父亲的菜园教学设计
作为一位杰出的教职工,就有可能用到教学设计,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。那么教学设计应该怎么写才合适呢?以下是整理的 教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
教学设计1
教学目标:
知识与技能:
1、认识本课8个生字。
2、积累语言。
过程与方法:默读课文,从描写父亲言行的词句中体会父亲坚韧的品质。
情感、态度与价值观:感受、学习父亲的勤劳、坚强。
教学重难点:了解课文内容,感受父亲的勤劳、坚强。
教学课时:1课时
教学过程:
一、导入
1、看课件认识农具。
2、由农具引入课题,读题。
二、学习首尾段
1、读了课题你想到哪些问题?
2、解答学生提出的问题,读第一自然段,感受问题的严重。
3、读最后一段,感受父亲的菜地长势之好。
三、深读2—5自然段
过渡:看来父亲的菜园跟我们家的菜园没有什么不同啊,是这样吗?他的特殊之处就在那诱人的翠绿的下面的(菜地),这是父亲开辟出来的菜地,就你们的经验说说,想在山坡上开辟菜地会(很难)。
1、默读课文,画出体现开辟菜地之难的语句,并批注 ……况下决定开垦新菜园,他又是怎样开垦菜园的?
⑵ 画出描写父亲言行的词句,从这些词句里,你能感受到什么?
2、学生读文,思考问题,勾画词句,写批注。
3、小组讨论交流。
四、汇报交流
1、学生结合文中语句回答:
⑴ 父亲是在新修的公路使我家失去了菜园的情况下开垦新菜园的。
⑵ 怎样开垦:
欲设:
① 选择相对平缓的坡地作为菜园的基地。
② 垒上石墙,挑土上山。
③ 种豌豆肥田。
④ 拾粪肥田。
2、学生感情朗读描写父亲言行的句子,自由谈体会:
欲设:
⑴ 学生抓“父亲坚毅地说:‘我们去开荒!’”中的“坚毅”和感叹号体会父亲的勤劳。
⑵ 学生抓“每天天还没亮”、“扛着”“挑着”体会父亲的勤劳吃苦。
⑶ 学生抓“把碗一丢”、“抓起锄头”、“冲进了暴雨中”、种豌豆肥田、拾粪肥田体会父亲对土地的热爱和保护。
⑷ 学生抓“父亲没有气馁……盖住了那可怖的岩石。”体会父亲的坚忍不拔。
五、反复朗读,体会感情
1、学生自由练习感情朗读自己喜欢的段落。
2、指名感情朗读自己喜欢的段落,师生共同评议。
六、总结课文,畅谈收获感受
1、学了课文,你有什么想说的?你想到了谁?(欲设:学生可能谈父亲的可贵品质,并想到自己勤劳节俭的祖父母。)
2、在写作方法上得到什么启示或有什么收获?(引导学生围绕抓住人物的语言、动作反映人物特点来谈收获)
七、作业
鼓励学生学习本文的写法描写自己的祖父母。 教学设计.doc》
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文山县13420798166: 四年级下册语文课文《父亲的菜园》相关资料 - ?
却柯加扶: 第八册第七单元《父亲的菜园》综合资料之一一、教材说明 这篇略读课文记叙了父亲在一片荒凉的山坡上开垦一块土地,使它成为“我家”菜园的事,表现了父亲勤劳、坚毅的品质,体现出作者对父亲、对土地深厚的感情. 课文是按事情发展...
文山县13420798166: 《父亲的菜园》中,写父亲劳动时间长的词句有哪些?大家帮帮我啊 ?
却柯加扶: 主要讲了“父亲”的菜园被大雨冲怀后,通过艰辛的劳动,有开垦了菜园.
文山县13420798166: 《父亲的莱园》的主要内容是什么 - ?
却柯加扶: 写了“父亲”通过艰辛的努力,在荒凉贫瘠的山坡上为家人开辟出了一处菜园,赞扬了父亲执著、勤劳的品质.课文按事情发展顺序,写了因新修公路失去菜园,“父亲”毅然要开一块菜地,重点描写了开荒、填土和育肥,生动细致地描写了“...
