + 1/27
3. 12× 5/6 – 2/9 ×3
4. 8× 5/4 + 1/4
5. 6÷ 3/8 – 3/8 ÷6
6. 4/7 × 5/9 + 3/7 × 5/9
7. 5/2 -( 3/2 + 4/5 )
8. 7/8 + ( 1/8 + 1/9 )
9. 9 × 5/6 + 5/6
10. 3/4 × 8/9 - 1/3
11. 7 × 5/49 + 3/14
12. 6 ×( 1/2 + 2/3 )
13. 8 × 4/5 + 8 × 11/5
14. 31 × 5/6 – 5/6
15. 9/7 - ( 2/7 – 10/21 )
16. 5/9 × 18 – 14 × 2/7
17. 4/5 × 25/16 + 2/3 × 3/4
18. 14 × 8/7 – 5/6 × 12/15
19. 17/32 – 3/4 × 9/24
20. 3 × 2/9 + 1/3
21. 5/7 × 3/25 + 3/7
22. 3/14 ×× 2/3 + 1/6
23. 1/5 × 2/3 + 5/6
24. 9/22 + 1/11 ÷ 1/2
25. 5/3 × 11/5 + 4/3
26. 45 × 2/3 + 1/3 × 15
27. 7/19 + 12/19 × 5/6
28. 1/4 + 3/4 ÷ 2/3
29. 8/7 × 21/16 + 1/2
30. 101 × 1/5 – 1/5 × 21
1.口算下面各题

(1)58+42= (2)87-45= (3)125×8=

(4)50×12= (5)804÷4= (6)134+66=

(7)1000-98= (8)720÷5= (9)0÷47=

2.先填写下面各题的运算顺序,再计算出得数。

(1)168+36-36+32=

(2)153-5×14+83=

(3)50×5÷50×5=

3.判断:对的打“√”,错的打“×”

(1)13×15与15×13表示的意义相同。( )

(2)3000÷425÷8的计算结果一定小于3000÷(425×8)的计算结果。( )

(3)两个因数的积是800,如果一个因数不变,另一个因数缩小20倍,那么积是40。( )

(4)算式:“750÷25+35×2”所表示的意义是750除以25的商;加上35的2倍,和是多少?( )

(5)24×25=6×4×25=6+100=106( )

4.用简便方法计算:

(1)3786-499

(2)32×25×125

(3)1653-338-662

(4)7987+350+2013+450

(5)38×38+62×38

(6)452+99×452

(7)201×79

(8)50×125×4×8

5.计算下面各题:

(1)340×(120-40÷8)

(2)45×(720-1957÷19)

(3)86+[4500+(2088÷36)÷2]

(4)396×[74-(4875÷15-13×21)]

(5)[1054-(174-168)]÷8

(6)6048÷[(107-99)×9]

6.用综合算式解答:

(1)42减去28的差除14的商是多少?

(2)840减去480除以240的商,再加上162,和是多少?

(3)258加上42的和乘以185减去158的差,积是多少?

(4)1080减去6与12的积,再除以12,商是多少?

(5)从6000里减去60与80的积,所得的差再除以120,商是多少?

(6)12、18和20三个数的积比它们的和多多少?

7.应用题:

(1)学校买来桌椅共12套,一张桌子75元,一把椅子55元,买桌子比买椅子多用多少元?

(2)水果店运来24筐苹果,36筐梨,苹果和梨每筐都重32千克,运来苹果和梨共多少千克?

(3)从甲地到乙地,乘火车每小时可行75千米,30小时到达,如果乘飞机只用2小时,乘飞机平均每小时可行多少千米?

(4)商店有自行车1200辆,五月份卖出524辆,比六月份多卖148辆,还剩多少辆?

(5)有一块长方形菜地,长32米,面积是768平方米,菜地的宽是多少米?

(6)修路队修一条路,计划每天修45米,需要40天才能完成。后来改进施工方法,每天可以多修20米,现在完成任务需要多少天?

1.(1+1/2)(1+1/3)(1+1/4)......(1+1/100)
2.(1-1/2)(1-1/3)(1-1/4)......(1-1/100)
3.8+2-8+2
4.25*4/25*4
5.7.26-(5.26-1.5)
6.286+198
7.314-202
8.526+301
9.223-99
10.6.25+3.85-2.125+3.875
11.9-2456*21
12.0.5/11.5-4*2.75
13.1/2×3/5
14.3.375+5.75+2.25+6.625
15.1001-9036÷18
16.3.8×5.25+14.5
17.2.1*4.3+5.7*2.1
18.30×1/3
19.102*45-328
20.2/3×12
21.2.8*3.1+17.6/8
22.3/5×5/6
23.(50-12.5)/2.5
24.2/5×1/3
25.6110*47+639
26.1/2-1/6
27.3.5*2.7-52.2/18
28.1/7×1/5
29.3.375*0.97+0.97*6.625
30.25×4/5
31.6.54+2.4+3.46+0.6
32.5/6-1/2
33.95.6*1.8+95.6*8.2
34.1/2×1/5
35.600-420/12
36.344/3.6-5.4*0.25
37.16/2+30/2+90/6
38.3001-1998.
39.5000-105*34
40.0.15/0.25+0.75*1.2
41.(1/2+1/3+1/4)*0.24
42.(25+4)*4
43.300-4263/21
44.0.81/0.25+5.96
45.403÷13×27
46.1.5×4.2-0.75÷0.25
47.3.27×4 +3.27×5.7
48.(1.2+ 1.8)×4.51025-768÷32
49.0.25×80-0.45÷0.9
50.1025-768÷32
51.0.25*2.69*4
52.2348+275*16
53.2/9*15/8-1/12*9/5
54.2.4+2.4*(5.375-3.375)
55.645-45*12
56.0.15+1.2/0.24-0.45
57.3.75-(2.35+0.25/1.25)
58.76*1/4+23*25/100+0.25
59.10-2.87-7.13
60.0.96+9.6*9.9
61.7.5-5.7*1/3
62.12.37-3.25-6.75
63.16*6.8+2.2*16+16
64.401*19+284
65.58.7-16.65/3.7
66.0.4*4.7*2.5+(2.3+5.3)
67.9.31-1.125-7.875
68.640+128*45
69.8.2*1.6-0.336/4.2
70.400*(0.62+0.08)

