中学古诗篇目加文章 请帮帮忙~
诗歌之部
第一单元:
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《长恨歌》/白居易;
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《湘夫人》/屈原;《拟行路难》(其四)/鲍照;《蜀相》/杜甫;《书愤》/陆游;
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《咏怀八十二首》(其一)/阮籍;《杂诗十二首》(其二)/陶渊明;《越中览古》/李白;《一剪梅》/李清照;《今别离》(其一)/黄遵宪
第二单元
赏析示例 《春江花月夜》/张若虚
自主赏析
《夜归鹿门歌》/孟浩然;《梦游天姥吟留别》/李白;《登岳阳楼》/杜甫;《菩萨蛮》(其二)/韦庄
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《积雨辋川庄作》/王维;《旅夜书怀》/杜甫;《新城道中》(其一)/苏轼;《扬州慢》/姜夔;《长相思》/纳兰性德
第三单元
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《将进酒》/李白
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《阁夜》/杜甫;《李凭箜篌引》/李贺;《虞美人》/李煜;《苏幕遮》/周邦彦
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《国殇》/屈原;《燕歌行》/高适;《登柳州城楼寄漳汀封连四州》/柳宗元;《菩萨蛮》/温庭筠;《般涉调·哨遍 高祖还乡》/睢景臣
散文之部
第四单元
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《过小孤山大孤山》/陆游
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《庖丁解牛》/《庄子》;《项羽之死》/司马迁;《阿房宫赋》/杜牧
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《西门豹治邺》/褚少孙;《大铁椎传》/魏禧
第五单元
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《六国论》/苏洵
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《伶官传序》/欧阳修;《祭十二郎文》/韩愈;《文与可画筼筜谷偃竹记》/苏轼
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《狱中杂记》/方苞;《陶庵梦忆序》/张岱
第六单元
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《种树郭橐驼传》/柳宗元
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《子路、曾皙、冉有,公西华侍坐》/《论语》;《春夜宴从弟桃花园序》/李白;《项脊轩志》/归有光
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《游沙湖》/苏轼;《苦斋记》/刘基
1........................“春风又绿江南岸,明月何时照我还”每当我读到这一首诗时,总会情不自禁地在“绿”字前面停下来,细细品味,慢慢咀嚼,就在这不经意间,我从古诗中学到了语文。
“闲居少邻并,草径入荒园,鸟宿池边树,僧敲月下门。”就拿这一首《题李凝幽居》来说吧,这个敲字用的十分传神,正因有了这一个敲字,才更加反映出了当时的夜晚是多么安静,多么清幽。“一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。”中的铺字形象的表现出了秋的夕阳是多么舒缓,轻柔,给人一种画面感,让人神游其中,怡然自得。《天净沙·秋思》这首小令就更是不用说了,短短的二十八个字为我们描述了一幅凄凉,萧瑟的秋思图,让读者也不禁感到了一股股寒意。
徜徉在古诗的国度里,我不仅体会了炼字的重要性,还学会了如何来描绘一种意境,这也为我的语文学习打下了基础。
“明月几时有,把酒问青天……”这一首苏轼的《水调歌头》对于人们来说是再熟悉不过了,每当我读到这一首诗歌时,我的眼前总会出现一轮圆月,那皎洁的月光环绕着我,仿佛为我笼上了一层薄纱。“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”每当我读到这一首诗时,眼前又出现了另一番情景。婀娜多姿的荷花在红日的映照下更加娇艳,令人无限神往。在中国,语文无处不在。五千年中华历史与源流长。其中古诗最为精辟,意思深长。成为了中国的一大代表。
从刚刚记事起,我就会背不少古诗了,到再大一些的时候,我就明白了古诗中的含义。其中有几首古诗我的印象极为深刻—— “少壮不努力,老大徒伤悲。”让我知道了时间的宝贵。少年是人生最重要,最美好的时光;而年老了就什么大事也做不成,什么理想也无法实现了。
“不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。”让我知道了做人不可做一个谄媚之人,要做一个洁身自好,出淤泥而不染的清白之人。
“粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。”让我钦佩与诗人于谦的磊落胸襟和崇高情怀。
语文无处不在,它是一首诗、是一幅画、是人生最美的乐章!
