火 巴金 阅读答案

巴金 火 阅读答案！！！1快！！！~

1、反复，也是全文的时间线索，表明“上海沦陷”的历史痛苦而深刻地铭记着。
2、前者“火”指战争之火；后者“火”指革命与战斗之激情；作用：“火”是串联文段的又一条线索，但同时也具有鲜明的象征作用。
3、赶走侵略者，重新建立的美好家园。
4、《繁星》语言风格比较恬静、优美；而《火》则激昂、慷慨、悲壮。

”“火”通常是光明与温暖的象征，也是理想与希望的象征。 托物言志，可见巴金对光热的追求是多么迫切，多么强烈！

巴金的《火》，回答问题。
①我靠了舱门站着。江水碰着船底，一直在低声私语。一阵一阵的风迎面吹过，船篷也轻轻地叫
起来。我觉得呼吸畅快一点。但是跟着鼾声从舱里又送出来一个“火”字。
②四年了，它追逼我四年了！
③四年前上海沦陷的那一天，我曾经隔着河望过对岸的火景，我像在看燃烧的罗马城。房屋成了
灰烬，生命遭受摧残，土地遭着蹂躏。在我的眼前沸腾着一片火海，我从没有见过这样大的火，火烧
毁了一切：生命，心血，财富和希望。但这和我并不是漠不相关的。燃烧着的土地是我居住的地方；
受难的人们是我的同胞，我的弟兄；被摧毁的是我的希望，我的理想。这一个民族的理想正受着熬
煎。我望着漫天的红光，我觉得有一把刀割着我的心，我想起一位西方哲人的名言：“这样的几分钟
会激起十年的憎恨，一生的复仇。”我咬紧牙齿在心里发誓：我们有一天一定要昂着头回到这个地方
来。我们要在火场上辟出美丽的花园。我离开河岸时，一面在吞眼泪，我仿佛看见了火中新生的凤凰。
④四年了。今晚在从阳朔回来的木船上我又做了那可怕的火的梦，在平静的江上重见了四年前
上海的火景。四年来我没有一个时候忘记过那样的一天，也没有一个时候不想到昂头回来的日子。
难道胜利的日子逼近了么？或者是我的热情开始消退，需要烈火来帮助它燃烧？朋友睡梦里念出的
“火”字对我是一个警告，还是一个预言？……

1.请说说“四年了”一句的作用是什么
2.试比较“在我的眼前沸腾着一片火海，我从没有见过这样大的火，火烧
毁了一切：生命，心血，财富和希望。”与“或者是我的热情开始消退，需要烈火来帮助它燃烧？”两个句子中的“火”的意义，并且分析“火”在摘引的语段中的结构作用。
3.请说说“我离开河岸时，一面在吞眼泪，我仿佛看见了火中新生的凤凰。”一句中“火中新生的凤凰”的象征的意义。
4.《繁星》与《火》的语言风格上有何差异？为什么会有如此的不同呢？

1、反复，也是全文的时间线索，表明“上海沦陷”的历史痛苦而深刻地铭记着。
2、前者“火”指战争之火；后者“火”指革命与战斗之激情；作用：“火”是串联文段的又一条线索，但同时也具有鲜明的象征作用。
3、赶走侵略者，重新建立的美好家园。
4、《繁星》语言风格比较恬静、优美；而《火》则激昂、慷慨、悲壮。

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你现在做完了吗?告诉我?