1.2×99
=38.8
0.84×7.5
25×64×125×5

1.2×99

4.7×2.8+3.6×9.4
=4.7×2.8+3.6×2×4.7
=4.7×(2.8+7.2)
=4.7×10
=47

你们小学没有练习册的吗 - -?

5/4+3/7= 12/6-4/5


小数、分数、百分数之间的关系
百分数化小数,可以直接去掉百分号,同时将小数点向左移动两位。小数化百分数,先把小数化成分母是一百的分数,再写成百分数形式。分数化百分数,先利用分数与除法的关系,把分数化成小数(除不尽时通常保留三位小数)在化成百分数。百分数,小数,分数之间可以互化。就这么多了。

(急)六年级百分数脱式计算有哪些
百分数脱式计算是指将一个数从百分数转换为小数或将一个数从小数转换为百分数的计算方式。在六年级阶段,学生需要掌握以下百分数脱式计算的基本方法:1. 百分数转换为小数:将百分数除以100即可,比如将60%转换为小数,计算方法为60 ÷ 100 = 0.6。2. 小数转换为百分数:将小数乘以100即可,并在结果后...

怎样把小数和分数化成百分数
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如何把小数化为百分数?
小数化百分数的方法是:将小数乘以100,得到一个整数,在整数后面加上百分号(%)即可。一、介绍 小数是十进制数的一种特殊表现形式,它由整数部分、小数点和小数部分组成。小数点用于分隔整数部分和小数部分,小数点左边是整数部分,小数点右边是小数部分。小数可以表示非常小的数值,也可以表示非常大的数值...

百分数与小数的互化
小数化百分数,先用小数乘以100所得的数再添上百分号即可,比如0.25化成百分数,0.25×100=25,0.25化成百分数就是25% 百分数化成小数,将百分号前面的数的小数点向左移动两位,并去掉百分号即可。分数化成百分数,应先将分数化成小数,然后按照小数化百分数的方法化成百分数,比如:4分之1化成百分数,4...

人教版六年级上册数学《百分数和分数、小数的互化》教案
1、使学生理解并掌握百分数和小数互化的方法,能正确地把分数、小数化成百分数或把百分数化成分数、小数。 2、在计算、比较,分析、探索百分数和分数、小数互化的规律的过程中,发展学生的抽象概括能力。 3、通过探索百分数和分数、小数互化的规律,激发学生的数学探索意识。 教学重难点 教学重点: 掌握百分数和分数、小数...

六年级总复习——分数、小数、百分数
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小数化百分数?
小数化百分数:加上百分号,小数点右移两位。如:0.00999化百分数。先在0.009999的后边加上百分号变成0.009999%,然后再把0.009999的小数点向右边移动两位变成0.9999,即最后结果为0.9999%。0.009999约等于1.00 同理:0.0098765约等于0.99 ...

小数,分数,百分数之间的关系,结合具体的例子说一说
1.他们之间可以互换的,只是表示形式不同罢了。其中百分数是规定以100为分母的分数。如0.1=1\/10=1 2.比的前项相当与分数的分子、除法的被除数,比的后项相当于分数的分母、除法的除数,比的比值相当于分数的分数值、除法的商 3.商不变的规律与分数基本性质之间,既有联系,又有区别。根据除法与...

小数,百分数,分数之间的关系
分数是表示把一个数平均分成几份,取其中的一份或几份,小数是分母是10,100,1000.的分数,百分数是分母是100的分数 三种数可以互相转化.

邙山区15834548403: 五年级小数计算题160道要列竖式的! -
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夙胥善龙:[答案] 太简单了 注:\代表分号,/代表除号,2\1表示二分之一,5+4\1=5 4\1表示5又4/1(带分数) 5\6*5=6 5\4*2=5/8 2\1*4=2 4 4\5*2=2/5 3\1*5=3/5 7\2*6=7/12 5\2*6=5/12 3\5*2=3/10 5\7*2=5/14 5\6*1=5/6 7\9*2=7/18 5\4*2=5/8 2\45*0=0 5\6-5\4=5\2 2\1+2\...

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夙胥善龙:[答案] 13 (1-1/4+8/9)/7/9 14 2/3+1/6+3/24+2/21 5\2-(3\2+4\5) 7\8+1\8+1\9 9\7-(2\7-10\21) 5\8+5\6+1\9 240\400+12\400-150\400 ... 75*99+2*75 83*102-83*2 98*199 123*18-123*3+85*123 50*(34*4)*3 分数. 1.(25%-695%-12%)*36 2.3/4*3/5+3/4*2/5 3.(1-1/...

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