惊马槽的现象解释

理工学科问题？~

许多同学由于没有正确掌握学习方法，有的虽然知道其重要性但不得学习要领，有的则误入题海，茫茫然不知所措，导致学绩不如人意。因此在学习数学的时候，我们有必要学会如何掌握知识，掌握技能，培养能力，以及锻炼成良好的学习心理品质，把握好关键学习阶段，最终掌握学习方法进而形成综合学习的能力。
学习中主要注意的一些问题：



1、在看书的时候正确理解和掌握数学的一些基本概念、法则、公式、定理，把握他们之间的内在联系。



由于理工科是一大类知识的连贯性和逻辑性都很强的学科，正确掌握我们学过的每一个概念、法则、公式、定理可以为以后的学习打下良好的基础，如果在学习某一内容或解某一题时碰到了困难，那么很有可能就是因为与其有关的、以前的一些基本知识没有掌握好所造成的，因此要注意查缺补漏，找到问题并及时解决之，努力做到发现一个问题及时解决一个问题。只有基础扎实，我们成绩才会提高。



2、自我培养数学运算能力，养成良好的学习习惯。



每次考完试后，我们常会听到一些同学说：这次考试我又粗心了。而粗心最多的一种现象就是由于跳步骤产生的错误，并且屡错不改。这实际上是不良的学习习惯、求快心理造成的数学运算技能的不过关。要知道数学题的每一步都是运用一定的法则来完成的，如果在解题过程中忽视了某一步，那么就会发生这一步的法则没有正确的运用，进而产生错解。
因此，运算能力的提高从根本上说是要弄懂“算理”，不仅知道怎样算，而且知道为什么这样算，这就是我们常说的既要知其然又要知其所以然，从而把握运算的方向、途径和程序，一步一步仔细完成，使得运算能力一步一步地得到提高。同学们请注意，如果你有上述类似跳步的现象应及时改正，否则，久而久知，你会有一种恐惧心理，还没有开始解题就已经担心自己会做错，结果这样就会错得越多。



3、重视知识的获取过程，培养抽象、概括分析、综合、推理证明能力。



老师上课在讲解公式、定理、概念时，一般都揭示它们的形成过程，而这个过程却又是同学们最容易忽视的，有的同学认为：我只需听懂这个定理本身到时会用就行了，不需要知道他们是怎么得出的。这样的想法是不对的。因为老师在讲解知识的形成，发生的过程中，讲解的就是问题的一个思维过程，揭示的是问题解决的一种思想和方法，其中包含了抽象、概括分析、综合、推理等能力。如果我们不重视的话，实际就失去了一次从中吸取经验，锻炼和发展逻辑思维能力的机会。


4.把握好学期初始阶段的学习。


学习贵在持之以恒，锲而不舍的精神，但同时我们注意到新学期初的学习很重要，它起到一个承上启下的重要作用。假期已经结束，新学期开始了，同学们又要投入到了新的学习生活。时间不算短的假期，同学们一定感到轻松了很多。刚开学，大家可能感到还不那么紧张，然而我们的学习却更需要从学期初抓起，抓紧期初学习很重要。


　　学期之初，所学内容少，作业量小，同学们常有一种轻松之感。然而此时正是我们学习的好时机。一方面知识前后是有联系的，孔子曾说：“温故而知新”，我们可以利用这段时间将以前所学相关内容温习一下，以便于更好地学习新知识。另一方面，基础稍微差一点的同学，也可以利用这段时间弥补过去学习上的不足之处，这种弥补对新知识的学习也是较为有益的。