故事是这样的 的东西 每当十五的时候 学校门口的鲁迅像的眼睛就会动 所有教学楼都会停电 楼梯会从原来的13阶变成14阶 实验室的水龙头放出来的水会变成红色 还有1楼尽头的那个厕所只要有人进去了就再也出不来了 于是 一群不信邪的孩子们约好15那天去探险 晚上12点 他们准时来到了那所学校的门口 鲁迅像的眼睛望着左边 他们记下了 生怕出来的时候记不得有没有动过 他们来到了教室 打开开关 咦 不是亮着的么？ “骗人。”一个男孩发出抱怨 “再看看吧。” 来到了楼梯口 “1 2 3...13没错阿 是13阶阿？” 孩子们有点怀疑传说的真实性了 于是他们又来到了实验室 水龙头打开了 白花花的水流了出来 “真没劲阿 我们白来了！” 刚开始的刺激感都消去了一半。 最后 他们来到了那个厕所 女孩子虽然口上说不相信 可是还是不敢进去 于是让刚刚很拽地说不怕的小C进去 看了表 1点整 2分钟后 男生出来了 “切 都是骗人的” 孩子们不欢而散。 出门时 一个看门人发现了他们 喝斥他们怎么可以那么晚还在学校逗留。孩子们撒腿就跑 小B特地注意了一下门口的石像 没错 眼睛还是朝左看得 “骗人的”他嘀咕了一声 “喂 小B么？小C昨天晚上和你们一起出去玩 怎么还没回来？”第二天早上 小C的妈妈打电话过来询问。 小C也没有去学校上课 孩子们隐约感到不对了 于是 他们将晚上的探险之事告诉了老师和家长 大家在大人的陪同下回到了那个学校。 “什么？ 我们的鲁迅像的眼睛一直是朝右看的阿。”校长听了孩子们的叙述 不可思议的说。 “可是我们昨天来的时候是朝左看的阿” 出门一看 果然 是朝右看得... “可是昨天的确有电阿” “昨天我们这里全区停电...你们怎么开得灯？” “还有楼梯！”孩子们迅速跑到楼梯口 “1 2 3...12？” “我们的楼梯一直是12阶的。” “不可能！！！” “还有实验室”一个孩子提醒道 “对 实验室” 一行人来到实验室 就在昨天他们开过的那个水龙头下 有一摊暗红色的痕迹。 “是血迹。” “那...小C昨天还去过那个厕所识到了事情的严重性 ... 推开门... 小C的尸体赫然出现在大家的眼前 因为惊恐而睁大的双眼 被割断的喉管血淋淋的 内脏散落在已经干掉的水池里... “阿...”小C的妈妈当场昏了过去 几个老师马上冲出去呕吐... 小B也被吓得目瞪口呆 在他晕过去的前一秒钟 他瞥见小C的手表 指针停在了1点... 就是小C进去的那个时候... 顺便说一下 他们去探险的那天晚上 并没有门卫... 将此贴转向5个以上的论坛不会魔鬼缠身且能实现一个愿望 。 不回帖者晚上凌晨过后往往.....不好意思，我也处于无奈

故事是这样的 的东西 每当十五的时候 学校门口的鲁迅像的眼睛就会动 所有教学楼都会停电 楼梯会从原来的13阶变成14阶 实验室的水龙头放出来的水会变成红色 还有1楼尽头的那个厕所只要有人进去了就再也出不来了 于是 一群不信邪的孩子们约好15那天去探险 晚上12点 他们准时来到了那所学校的门口 鲁迅像的眼睛望着左边 他们记下了 生怕出来的时候记不得有没有动过 他们来到了教室 打开开关 咦 不是亮着的么？ “骗人。”一个男孩发出抱怨 “再看看吧。” 来到了楼梯口 “1 2 3...13没错阿 是13阶阿？” 孩子们有点怀疑传说的真实性了 于是他们又来到了实验室 水龙头打开了 白花花的水流了出来 “真没劲阿 我们白来了！” 刚开始的刺激感都消去了一半。 最后 他们来到了那个厕所 女孩子虽然口上说不相信 可是还是不敢进去 于是让刚刚很拽地说不怕的小C进去 看了表 1点整 2分钟后 男生出来了 “切 都是骗人的” 孩子们不欢而散。 出门时 一个看门人发现了他们 喝斥他们怎么可以那么晚还在学校逗留。孩子们撒腿就跑 小B特地注意了一下门口的石像 没错 眼睛还是朝左看得 “骗人的”他嘀咕了一声 “喂 小B么？小C昨天晚上和你们一起出去玩 怎么还没回来？”第二天早上 小C的妈妈打电话过来询问。 小C也没有去学校上课 孩子们隐约感到不对了 于是 他们将晚上的探险之事告诉了老师和家长 大家在大人的陪同下回到了那个学校。 “什么？ 我们的鲁迅像的眼睛一直是朝右看的阿。”校长听了孩子们的叙述 不可思议的说。 “可是我们昨天来的时候是朝左看的阿” 出门一看 果然 是朝右看得... “可是昨天的确有电阿” “昨天我们这里全区停电...你们怎么开得灯？” “还有楼梯！”孩子们迅速跑到楼梯口 “1 2 3...12？” “我们的楼梯一直是12阶的。” “不可能！！！” “还有实验室”一个孩子提醒道 “对 实验室” 一行人来到实验室 就在昨天他们开过的那个水龙头下 有一摊暗红色的痕迹。 “是血迹。” “那...小C昨天还去过那个厕所识到了事情的严重性 ... 推开门... 小C的尸体赫然出现在大家的眼前 因为惊恐而睁大的双眼 被割断的喉管血淋淋的 内脏散落在已经干掉的水池里... “阿...”小C的妈妈当场昏了过去 几个老师马上冲出去呕吐... 小B也被吓得目瞪口呆 在他晕过去的前一秒钟 他瞥见小C的手表 指针停在了1点... 就是小C进去的那个时候... 顺便说一下 他们去探险的那天晚上 并没有门卫... 将此贴转向5个以上的论坛不会魔鬼缠身且能实现一个愿望 。 不回帖者晚上凌晨过后往往.....不好意思，我也处于无奈