语文,使我们成长的必修课。古诗,则是中华语言最好的表达方式。
2......................诗,是最具韵律美的语文。她将语文以生动简洁的形式表达给了我们。诗中饱含了诗人的感情,读起来自然朗朗上口。
记得我从四五岁起,刚识得两三字,便开始读唐诗。唐诗是那样神奇,把我带到了一个奇妙的世界。骆宾王的诗将我带到了莲花池,池里开满莲花,几只大白鹅“曲项向天歌”,用红掌轻拂水面,激起阵阵鳞波……我久久的陶醉在这个假想的境界里,不愿离去。这,便是我最早对语文的认识。
再大一点,便开始朗读长篇诗歌了,诗人艾青的《礁石》把我带到海边,看着“一石激起千层浪”,我不由的联想诗人一生,远大抱负不能实现的悲愤,感慨到世间的不公。而与之相反的则是三国名士曹操的《观沧海》,同样也是写海,但与艾青的不同。曹操却写出了另一番情趣,写出了自己征乌恒成功的喜悦,表达了自己博大的胸怀。“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。”我反复吟诵,啊!诗是多么能表达诗人的感情啊!它多么能表达语文啊。语文与诗,大概就是最好的搭档了,用诗来表现语文,用语文来诠释诗,再好不过了。
唐诗宋词,与唐诗齐名,宋词也是一种古诗。但它与唐诗表达的意境截然不同。宋代的女词人李清照,写出的诗词是多么的悲凉呀。唐诗是豪放的,而宋词则是婉约的,细腻多情的,如一个妩媚的女子,娇艳动人,但又不失一丝哀愁,比唐诗更胜一筹。
语文与诗,是我们在熟悉不过的了。只要你用心体会诗中的意境,就能学出语文;只要用心学语文,就能写出诗。生活处处皆语文,我从古诗中学到了语文。
“明日别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”这几句诗将我们带入了一个宁静的夜晚。稻香,蝉鸣,蛙叫,夏夜……好美,好美。
一首首古诗,带我进入了一个个奇妙的世界,每一个字,每一句话,都让我在不知不觉中与语文亲密接触,我像一个如饥似渴的孩子投入到语文的怀抱,汲取着营养。使我在学习语文的过程中,既让我感受到语文带来的乐趣,更让我领略到国学的博大精深。
语文,它无处不在,或许它本身就是一首诗吧!一首令人百读不厌,其乐无穷的诗。我从古诗中学到了语文,同时也在细细品味语文这首诗。
3.........................语文,使我们成长的必修课。古诗,则是中华语言最好的表达方式。
诗,是最具韵律美的语文。她将语文以生动简洁的形式表达给了我们。诗中饱含了诗人的感情,读起来自然朗朗上口。
记得我从四五岁起,刚识得两三字,便开始读唐诗。唐诗是那样神奇,把我带到了一个奇妙的世界。骆宾王的诗将我带到了莲花池,池里开满莲花,几只大白鹅“曲项向天歌”,用红掌轻拂水面,激起阵阵鳞波……我久久的陶醉在这个假想的境界里,不愿离去。这,便是我最早对语文的认识。
再大一点,便开始朗读长篇诗歌了,诗人艾青的《礁石》把我带到海边,看着“一石激起千层浪”,我不由的联想诗人一生,远大抱负不能实现的悲愤,感慨到世间的不公。而与之相反的则是三国名士曹操的《观沧海》,同样也是写海,但与艾青的不同。曹操却写出了另一番情趣,写出了自己征乌恒成功的喜悦,表达了自己博大的胸怀。“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。”我反复吟诵,啊!诗是多么能表达诗人的感情啊!它多么能表达语文啊。语文与诗,大概就是最好的搭档了,用诗来表现语文,用语文来诠释诗,再好不过了。
唐诗宋词,与唐诗齐名,宋词也是一种古诗。但它与唐诗表达的意境截然不同。宋代的女词人李清照,写出的诗词是多么的悲凉呀。唐诗是豪放的,而宋词则是婉约的,细腻多情的,如一个妩媚的女子,娇艳动人,但又不失一丝哀愁,比唐诗更胜一筹。
语文与诗,是我们在熟悉不过的了。只要你用心体会诗中的意境,就能学出语文;只要用心学语文,就能写出诗。生活处处皆语文,我从古诗中学到了语文。
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中学《课程标准》规定必背的古诗文篇目(共50篇) http://www.ywtd.com.cn/mypage/page1.asp?pid=11605&pgid=7469
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