　　学期之初，我们所学内容尽管少，但要真正全部消化并不容易。那我们就必须花时间去巩固，直至把所学内容全部理解为止。如此看来，尽管是学期之初，我们仍然松懈不得。


有一个良好的开端才会有一个良好的结果。
学业成绩的提高，学习方法的掌握都和同学们良好的学习习惯分不开的，因此在最后我们再一起探讨一下良好的学习习惯。


良好的学习习惯包括：听讲、阅读、思考、作业。


听讲：应抓住听课中的主要矛盾和问题，在听讲时尽可能与老师的讲解同步思考，必要时做好笔记。每堂课结束以后应深思一下进行归纳，做到一课一得。
阅读：阅读时应仔细推敲，弄懂弄通每一个概念、定理和法则，对于例题应与同类参考书联系起来一同学习，博采众长，增长知识，发展思维。
思考：学会思考，在问题解决之后再探求一些新的方法，学着从不同角度去思考问题，甚至改变条件或结论去发现新问题，经过一段学习，应当将自己的思路整理一下，以形成自己的思维规律。
作业：要先复习后作业，先思考再动笔，做会一类题领会一大片，作业要认真、书写要规范，只有这样脚踏实地，一步一个脚印，才能学好数学。


总之，在学习的过程中，我们要认识到学习的重要性，充分发挥自己的主观能动性，从小的细节注意起，养成良好的学习习惯，以培养思考问题、分析问题和解决问题的能力。


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许多同学由于没有正确掌握学习方法，有的虽然知道其重要性但不得学习要领，有的则误入题海，茫茫然不知所措，导致学绩不如人意。因此在学习数学的时候，我们有必要学会如何掌握知识，掌握技能，培养能力，以及锻炼成良好的学习心理品质，把握好关键学习阶段，最终掌握学习方法进而形成综合学习的能力。 学习中主要注意的一些问题： 1、在看书的时候正确理解和掌握数学的一些基本概念、法则、公式、定理，把握他们之间的内在联系。 由于理工科是一大类知识的连贯性和逻辑性都很强的学科，正确掌握我们学过的每一个概念、法则、公式、定理可以为以后的学习打下良好的基础，如果在学习某一内容或解某一题时碰到了困难，那么很有可能就是因为与其有关的、以前的一些基本知识没有掌握好所造成的，因此要注意查缺补漏，找到问题并及时解决之，努力做到发现一个问题及时解决一个问题。只有基础扎实，我们成绩才会提高。 2、自我培养数学运算能力，养成良好的学习习惯。 每次考完试后，我们常会听到一些同学说：这次考试我又粗心了。而粗心最多的一种现象就是由于跳步骤产生的错误，并且屡错不改。这实际上是不良的学习习惯、求快心理造成的数学运算技能的不过关。要知道数学题的每一步都是运用一定的法则来完成的，如果在解题过程中忽视了某一步，那么就会发生这一步的法则没有正确的运用，进而产生错解。 因此，运算能力的提高从根本上说是要弄懂“算理”，不仅知道怎样算，而且知道为什么这样算，这就是我们常说的既要知其然又要知其所以然，从而把握运算的方向、途径和程序，一步一步仔细完成，使得运算能力一步一步地得到提高。