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夏邑县18630569235： 火 巴金 阅读答案 - ？
佘质童康： 巴金的《火》,回答问题. ①我靠了舱门站着.江水碰着船底,一直在低声私语.一阵一阵的风迎面吹过,船篷也轻轻地叫 起来.我觉得呼吸畅快一点.但是跟着鼾声从舱里又送出来一个“火”字.②四年了,它追逼我四年了! ③四年前上海...

夏邑县18630569235： 阅读答案 火 巴金 - ？
佘质童康： 1、反复,也是全文的时间线索,表明“上海沦陷”的历史痛苦而深刻地铭记着. 2、前者“火”指战争之火;后者“火”指革命与战斗之激情;作用:“火”是串联文段的又一条线索,但同时也具有鲜明的象征作用. 3、赶走侵略者,重新建立的美好家园. 4、《繁星》语言风格比较恬静、优美;而《火》则激昂、慷慨、悲壮.

夏邑县18630569235： 巴金“火'在文中的作用?火的寓意? - ？
佘质童康：[答案] 作用:①“火”起串连全文线索的作用;② 将梦境、现实和理想串连在一起,表达了作者沉重、期盼的思想感情;③ 突出了文章的主旨.寓意:①日寇摧毁我们的家园燃气的侵略之火;②我心中的复仇之火;③期盼重建家园的希望之火.

夏邑县18630569235： 火 ——巴金 船上只有轻微的鼾声,挂在船篷里的小方灯,突然灭了.我坐起来,推开旁边的小窗,看见一线灰白色的光.我不知道现在是什么时候,船停在... - ？
佘质童康：[答案] 1.①“火的梦”是指为我受难的同胞复仇,收回曾沦陷的土地,将被侵略者毁坏的家园重新建设好;②“火中的凤凰”比喻作者对光明的追求;或者:用凤凰集香木以自焚而涅磐来表达为光明而献身的美好信念.2.既...

夏邑县18630569235： 《火》巴金试比较“在我的眼前沸腾着一片火海,我从没有见过这样大的火,火烧毁了一切:生命,心血,财富和希望”与“或者是我的热情开始消退,需要... - ？
佘质童康：[答案] 第一个“火”代表自然界的火,第二个则是“我”心中的火.第一个“火”的作用是连接下文,第二个起突出作者心情的作用

夏邑县18630569235： 苏教版语文练习与测试六年级上册18课阅读短文完成练习答案巴金出生在四川成都一个封建大家庭. - ？
佘质童康：[答案] 1:(1)虚心(2)实心(3爱心)2.怎样火才能烧得旺.从中可以看出:巴金谦虚,十分尊重老周,老周的作品境界深入之高. 我也不知道是不是这样,(题目没打)

夏邑县18630569235： 巴金《火》借助于对(“ ”)的感受和热烈期盼,抒发了?对( )、( )的信念以及( )的志向 - ？
佘质童康： 巴金《火》借助于对(“火”)的感受和热烈期盼,抒发了对(民族新生 )、(抗战必胜 )的信念以及( 追求光明)的志向.

夏邑县18630569235： 巴金的散文《火》中把火比作了什么? - ？
佘质童康： ”“火”通常是光明与温暖的象征,也是理想与希望的象征. 托物言志,可见巴金对光热的追求是多么迫切,多么强烈!

夏邑县18630569235： 《火》巴金 - ？
佘质童康： 第一个“火”代表自然界的火,第二个则是“我”心中的火.第一个“火”的作用是连接下文,第二个起突出作者心情的作用

夏邑县18630569235： 巴金的火中运用了 - -----等基本的表达方式 - ？
佘质童康： 巴金的火中运用了(叙述、插叙)等基本的表达方式巴金作品:火船上只有轻微的鼾声,挂在船篷里的小方灯,突然灭了.我坐起来,推开旁边的小窗,看见一线灰白色的光.我不知道现在是什么时候,船停在什么地方.我似乎还在梦中,那...