文山县13420798166: 四年级第28课"父亲的菜园"为什么名字不"我家的菜园"? - ?
却柯加扶: 父亲的菜园,主要体现主人翁的劳动情感,所以一定要具体的人.我家的菜园,主体是我家,我家也一个家的大家,不能做到开门见山,当然可以在我家中突出父亲的劳动情感,但作为题目,不够直截了当,没有父亲的菜园与其具体描写的个人情感合拍.
文山县13420798166: 父亲的菜园ppt课件 - ?
却柯加扶: 父亲的菜园 一条新修的公路,使我家失去了四季翠绿的菜园.我们的心情都不大舒畅,没有了新鲜的蔬菜,对一个普通的农家来说,就像婴儿断了奶. 终于有一天,父亲望着饭桌上总也盛不满的菜碗,说要重新开一块菜地.全家人投去诧异的...
文山县13420798166: 26课父亲的菜园课文按照事情发展的顺序分为几个部分? - ?
却柯加扶: 课文是按事情发展顺序写的,依次写了“失去菜园、决定开垦、开垦荒地、垒上石墙、种上豌豆、豌豆肥田、拾粪肥田、菜园丰收”这几个方面的内容. 全文按事情的发展顺序分五段: 第一段(第1自然段):写我家失去了菜园,我们全家人的心情都不大舒畅. 第二段(第2、3自然段):写父亲为了让全家人吃上新鲜蔬菜,决定去开荒. 第三段(第4、5、6自然段):父亲经过千辛万苦,菜园终于开垦了出来. 第四段(第7、8、9、10自然段):写春天,父亲的菜园竟收获了一片绿绿的豌豆. 第五段(第11、12自然段):经过父亲的精心照料,菜园成了一片诱人的翡翠.
文山县13420798166: 26课,父亲的菜园分为几个部分. - ?
却柯加扶: 这位知友,父亲的菜园分为几个部分. 这位知友,本文通过写父亲辛勤开垦菜园,精心照料菜园,收获了很多新鲜蔬菜的事.赞扬了父亲不辞辛劳,默默耕作的精神.告诉我们辛勤地付出之后才会收获.《父亲的菜园》课文结构 全文按事情的发展顺序分五段: 第一段(第1自然段):写我家失去了菜园,我们全家人的心情都不大舒畅. 第二段(第2、3自然段):写父亲为了让全家人吃上新鲜蔬菜,决定去开荒. 第三段(第4、5、6自然段):父亲经过千辛万苦,菜园终于开垦了出来. 第四段(第7、8、9、10自然段):写春天,父亲的菜园竟收获了一片绿绿的豌豆. 第五段(第11、12自然段):经过父亲的精心照料,菜园成了一片诱人的翡翠.
文山县13420798166: 四年级下册28课父亲的菜园,从直到'才,这个词中你想到…………什么怎么做的,谢谢了 - ?
却柯加扶: 这篇课文主要写了父亲通过艰辛的努力,在荒凉贫瘠的山坡上为家人开辟出了一处菜园.赞扬了父亲执著、勤劳的品质.课文按事情的发展顺序,写了我家因新修公路失去菜园,父亲毅然要开一块新的菜园,重点描写了父亲开荒、翻土和施肥,生动细致地描写了父亲的言行,字里行间流露出对父亲的敬佩和感激之情.
文山县13420798166: 四年级下册语文课本人教版第28课父亲的菜园的主要内容该怎么写 - ?
却柯加扶: 父亲的菜园的主要内容:“父亲”通过艰辛的努力,在荒凉贫瘠的山坡上为家人开辟出了一处菜园,赞扬了父亲执著、勤劳的品质.课文按事情发展顺序,写了因新修公路失去菜园,“父亲”毅然要开一块菜地,重点描写了开荒、填土和育肥,生动细致地描写了“父亲”的言行,字里行间流露着对“父亲”的敬佩和感激之情.