同学们请注意，如果你有上述类似跳步的现象应及时改正，否则，久而久知，你会有一种恐惧心理，还没有开始解题就已经担心自己会做错，结果这样就会错得越多。 3、重视知识的获取过程，培养抽象、概括分析、综合、推理证明能力。 老师上课在讲解公式、定理、概念时，一般都揭示它们的形成过程，而这个过程却又是同学们最容易忽视的，有的同学认为：我只需听懂这个定理本身到时会用就行了，不需要知道他们是怎么得出的。这样的想法是不对的。因为老师在讲解知识的形成，发生的过程中，讲解的就是问题的一个思维过程，揭示的是问题解决的一种思想和方法，其中包含了抽象、概括分析、综合、推理等能力。如果我们不重视的话，实际就失去了一次从中吸取经验，锻炼和发展逻辑思维能力的机会。 4.把握好学期初始阶段的学习。 学习贵在持之以恒，锲而不舍的精神，但同时我们注意到新学期初的学习很重要，它起到一个承上启下的重要作用。假期已经结束，新学期开始了，同学们又要投入到了新的学习生活。时间不算短的假期，同学们一定感到轻松了很多。刚开学，大家可能感到还不那么紧张，然而我们的学习却更需要从学期初抓起，抓紧期初学习很重要。 学期之初，所学内容少，作业量小，同学们常有一种轻松之感。然而此时正是我们学习的好时机。一方面知识前后是有联系的，孔子曾说：“温故而知新”，我们可以利用这段时间将以前所学相关内容温习一下，以便于更好地学习新知识。另一方面，基础稍微差一点的同学，也可以利用这段时间弥补过去学习上的不足之处，这种弥补对新知识的学习也是较为有益的。 学期之初，我们所学内容尽管少，但要真正全部消化并不容易。那我们就必须花时间去巩固，直至把所学内容全部理解为止。如此看来，尽管是学期之初，我们仍然松懈不得。 有一个良好的开端才会有一个良好的结果。 学业成绩的提高，学习方法的掌握都和同学们良好的学习习惯分不开的，因此在最后我们再一起探讨一下良好的学习习惯。 良好的学习习惯包括：听讲、阅读、思考、作业。 听讲：应抓住听课中的主要矛盾和问题，在听讲时尽可能与老师的讲解同步思考，必要时做好笔记。每堂课结束以后应深思一下进行归纳，做到一课一得。 阅读：阅读时应仔细推敲，弄懂弄通每一个概念、定理和法则，对于例题应与同类参考书联系起来一同学习，博采众长，增长知识，发展思维。 思考：学会思考，在问题解决之后再探求一些新的方法，学着从不同角度去思考问题，甚至改变条件或结论去发现新问题，经过一段学习，应当将自己的思路整理一下，以形成自己的思维规律。 作业：要先复习后作业，先思考再动笔，做会一类题领会一大片，作业要认真、书写要规范，只有这样脚踏实地，一步一个脚印，才能学好数学。 总之，在学习的过程中，我们要认识到学习的重要性，充分发挥自己的主观能动性，从小的细节注意起，养成良好的学习习惯，以培养思考问题、分析问题和解决问题的能力。 ！

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陆良县有云南省最大的一个盆地，当地俗称为坝子。当记者站在这个盆地的边缘时，依稀可见在经历了漫长地质变化之后，岁月在这里留下的斑斑痕迹。
云南省地质环境总站金德山工程师说，这里的地层主要以石英岩为主。石英岩是自然界中一种普通的矿物，它的主要化学成分是二氧化硅。由于二氧化硅具有很好的传导性，所以人们常把它制造成各种电子元件，安装在录音机的心脏内。于是人们怀疑，惊马槽之所以仍然保留着古战场的声音，就是因为这里岩石中的二氧化硅具有录音作用。
无论岩石录音这样的传说是否真实，惊马槽要想成为一个录音机，除了要有大量的石英岩之外，磁铁矿也是必不可少的条件。为了尽快找到这一新的证据，研究人员将采集回来的岩石样品进行了矿物鉴定和化学分析。
结果出乎所有人的预料，惊马槽周围的岩石中除了大量的石英矿物之外，只有极少量的磁铁矿。如果没有足够的磁铁矿石，那么惊马槽又是怎么记录下1800多年前那场战争中的马鸣声呢？
这种奇怪的自然现象好像与天气有着特殊的关系，特别是天空有打雷、闪电的时候。村民们也证实，在那样的天气里，惊马槽的怪声会更加刺耳。要知道录音机录音时应具备几个条件：一是声源，有古战场上的声音；二就是电流，闪电时产生的静电；三是磁场，地球本身就是个大磁场；四就是用来录音的磁带。即使这里只有少量的磁铁矿岩石，它同样可以相当于带有磁粉的胶带，从这些来看，惊马槽录音的现象似乎是存在的。
然而，在长期从事地质研究的金德山看来，惊马槽录音的说法似乎是无稽之谈。他说，既然可以录音，也可以抹音，古战场的声音说不定早就被别的声音取代了。为什么能长期保留而没有消掉呢？ 带着种种怀疑和猜测，记者来到了中国科学院声学研究所，试图从这里找到惊马槽录音的科学依据。
中科院声学研究所李晓东主任说，一般情况下，古代战场都是人造的声音。人造的声音能达到六七十分贝，但达到90分贝却不容易。
90分贝，这是体育馆里万人欢呼的声音。这些声音一旦汇集在一起，人耳是无法承受的。即便如此，这么高分贝的声音对于岩石的作用力也是微乎其微。李晓东通过计算得出，即使像体育馆里的万人欢呼声，它所产生的能量也只相当于1平方米的地面上，承受着一个重量为0.1千克的物体。
李晓东说，能量这么小，很难产生一种所谓的记录，当然有一种外力，让岩石中的石英、有磁性的物质产生一些变化，也不是不可能，但是我们所说的记忆不可能长久。
除了声音无法进入岩石外，地层中的磁铁矿能否真正替代录音机里的磁带存储声音，这个问题同样受到了专家的置疑。
专家认为，天然状态的磁铁导磁性比较乱，而且是无规则的。而我们通常所说的磁带，它的导磁性是经过处理的，有非常良好的性能。
如今既没有声音进入岩石的可能性，又缺少录音机磁带这个条件。由此看来，村民们在惊马槽听到的声音，并非是那场古战场留下的声音。
李晓东把记者从现场采集到的声音，输入了计算机，进行了详细的分析。
他认为，这个声音还是有一些特点的，计算机上显示出来的波形，可能是风一阵阵吹过来，造成的大强度变化。
其实，惊马槽的形状很像啤酒瓶的瓶身，入口小，两边直上直下。如果吹一下啤酒瓶，可以听到刺耳的响声。这其实是一个物理现象，在力学上叫共振，在声学上叫共鸣。为什么会产生这样的效应呢？啤酒瓶的口收拢之后，瓶身就变成一个腔体，声音通过风的传播，作用到瓶身内壁上，这个作用力在瓶壁表面产生振动。巧合的是，此时瓶壁表面振动的快慢与声音传播速度是一样的，快慢相同的两个东西碰到一起，就会叠加起来，于是原来很微弱的声音被放大了。风吹进惊马槽后，产生的结果与吹啤酒瓶的情况完全一样。也就是说风声被放大了。可是风声怎么就变成了马叫的声音呢？ 雷电交加的夜晚，狂风大作。吹进惊马槽的风，在与岩壁不断撞击之后，形成了共鸣与声音反射的声学现象，于是村民们传说的怪声出现了。
李晓东解释说，战场上的厮杀声非常复杂，而山谷里面的声音比较简单，时强时弱，没有复杂的结构。这种声音可能在某些频率上，跟马声或者什么声音接近。加上人的想象，便觉得这是马鸣声或者是战场的声音。
虽然这个结果有些意外，但是却在情理之中。比如说漆黑的夜晚，狂风暴雨，电闪雷鸣，风从窗户吹进一间空荡荡的屋子，同样能发出让人毛骨悚然的声音。这些就是风声发生了共鸣、回音的现象。阴兵过路其实也是这个原因。至于马为什么不敢进入惊马槽也是情有可原的。动物的敏感度比人高，惊马槽里有一些很微弱的声音，可能人听不到，但是马可以听到。如今，惊马槽的旁边修了一条公路，从此，怪声几乎很难听到了。由此可以肯定，人们传说的岩石录音其实是声学现象，这种自然现象的出现与当地地形、天气环境有着很大的关系。

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弓佳逍遥： 云南惊马槽.那里的山里富含磁矿,古时一场恶站在一个雷电交加的日子在此地展开,磁矿充当了录音机,在遭到雷击充电后意外记录了这场战争.此后每在有雷雨的日子当地人会有听到,他们将那称作“阴兵过路”.云南卫视每晚十一点的《自然秘码》会不定期重播.

丘北县18983142296： 惊马槽在什么地方?？
弓佳逍遥： 云南陆良县沙林风景区